Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.855
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Konselor Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Sosial Budaya Journal of Nonformal Education Pedagogi Hayati Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) International Journal of Research in Counseling and Education GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Bisma The Journal of Counseling International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Global Conference Index JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Halaqah Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Ilmu Pendidikan Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Applied Counseling and Social Sciences JURNAL PENDIDIKAN IPS Indonesian Journal of Contemporary Education JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Edumatika International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Family Education Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Al-Musyrif : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Kognitif: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Solfema
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 171 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 171 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE VARIATION OF LEARNING MEDIA USE AND THE LEARNING MOTIVATION OF PACKAGE B STUDENTS AT PKBM FARILLA ILMI, PADANG CITY Febrina Laraswati, Rheka; Solfema, Solfema
Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v3i3.112

Abstract

ABSTRACT The relationship between PKBM Farilla Ilmi Package B students in Padang City varies the use of learning media and learning motivation. Thesis of the Faculty of Education, Padang State University. It is the motivation of students studying who take part in package B PKBM Farilla Ilmi learning in Padang City that is the background for making this essay. The purpose of this study was to examine data on the use of different learning media and the motivation of Package B students at PKBM and to understand the relationship between these two factors at PKBM Farilla Ilmi, Padang City. This type of research is a type of national quantitative research that looks at the interaction between various types of learning media and the learning motivation of package B students at PKBM Farilla Ilmi, Padang City. The data analysis technique uses percentage and sperman rho techniques to display the images of the two variables and their respective relationships. With a population of 40 people and a sample of 28 people, 70% of the population was selected. The research findings show that: (1) There are many variations in the use of educational media; (2) There are many variations on how students are motivated; and (3) there is a positive and significant relationship between these variations and student learning outcomes. motivation to join PKBM for Farilla Ilmi Package B Students, Padang City. It is suggested to: (1) Educators or tutors to be able to add a variety of learning media to package B, (2) PKBM administrators pay more attention and provide suggestions for developing variations of learning media in PKBM, and (3) Future researchers to be able to identify other characteristics or variables that related to learning motivation. Keywords: Learning Media, Learning Motivation, PKBM
Pelatihan Metode Hidroponik Sebagai Upaya Mengatasi Keterbatasan Lahan Pertanian di Kota Padang Gustiyani, Friza; Solfema, Solfema
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i1.152

Abstract

Berisi inti permasalahan/latar belakang semakin berkurangnya lahan kosong di perkotaan, yang berarti masyarakat perlu memiliki pengetahuan dengan mengikuti pelatihan penggunaan metode hidroponik dalam pertanian. Metode hidroponik merupakan sistem budidaya sayuran yang media tanamnya tidak menggunakan tanah melainkan air. Memanfaatkan sistem lahan yang sempit membuka peluang usaha budidaya tanaman dengan sistem hidroponik, sehingga dapat membantu meningkatkan produksi dan memenuhi kebutuhan pangan masyarakat. Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan di atas, maka makalah ini diberi judul “Pelatihan Metode Hidroponik Sebagai Upaya Mengatasi Keterbatasan Lahan Pertanian di Kota Padang
Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik di TPA Mushalla Al-Hikmah Padusunan Kota Pariaman Diana, Novia; Solfema, Solfema
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i1.169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: kurangnya kedisiplinan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran di TPA Mushalla Al-Hikmah Padusunan Kota Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Gambaran perhatian orang tua pada peserta didik; (2) Gambaran kedisiplinan belajar dari peserta didik. (3) Hubungan perhatian orang tua dengan kedisiplinan belajar Peserta didik di TPA Mushalla Al-Hikmah Padusunan Kota Pariaman. Pendekatan penelitian ini yaitu: kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian yaitu peserta didik Kelompok Al-Quran di TPA Mushalla Al-Hikmah Kampung Baru Padusunan Kota Pariaman. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang dipakai dalam pengumpulan data yaitu angket. Tekik analisis data berupa rumus persentase dan rumus pearson product moment correlation. Hasil penelitian menujukan bahwa: (1) Perhatian orang tua pada peserta didik dikategorikan rendah; (2) Kedisiplinan belajar peserta didik pada peserta didik dikategorikan rendah; (3) Terdapat Hubungan yang sangat Signifikan antara Perhatian Orang Tua dengan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik di TPA Mushalla Al-Hikmah Padusunan Kota Pariaman. Hal ini bisa dilihat dari hasil analisis menggunakan rumus product moment bahwa nilai yaitu: rxy: 0,977 > 0,361, yang artinya terdapat hubungan.
Bank Sampah Sebagai Wadah Pemberdayaan Masyarakat (Studi Kasus Bank Sampah Pancadaya Kecamatan Kuranji Kota Padang) Sofyan, Vina Liyana; Solfema, Solfema
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i3.202

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang memaparkan serta menjelaskan Bank Sampah Pancadaya sebagai wadah pemberdayaan masyarakat (Studi Kasus Bank Sampah Pancadaya Kecamatan Kuranji Kota Padang). Hal ini untuk mengetahui tentang bank sampah pancadaya yang bermanfaat sebagai wadah pemberdayaan masyarakat.Penelitian ini bertujuan untuk (1)Mendeskripsikan Bentuk-bentuk program pemberdayaan masyarakat yang diperoleh melalui Bank sampah Pancadaya Kecamatan Kuranji (2) Mendeskripsikan Dampak pemberdayaan masyarakat melalui pengelolaan sampah Bank sampah Pancadaya Kecamatan Kuranji (3)Mendeskripsikan Aspek-aspek pendukung keberhasilan bank sampah Bank sampah Pancadaya Kecamatan Kuranji. Jenis Penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu nasabah bank sampah pancadaya dan informan pengelola bank sampah pancadaya.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dilengkapi dengan teknik analisis data dan menggunakan reduksi data, serta penyajian data. Hasil Penelitian ini mengeksplorasi peran Bank Sampah Pancadaya dalam pemberdayaan masyarakat melalui pengelolaan sampah. Penelitian ini mengidentifikasi tiga program utama yang diterapkan: sosialisasi, edukasi, dan ekonomi sirkular. Sosialisasi bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pengelolaan sampah melalui pertemuan rutin dan kunjungan rumah. Edukasi disampaikan melalui pelatihan, workshop, dan simulasi, yang memfasilitasi pemahaman dan keterampilan praktis dalam pengelolaan dan daur ulang sampah. Program ekonomi sirkular mengolah sampah menjadi produk bernilai, memberikan tambahan pendapatan bagi masyarakat. Dampak dari program ini meliputi peningkatan pendapatan, perbaikan kebersihan lingkungan, penguatan solidaritas sosial, dan peningkatan keterampilan pengelolaan sampah. Keberhasilan Bank Sampah Pancadaya didorong oleh beberapa faktor kunci: edukasi dan sosialisasi berkelanjutan, inovasi produk, partisipasi aktif masyarakat, dan kemitraan dengan pemerintah, NGO, serta sektor swasta. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan terintegrasi dalam pengelolaan sampah yang tidak hanya efektif dalam pengelolaan limbah tetapi juga dalam pemberdayaan ekonomi dan sosial masyarakat.
Perbedaan Interaksi Sosial antara Mahasiswa yang Mengikuti dengan yang tidak Mengikuti Organisasi Kemahasiswaan di Departemen Pendidikan Non-Formal Rahmatullah, Alfitri; Solfema, Solfema
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i2.206

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh kegiatan organisasi kemahasiswaan sebagai tempat mengembangkan keterampilan mahasiswa salah satunya yaitu mengembangkan kemampuan interaksi sosial. Tujuan dilakukan penelitian untuk melihat perbedaan interaksi sosial antara mahasiswa yang mengikuti dengan yang tidak mengikuti organisasi kemahasiswaan di departemen Pendidikan Non-Formal (PNF). Pendekatan penelitian yang dipakai yaitu kuantitatif dengan jenis komparatif. Mahasiswa angkatan 2021 dan 2022 menjadi populasi penelitian yang diambil sampel dengan teknik purposive stratified random sampling. Instrumen yang dipakai berupa angket. Teknik analisis data yang dipakai yaitu persentase, dan uji t berupa independent sample t-test. Hasil penelitian yaitu; (1) Mahasiswa yang mengikuti organisasi mempunyai kategori sangat bagus dalam melakukan interaksi sosial; (2) Mahasiswa yang tidak mengikuti organisasi mempunyai kategori bagus dalam melakukan interaksi sosial, dan: (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara interaksi sosial mahasiswa yang mengikuti dengan yang tidak mengikuti organisasi kemahasiswaan di Departemen PNF. Diharapkan kepada mahasiswa selalu mendukung dan mengikuti kegiatan organisasi kemahasiswaan sebagai bentuk Pendidikan Non-Formal di lingkungan kampus sehingga akan membentuk interaksi sosial yang sangat baik pada mahasiswa.
Thinking Trajectory of Students with Thinking and Feeling Personality Types in Solving Algebra Problems Handican, Rhomiy; Laswadi; Jamaris Jamna; Solfema
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i1.53957

Abstract

The strategies students use in solving mathematical problems are quite diverse, so they affect students' personality types. This research focuses on analyzing the trajectory of students' thinking in solving algebraic problems in terms of thinking and feeling personality types. This research is qualitative research with a descriptive method. The population is 34 students; the sampling is done by purposive sampling—data collection techniques through personality questionnaire sheets, algebraic test questions, and interviews. Qualitative data analysis was done through data reduction, display, and conclusion/verification stages. The results showed that the students' thinking path in solving algebraic problems in terms of thinking and feeling personality types is that in the problem analysis cycle, thinking students can correctly show what is known from the problem. The problem-solving process is made sequentially up to the simplification cycle. In the completion cycle, students think until they get the final answer by completing the steps properly and correctly. Based on these results, students need help solving algebra problems properly compared to students with the thinking personality type. It is because students feel that the steps could be more sequential in solving problems with algebraic forms, and it is difficult to consider based on right or wrong (objective). Therefore, sometimes he needs to be more wishy-washy or even needs clarification in taking a stand.
Teori Belajar Konstruktivisme dalam Perkuliahan Keanekaragaman Tumbuhan Fitri, Rahmadhani; Jamaris; Solfema
Pedagogi Hayati Vol 6 No 1 (2022): Pedagogi Hayati: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v6i1.5121

Abstract

Interaksi belajar mengajar (pembelajaran) merupakan satu bentuk proses pendidikan. Pola pembelajaran ini bisa dipengaruhi oleh penampilan pendidik dalam mengajar. Pendidik di perguruan tinggi dikenal dengan sebutan dosen. Penampilan dosen dalam memberikan perkuliahan dapat didasari oleh pengetahuannya terhadap teori belajar. Pelaksanaan pendidikan terutama dalam proses pembelajaran sangatlah terpengaruh oleh teori belajar dan pembelajaran. Teori belajar merupakan cara menerapkan kegiatan belajar dan mengajar antara pendidik dan peserta didik. Pada prinsipnya, ketika seseorang (pendidik) ingin menerapkan teori belajar, terkadang pendidik menggunakan lebih dari satu teori belajar dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan menganalisis artikel terkait teori belajar konstruktivisme dan menghubungkannya dengan perkuliahan keanekaragaman tumbuhan. Pembelajaran konstruktivistik lebih menekankan pada proses belajar dan memberikan kebebasan dan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengkonstruksi pengalamannya sendiri. Proses pembelajaran yang dilakukan diharapkan dapat menjadikan mahasiswa lebih kreatif dan imajinatif. Hal ini juga dapat menciptakan kondisi lingkungan belajar yang kondusif. Pembelajaran konstruktivisme ini menekankan dan berpusat pada mahasiswa agar mereka aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, pembelajaran yang dilakukan pada perkuliahan keanekaragaman tumbuhan sudah menggunakan teori belajar konstruktivisme. Hal ini dikarenakan dalam pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan dosen menekankan pada mahasiswa untuk melakukan proses penemuan dan konstruksi pengetahuan sendiri.
The Role of Guidance and Counseling Teachers in Preparing Students for The Society 5.0 Era Nasution, Salsabila; Jamaris, Jamaris; Solfema, Solfema; Almizri, Wahyu
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 7, Issue 2, July 2023
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v7i2.1739

Abstract

The development of today's human era will enter the era of society 5.0. In this era, technology and humans are made the most important center for the development of life. Students in the era of society 5.0 are required to be able to develop soft skills and abilities so that they become material in dealing with changes and human development. The purpose of this article is to determine the role of counseling teachers for student readiness in entering the era of society 5.0 by using qualitative research methods in a systematic review used to synthesize (summarize) the results of research that are descriptive qualitative in nature with sources from several international, national, and international journals. a book that will produce information in the form of notes and data in a descriptive form based on literature studies through references relevant to research. As for the results of this study, students have challenges when entering the era of society 5.0, one of the challenges is that students must be able to develop and improve their abilities in facing the era of society 5.0. In developing and improving the abilities of students. Counseling guidance teachers can provide counseling guidance services that are innovative, creative and up-to-date in accordance with the needs of students which are adapted to the times.
Urgensi Filsafat Ilmu dalam Bimbingan Konseling di Era Digital Mustika, Humaira; Jamaris, Jamaris; Solfema, Solfema
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 6, Issue 2, July 2022
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v6i2.1717

Abstract

This study aims to determine the progress of the times accompanied by technological improvements in the digital era. Logical thinking is an important foundation in the development of science, especially in the philosophy of science. The emergence of technology in the digital era has had a major influence on the role of philosophy of science in guidance and counseling in the digital era. Continuation must be the fundamental money to capture, expert, and treat innovation properly and appropriately. The purpose of this research is to find out how far the development of digital era science is in the study of philosophy of science from the perspective of guidance and counseling in the development of the digital era. This research method is qualitative with a literature study approach, or also called a literature review. Literature review is a written summary of articles from journals, documents, and books that explain theories and information that occurred in the past or is currently happening. The results of this study aim to find out how far the development of the digital era is in perspective in the philosophy of science in the context of guidance and counseling in the development of the digital era, and aims to make it easier for counselors to help clients solve their problems by using e-mail media, video conferencing, Facebook and applications in online counseling.
Peningkatan Aktivitas dan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan PBL di Sekolah Dasar Hasannah, Nur; Solfema, Solfema; Syarifuddin, Hendra
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.815

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya aktivitas dan kemampuan berpikir kritis siswa sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar pada pembelajaran matematika khususnya kelas V di SDN 14 Kinali. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar siswa kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamataan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 14 kinali, yang berjumlah 21 orang siswa. Hasil penelitian yang diketahui bahwa aktivitas belajar siswa 37,58% pada siklus I meningkat menjadi 61,38% pada siklus II, aktivitas kegiatan guru 80% pada siklus I meningkat menjadi 86,6%, dan kemampuan berpikir kritis siswa dari 38,09% pada siklus I meningkat menjadi 76,19% pada siklus II serta hasil belajar siswa 71% pada siklus I meningkat menjadi 95% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran matematika melalui Pendekatan Problem Based Learning di SDN 14 Kinali dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan berpikir kritis siswa sehingga hasil belajar siswa juga meningkat.
Co-Authors 'Aine Oktafiyatna, Nur A. Muri Yusuf Abna Hidayati Adha, Idyana Afasli, Bunga Agustina Agustina Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Ahmanda, Ritno Al-Mitsaq, Hafiz Alchonity Harika Fitri Aldo Alam Budi Alim Harun Pamungkas Amzal Amzal Angraini, Ezi Aningsih, Yessy Fitri Apriany, Melisa Ardipal Ardipal Arif Kushariadi Arnelis Arnelis Asya Tridu Sefa Avana, Nurlev Biru, Rembulan Catra Banyu Budi Kurniawan Chici - Pratiwi Citra Rosfir Nila Daniati, Nur Hisna DARMANSYAH . Dedi Aprianto Defi, Tri Assifa Candra Denih Alfiyan Deona, Salsabila Dewi Murni Diana, Nelty Diana, Novia Dilla Ideharmida Dwi Adha, Putri Efendi, Sapran Elfia Sukma Elia, Rena Etmi Hardi Etsa Kurnia Rhamadani Fadlan Choiri, M. Fandi Ahmad Zikri Farida Farida Farida Farida Fathul Qorib Fazria, Nurul Febrianti, Alfiona Febrina Laraswati, Rheka Fenny Oktariza Firman Firman Firman Firman Fitri Anggeli Fitria Fricilia, Frisca Fitria, Yanti Fitria, Yanti Fitriani Anzida Ginova, Riza Dwi Gusliyarsih, Fuji Gusmanti, Reza Gusnita, Asri Gustina Masya Fitri Gustiyani, Friza Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto, Hadiyanto Hanesty, Tysasayenri Hanifah Hanum Haq, Olim Zul Ilmil Harlina, Desi Harputra, Yuswin Hasanatul Fitri Hasannah, Nur Hendra Hidayat Hendra Laksamana Hendra Syarifuddin Hendra Syarifuddin Hendra Syarifuddin Herdi Setiawan Husna, Assaidatul Ika Putri Irdani Ira Rahmayuni Jusar Irmawita Irmawita Ismaniar Ismaniar Isvanda, Felly Jalius Jalius Jamaris Jamaris jumaris Kelvin Pratama Putra Kumalasari, Mutiara Laswadi Laswadi Lili Dasa Putri Lily Maulya Dwiyan Liza Fidiawati Lubis, Ayu Hayati Mardiani Bebasari Marfalak, Marfalak Marina Siska Marsetiani, Elvina Mega Iswari Mega Iswari Mega Iswari MHD Natsir Mila Anggraini Mirna Mirna Mona Apriana Sibarani Muhammad Syahril Harahap Muji, Anggarda Paramita Mulia, Wesi Okta Mustika, Humaira Mutiara Kumalasari Mutiara Kumalasari Nadia, Deni Okta Nasution, Salsabila Neisha, Fella Hanna Neviyarni Neviyarni Neviyarni, Neviyarni Noverwan, Aldy Nur Hasanah Nur Hasannah Nur, Rizka Mutiah Nurhafizah, Rani Nurhayati Nurhayati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurlaila Safitri Nursi Nursi Offando, Ocen Oktafiyatna, Nur 'Aine Okti, Diana Rezu Pendi Saputra Pratama, Bimma Prawita, Citra Bella Puja Intan Cahyati Puput Melati Purnamasar, Cipa Putra, Febri Wandha Putri Nopita Sari Putri, Aisya Indriani Putri, Kanaya Yose Putri, Mutiara Pratama Putri, Rahmawati Putriyana, Intan Rahmadhani Fitri Rahmat Fahmi Rahmatullah, Alfitri Rahmawati, Lili Rahmi Yusnedi Ramadhani, Yulia Rizki Refny Widialistuti Reni Guswita Reza Gusmanti Rhomiy Handican Rilla Gina Gunawan Rindiani Ningsih Rosalinda Rosalinda Rurisman Rurisman Sally Putri Karisma Sara, Serli Novita Sari, Tila Maya Sasmita, Eli Sefa, Asya Tridu Septiawan Rasmi, M Setiawati Setiawati Shinta Sri Wahyuni Siagian, Nico Aditia Siska Nerita Sofyan, Vina Liyana Sonya Elmanda Sri Novia Martin Suci Ramadani Sufyarma Marsidin Suhernisa MY Sunati, Vevi Suryani, M.Pd, Ade Irma Susiana, Aprina Syafruddin Wahid Syahniar Syahniar Syarifuddin, Hendra Syuraini, Syuraini Tanwir, M Tasril Bartin Titik Mai Indra Trigunawan, Ivan Venny Rosalina Vevi Sunarti Vitria Larseman Dela Wahid, Ahmad Wahid, Syafrudin Wahid, Syafrudin Wahyu Almizri Wahyuni, Elsa Wati, Feni Widya Wati, Rani Gusna Weni Febrianti Widia Sari Winda Maiyastri Winda Safitri Wirdaul Aini Wisroni, Wisroni Wiwi Gusmita Wiwik Maladerita Wulandari, Annike Putri Yalvema Miaz Yanti Fitria Yeni Karneli Yulanda, Sisi Yulfia Nora Yusri Wahyuni Zahratul Azizah Zakki, Ahmad Zen, Zelhendri Zulhendri Zulhijatil Islami