Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scripta-English Department Journal ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Prima Edukasia EXPOSURE JOURNAL English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika English Community Journal Jurnal SOLMA Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal EDUVELOP (Journal of English Education and Development) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alsuna: Journal of Arabic and English Language JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of English Education, Linguistic and Literature JEES: Journal of English Educational Study Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan TEKNOSASTIK Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran English Language in Focus (ELIF) Scope: Journal of English Language Teaching Cendekiawan JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Getsempena English Education Journal jurnal syntax admiration Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of English Language Teaching and Cultural Studies Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Jurnal Pendidikan Transformatif Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature JELL (Journal of English Language Learning JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan International Journal of Integrative Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Media Pendidikan Matematika
Muhamad Sofian Hadi
Universitas Muhamadiyah Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 186 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 186 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Penemuan Guna Meningkatkan Ketuntasan Belajar Materi Tabung pada kelas IX SMP Windy Margareta Ayu Rosita; Hadi, Muhamad Sofian; Astriyani, Arlin; Hilaliyah, Hilaliyah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.3807

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi peserta didik mengenai rendahnya ketuntasan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang disebabkan kurang variasi dalam menggunakan media pembelajaran yang membantu pemahaman konsep pada peserta didik. Solusi dari permasalahan tersebut, guru dapat menggunakan lembar kerja peserta didik yang berbasis penemuan. Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh implementasi lembar peserta didik yang berbasis penemuan pada materi tabung dalam meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik kelas IX di SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis penemuan ini memudahkan peserta didik dalam mencapai konsep tabung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam satu siklus dengan subjek penelitian sebanyak 24 peserta didik kelas IX SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil yang diperoleh setelah mengimplementasikan LKPD berbasis penemuan didapatkan persentase ketuntasan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yaitu jumlah peserta didik yang dapat mengidentifikasi unsur-unsur tabung sebesar 91.7%, jumlah peserta didik yang dapat menemukan rumus luas permukaan tabung sebesar 87,5%, jumlah peserta didik yang dapat menemukan rumus volume tabung sebesar 91,7%, jumlah peserta didik yang dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan volume tabung sebesar 87,5%, dan jumlah peserta didik yang dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan tabung sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi LKPD berbasis penemuan materi tabung berpengaruh terhadap peningkatan ketuntasan belajar peserta didik kelas IX SMP Dharma Karya Universitas Terbuka. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik berbasis penemuan, Ketuntasan Belajar, Materi Tabung
Penerapan Aturan Di Rumah dan Di Sekolah Dengan Bimbingan Orang Tua dan Guru Melalui Kemandirian Berpkir Kritis Di Kelas 2 Suwardono; Dr. Gunawan Santoso; Febri Prihatin; Sri Utami; Muhamad Sofian Hadi; Iswan; Ahmad Susanto; Agus Suradika
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.616

Abstract

Penelitian ini membahas peran penting lingkungan rumah dan sekolah dalam proses pengenalan dan penerapan aturan pada anak-anak kelas 2 SD. Fokus pada bagaimana bimbingan orang tua dan guru melalui pengembangan kemandirian dan kemampuan berpikir kritis dalam aturan proses pembelajaran. Penelitian ini fokus pada pengaruh lingkungan rumah dan sekolah terhadap pemahaman aturan anak-anak, serta cara bimbingan dari orang tua dan guru mempengaruhi perkembangan kemandirian anak-anak dalam menerapkan aturan sehari-hari. Proses kognitif, kemandirian, dan perkembangan berpikir kritis pada anak-anak di SD kelas 2 menjadi fokus utama. Implikasi temuan dari penelitian ini akan memberikan wawasan yang penting terkait dengan strategi pembelajaran yang dapat digunakan oleh orang tua dan guru untuk membantu anak-anak dalam memahami, menerapkan aturan, dan membangun kemandirian serta kemampuan berpikir kritis mereka. Abstrak ini mencakup pentingnya lingkungan, bimbingan, dan perkembangan anak-anak dalam proses pembelajaran aturan, pentingnya kerjasama antara orang tua dan guru dalam membimbing anak-anak menuju kemandirian dan berpikir kritis dalam penerapan aturan sehari-hari.
Budaya Dalam Kreativitas Melalui Penerapan Berkebinekaan Global Di Kelas VII wahyu, imam wahyudin; Santoso, Gunawan; Abdul Aziz Hatapayo; Muhamad Sofian Hadi; Iswan; Agus Suradika; Ahmad Susanto
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.632

Abstract

Penerapan "Budaya dalam Kreativitas: Penerapan Berkebinekaan Global di Kelas VII" adalah sebuah pendekatan pendidikan yang menggabungkan elemen budaya dan berkebinekaan global dalam pengajaran siswa kelas VII. Melalui pendekatan ini, tujuan utama adalah meningkatkan pemahaman siswa tentang budaya, mempromosikan kreativitas, dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi dunia yang semakin terhubung. Pendekatan ini melibatkan desain kurikulum yang inklusif yang mencakup pembelajaran tentang berbagai budaya global, pelatihan guru untuk memahami dan menerapkan berkebinekaan global, serta berbagai kegiatan lintas budaya dan pertunjukan budaya dalam lingkungan pendidikan. Siswa kelas VII akan terlibat dalam kegiatan yang merangsang pemikiran kreatif, membantu mereka memahami perbedaan budaya, mengembangkan toleransi, dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi lintas budaya. Hasil dari penerapan ini mencakup peningkatan pemahaman budaya, perkembangan kreativitas siswa, dan kesiapan mereka untuk menghadapi tantangan dan peluang dalam masyarakat global yang semakin terhubung. Integrasi budaya dan berkebinekaan global dalam pendidikan kelas VII memberikan kontribusi penting dalam menciptakan siswa yang siap menjadi warga dunia yang sadar budaya dan kreatif di era globalisasi.
Analisis Pemecahan Masalah Matematis Pada Program Linear dengan Bernalar Kritis dan Komunikasi di Kelas XI MAN Fakfak Ahmad Suyudi; Santoso, Gunawan; Hidriana; Muhamad Sofian Hadi; Iswan; Agus Suradika; Ahmad Susanto
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.668

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik di kelas XI MAN Fakfak dalam menyelesaikan masalah program linear. Penelitian ini juga memfokuskan pada penggunaan bernalar kritis dan kemampuan komunikasi matematis peserta didik dalam konteks pemecahan masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan melibatkan penilaian komprehensif terhadap kinerja peserta didik dalam pemecahan masalah matematis yang melibatkan program linear. Data dikumpulkan melalui tes, wawancara, observasi, dan evaluasi hasil pekerjaan peserta didik. Hasil penelitian ini memberikan gambaran tentang sejauh mana peserta didik kelas XI MAN Fakfak dapat mengatasi masalah program linear, sejauh mana mereka menggunakan bernalar kritis dalam pendekatan mereka, dan sejauh mana mereka dapat menjelaskan solusi mereka secara matematis. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan penting untuk meningkatkan pembelajaran matematika di MAN Fakfak dan mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk memajukan keterampilan pemecahan masalah matematis, bernalar kritis, dan komunikasi matematis peserta didik.
Competency-Based Islamic Education Curriculum Development Policy Firmansyah, Fahmi; Ahmad Subagyo; Muhamad Sofian Hadi
Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v4i2.943

Abstract

This study aims to examine the development of a competency-based Islamic Education curriculum, with a focus on value integration strategies, the role of teachers as curriculum designers, and the challenges in assessing affective and spiritual domains. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and documentation. Thematic analysis was applied to identify recurring patterns and themes from the data. The findings show that schools implement progressive curriculum policies, empowering teachers to contextualize religious learning and foster critical, ethical, and collaborative competencies. However, challenges persist in assessing the spiritual and affective domains due to the limited availability of assessment instruments and insufficient teacher training. This study highlights the need for authentic assessment models, emphasizes the importance of comprehensive teacher training, and provides recommendations for policymakers to address gaps in curriculum implementation and teacher development, ultimately enhancing the relevance and effectiveness of Islamic education in public schools.
MANAJEMEN STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI PESANTREN Munir, Syahrul; Subagyo, Ahmad; Hadi, Muhamad Sofian; Martin, Abraham Yazdi
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v9i1.57372

Abstract

Education in Islamic boarding schools has an important role in building the character and knowledge of students. However, amidst the challenges of globalization and technological developments, Islamic boarding schools need to implement effective strategic management to improve the quality of education. This study uses a descriptive qualitative approach with a library research method. Data were obtained from various literature sources such as books, scientific journals, articles and documents relevant to the topic of strategic management in Islamic boarding schools. Data collection techniques were carried out through documentation and content analysis of the sources that had been collected. This study is very important because it touches on the core of improving the quality of religious-based educational institutions that have a vital role in shaping the character, morals, and knowledge of the people. The results of the study show that the application of strategic management of educational institutions has a significant impact on improving the quality of Islamic boarding schools with the implementation of SWOT Analysis in Islamic Boarding School Education.
PENGEMBANGAN KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL SENJA DI BALIK JENDELA KARYA ASMA NADIA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Istanti, Nunik; Hadi, Muhamad Sofian
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i2.13854

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji analisis karakter tokoh dalam Novel Senja di Balik Jendela karya Asma Nadia dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitik untuk menganalisis aspek psikologis, emosional, sosial, moral, dan budaya dalam novel serta penerapannya dalam pendidikan. Data utama berupa kutipan karakter teks novel Senja di Balik Jendela karya Asma Nadia, didukung artikel ilmiah dan teori terkait pengembangan karakter dan pembelajaran bahasa Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumenter dan analisis teks. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah analisis isi novel, yang bertujuan mengevaluasi aspek-aspek pembentukan karakter tokoh. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif da untuk menemukan unsur-unsur pembentukan karakter tokoh, lalu hasil analisis tersebut diorganisasikan, ditafsirkan, dan dijadikan dasar dalam merumuskan kesimpulan serta saran untuk implementasi pendidikan karakter di tingkat sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek psikologis adalah dimensi paling dominan dalam pengembangan karakter tokoh dalam novel ini. Aspek tersebut memengaruhi dimensi lain, seperti emosional, sosial, moral, dan budaya, sehingga relevan untuk pendidikan di sekolah dasar. Pengalaman psikologis dalam novel dapat digunakan sebagai bahan ajar untuk membantu siswa memahami emosi, mengelola perasaan, menghadapi masalah emosional, dan mengatasi stres.Kata Kunci: Karakter, Tokoh, Novel, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar
The Effect of Using Storybird Application on Students’ Reading Comprehension of Narrative Text Nurdiani, Nisrina; Hadi, Muhamad Sofian
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.5789

Abstract

The problem in this study is that many Indonesian students still face significant challenges in English reading comprehension, especially with narrative texts, which hinder their academic progress. Addressing this issue requires innovative pedagogical approaches utilizing technology. This research investigated the effect of the Storybird application in improving students’ reading comprehension of narrative text among ninth graders at SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. A quantitative pre-experimental one-group pretest-posttest design was employed. The sample consisted of 47 ninth-grade students selected through convenience sampling. Data were collected using pre-test and post-test assessments and analyzed using descriptive statistics and a paired samples t-test. Data analysis revealed a significant increase in students’ scores, with an average improvement of 18.98 points between the pre-test (M=65.11) and post-test (M=84.09). The statistical calculation confirmed this difference was significant (t(46) = -16.492, p < 0.05). The study concluded that the Storybird application was effective as a teaching and learning medium for improving students’ reading comprehension of narrative text in this context.
Gender-Based Differences in Students’ Critical Thinking on Math Sequences Muthiah Fildzah Noverli; Nery, Rieno Septra; Hadi, Muhamad Sofian
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): March
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v5i1.2534

Abstract

Berpikir kritis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika abad ke-21, membantu peserta didik menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah secara logis. Penelitian ini membandingkan kemampuan berpikir kritis peserta didik laki-laki dan perempuan pada materi barisan dan deret aritmetika di MTs Jamiatul Qurro Palembang. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sampel purposif-kelas VIII A dan VIII D dari lima kelas yang ada. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, tes uraian berdasarkan indikator berpikir kritis, dan wawancara. Analisis data dilaksanakan dalam tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa peserta didik perempuan umumnya memiliki kemampuan berpikir kritis lebih tinggi, sedangkan peserta didik laki-laki unggul sekitar 10% pada indikator membuat kesimpulan. Kedua kelompok setara dalam indikator memberikan penjelasan lebih lanjut. Temuan ini menekankan pentingnya strategi pembelajaran yang responsive berbasis gender untuk mengoptimalkan pengembangan berpikir kritis peserta didik. Critical thinking is a key competency in 21st-century mathematics education, supporting students in analyzing, evaluating, and solbing problems logically. Research has shown that gender may influence students’ critical thinking abilities which can impact learning outcomes. This study aimed to compare students’ critical thinking skills based on gender in the context of arithmetic sequences and series at MTs Jamiatul Qurro Palembang. Using a qualitative descriptive design, the study involved one purposively selected class (VIII A and VIII D) from a population of five classes. Data were collected through documentation, essay tests based on critical thinking indicators, and interviews. The analysis followed three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings revealed that female students generally demonstrated stronger critical thinking skills, possibly due to more complex cognitive patterns. However, male students outperformed female students by approximately 10% in the indicator of drawing conclusions, likely due to a greater interest in theoretical concepts. Both groups showed similar abilities in providing further explanations. These results highlight the importance of gender-responsive teaching strategies to support the development of students’ critical thinking skills more effectively.
Media Game Lumio untuk Penilaian Kognitif IPS Kelas 4 SDN Serua 01 Kota Tangerang Selatan Putra, Jaelani Anton Pratama; Hadi, Muhamad Sofian
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(3), Oktober 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7049

Abstract

Digital-based learning media has been widely used in the classroom learning process since the Covid-19 pandemic. There are many learning applications that can be an option for teachers as learning media, one of which is Lumio. This study aims to determine the use of Lumio learning media in creating a fun learning atmosphere and the use of Lumio in the cognitive assessment process in social studies learning in class 4 of SDN Serua 01 Tangerang Selatan. This type of research is qualitative research. The method used is descriptive analysis. The data analysis technique is thematic analysis where researchers use questionnaires to determine the effectiveness of Lumio in creating a fun learning atmosphere through the cognitive assessment applied. There are three stages in this study, namely the preparation stage, the implementation stage, and the evaluation stage. The results of the study show that social studies learning using Lumio learning media can make the learning atmosphere feel more fun and make the cognitive assessment process easier with various unique quiz variants that are enjoyed by students.
Co-Authors AB, Joko Sutrisno Abdul Aziz Hatapayo Abdul Halim Abraham Yazdi Martin Adijaya, Nuryansyah Aditya Dwi Pratama Aditya Dwi Pratama Adriyansyah, Riyan Afifah Maulina Astari Afifasani, Inayah Afrida Yanti Afrida Yanti, Afrida agrita, tri wera Agus Suradika agustin, intan silvia Ahmad Subagyo Ahmad Subagyo Ahmad Subagyo Ahmad Susanto Ahmad Susanto ahmad suyudi Ainul Mardhiyah, Ainul Aisyah Aisyah Akbar Cahya Nugraha Akhmad Basuni* Al Bahij, Azmi Aldio Muhammad Farhan Alfariha, Fika Alfina Damai Yanti Alin*, Masul Yahdi Alisa Hayati Aliya Nafisa Karyadi Aliya Nafisa Karyadi Almira Faramadila Putri Amalia, Annisa Fira Nindy Anggie Yulianti Annisa Emillia Tri Rhovaidah Annisa Najiyah Aulia Anugraheni, Tiara Djati Anwar Jumma Khotibi Arlin Astriyani Arniati, Fitri Aryani Syalwa Putri Asih, Riyasih Astriani, Linda Aswir Aswir Aulia Maharani Aulia Maharani Aulia Rofika Hamid Awaluddin Awaluddin Ayesha Khatuni Azhar Dwiyan Putra Badridduja Basuni*, Akhmad Cicin Maenawati Dalai, Madeena Dania Yolanda Dendi Wijaya Saputra Devi Diafani Dishinta* Devi Maesari Dewi Aulia Hardiyanti Dian Rosydiyanti Dien Nurmarina Malik Fadjar Dila, Clarissa Shelsa Dishinta*, Devi Diafani Dishinta, Devi Diafani Dr. Gunawan Santoso Dwi Chika Aprilia Dyanti Mahrunnisya Elfa Yanti Elka Caesarina Euis Rahayu Ningsih Fadjar, Dien Nurmarina Malik Falaq, Shifa Fadila Nurul Farhan, Aldio Muhammad Farhanirahma Fauziah*, Rizka Febri Prihatin Feby Ardini Fika Alfariha Firdha Larasati Firliani Azka Dwinanda Firmansyah, Fahmi Fitri, Aisah Nur Fitriana, Rizkia Odie Galuh Dwi Ajeng, Galuh Dwi Ginarti Eka Hamidah Gita, Gita Gitazania Putri Gunawan Santoso Handik Hendratama Hania Fadhilatun Nisa Hasanul Misbah Hasanul Misbah Haznor Anis Aqilah Hazzaidi Hidayah, Nadya Hidayat Supriatna* Hidayat, Husnil Hidriana Hikmah Noerqori Saputra Hilaliyah Hilaliyah, Hilaliyah Hilma Pitriana Hilmi Fadhillah Akbar Ikrimah Ikrimah* Ikrimah*, Ikrimah Imam Mujtaba Imawati, Sri Indira, Essa Ineke Larasati Irma Aryani irma yunita Islah, Nurul Ismah Istanti, Nunik Istiara, Febriyantina Iswan Iswan Iswan Izzah, Lidiyatul Junaidi Junaidi Junor, Raisya Syafira Karisma, Dita Wulan Kartika Dwi Astuti Karyadi, Aliya Nafisa Khaillasiwi, Orbitha Khairunnisa, Ejka Sabila Khatun, Aisyah Khozanah Kumala Sari Kusuma, Eva Monalisa Vebry Latifah Rakhma Romadhon Lenny Eka Saputri Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidiyatul Izzah Lidyatul Izzah Lilis Suryani Maesari, Devi Maharani, Khairadha Maharsiwi Diah Chandra Dewi Mala Khayati Mareena Masae Masul Yahdi Alin* Melawati Melawati Miftahul Jannah* Misriandi Misriandi Misriandi, Misriandi Monalisa Monalisa Monalisa Monica Lucy Widiyaningsih Muhamad Hanafi, Muhamad Muhammad Wahyu aAi Muhsinin, Nurul Mulyawan, Gita Prasasti Prihatini Musrifah Musrifah* Muthiah Fildzah Noverli Mutia Salma Rosa Mutiara Nurul Humaira Hidayat Mutiara Ramadhani Mutiarani Mutiarani Nabil irbah Athallah Nahla Malika Nandia Rosty Neni Handayani Nidaan Hafiyya Nindi Sri Rahayu Nindy Astari Resta Utami Ninuk Lustyantie Nisrina Novita Ramadhani Nurcholisyah Rizki Ditanti Mutmainnah Nurdiani, Nisrina Nurlaili Qurrotu Aini Nurul Laily Nurul Syafriah Nurulita Wijayanti* Oom Humairoh Pinkan Harjudanti Popon Siti Fauziah Prima Riyani Priyanti, Rafita Lutfiah Putra, Jaelani Anton Pratama Qondila Paulia Rahma Dini, Disya Futhi Raisya Syafira Junor Rakhmawati Rakhmawati* Ridhwan Abdurrahman Rieno Septra Nery Ririn Ristanti Rizki, Putri Nabila Rizkia Odie Fitriana Rizkina Damayanti Rizqy Dienillah Fitrina Putri Safitri, Alviani Milenia Safitri, Desy Widya Salsabila Salsabila Samsul Arifin Saputra, Dendi Wijaya Sarah Maulida Selly Marselina Shelawati Rizqiningsih Siti Fadma Wati Siti Mawadah Fudiantari Sonia, Silvia Aprilianti Sri Herlina SRI UTAMI subagyo, Ahmad Sugiyanti Sugiyanti Suharmanto, Fajar Suharta Sulthan Caraka Adipradana Sumiatik Sumiatik Sundi, Venni Herli Supriatna*, Hidayat Susanto, Ahmad Suwardono Syahr Banu Syahroni Syahrul Pratama Syahrul Munir tariyanti, luluk Tiara Djati Anugraheni Tiffany Azizzah, Devina Tika Khairunnisa Tintin Rustini Triyatni Tsamara Fairuz Suni Viarti Eminita Vira Luthfia Pratiwi wahyu, imam wahyudin Wahyuni, Devi Walidy, Farhan Wibawati, Kurnia Ary Widiyasari, Ririn Wijayanti*, Nurulita Windy Margareta Ayu Rosita Wulandari, Ikha Rezeki Yohana Sazlila Yudha Prapantja Yulia Firza Safira Zahrun Nisa, Riska Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zaitun Zuriyati Zuriyati