Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

11.518

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Integritas: Jurnal Antikorupsi DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Journal of Nonformal Education and Community Empowerment JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jambura Early Childhood Education Journal PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Jurnal Darma Agung Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Akrab (Aksara agar Berdaya) Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Jendela Pendidikan Journal of Education Research Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Elementaria Edukasia MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif

Puji Yanti Fauziah

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 2904741

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

MANAJEMEN PEMBELAJARAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI RA WADAS KELIR Siti Zubaedah; Yoyon Suryono; Puji Yanti Fauziah
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jw.v8i1.1257

Regulations for a learning activity, both learning activities that are categorized in the core curriculum or supporting curriculum based on the previously determined curriculum by the Ministry of National Education or the Ministry of Religion. Learning management provides a concept in superior learning performance, this is superior because there must be a scope in the learning process, namely teachers, principals, students, and parents to work together in supporting good character learning. This study uses a qualitative description by looking at the field. The researcher collected the data using interviews and observations with the class teacher and some of the students involved. The place of his research is Raudhatul Athfal Wadas Kelir Purwokerto Selatan, in this character learning process using management results through, (1) Orientation of Early Childhood Character Learning, (2) Orientation of Results of Early Childhood Character Learning, (3) Children's Character Learning Tools, ( 4) Children's Character Learning Performance. These four character learning management will be oriented towards an attachment of superior and useful character values to the management of learning in their institutions

MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Hanita Hanita; Yoyon Suryono; Puji Yanti Fauziah
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jw.v8i1.1289

Learning management is a reference for teachers in carrying out a learning implementation. Project-based learning also has steps and implementation procedures. So in this study we want to examine in depth how to implement project learning in education, especially in early childhood education. The research method used is literature review and will use the PRISMA checklist to determine the selection of studies that have been found and adapted to the objectives of the literature review. The results of the research Project-based learning management in early childhood education has different procedures and procedures. The same concept is only at the planning, implementation and evaluation stages, which are indeed stages in the learning process. From several researches it is still found that project-based learning from the point of view of the initial originator of the project method, namely William H. Kilpatrick, is still lacking. The conclusions on the implementation of project learning in early childhood are diverse. But still through planning, implementation and evaluation. However, this is still considered far from the steps that were originally applied by the originator of the project method, namely William H. Kilpatrick. This change was due to the many theoretical developments of William H. Kilpatrick's project method.

Implementasi Pelatihan Kemasan Makanan Inovatif bagi Komunitas Minggu Pahing di Padukuhan Wota Wati Zia Zalzilah Mazfufah; Puji Yanti Fauziah
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v5i2.463

Perkembangan zaman menyebabkan produk UMKM terus mengalami persaingan yang ketat, sehingga memerlukan inovasi pada variasi produk dan kemasan agar dapat meningkatkan nilai jual produk. Oleh sebab itu diperlukan pengetahuan dan kemampuan tambahan bagi pengelola produk dalam bentuk pelatihan. Tujuan dari dilaksanakannya pemberdayaan ini adalah sebagai pemecahan permasalahan isu tersebut, yaitu untuk memberikan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan tentang cara pengemasan produk keripik singkong yang lebih inovatif bagi komunitas Minggu Pahing di Padukuhan Wota Wati. Metode yang digunakan dalam pemberdayaan ini adalah participarory learning and action. Pemberdayaan ini mendapatkan hasil bahwa: (1) Pelatihan kemasan makanan inovatif yang dilaksanakan dengan model partisipatif dapat memberikan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan tentang cara pengemasan produk keripik singkong yang lebih inovatif; (2) Tahapan pelatihan terdiri dari 4 tahapan, yaitu: Training need assessment, planning, action and observing, evaluation.

KELEBIHAN PROGRAM FULL DAY PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Siyyella Tika Nasution; Pujiyanti Fauziah
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 11, No 2 (2020): November 2020
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Program full day schooll (sekolah sehari penuh) merupakan pilihan sekolah yang dapat mengakomodir kondisi kedua orang tua yang memiliki jam kerja panjang. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah memberikan wawasan dan informasi kepada para pembaca, pendidik PAUD, penggiat pendidikan, dan orang tua tentang pentingnya keterlibatan orang tua yang baik yang menyekolahkan anaknya di sekolah dengan program full day school (sekolah sehari penuh) maupun half day school (sekolah setengah hari). Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi literatur. Hasil penelitian ini yaitu dibandingkan half day school (sekolah setengah hari) atau sekolah reguler biasanya program, full day schooll (sekolah sehari penuh) memiliki keuntungan yang lebih, seperti dapat membantu meningkatkan pengembangan berbagai bidang kemampuan anak yakni, kemampuan sosial emosinal, keterampilan bahasa reseptif, dan keterampilan kesiapan memasuki sekolah dasar. Yang lebih penting Full day school (sekolah sehari penuh) yang menyediakan program parenting dimana orang tua dilibatkan dalam beberapa kegiatan anak disekolah dapat membantu orang tua mendapatkan cara, contoh pengasuhan anak melalui guru di sekolah.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MENGGULUNG, MENGGUNTING, MENEMPEL (3M) ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN KERTAS KOKORU PADA KELOMPOK B1 DI PAUD SEROJA IMAN SAMARINDA Dewi Hendraningrat; Puji Yanti Fauziah
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 10, No 2 (2019): November 2019
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Upaya pelaksanaan kegiatan menggulung, menggunting, menempel (3M) anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan bermain kertas kokoru, (2) mengetahui faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi perkembangan 3M anak dalam bermain kertas kokoru. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang terdiri dua variabel, yakni Implementasi Kegiatan 3M dan kertas kokoru. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan (1) teknik observasi (2) teknik wawancara dan (3) teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) upaya pelaksanaan kegiatan 3M anak melalui kegiatan bermain kertas kokoru di Kelompok B1 di PAUD Seroja Iman adalah memperkenalkan kertas kokoru kepada anak, memperkenalkan cara bermain kertas kokoru kepada anak, mengajarkan langkah-langkah bermain kertas kokoru kepada anak, dari upaya itu anak yang memiliki minat bermain kertas kokoru menggunakan teknik 3M berjumlah 7 orang dari 8 orang anak (2) faktor-faktor yang dapat memperngaruhi minat anak dalam bermain kertas kokoru terdapat 3 faktor yaitu ketersediaannya warna kertas kokoru yang disukai anak, ketersediaannya buku tutorial bermain kertas kokoru yang berisi buah-buhan, binatang, atau tokoh kartun yang anak sukai, dan buah-buhan, binatang, atau tokoh kartun yang mereka lihat saat dirumah dijadikan objek dalam kegiatan bermain kertas kokoru.Kata Kunci : Implementasi, Kegiatan 3M, Kertas Kokoru

PENANAMAN NILAI KARAKTER MELALUI PEMBIASAN BERBAHASA JAWA PADA ANAK USIA DINI DI DESA TANGGERAN, KABUPATEN BANYUMAS Wahyu Trisnawati; Pujiyanti Fauziah
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 10, No 2 (2019): November 2019
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Penulis meneliti bagaimana peran keluarga dalam menanamkan nilai karakter melalui pembiasaan berbahasa Jawa pada anak usia dini di Desa Tanggeran, Kabupaten Banyumas

The Implementation of Social and Religious Values in Learning at TK Kartini III Gilingan. Muflikhah Siwi Arti; Puji Yanti Fauziah
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 10, No 2 (2019): November 2019
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Abstract:. This study aims to reveal implementation of social and religious values, at TK Kartini III Gilingan.This research is used qualitative approach. The data analysis used the descriptive analysis. The subject consists of the principal, teachers, and students of TK Kartini 03 Gilingan. The data collection is through interviews, observation, and documentation. The aspects of this research consist of learning materials, educators, methods, development of implementation, and the supporting and inhibiting factors in the implementation of social and religious values.The results show that, first the learning methods used for the implementation of social and religious values is storytelling, habituation, and singing, but the method actually applied in the implementation of social and religious values is only the habituation method. Second, learning materials used refers to Permendikbud 146 Year 2014. Of all the basic competencies written in Permendikbud 146 Year 2014, only few learning materials are developed. Third school environments are the most important factors, because the school is close to the localization area which has bad effects on children. Parents and educators expect cooperation programs from the local government and residents for a good management of the localization so as to provide the children a conducive environment.Keywords: religious and social values, learning activities

ICT Training to Improve CLC Data Management through Nonformal Education Service Program Entoh Tohani; Pujiyanti Fauziah; Iis Prasetya; Munifah Munifah; Dewi Sylviani
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) Vol 9, No 2 (2023): June
Publisher : Direktorat Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/jpkm.72542

The COVID-19 pandemic has shifted the habit of face-to-face offline learning to online learning using Information, Communication and Technology (ICT). This happens in all education units, including the Community Learning Centre (CLC). Community learning centre, as nonformal education unit, has flexible characteristics. Nevertheless, it still has the competitiveness to provide learning according to the needs of students during the COVID-19 pandemic. Community activities are voluntary-based, where technology uses are still partial and not optimal. For this reason, community service activities through the training aim to provide knowledge about how information, communication, and technology are used in data management and learning. This community service program approach was carried out qualitatively by conducting in-depth interviews with community samples in each district of Yogyakarta. The offline activity was attended by 20 participants from CLC in Yogyakarta City. With this direct training and workshop, community managers can practice using cloud storage for data management and use online conference and presentation applications to support the creation of learning media.

Pendampingan Belajar Aksara Jawa dalam Upaya Pelestarian Budaya Jawa Titi Asrianti; Puji Yanti Fauziah
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 3 (2023): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v5i3.472

Kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah pendampingan belajar materi aksara jawa kepada anak-anak dari kalangan pra sejahtera di Kota Semarang. Tujuannya adalah memberikan pendidikan di luar sekolah untuk melestarikan salah satu budaya jawa. Kegiatan pendampingan ini dilakukan bersama komunitas Satoe Atap yang bergerak di bidang sosial edukasi secara non formal kepada anak-anak dari kalangan keluarga pra sejahtera di Kota Semarang. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 5 November 2022 yang berlokasi di SDN Pandean Lamper 02 Kota Semarang. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu game-based learning. Adapun tahapan pembelajaran ini yaitu (1) pembukaan dan ice breaking, (2) pengenalan aksara jawa, (3) cara membaca aksara jawa, (4) tebak-tebakan, (5) cara menulis aksara jawa, (6) evaluasi dan (7) penutup. Kegiatan pendambingan belajar tersebut membuahkan hasil yaitu anak-anak dapat menyebutkan dan menuliskan aksara Jawa pada saat evaluasi.

FENOMENA BULLYING DAN SIBLING SISWA SEKOLAH DASAR Sri Wasito; Puji Yanti Fauziah
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 4 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v4i3.448

Bullying adalah fenomena yang marak terjadi pada pelajar termasuk siswa sekolah dasar. Perilaku agresif yang dilakukan oleh teman sebaya baik di sekolah dan kelas perlu di arahkan menjadi kegiatan positif dan pengawasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi fenomena bullying di sekolah dan di rumah anak usia sekolah di kabupaten Wonogiri. Penelitian ini kuantitatif deskriptif. Tempat penelitian di SDN 1 Gondang dan SDN 1 Bakalan Kecamatan Purwantoro. Sample diambil secara simple random sejumlah 86 siswa. Data dikumpulkan dengan kuisioner dan di analisis dengan uji univariat. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden laki-laki (51,2%) dengan usia terbanyak adalah 12 tahun. Bullying fisik, verbal, dan psikis terjadi di sekolah lebih banyak daripada di rumah. Cyberbullying terjadi dengan media WA dengan peningkatan kasis setelah pembelajaran daring. Pelaku bullying dilakukan oleh teman sebaya dengan waktu saat istirahat di sekolah dan saat bermain di halaman / lingkungan di rumah. Sibling dilakukan oleh saudara kandung yaitu kakak atau adik di ruang keluarga.

Co-Authors Achmad Dardiri Adhi, Sofyan Adin Ariyanti Dewi Afifah Rahmaningrum Agus Supriyo Ahmad Mufid Hisyam Ali Ahmad Yasar Ramdan Ainin Shofiyah Al-Fayed, Muhammad Yusuf Alfiana Falan Syarri Auliya Alfina, Cut Sarna Amira Adlina Ulfah Andriyani Pamungkas Apri Nuryanto Arif Wijayanto, Arif Arifah Prima Satrianingrum Arumi Savitri Fatimaningrum Ary Kiswanto Kenedi Asfi Yanti We Asih Kurnia Bariboon, Gumpanat Benny Erifiani Berta Laili Khasanah Charungkaittikul, Suwithida Cindy Tri Kusumawardani Dafid Slamet Setiana Dewi Hendraningrat Dewi Hendraningrat Dewi Sylviani Dicky Dermawan, Deden Dimyati Dimyati Dimyati, Dimyati Dina Amalia Dwi Ismawati Elfiadi, Elfiadi Elih Sudiapermana, Elih Elsy Gusmayanti Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Entoh Tohani Erma Kusumawardani Eva Mufaziah Farida Agus Setiawati Fauyan, Muchamad Fitta Ummaya Santi Hanita Hanita Harun Harun Hiryanto Iis Prasetya Ilyana, Sariyatul Inas Bilqis Nusaibah Ismail Ismiyani, Nining Ismu Sukamto Ismu Sukamto Ivonne Hafidlatil Kiromi, Ivonne Hafidlatil Jean-Marc de Grave Jumriah, Jumriah Kasihani Lestari Ken Budiarto, Helmy Gania Kiptiyah, Siti Maryatul KOSMAS SOBON Kumullah, Rahmah Kurniawan, Erry Eka Laatifah Laatifah Lia Kusuma Lutfi Wibawa M. Ali Latif Maharani, Fitria Malik Ibrahim Malingkas, Melky Mandasari, Jayanti Martha Christianti Mazfufah, Zia Zalzilah Muflikhah Siwi Arti Munifah Munifah Muthmainah Muthmainah Muzdybayeva, Guldana Neng Desi Aryani5 Nia Ulfasari Nining Purwaningsih Nordin Bin Mamat Novianti Novianti Nurtanio Agus Purwanto Nurwijayanti Pahlita Ratri Ramadhani Pramesti, Chandra Anggyetta Pratiwi, PH. Rahmah Kumullah Rani, Afriza Rahma Ranudantha, Miranda Raras Putrihapsari Ratna Candra Sari Resilia Tiara Resti Mia Wijayanti Resti Mia Wijayanti Retna Hidayah Retno Ika Haryani Reza Edwin Sulistyaningtyas Riana Riana, Riana Ricca Vibriyanthy Rinda Nikenindiana Sukamto Ririn Aryani Rita Eka Izzaty, Rita Eka Rizki Sevi Triana Rosa Virginia Ratih Krisnani Sahal Guntur, Muhamad Ikhsan Saidah, Karimatus salamah salamah Sari, Suci Aulia Satrianingrum, Arifah Prima Sendra, Juliette Serafin Wisni Septiarti Silitonga, Bertha Natalina Sinta Maulida Hapsari, Sinta Maulida Siti Aisyah Siti Zubaedah Siyyella Tika Nasution Sri Wasito Suci Aulia Sari Abu Bakar Sugito - Sugito Sugito Sujarwo Sujarwo Sulistijaningsih, Sri suparjan suparjan Syarif, Irman Tangkin, Wiyun Philipus Tinto Wahyu Kisworo, Tinto Titi Asrianti Tri Susanti Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Tristanti Tristanti Ulfah, Karima Ulya Uyu Wahyudin Wahyu Trisnawati Wahyuda Dwi Handoko Wahyuni, Rita Nur Wana, Prima Rias Winnuly Winnuly Yora Harlistyarintica Yoyon Suryono Yoyon Suryono Yoyon Suryono Yoyon Suryono Yoyon Suryono Zia Zalzilah Mazfufah Zulmi, Achmadan Nizarul

Title

Found 96 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 96 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 96 Documents
Search