Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scripta-English Department Journal ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Prima Edukasia EXPOSURE JOURNAL English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika English Community Journal Jurnal SOLMA Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal EDUVELOP (Journal of English Education and Development) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alsuna: Journal of Arabic and English Language JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of English Education, Linguistic and Literature JEES: Journal of English Educational Study Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan TEKNOSASTIK Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran English Language in Focus (ELIF) Scope: Journal of English Language Teaching Cendekiawan JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Getsempena English Education Journal jurnal syntax admiration Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of English Language Teaching and Cultural Studies Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Jurnal Pendidikan Transformatif Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature JELL (Journal of English Language Learning JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan International Journal of Integrative Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Media Pendidikan Matematika
Muhamad Sofian Hadi
Universitas Muhamadiyah Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 186 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 186 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengaruh Media Pembelajaran Permainan LUDO Untuk Pembelajaran IPS di SDIT Anak Kreatif Bandung Barat Hidayat Supriatna*; Muhamad Sofian Hadi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25817

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kejenuhan peserta didik didalam pembelajaran ips. Terlihat dengan semangat belajar yang menurun serta menurunnya pencapaian hasil evaluasi pembelajaran peserta didik pada pembelajaran ips . Hal ini diduga disebabkan oleh kurang menariknya media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran ips. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik melalui permainan Ludo di kelas VI SDIT Anak Kreatif Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan pembelajaran secara kelompok dengan subjek penelitian peserta didik kelas VI di SDIT Anak Kreatif Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 25 peserta didik pada semester 1 tahun 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian permainan ludo yang dimodifikasi ini pendidik berhasil menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, juga peserta didik lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran ips.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video di Kelas III SD Muhammadiyah Kademangaran Nurulita Wijayanti*; Muhamad Sofian Hadi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi menggunakan power point interaktif pada materi rukun sholat. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau dikenal dengan Research and Development (RD). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D dengan teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Angket diberikan kepada ahli media, ahli materi, wali kelas dan observer. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada tahap define peneliti melakukan analisis kebutuhan, analisis peserta didik dan analisis materi. Tahap kedua Design, perancangan draft awal media dalam bentuk storyboard. Tahap ketiga Development, produk yang dihasilkan berupa video animasi dengan hasil validasi ahli materi pada tahap akhir diperoleh persentase kevalidan sebesar 85% dengan kriteria “sangat valid” dan hasil validasi pada ahli media pada tahap akhir diperoleh persentase kevalidan sebesar 93,75% dengan kriteria “sangat valid”. Respon guru mendapatkan penilaian 94,16% pada katagori ”Sangat Baik” dan uji coba peserta didik sebanyak 50 peserta didik mendapatkan skor 90% pada katagori ”Sangat Baik”. Sehingga dapat dinyatakan peserta didik merasa tertarik. .Terakhir Dessiminate, video animasi yang dihasilkan bisa diunduh di link youtube.
Implementasi Augmented Reality Terhadap Kemampuan Ranah Kognitif Siswa Devi Diafani Dishinta*; Muhamad Sofian Hadi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26066

Abstract

Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sangat penting diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.  Seorang guru  bisa menerapkan berbagai teknologi yang saat ini banyak dipakai, salah satunya aplikasi Augmented Reality (AR). Augmented Reality (AR) merupakan teknologi yang membuat siswa bisa praktek langsung dalam bentuk virtual. Augmented Reality adalah penggabungan antara dunia maya dan dunia nyata yang memberikan informasi dengan jelas, menarik, dan edukatif bagi siswa. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman kognitif siswa melalui implementasi Augmented Reality (AR). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan melihat suatu permasalahan sesuai dengan kondisi riil. Hasil dalam penelitian ini yaitu siswa yang mempunyai pemahaman kognitif sebelum menggunakan AR hanya 3% menjadi 23%. Kemudian untuk siswa yang mempunyai pemahaman kognitif  sangat rendah, rendah, dan cukup mengalami penurunan dari sebelumnya 58%, 15% dan 14% menjadi 0% dan hanya 3% siswa mempunyai pemahaman kognitif cukup. Media Augmented Reality sebagai media pembelajaran 3D efektif dalam meningkatkan pemahaman kognitif siswa.
Analisis Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 275 Jakarta Abdul Halim; Muhamad Sofian Hadi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2819

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media digital dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 275 Jakarta. Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi bagian integral dari pendidikan, termasuk di bidang matematika. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Dua kelompok peserta didik kelas VII dipilih secara acak sebagai sampel penelitian, dengan kelompok pertama menggunakan media digital sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika, sementara kelompok kedua tetap mengikuti pembelajaran konvensional tanpa media digital. Data dikumpulkan melalui instrumen tes pemahaman konsep matematika sebelum dan setelah intervensi, serta angket yang mengevaluasi persepsi dan pengalaman peserta didik terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran matematika. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang efektivitas penggunaan media digital dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik. Selain itu, penelitian ini juga dapat memberikan rekomendasi bagi guru dan sekolah dalam memanfaatkan teknologi digital secara optimal dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar matematika peserta didik di era modern ini.
Evaluasi Keefektifan Pemanfaatan Papan Tulis Interaktif dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas Satu SD Akhmad Basuni*; Muhamad Sofian Hadi; Misriandi Misriandi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keefektifan penggunaan papan tulis interaktif dalam pembelajaran kosakata Bahasa Indonesia pada siswa kelas satu SD. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuasi dan melibatkan dua kelompok siswa kelas satu sebagai sampel penelitian. Satu kelompok menggunakan papan tulis interaktif sebagai alat pembelajaran, sedangkan kelompok lainnya menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan papan tulis biasa. Data dikumpulkan melalui tes kosakata sebelum dan setelah perlakuan serta angket tanggapan siswa terhadap penggunaan papan tulis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan papan tulis interaktif secara signifikan meningkatkan pemahaman kosakata Bahasa Indonesia pada siswa kelas satu. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan papan tulis interaktif menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam penguasaan kosakata dibandingkan dengan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional. Selain itu, siswa juga memberikan tanggapan yang positif terhadap penggunaan papan tulis interaktif, menganggapnya sebagai alat pembelajaran yang menarik dan membantu dalam memahami kosakata. Penemuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan papan tulis interaktif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan pembelajaran kosakata Bahasa Indonesia pada siswa kelas satu SD. Penggunaan teknologi ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, membuat pembelajaran lebih menarik, dan membantu siswa dalam mengingat dan memahami kosakata dengan lebih baik. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya mempertimbangkan penggunaan papan tulis interaktif dalam perencanaan pembelajaran kosakata Bahasa Indonesia di tingkat SD. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran kosakata pada tingkat SD, khususnya pemanfaatan papan tulis interaktif. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan praktisi pendidikan dalam mempertimbangkan penggunaan teknologi yang tepat dalam pembelajaran kosakata pada siswa kelas satu SD. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh pemanfaatan papan tulis interaktif dalam pembelajaran bahasa lainnya atau pada tingkat pendidikan yang berbeda.
The effect of learning independence on mathematics learning achievement seventh grade of junior high school students Afrida Yanti; Muhamad Sofian Hadi
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i2.14421

Abstract

The low independence of student learning, especially in mathematics lessons, is a driver for research. Based on observations, most students do not realize the importance of learning independence. Many students don't want to learn math, and most don't like it because they think math is too difficult. Survey methods with simple regression analysis are used in research. The study aims to determine the effect of independence on mathematics learning achievement of seventh grade students at State Junior High School 7 Bekasi City in the even semester of the 2022/2023 academic year. Sampling using a simple random sampling technique with 38 students from seventh grade at Junior High School 7 Bekasi City. Data analysis using the help of the Statistical Program for Social Science (SPSS) 22 program with stages of descriptive statistical analysis, testing prerequisites for data analysis (normality test, linearity test, and hypothesis test). The results of the study can be concluded that there is an influence of independence on mathematics learning achievement in seventh grade of junior high school students. The effect of independence on students' mathematics learning achievement was 10.4%, and 89.6% was influenced by other factors.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI MEDIA BELAJAR MIKA HOLOGRAM 3D PADA PEMBELAJARAN IPA SD KELAS 5 Aditya Dwi Pratama; Muhamad Sofian Hadi
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v8i2.11474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan pemahaman konsep melalui implementasi media belajar Mika Hologram 3D dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bagi siswa SD kelas 5. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang melibatkan satu kelas eksperimen yang menggunakan media belajar Mika Hologram 3D dan satu kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 5 di sebuah sekolah dasar di daerah perkotaan. Sampel penelitian terdiri dari 18 siswa yang dipilih secara acak dan dibagi menjadi dua kelompok. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep sebelum dan setelah implementasi media belajar Mika Hologram 3D, serta observasi kelas dan wawancara dengan guru.                Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media belajar Mika Hologram 3D secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam skor rata-rata hasil belajar kelas siswa setelah implementasi media belajar Mika Hologram 3D dibandingkan dengan skor sebelumnya. Nilai rata-rata yang didapatkan pada kegiatan prasiklus adalah 69,3 dengan tingkat ketuntasan kelas yaitu 38% kemudian dilakukan tindakan dengan mengimplementasikan media pembelajaran Mika Hologram 3D dalam tahap 2 siklus, dan diperoleh nilai rata 76 dan ketuntasan kelas sebesar 55%, karena belum mencapai tingkat ketuntasan minimum yitu 80% maka penelitian dilakukan ke tahap tindakan siklus 2 dan didapatkan hasil nilai rata-rata sebesar 86 dengan ketuntasan kelas 88%, dengan hasil ini maka tindakan diberhentikan pada siklus 2,  peningkatan ketuntasan belajar sebesar 17% dari pra siklus ke siklus I, dan 33% dari siklus I ke siklus II. Selain itu, observasi kelas dan wawancara dengan guru mengungkapkan respons positif siswa terhadap penggunaan media belajar ini, yang melibatkan visualisasi tiga dimensi yang menarik.                Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi media belajar Mika Hologram 3D dalam pembelajaran IPA pada siswa SD kelas 5 efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep. Disarankan agar guru dan sekolah lainnya mempertimbangkan penggunaan media belajar inovatif ini sebagai alat bantu pembelajaran yang dapat meningkatkan Hasil belajar serta kualitas pembelajaran IPA di tingkat SD.
The Effectiveness of Learning Videos Measuring Length With Size Comparison Of Mathematics At Elementary High School Indramayu West Java Elfa Yanti; Muhamad Sofian Hadi
English Language in Focus (ELIF) Vol 5, No 2 (2023): English Language in Focus (ELIF)
Publisher : English Department, Faculty of Education, Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/elif.5.2.187-194

Abstract

ABSTRACT This study aims to test the effectiveness of using learning videos media, namely learning using videos about measuring length by comparing the length of an object, comparing length measurements for mathematics lesson class 1 SD N I Pekandangan Jaya Kab. Indramayu.In this research, the researcher used a per-experiment. To determine the effectiveness of using learning videos media, comparing length measurements for mathematics in class one elementary high school , in this research, theresearcher uses a per-experimental with a one-group pretest and post-testdesign. The instrument used in this study is the pretest and post-test. This pretest and post-test aim to determine the effectiveness of using learning videos media, comparing length measurement for mathematics  by students. The data analysis was done by comparing the calculation of to with t table to determine the hypothesis.This study used the pre-experimental  class method. By using the RnD method. So the learning outcomes using learning video media measuring length of these object can improve student learning outcomes from these result , learning videos comparing length sizes are very effective in student learning in the field of mathematics, especially grade 1 SD N Pekandangan Jaya . Kab. Indramayu.Keywoerds : Development , Mathematics , Learning Video , RnD.  
STUDENTS’ IMPRESSION OF MIND MAPPING TECHNIQUE MIXED WITH FREEWRITING INFLUENCE THEIR WRITING ABILITY Nurlaili Qurrotu Aini; Muhamad Sofian Hadi; Haznor Anis Aqilah Hazzaidi
Journal of English Educational Study (JEES) Vol 6, No 2 (2023): November Edition
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jees.v6i2.2729

Abstract

The aim of this research is to find out how students' impressions of the mind mapping technique mixed with freewriting influence their writing ability from Islamic Science University of Malaysia. One communication class was involved in this research with 15 students who take English for Communication subject. The survey research method was used in this research. Technique of collecting the data, the researcher used questionnaire. The results of this research revealed that students’ impressions of the mind mapping technique mixed with freewriting influence their writing ability is excellent. They can improve the writing ability using mind mapping technique mixed with freewriting. The validity and reliability used to test every statement in questionnaire with a significance level of 0.05 and the rtable is 0.514 from Pearson’s correlation coefficient. Most of respondents agreed with percentage 80% that their impressions as a student about mind mapping technique mixed with freewriting influence their writing ability is positive.
Pengaruh Media Pembelajaran Permainan LUDO Untuk Pembelajaran IPS di SDIT Anak Kreatif Bandung Barat Supriatna*, Hidayat; Hadi, Muhamad Sofian
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25817

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kejenuhan peserta didik didalam pembelajaran ips. Terlihat dengan semangat belajar yang menurun serta menurunnya pencapaian hasil evaluasi pembelajaran peserta didik pada pembelajaran ips . Hal ini diduga disebabkan oleh kurang menariknya media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran ips. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik melalui permainan Ludo di kelas VI SDIT Anak Kreatif Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan pembelajaran secara kelompok dengan subjek penelitian peserta didik kelas VI di SDIT Anak Kreatif Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 25 peserta didik pada semester 1 tahun 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian permainan ludo yang dimodifikasi ini pendidik berhasil menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, juga peserta didik lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran ips.
Co-Authors AB, Joko Sutrisno Abdul Aziz Hatapayo Abdul Halim Abraham Yazdi Martin Adijaya, Nuryansyah Aditya Dwi Pratama Aditya Dwi Pratama Adriyansyah, Riyan Afifah Maulina Astari Afifasani, Inayah Afrida Yanti Afrida Yanti, Afrida agrita, tri wera Agus Suradika agustin, intan silvia Ahmad Subagyo Ahmad Subagyo Ahmad Subagyo Ahmad Susanto Ahmad Susanto ahmad suyudi Ainul Mardhiyah, Ainul Aisyah Aisyah Akbar Cahya Nugraha Akhmad Basuni* Al Bahij, Azmi Aldio Muhammad Farhan Alfariha, Fika Alfina Damai Yanti Alin*, Masul Yahdi Alisa Hayati Aliya Nafisa Karyadi Aliya Nafisa Karyadi Almira Faramadila Putri Amalia, Annisa Fira Nindy Anggie Yulianti Annisa Emillia Tri Rhovaidah Annisa Najiyah Aulia Anugraheni, Tiara Djati Anwar Jumma Khotibi Arlin Astriyani Arniati, Fitri Aryani Syalwa Putri Asih, Riyasih Astriani, Linda Aswir Aswir Aulia Maharani Aulia Maharani Aulia Rofika Hamid Awaluddin Awaluddin Ayesha Khatuni Azhar Dwiyan Putra Badridduja Basuni*, Akhmad Cicin Maenawati Dalai, Madeena Dania Yolanda Dendi Wijaya Saputra Devi Diafani Dishinta* Devi Maesari Dewi Aulia Hardiyanti Dian Rosydiyanti Dien Nurmarina Malik Fadjar Dila, Clarissa Shelsa Dishinta*, Devi Diafani Dishinta, Devi Diafani Dr. Gunawan Santoso Dwi Chika Aprilia Dyanti Mahrunnisya Elfa Yanti Elka Caesarina Euis Rahayu Ningsih Fadjar, Dien Nurmarina Malik Falaq, Shifa Fadila Nurul Farhan, Aldio Muhammad Farhanirahma Fauziah*, Rizka Febri Prihatin Feby Ardini Fika Alfariha Firdha Larasati Firliani Azka Dwinanda Firmansyah, Fahmi Fitri, Aisah Nur Fitriana, Rizkia Odie Galuh Dwi Ajeng, Galuh Dwi Ginarti Eka Hamidah Gita, Gita Gitazania Putri Gunawan Santoso Handik Hendratama Hania Fadhilatun Nisa Hasanul Misbah Hasanul Misbah Haznor Anis Aqilah Hazzaidi Hidayah, Nadya Hidayat Supriatna* Hidayat, Husnil Hidriana Hikmah Noerqori Saputra Hilaliyah Hilaliyah, Hilaliyah Hilma Pitriana Hilmi Fadhillah Akbar Ikrimah Ikrimah* Ikrimah*, Ikrimah Imam Mujtaba Imawati, Sri Indira, Essa Ineke Larasati Irma Aryani irma yunita Islah, Nurul Ismah Istanti, Nunik Istiara, Febriyantina Iswan Iswan Iswan Izzah, Lidiyatul Junaidi Junaidi Junor, Raisya Syafira Karisma, Dita Wulan Kartika Dwi Astuti Karyadi, Aliya Nafisa Khaillasiwi, Orbitha Khairunnisa, Ejka Sabila Khatun, Aisyah Khozanah Kumala Sari Kusuma, Eva Monalisa Vebry Latifah Rakhma Romadhon Lenny Eka Saputri Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidyatul Izzah Lilis Suryani Maesari, Devi Maharani, Khairadha Maharsiwi Diah Chandra Dewi Mala Khayati Mareena Masae Masul Yahdi Alin* Melawati Melawati Miftahul Jannah* Misriandi Misriandi Misriandi, Misriandi Monalisa Monalisa Monalisa Monica Lucy Widiyaningsih Muhamad Hanafi, Muhamad Muhammad Wahyu aAi Muhsinin, Nurul Mulyawan, Gita Prasasti Prihatini Musrifah Musrifah* Muthiah Fildzah Noverli Mutia Salma Rosa Mutiara Nurul Humaira Hidayat Mutiara Ramadhani Mutiarani Mutiarani Nabil irbah Athallah Nahla Malika Nandia Rosty Neni Handayani Nidaan Hafiyya Nindi Sri Rahayu Nindy Astari Resta Utami Ninuk Lustyantie Nisrina Novita Ramadhani Nurcholisyah Rizki Ditanti Mutmainnah Nurdiani, Nisrina Nurlaili Qurrotu Aini Nurul Laily Nurul Syafriah Nurulita Wijayanti* Oom Humairoh Pinkan Harjudanti Popon Siti Fauziah Prima Riyani Priyanti, Rafita Lutfiah Putra, Jaelani Anton Pratama Qondila Paulia Rahma Dini, Disya Futhi Raisya Syafira Junor Rakhmawati Rakhmawati* Ridhwan Abdurrahman Rieno Septra Nery Ririn Ristanti Rizki, Putri Nabila Rizkia Odie Fitriana Rizkina Damayanti Rizqy Dienillah Fitrina Putri Safitri, Alviani Milenia Safitri, Desy Widya Salsabila Salsabila Samsul Arifin Saputra, Dendi Wijaya Sarah Maulida Selly Marselina Shelawati Rizqiningsih Siti Fadma Wati Siti Mawadah Fudiantari Sonia, Silvia Aprilianti Sri Herlina SRI UTAMI subagyo, Ahmad Sugiyanti Sugiyanti Suharmanto, Fajar Suharta Sulthan Caraka Adipradana Sumiatik Sumiatik Sundi, Venni Herli Supriatna*, Hidayat Susanto, Ahmad Suwardono Syahr Banu Syahroni Syahrul Pratama Syahrul Munir tariyanti, luluk Tiara Djati Anugraheni Tiffany Azizzah, Devina Tika Khairunnisa Tintin Rustini Triyatni Tsamara Fairuz Suni Viarti Eminita Vira Luthfia Pratiwi wahyu, imam wahyudin Wahyuni, Devi Walidy, Farhan Wibawati, Kurnia Ary Widiyasari, Ririn Wijayanti*, Nurulita Windy Margareta Ayu Rosita Wulandari, Ikha Rezeki Yohana Sazlila Yudha Prapantja Yulia Firza Safira Zahrun Nisa, Riska Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zuriyati Zuriyati