Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Integritas: Jurnal Antikorupsi DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Journal of Nonformal Education and Community Empowerment JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jambura Early Childhood Education Journal PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Jurnal Darma Agung Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Akrab (Aksara agar Berdaya) Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Jendela Pendidikan Journal of Education Research Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Elementaria Edukasia MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Puji Yanti Fauziah
Department Of Elementary Education, Faculty Of Education And Psychology, Yogyakarta State University, Jl. Colombo No.1, Catur Tunggal, Special Region Of Yogyakarta 55281
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Gaya Pengasuhan Anak Usia Dini pada Suku Dayak Dusun Laek Desa Bengkilu Handoko, Wahyuda Dwi; Fauziah, Pujiyanti; Dimyati, Dimyati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1021

Abstract

Terbatasnya penelitian tentang pengasuhan anak usia dini pada berbagai macam suku yang ada di Indonesia membuat peneliti tertarik untuk mengangkat permasalahan tentang bagaimana pengasuhan anak usia dini  pada suku Dayak yang ada di Dusun Laek Desa Bengkilu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang bagaimana Gaya Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Suku Dayak Bakati Desa Bengkilu Yang Tinggal di Dusun Laek. Dalam  penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari ketua adat, purun (orang yang membantu dalam persalinan suku dayak) dan orang tua. Teknik pengumpulan data yang digunakan seperti observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang  digunakan adalah model dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menggabungkan antara gaya pengasuhan  authoritative (otoritatif) dan authoritarian yang diterapkan oleh para orang tua dalam mengasuh anak-anak mereka, sedangkan dalam sikap pengasuhan yang dilakukan orang tua dengan cara menanamkan nilai-nilai kesabaran, kejujuran, patuh, tegas, dan bebas serta menjunjung tinggi hukum adat dalam berperilaku
Persepsi Orang Tua Tentang Pendidikan Anak pada Suku Paser Mandasari, Jayanti; Fauziah, Puji Yanti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1033

Abstract

Konstitusi negara menetapkan bahwa setiap orang berhak memperoleh pendidikan tertinggi. Namun, masih banyak ditemukan anak yang putus sekolah termasuk daerah Suku Paser di Kecamatan Batu Sopang. Masalah ini tentu perlu mendapat perhatian semua pihak. Karena jika dibiarkan tidak menutup kemungkinan anak-anak di daerah Suku Paser ini selalu mengalami ketertinggalan. Oleh karena itu pola Pendidikan anak pada Suku Paser ini perlu dikaji secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pemahaman orang tua tentang Pendidikan anak, (2) pola yang diterapkan orang tua, dan (3) factor-faktor yang mempengaruhi pola Pendidikan anak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman orang tua Suku Paser di Kecamatan Batu Sopang termasuk kategori baik, mereka umumnya memahami bahwa Pendidikan itu sangat penting. Hal ini dapat diketahui dari jawaban seluruh informan
Pendampingan Orang Tua pada Pendidikan Anak di Masa Pandemi Covid-19 Berdasarkan Profesi Orang Tua Ulfasari, Nia; Fauziah, Puji Yanti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1119

Abstract

Pandemi virus corona (Covid-19) sangat mempengaruhi cara belajar anak-anak. Sehingga, mereka perlu mendapatkan dukungan dan pendampingan lebih dari orang tua, keluarga, guru dan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendampingan yang di lakukan orang tua pada pembelajaran anak di rumah di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskripitif untuk memperoleh informasi berkaitan dengan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di masa pandemi covid-19. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang sudah terkumpul selanjutnya di analisis dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap profesi memiliki pendampingan yang berbeda-beda pada pendidikan anak di masa covid-19, serta faktor penghambat dan pendukung dalam mendampingi anak juga berbeda dalam setiap profesi. Namun, semua orang tua dengan berbagai profesi sepakat bahwa pendampingan untuk anak di masa COVID-19 itu penting.
Pengembangan Soft Book sebagai Media Pengenalan Huruf Hijaiyah pada Anak Usia Dini Alfina, Cut Sarna; Fauziah, Puji Yanti; Amalia, Dina; Ulfah, Karima Ulya
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4233

Abstract

Media merupakan unsur penting dalam proses pembelajaran. Namun, saat ini ketersediaan media pembelajaran dalam mengenalkan huruf hijaiyah bagi anak usia dini khususnya usia 2 sampai 4 tahun masih terbatas, disebabkan karena media pembelajaran belum banyak dikhususkan untuk anak usia dibawah 5 tahun dan bahkan masih sedikit  penelitian terkait media pembelajaran yang sesuai atau cocok untuk anak usia 2 sampai 4 tahun, sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian pengembangan media soft book. Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  pengembangan  (Research and Development) yang bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa media soft book untuk pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini. Hasil penelitian terhadap media pembelajaran soft book yang valid adalah media yang sesuai dengan kurikulum, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran PAUD, dapat mendorong aktifitas dan kreativitas anak, bahan pembuatan media soft book tidak berbahaya bagi anak, proporsional atau kemenarikan layout cover/ sampul depan, cetakan dan jilid dilakukan dengan rapi, kesesuaian ukuran, warna media bagi anak dan keterkaitan materi dengan proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa produk media soft book untuk pengenalan huruf hijaiyah sudah valid untuk digunakan sebagai media pembelajaran bagi anak usia dini dalam mengenalkan huruf hijaiyah.
Assisting Students Learning At Home: Parents’ Role Suparjan, Suparjan; Wibawa, Lutfi; Fauziah, Puji Yanti; Ismiyani, Nining
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.943

Abstract

Parents play a pivotal role in their children's learning success, especially during home-based learning activities. As the primary figures in their children's lives, parents take on the role of co-learners, contributing significantly to the learning journey. The aim of this study is to identify the involvement of parents in supporting the learning of their children or elementary school student while at home. The research utilizes a descriptive method within a qualitative research design. The subjects of this study consist of five parents either fathers or mothers of elementary school students. Data collection is conducted through semi-structured interviews. The data analysis employs an interactive qualitative data analysis approach, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. The research findings reveal that parents actively engage in tutoring, motivating, facilitating and assessing their children's learning activities. In conclusion, tutor, motivator, facilitator and assessor are the roles that reflects the diverse ways parents contribute to their children's success in learning settings at home.
The effectiveness of experiential learning modules in increasing problem-solving ability of new employees Ken Budiarto, Helmy Gania; Fauziah, Puji Yanti; Purwanto, Nurtanio Agus
Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Directorate of Research and Community ServiceUniversitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v8i1.66911

Abstract

This research aims to know the effectiveness of experiential learning modules in increasing Problem solving ability of new fresh graduate employee in SDIT Assisi and Sari Asih Hospital.  This study employed a quasi-experimental research design that Pre-Post test Control Group Design was utilized in this study's experiment, in which two classes"”treatment and control class"”were used. Data collection techniques included pre and post-test, observation, and documentation.  The results of research on training using EL module show that pre and post-test results obtain a sig. value of 0.056 > 0.05 confidence level, indicating that there is no significant difference in problem-solving ability of fresh graduates using EL module afterward. Meanwhile, the results of pre and post-test in the control and treatment class obtained results with a Sig. value of 0.094 > 0.05 confidence level. Therefore, it can be concluded that there is no significant difference in problem-solving ability of fresh graduate employees between training used EL modules and those that didn't use EL modules.
MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK MELALUI "SEKOLAH IBU" NONFORMAL DI PEDESAAN Suryono, Yoyon; Fauziah, Puji Yanti
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2015)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta in cooperation with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v19i2.5582

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  mengembangkan model pendidikan karakter bagi anak sejak dini melalui program terpadu "Sekolah Ibu" PAUD nonformal di pedesaan. Metode penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan dilaksanakan di Kecamatan Pajangan Kabupaten Bantul terhadap 11 KB dan 11 SPS dengan responden orang tua sebanyak 60 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KB dan SPS yang diteliti dapat dikembangkan menjadi "Sekolah Ibu" dengan sasaran para orang tua yang putra-putrinya sedang mengikuti kegiatan pembelajaran. Materi pokok yang diberikan mencakup pendidikan karakter bagi anak, pola pengasuhan anak di rumah, dan model pembelajaran bagi anak usia dini. Hasil penelitian tersebut kemudian dikembangkan dalam satu model konseptual-teoritik pendidikan karakter bagi anak sejak dini melalui "Sekolah Ibu" PAUD nonformal di pedesaan dengan dilengkapi materi modul pembelajaran pendidikan karakter bagi anak sejak dini.Kata kunci: pendidikan karakter, pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, "Sekolah Ibu" A MODEL OF CHARACTER EDUCATION FOR CHILDREN THROUGH THE "MOTHER SCHOOL" NONFORMAL IN RURAL AREASAbstractThis study attempted to develop a model of character education for early childhood through an integrated program "Mother School" in non-formal PAUD at a countryside. This study uses the approach of research and development implemented in the district of Bantul Pajangan to 11 KB and 11 of the SPS with parent respondents of 60 people. The results show that KB and SPS which were studied can be developed into a "Mother School" by targeting the parents whose children were participating in learning activities. The subject matters given include character education for children, parenting at home, and a model for early childhood learning. Then, the result of the research was developed in a conceptual-theoretical model of character education for early childhood through "Mother School" non-formal PAUD in the countryside including learning modules of character education materials for early childhood.Keywords: character education, early childhood education, non-formal education, "School Mother"
TREND PERFORMANCE PENILIK PROGRAM PLS DALAM ANALISIS STANDAR JUMLAH RASIO PENILIK DAN PETA KEBUTUHAN PENDIDIKAN MASYARAKAT Yanti Fauziah, dkk, Puji
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2012): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (920.459 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v5i2.4752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: pertama, mengetahui trend kinerja penilik di lapangan dalam melakukan pengendali mutu program dan evaluasi dampak program-program PNFI, kedua, perbandingan jumlah penilik dan beban kerja dengan banyaknya sasaran yang menjadi lembaga yang dibimbing oleh penilik dan, ketiga, faktor pendukung dan penghambat. Metode penelitian yang dipakai pendekatan survei dengan menggunakan instrumen angket, wawancara dan dokumentasi. Teori yang digunakan adalah PNFI, Kinerja dan tupoksi Penilik. Hasil penelitian ditemukan bahwa : 1) Pada umumnya kinerja penilik berada pada posisi sedang (70%), hal ini dilihat dari pendampingan yang dilakukan oleh penilik, tetapi penilik masih beradaptasi pada tupoksi baru yaitu menjadi pengendali mutu program. 2) Jumlah perbandingan pada penilik kesetaraan dan kursus masih memenuhi beban kerja karena menurut perhitungan rumus Arif Sulistyo beban kerja ideal untuk setiap penilik adalah 20 lembaga. Sedangkan untuk penilik PAUD masih dibutuhkan 41 penilik dengan asumsi jumlah lembaga PAUD 826 lembaga. Padahal situasi saat ini jumlah penilik PAUD hanya 7 orang.   Kata kunci : kinerja, penilik, rasio
Strategi Parenting Guru dan Orang Tua dalam Menangani Anak Bermasalah di Sekolah Dasar 006 Langgini Bangkinang, Kampar Afriza Rahma Rani; Puji Yanti Fauziah
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 2 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v2i2.105

Abstract

parenting yang diterapkan oleh guru dan orang tua dalam menangani anak bermasalah di Sekolah Dasar 006 Langgini, Bangkinang, Kampar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi sebagai alat utama pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi parenting yang efektif melibatkan komunikasi intensif antara guru dan orang tua, pendekatan kasih sayang yang konsisten, serta pemberian bimbingan dan pengawasan yang terstruktur. Sinergi antara guru dan orang tua memberikan dampak positif dalam membantu anak bermasalah untuk beradaptasi dan meningkatkan perilaku sosialnya di lingkungan sekolah. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan parenting bagi guru dan orang tua sebagai upaya meningkatkan kualitas penanganan anak bermasalah secara bersama-sama. 
TINGKAT KESIAPAN GURU PAUD DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN DARING ERA NEW NORMAL DI KOTA YOGYAKARTA Satrianingrum, Arifah Prima; Puji Yanti Fauziah
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.8.2.113-127

Abstract

Penelitian bertujuan memaparkan: (1) tingkat kesiapan guru PAUD dalam pembelajaran daring era new normal di Kota Yogyakarta; (2) faktor-faktor yang sudah siap dan tidak siap pada pembelajaran daring PAUD Kota Yogyakarta. Penelitian menggunakan metode survei pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian seluruh guru PAUD dan TK di Kota Yogyakarta. Hasil penelitian: (1) a. tingkat kesiapan fisik guru pembelajaran daring di Kota Yogayakarta termasuk kategori siap; b. tingkat kesiapan pengalaman guru pembelajaran daring di Kota Yogayakarta termasuk kategori siap; c. tingkat kesiapan sarana dan prasarana guru pembelajaran daring di Kota Yogayakarta termasuk kategori siap; d. tingkat kesiapan finansial guru pembelajaran daring di Kota Yogayakarta termasuk kategori siap; e. tingkat kesiapan rencana pembelajaran guru pembelajaran daring di Kota Yogayakarta termasuk kategori siap; f. tingkat kesiapan evaluasi pembelajaran guru pembelajaran daring di Kota Yogayakarta termasuk kategori siap; (2) Tingkat kesiapan guru PAUD di Kota Yogyakarta termasuk kategori siap.
Co-Authors Achmad Dardiri Adhi, Sofyan Adin Ariyanti Dewi Afifah Rahmaningrum Agus Supriyo Ahmad Mufid Hisyam Ali Ahmad Yasar Ramdan Ainin Shofiyah Al-Fayed, Muhammad Yusuf Alfiana Falan Syarri Auliya Alfina, Cut Sarna Amira Adlina Ulfah Andriyani Pamungkas Apri Nuryanto Arif Wijayanto Arif Wijayanto, Arif Arifah Prima Satrianingrum Ary Kiswanto Kenedi Asfi Yanti We Asih Kurnia Bariboon, Gumpanat Benny Erifiani Berta Laili Khasanah Bertha Natalina Silitonga Chandra Anggyetta Pramesti Charungkaittikul, Suwithida Cindy Tri Kusumawardani Dafid Slamet Setiana Dewi Hendraningrat Dewi Hendraningrat Dewi Sylviani Dicky Dermawan, Deden Dimyati Dimyati Dimyati, Dimyati Dina Amalia Dwi Ismawati Dwi Ismawati Elfiadi, Elfiadi Elih Sudiapermana, Elih Elsy Gusmayanti Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Entoh Tohani Erma Kusumawardani Eva Mufaziah F, Arumi Savitri Farida Agus Setiawati Fauyan, Muchamad Fitta Ummaya Santi Hanita Hanita Harun, Harun Hiryanto Iis Prasetya Ilyana, Sariyatul Inas Bilqis Nusaibah Irman Syarif Ismail Ismiyani, Nining Ismu Sukamto Ismu Sukamto Ivonne Hafidlatil Kiromi, Ivonne Hafidlatil Jean-Marc de Grave Jumriah, Jumriah Kasihani Lestari Ken Budiarto, Helmy Gania KOSMAS SOBON Kumullah, Rahmah Kurniawan, Erry Eka Laatifah Laatifah Lia Kusuma Lutfi Wibawa M. Ali Latif Maharani, Fitria Malik Ibrahim Malingkas, Melky Mandasari, Jayanti Martha Christianti Mazfufah, Zia Zalzilah Muflikhah Siwi Arti Munifah Munifah Muthmainah Muthmainah Muzdybayeva, Guldana Neng Desi Aryani5 Nia Ulfasari Nining Purwaningsih Nining Purwaningsih Nordin Bin Mamat Novianti Novianti Nurtanio Agus Purwanto Nurwijayanti Pahlita Ratri Ramadhani PH. Pratiwi Pratiwi, PH. Rahmah Kumullah Rani, Afriza Rahma Ranudantha, Miranda Raras Putrihapsari Ratna Candra Sari Resilia Tiara Resti Mia Wijayanti Resti Mia Wijayanti Retna Hidayah Retno Ika Haryani Reza Edwin Sulistyaningtyas Riana Riana, Riana Ricca Vibriyanthy Rinda Nikenindiana Sukamto Ririn Aryani Rita Eka Izzaty, Rita Eka Rizki Sevi Triana Rosa Virginia Ratih Krisnani Sahal Guntur, Muhamad Ikhsan Saidah, Karimatus salamah salamah Sari, Suci Aulia Satrianingrum, Arifah Prima Sendra, Juliette Serafin Wisni Septiarti Sinta Maulida Hapsari, Sinta Maulida Siti Aisyah Siti Maryatul Kiptiyah Siti Zubaedah Siyyella Tika Nasution Sri Wasito Suci Aulia Sari Abu Bakar Sugito - Sugito Sugito Sujarwo Sulistijaningsih, Sri suparjan suparjan Syarif, Irman Tinto Wahyu Kisworo, Tinto Titi Asrianti Tri Susanti Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Tristanti Tristanti Ulfah, Karima Ulya Uyu Wahyudin Wahyu Trisnawati Wahyuda Dwi Handoko Wahyuni, Rita Nur Wana, Prima Rias Winnuly Winnuly Wiyun Philipus Tangkin Yora Harlistyarintica Yoyon Suryono Yoyon Suryono Yoyon Suryono Yoyon Suryono Yoyon Suryono Zia Zalzilah Mazfufah Zulmi, Achmadan Nizarul