Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.962
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scripta-English Department Journal ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Prima Edukasia EXPOSURE JOURNAL English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika English Community Journal Jurnal SOLMA Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal EDUVELOP (Journal of English Education and Development) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alsuna: Journal of Arabic and English Language JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of English Education, Linguistic and Literature JEES: Journal of English Educational Study Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan TEKNOSASTIK Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran English Language in Focus (ELIF) Scope: Journal of English Language Teaching Cendekiawan JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Getsempena English Education Journal jurnal syntax admiration Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of English Language Teaching and Cultural Studies Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Transformatif Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature JELL (Journal of English Language Learning JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan International Journal of Integrative Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED Journal of Educational Management Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Media Pendidikan Matematika
Muhamad Sofian Hadi
Universitas Muhamadiyah Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 188 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 188 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
ANALISIS TANTANGAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA TANGERANG Wulandari, Ikha Rezeki; Hadi, Muhamad Sofian; Arifin, Samsul
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i1.13618

Abstract

Pada tingkat sekolah dasar, keterampilan membaca yang baik sangat penting, namun banyak siswa menghadapi kesulitan seperti lemah dalam kemampuan fonemik, kesulitan mengenali huruf dan kata, serta rendahnya motivasi dan minat terhadap membaca. Hal ini diperburuk oleh penurunan rasa percaya diri siswa, keterbatasan buku bacaan yang menarik, dan minimnya dukungan orang tua dalam kegiatan membaca di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan internal dan eksternal dalam pengembangan keterampilan membaca, mengkaji dampak dari tantangan tersebut, serta upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data yang diperoleh melalui wawancara dengan guru, siswa, dan orang tua. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan internal, seperti rendahnya motivasi membaca dan kesulitan mengenali kata, serta tantangan eksternal, seperti keterbatasan fasilitas bacaan dan kurangnya dukungan orang tua, memengaruhi perkembangan keterampilan membaca siswa. Dampaknya terlihat pada rendahnya pemahaman teks, lambatnya penyelesaian tugas, dan penurunan rasa percaya diri siswa. Oleh karena itu, diperlukan intervensi berupa penyediaan bahan bacaan yang sesuai dengan minat siswa serta peningkatan pendampingan dari guru dan orang tua. Simpulan penelitian ini antangan internal dan eksternal menghambat keterampilan membaca siswa, yang memerlukan intervensi dalam bahan bacaan dan pendampingan. Kata Kunci: Tantangan, Keterampilan Membaca, Sekolah Dasar.
The Influence of Visionary Leadership and Academic Culture on Lecturer Performance Junaidi, Junaidi; Susanto, Ahmad; Hadi, Muhamad Sofian; Agrita, Tri Wera; Hidayat, Husnil
Jurnal Prima Edukasia Vol. 13 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v13i1.78464

Abstract

This study examines the combined influence of visionary leadership and academic culture on the performance of lecturers in the Primary Education Study Program at Muara Bungo Muhammadiyah University (PGSD FKIP UMMUBA). This study employed an ex post facto design and involved 39 lecturers as participants. Data were collected through a questionnaire and analyzed using SPSS. The findings show that visionary leadership positively affects lecturer performance, with a significant t-value of 2.376 (p = 0.023). Similarly, academic culture also positively influences lecturer performance, with a t-value of 4.463 (p = 0.000). Additionally, an ANOVA test revealed that both visionary leadership and academic culture together significantly impact lecturer performance, with an F-value of 58.366 (p = 0.001). These results suggest that strengthening both visionary leadership and academic culture can enhance lecturer performance within the PGSD FKIP UMMUBA study program.
Online Reading Community in Instagram: Does it Affect Senior High Shool Students Reading Abilities? Priyanti, Rafita Lutfiah; Hadi, Muhamad Sofian
Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature Vol. 3 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/mj.v3i2.6849

Abstract

AbstractThis research investigated the effect of online reading communities on students’ English reading abilities through Instagram platform This research study was conducted to examine how interaction within an online reading community was able to influence the improvement of students’ reading abilities in English. The research used quantitative descriptive method in which the data were collected through a 5-Likert-scale questionnaire, consisting of 26 statements; 13 statements were related to variable X and 13 other statements were about reading abilities. The sample of this research comprised grade 1 until grade 3 high school students involved in online reading communities on Instagram. A total of 50 students of several public senior high schools in the area of Pesanggarahan, selected through purposive sampling technique. The analysis data showed that interactions in online reading communities could improve students' abilities in reading. This was proven by statistical analysis of the significance value of 0.000 <0.05 and based on the value of tcount; 4.566 which was higher than ttable of 2.011. Thus, this study concluded that Online Reading Community a(X) affected Students’ Reading Abilities (Y). Besides, on the regression test, that effect percentage was 30.3%. Keywords: reading skills, online reading community, Instagram.Abstrak  Penelitian ini menginvestigasi pengaruh dari komunitas baca dalam jaringan terhadap keterampilan membaca bahasa Inggris siswa Sekolah Menengah Atas melalui platform Instagram. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur bagaimana interaksi didalam komunitas membaca dalam jaringan tersebut dapat mempengaruhi peningkatan keterampilan membaca bahasa Inggris siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dimana data dikumpulkan dengan menggunakan angket skala 5 yange berisi 26 pernyataan; 13 terkait variabel X (komunitas membaca onine) dan 13 tentang kemampuan membaca siswa.. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa sekolah menengah atas kelas 1 sampai 3 yang tergabung dalam komunitas membaca dalam jaringan di Instagram. Sejumlah 50 orang siswa SMA dari beberapa sekolah menengah Negeri di daerah Pesanggrahan, terpilih untuk menjadi sampel melalui teknik sampel bertujuan (purposive sampling techinue). Hasil analisis data menunjukkan bahwa interaksi dalam komunitas baca dalam jaringan dapat meningkatkan kemampuan dan motivasi siswa dalam membaca. Hal ini dibuktikan dari analisis statistika pada nilai signifikan 0.000<0.05 dan berdasarkan nilai t-hitung yang lebih besar dari t-tabel, yaitu 4,566>2,011. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa komunitas membaca dalam jaringan sebagai variabel X berpengaruh terhadap kemampuan membaa siswa sebagai variabel Y. Selain itu, hasil uji regresi menunjukkan bahwa pengaruh tersebut adalah sebesar 30,3%. Kata Kunci: keterampilan membaca, komunitas baca dalam jaringan, Instagram  
IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN MATEMATIKA Agustin, Intan Silvia; Hadi, Muhamad Sofian
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19511

Abstract

Merdeka belajar merupakan kebijakan baru yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Implementasi merdeka bela-jar berupa upaya yang diberikan kepada tiap unit pendidikan bebas dapat melakukan inovasi yang juga tentunya disesuaikan dengan daerah masing-masing unit pendidikan sebagai keterbukaan proses pembelajaran dari rumah yang nantinya dapat memberikan pengalaman belajar tanpa harus dituntut oleh standar ketuntasan dan standar kelulusan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi merdeka belajar dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika selama pandemi. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan pendekatan kualitatif yang akan diuraikan secara deskriptif. Data yang digunakan merupakan kajian dari artikel ilmiah, makalah, prosiding, serta buku yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil dan pembaha-san yang didapat yaitu merdeka belajar dapat: (1)membuat siswa dan guru men-jadi lebih kreatif, inovatif, dan tentunya lebih maju dalam penggunaan teknolo-gi; (2) adanya kebebasan siswa dalam memperoleh informasi dalam belajar se-hingga meningkatkan kemampuan literasi, numerasi dan berpikir logis serta meningkatkan kognitif siswa. Akibatnya pembelajaran matematika menjadi lebih maju dikarenakan pengimplementasian merdeka belajar.
Penerapan Media Pembelajaran PASTA Guna Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Statistika Rahma Dini, Disya Futhi; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3708

Abstract

This study aims to determine the effect of students' problem solving abilities through the application of PASTA to statistical material. Data collection was carried out using pre-test and post-test. In this research there are four indicators, namely understanding the problem, planning the problem, implementing the plan and checking again. The results of the research show that the application of PASTA learning media to statistics material is able to improve students' mathematical problem solving abilities, this can be seen from the increase in test results from cycle I of 54% to cycle II of 93% after the application of PASTA learning media and the average of each indicator Mathematical problem solving abilities have reached completion and the results of learning mathematical problem solving abilities in cycle II can be seen from the number of students who completed the cycle II test, namely 26 students out of 28 students in class VII.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga “Papan Statistika” guna Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Di SMP Labschool FIP UMJ Zahrun Nisa, Riska; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi , Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3711

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi siswa yaitu rendahnya hasil belajar matematika yang disebabkan oleh kurangnya variasi metode yang digunakan yakni masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan alat peraga pembelajaran yang menarik. Solusi dari permasalahan tersebut yaitu menerapkan alat peraga pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga “Papan Statistika” guna meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Labschool FIP UMJ. Alat peraga “Papan Statistika” merupakan salah satu alat peraga matematika yang berfungsi untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep dasar statistika. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 28 siswa kelas VII SMP Labschool FIP UMJ. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis berupa soal uraian dan dokumentasi. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama melaksanakan PTK didapatkan hasil dengan kategori sangat baik, yaitu (1) Pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 64 dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 54%. (2) Pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 84 dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 93%. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan alat peraga “Papan Statistika” berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Labschool FIP UMJ.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Papan Statistika pada Materi Statistika terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Alfina Damai Yanti; Sundi, Venni Herli; Hadi, Muhamad Sofian; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3721

Abstract

Motivasi belajar peserta didik yang rendah mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik, untuk itu perlu adanya solusi dari permasalahan tersebut yaitu dengan penggunaan alat peraga yang sesuai untuk meningkatkan motiivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan alat peraga papan statistika pada materi statistika terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata pada siklus I sebesar 65% dengan kategori sedang kemudian meningkat pada siklus II menjadi 84% dengan kategori tinggi. Sedangkan hasil motivasi belajar pada siklus I sebesar 52% dengan kategori rendah, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,8% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan penggunaan alat peraga papan statistika berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dan hasil belajar peserta didik.
Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Statistika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Nisrina; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3734

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada materi statistika kelas VII SMP Labschool FIP UMJ, dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif. Pada hasil obeservasi yang dilakukan di kelas VII SMP Labschool FIP UMJ, guru cenderung menyampaikan materi dengan menggunakan power point pada saat proses pembelajaran. Mengakibatkan pembelajaran menjadi monoton, tidak adanya timbal balik antara guru dan peserta didik. Dalam rangka meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik diperlukan bantuan media pembelajaran atau alat peraga yang menarik. Dengan latar belakang tersebut penulis mengembangkan alat peraga berupa PASTA (Papan Statistika). Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep materi statistika pada peserta didik kelas 7.1 SMP Labschool FIP UMJ. Sehingga peserta didik dapat memahami konsep dan prinsip matematika secara visual dan konkret (dapat disentuh) pada materi statistika.
Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Penemuan Guna Meningkatkan Ketuntasan Belajar Materi Tabung pada kelas IX SMP Windy Margareta Ayu Rosita; Hadi, Muhamad Sofian; Astriyani, Arlin; Hilaliyah, Hilaliyah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.3807

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi peserta didik mengenai rendahnya ketuntasan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang disebabkan kurang variasi dalam menggunakan media pembelajaran yang membantu pemahaman konsep pada peserta didik. Solusi dari permasalahan tersebut, guru dapat menggunakan lembar kerja peserta didik yang berbasis penemuan. Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh implementasi lembar peserta didik yang berbasis penemuan pada materi tabung dalam meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik kelas IX di SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis penemuan ini memudahkan peserta didik dalam mencapai konsep tabung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam satu siklus dengan subjek penelitian sebanyak 24 peserta didik kelas IX SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil yang diperoleh setelah mengimplementasikan LKPD berbasis penemuan didapatkan persentase ketuntasan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yaitu jumlah peserta didik yang dapat mengidentifikasi unsur-unsur tabung sebesar 91.7%, jumlah peserta didik yang dapat menemukan rumus luas permukaan tabung sebesar 87,5%, jumlah peserta didik yang dapat menemukan rumus volume tabung sebesar 91,7%, jumlah peserta didik yang dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan volume tabung sebesar 87,5%, dan jumlah peserta didik yang dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan tabung sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi LKPD berbasis penemuan materi tabung berpengaruh terhadap peningkatan ketuntasan belajar peserta didik kelas IX SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik berbasis penemuan, Ketuntasan Belajar, Materi Tabung
Penerapan Aturan Di Rumah dan Di Sekolah Dengan Bimbingan Orang Tua dan Guru Melalui Kemandirian Berpkir Kritis Di Kelas 2 Suwardono; Dr. Gunawan Santoso; Febri Prihatin; Sri Utami; Muhamad Sofian Hadi; Iswan; Ahmad Susanto; Agus Suradika
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.616

Abstract

Penelitian ini membahas peran penting lingkungan rumah dan sekolah dalam proses pengenalan dan penerapan aturan pada anak-anak kelas 2 SD. Fokus pada bagaimana bimbingan orang tua dan guru melalui pengembangan kemandirian dan kemampuan berpikir kritis dalam aturan proses pembelajaran. Penelitian ini fokus pada pengaruh lingkungan rumah dan sekolah terhadap pemahaman aturan anak-anak, serta cara bimbingan dari orang tua dan guru mempengaruhi perkembangan kemandirian anak-anak dalam menerapkan aturan sehari-hari. Proses kognitif, kemandirian, dan perkembangan berpikir kritis pada anak-anak di SD kelas 2 menjadi fokus utama. Implikasi temuan dari penelitian ini akan memberikan wawasan yang penting terkait dengan strategi pembelajaran yang dapat digunakan oleh orang tua dan guru untuk membantu anak-anak dalam memahami, menerapkan aturan, dan membangun kemandirian serta kemampuan berpikir kritis mereka. Abstrak ini mencakup pentingnya lingkungan, bimbingan, dan perkembangan anak-anak dalam proses pembelajaran aturan, pentingnya kerjasama antara orang tua dan guru dalam membimbing anak-anak menuju kemandirian dan berpikir kritis dalam penerapan aturan sehari-hari.
Co-Authors AB, Joko Sutrisno Abdul Aziz Hatapayo Abdul Halim Abraham Yazdi Martin Adijaya, Nuryansyah Aditya Dwi Pratama Aditya Dwi Pratama Adriyansyah, Riyan Afifah Maulina Astari Afrida Yanti Afrida Yanti, Afrida agrita, tri wera Agus Suradika agustin, intan silvia Ahmad Subagyo Ahmad Susanto Ahmad Susanto ahmad suyudi Ainul Mardhiyah, Ainul Aisyah Aisyah Akbar Cahya Nugraha Akhmad Basuni* Al Bahij, Azmi Aldio Muhammad Farhan Alfariha, Fika Alfina Damai Yanti Alin*, Masul Yahdi Alisa Hayati Aliya Nafisa Karyadi Aliya Nafisa Karyadi Almira Faramadila Putri Amalia, Annisa Fira Nindy Anggie Yulianti Annisa Emillia Tri Rhovaidah Annisa Najiyah Aulia Anugraheni, Tiara Djati Anwar Jumma Khotibi Apriyal Rinaldi Arlin Astriyani Arniati, Fitri Aryani Syalwa Putri Astriani, Linda Aswir Aswir Aulia Maharani Aulia Maharani Aulia Rofika Hamid Awaluddin Awaluddin Ayesha Khatuni Azhar Dwiyan Putra Badridduja Basuni*, Akhmad Cicin Maenawati Dalai, Madeena Dania Yolanda Dendi Wijaya Saputra Devi Diafani Dishinta* Devi Maesari Dewi Aulia Hardiyanti Dian Rosydiyanti Dien Nurmarina Malik Fadjar Dila, Clarissa Shelsa Dishinta*, Devi Diafani Dishinta, Devi Diafani Dr. Gunawan Santoso Dwi Astuti Febriawati Dwi Chika Aprilia Dyanti Mahrunnisya Elfa Yanti Elka Caesarina Euis Rahayu Ningsih Falaq, Shifa Fadila Nurul Farhan, Aldio Muhammad Farhanirahma Fauziah*, Rizka Febri Prihatin Feby Ardini Fika Alfariha Firdha Larasati Firliani Azka Dwinanda Firmansyah, Fahmi Fitri, Aisah Nur Fitriana, Rizkia Odie Galuh Dwi Ajeng, Galuh Dwi Ginarti Eka Hamidah Gita, Gita Gitazania Putri Gunawan Santoso Handik Hendratama Hania Fadhilatun Nisa Hasanul Misbah Hasanul Misbah Haznor Anis Aqilah Hazzaidi Hidayah, Nadya Hidayat Supriatna* Hidayat, Husnil Hidriana Hikmah Noerqori Saputra Hilaliyah Hilaliyah, Hilaliyah Hilma Pitriana Hilmi Fadhillah Akbar Ikrimah Ikrimah* Ikrimah*, Ikrimah Imam Mujtaba Imawati, Sri Indira, Essa Ineke Larasati Irma Aryani irma yunita Islah, Nurul Ismah Istanti, Nunik Istiara, Febriyantina Iswan Iswan Iswan Izzah, Lidiyatul Junaidi Junaidi Junor, Raisya Syafira Karisma, Dita Wulan Kartika Dwi Astuti Karyadi, Aliya Nafisa Khaillasiwi, Orbitha Khairunnisa, Ejka Sabila Khatun, Aisyah Khozanah Kumala Sari Kusuma, Eva Monalisa Vebry Latifah Rakhma Romadhon Lenny Eka Saputri Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidyatul Izzah Lilis Suryani luluk tariyanti Maesari, Devi Maharani, Khairadha Maharsiwi Diah Chandra Dewi Mala Khayati Mareena Masae Masul Yahdi Alin* Melawati Melawati Miftahul Jannah* Misriandi Misriandi Misriandi, Misriandi Monalisa Monalisa Monalisa Monica Lucy Widiyaningsih Muhamad Hanafi, Muhamad Muhammad Wahyu aAi Muhsinin, Nurul Mulyawan, Gita Prasasti Prihatini Musrifah Musrifah* Muthiah Fildzah Noverli Mutia Salma Rosa Mutiara Nurul Humaira Hidayat Mutiara Ramadhani Mutiarani Mutiarani Nabil irbah Athallah Nahla Malika Nandia Rosty Neni Handayani Nidaan Hafiyya Nindi Sri Rahayu Nindy Astari Resta Utami Ninuk Lustyantie Nisrina Novita Ramadhani Nur Aini Nurcholisyah Rizki Ditanti Mutmainnah Nurdiani, Nisrina Nurlaili Qurrotu Aini Nurul Laily Nurul Syafriah Nurulita Wijayanti* Oom Humairoh Pinkan Harjudanti Popon Siti Fauziah Prima Riyani Priyanti, Rafita Lutfiah Putra, Jaelani Anton Pratama Putri Permatasari Qondila Paulia Rahma Dini, Disya Futhi Raisya Syafira Junor Rakhmawati Rakhmawati* Ridhwan Abdurrahman Rieno Septra Nery Ririn Ristanti Rizki, Putri Nabila Rizkia Odie Fitriana Rizkina Damayanti Rizqy Dienillah Fitrina Putri Safitri, Alviani Milenia Safitri, Desy Widya Salsabila Salsabila Samsul Arifin Saputra, Dendi Wijaya Sarah Maulida Selly Marselina Shelawati Rizqiningsih Siswahyudianto Siti Fadma Wati Siti Mawadah Fudiantari Sonia, Silvia Aprilianti Sri Herlina SRI UTAMI subagyo, Ahmad Sugiyanti Sugiyanti Suharmanto, Fajar Suharta Sulthan Caraka Adipradana Sumiatik Sumiatik Sundi, Venni Herli Supriatna*, Hidayat Susanto, Ahmad Suwardono Syahr Banu Syahroni Syahrul Pratama Syahrul Munir Tiara Djati Anugraheni Tiffany Azizzah, Devina Tika Khairunnisa Tintin Rustini Triyatni Tsamara Fairuz Suni Viarti Eminita Vira Luthfia Pratiwi wahyu, imam wahyudin Wahyuni, Devi Walidy, Farhan Wibawati, Kurnia Ary Widiyasari, Ririn Wijayanti*, Nurulita Windy Margareta Ayu Rosita Wulandari, Ikha Rezeki Yohana Sazlila Yudha Prapantja Yulia Firza Safira Zahrun Nisa, Riska Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zuriyati Zuriyati