Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

11.463

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Dikdas JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Attoriolong Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Produksi dan Teknologi Hasil Peternakan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Yupa: Historical Studies Journal SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Akuatik: Jurnal Sumberdaya Perairan Jurnal Laut Khatulistiwa JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Dewa Ruci : Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pakarena Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat InPrime: Indonesian Journal Of Pure And Applied Mathematics Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Kesehatan Tambusai Keraton: Journal of History Education and Culture Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Tarjih Tropical Livestock Journal Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya Sulawesi Tenggara Educational Journal Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Sureq: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Seni dan Desain Jurnal Kedokteran Hewan Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM DECISION : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Tasyri' Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Asimilasi Pendidikan Amarthapura: Historical Studies Journal Joong-Ki Danadyaksa Historica Jurnal Agripet Pinisi Journal of Community Service FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Ulil Albab Joong-Ki Jurnal Pendidikan MIPA Asian Journal of Science Education Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora

Khaeruddin Khaeruddin

Unknown Affiliation

Author-ID : 297767

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Peranan Metode PQ4R Dalam Pembelajaran Fisika Pada Siswa Kelas VIID SMP Negeri 2 Bangkala Kabupaten Jeneponto Nuraedah Nuraedah; M Agus Martawijaya; Khaeruddin Khaeruddin
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2, No 3 (2014): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v2i3.236

Penelitian ini adalah jenis penelitian Pra-Eksperimen dengan desain One-Shoot Case Study yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bangkala ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang diajar dengan metode PQ4R Tahun Ajaran 2012/2013. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP SMP Negeri 2 Bangkala sebanyak 28 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini diambil dari data hasil belajar fisika yaitu penilaian aspek kognitif diberi tes pada pertemuan keempat, aspek afektif diberi angket tentang pernyataan untuk mengukur motivasi dan minat peserta didik serta aspek psikomotorik diperoleh dari pengamatan tentang aktivitas belajar setiap pertemuan. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis deskriptif hasil belajar fisika pada aspek kognitif menunjukkan bahwa jumlah peserta didik yang mengalami ketuntasan belajar adalah 26 0rang (93%). Hasil analisis deskriptif hasil belajar fisika pada aspek afektif menunjukkan bahwa peserta didik berada pada kategori sangat baik dan baik. Hasil analisis deskriptif hasil belajar fisika pada aspek psikomotorik menunjukkan bahwa jumlah peserta didik yang mengalami ketuntasan belajar adalah 20 (71%). Dari hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa melalui metode PQ4R dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Bangkala Tahun Ajaran 2012/2013.Kata kunci: Metode Pembelajaran PQ4R, PsikomotorikThis research is a kind of study Pre-Experiment with design One-Shoot Case Study aimed to find out the results of learning physics class VII SMP Negeri 2 Bangkala terms of cognitive, affective, and psychomotor PQ4R method taught by Academic Year 2012/2013. Research subjects in this study were all students of class VII SMP SMP Negeri 2 Bangkala many as 28 students. Collecting data in this study were drawn from the data are the results of learning physics aspects of cognitive assessment tests are given at the fourth meeting, the affective aspect of the statement given questionnaires to measure the motivations and interests of learners and psychomotor aspects derived from observations on learning activities every meeting. The collected data were analyzed descriptively. The results of the descriptive analysis of learning outcomes in the cognitive aspects of physics shows that the number of students who have mastery learning 0rang was 26 (93%). The results of the descriptive analysis of learning outcomes in the affective aspect of physics shows that learners are in the category of very good and excellent. The results of the descriptive analysis of the results of the psychomotor aspects of learning physics shows that the number of students who have mastery learning is the 20 (71%). From the analysis above, it can be concluded that through PQ4R method can improve learning outcomes physics class VII students of SMP Negeri 2 Bangkala Academic Year 2012/2013.Keywords: Learning Methods PQ4R, Psychomotor

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS VIIIA SMPN 33 MAKASSAR Hesti Pebriayani; Muhammad Arsyad; Khaeruddin Khaeruddin
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 1, No 2 (2013): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v1i2.200

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIIIA SMPN 33 Makassar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA SMPN 33 Makassar pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 30 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Data hasil belajar dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan data hasil observasi dianalisis dengan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa pada siklus I sebesar 71,60 ini berarti skor rata-rata siswa pada kategori sedang dengan standar deviasi 10,93. Sedang pada siklus II diperoleh skor rata-rata siswa sebesar 75,53 ini berarti bahwa skor rata-rata siswa pada kategori tinggi dengan standar deviasi 8,82. Hal ini menunjukkan telah tercapai hasil belajar siswa secara klasikal. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkan metode pembelajaran Mind Mapping pada siswa kelas VIIIA SMPN 33 Makassardalam proses pembelajaran, maka hasil belajar fisika, dan keaktifan siswa dapat meningkat.Kata kunci: MindMapping, observasi, kuantitatif, kualitatif dan skor rata-rataThis research is a classroom action research (classroom action research) that aims to determine whether learning Mind Mapping methods to improve student learning outcomes physics class VIIIA SMP 33 Makassar. The research subjects were students of SMP 33 VIIIA Makassar semester of academic year 2011/2012 the number of students 30. The research was carried out by two cycles, data collection was done by using the achievement test and observation. Learning outcomes data were analyzed by using quantitative analysis and data observations were analyzed with qualitative analysis. The results showed that the average scores of students in the first cycle of 71.60 this means an average score of students in the category with a standard deviation of 10.93. Being obtained in the second cycle students' average score of 75.53 means that the average scores of students in the high category with a standard deviation of 8.82. This shows the student learning outcomes have been achieved in the classical style. From these results it can be concluded that the applied method of learning Mind Mapping in class VIIIA SMP 33 Makassardalam learning process, the learning outcomes of physics, and student activity can be increased.Keywords: mindmapping, observation, quantitative, qualitative, and the average score

Kondisi Ekosistem Terumbu Karang di Pulau Gelasa Kabupaten Bangka Tengah Wahyu Adi; Umam Kamarullah; Dedi Dedi; Hedi Sanjaya; Riko Ardyansah; Robi Gunawan; Muhammad Mahatir; Khudory Mustofa; Muhammad Rizqi Ramadhani; Sartini Sartini; Susi Susanti; Ety Febryanti; Khaeruddin Khaeruddin; Arham Hafidh Akbar; Sohibul Wafa Tadjul Arifin
Akuatik: Jurnal Sumberdaya Perairan Vol 14 No 2 (2020): AKUATIK : Jurnal Sumberdaya Perairan
Publisher : Department of Aquatic Resources Management, Faculty of Agriculture, Fisheries, and Biology, University of Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/akuatik.v14i2.1789

Coral reefs are a place of biological, chemical and physical cycles globally that have very high levels of productivity. Gelasa Island is a potential small island owned by the Bangka Belitung Islands Province. This island has the potential of fringing reefs that have not been used optimally. This aims of study to analyze the percentage of live coral cover in the coral reef ecosystem on Gelasa Island. The research was conducted in October 2019. The research location was Gelasa Island, Central Bangka Regency. The method used in this research is Line Intercept Transect (LIT). The results of the study, coral type of Gelasa Island is fringing reef in the form of reef flat. The percentage value of live coral cover on Gelasa Island ranged from 40.3 to 62.06%. Found as many as 20 types of lifeform and 20 genera of hard corals on Gelasa Island.

Pengaruh Model PBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN 30 Sumpangbita Abdul Rahman; Khaeruddin Khaeruddin; Evi Ristiana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep IPA siswa pada kelas yang diajar menggunakan model PBL dengan kelas yang diajar tanpa menggunakan model PBL pada siswa kelas V SDN 30 Sumpangbita. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 30 Sumpangbita Kecamatan Balocci, Kabupaten Pangkep. Teknik sampling menggunakan sampel jenu, jadi semua populasi dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes berupa pre-Test dan Post-test. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Independent Sampel Test, yang sebelumnya diuji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan Hasil uji Independent Sampel Test post test diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000. Dimana 0,000 < 0,05 maka

Peningkatan kemampuan literasi sains berbasis model Problem based Learnin (PBL) peserta didik Kelas V SD Inpres Cambaya Gowa Darma Rabiah; Khaeruddin Khaeruddin; Evi Ristiana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik melalui model problem based learning (PBL). Penelitian ini termasuk penelitian PTK. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Inpres Cambaya Gowa. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VB. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA peserta didik tergolong rendah dibuktikan 23 peserta didik yang tidak mencapai KKM. Berdasarkan tingkat penguasaan, 79,2% peserta didik berada pada kategori tingkat sangat rendah dalam kemampuan literasi sains. Setelah dibelajarkan dengan model PBL capaian kemampuan literasi sains peserta didik meningkat sebesar 58%. Kata Kunci: PBL, Kemampuan Literasi Sains

THE EFFECT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON ACTIVITIES AND LEARNING OUTCOME OF SCIENCE Firmansyah Firmansyah; Syarifuddin Kune; Khaeruddin Khaeruddin
Jurnal Dikdas Vol 7, No 2 (2019): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.998 KB)

The problem in this study is the lack of use of instructional media in the classroom. The purpose of this study was to determine the effect of Interactive learning media on student learning activities and outcomes. This research uses quasi experimental design method. This type of research design used is non equivalent control group design. The sample in this study was class V A as experimental class 1 as many as 20 students and class B as experimental 2 as many as 20 students. Analysis of student learning activity data uses the percentage formula and t-test, while the analysis of student learning outcome data uses t-test statistics. The results of data analysis showed the average student learning activities in experimental class 1 using interactive learning media were classified as very active with a percentage value of 82.98%, and the average student learning activities in experimental class 2 with conventional media had a percentage value of 77.2 %. For the t test statistic learning activities show a score of 0.013 <0.05 then the hypothesis is accepted. As for the t test statistics the learning outcomes show a score of 0.007 <0.05 then the hypothesis is accepted. So that it can be concluded that there is an influence of interactive learning media on the activities and outcomes of science learning.

Metode MacCormack untuk menyelesaikan model transpor sedimen permukaan dasar satu dimensi Irfan Said; Agustinus Ribal; Khaeruddin Khaeruddin
Jurnal Matematika, Statistika dan Komputasi Vol. 19 No. 2 (2023): JANUARY 2023
Publisher : Department of Mathematics, Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/j.v19i2.24182

In this work, we investigate the numerical solution of one-dimensional bed-load sediment transport model using two steps finite difference method which so-called MacCormack method. Bed-load sediment transport model is composed by the shallow water equation and Exner equation. The Meyer-Peter and Muller (MPM) formula and Wu formula will be used to determine the Grass factor of the bed-load sediment transport. These governing equations will be discretized into predictor and corrector steps of the MacCormack method. The numerical results of the MacCormack method will be validated with an analytical solution of the bed-load sediment transport model. In addition, the MacCormack solution will also be compared with experimental solutions and another numerical method solutions that have existed previously. The numerical results based on MacCormack method give excellent results in which the numerical and the analytical results are hardly differentiated with RMSE of around 00042 or 4,2 .

Peningkatan Penguasaan Guru di Sulawesi Barat Pada Kompetensi Dasar Peran Tokoh Nasional Daerah Memperjuangkan Kemerdekaan Bahri Bahri; Andi Dewi Riang Tati; Asmunandar Asmunandar; Khaeruddin Khaeruddin; Ahmad Subair; Andi Dody May Putra Agustang; Ibrahim Arifin
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v2i2.1644

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebab renndahnya penguasaan guru-guru sejarah di Propinsi Sulawesi Barat pada kompetensi dasar peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan kemerdekaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hal tersebut terjadi karena guru tidak mampu menjelaskan secara kronolis peristiwa yang terjadi dalam upaya mempertahankan kemerdekaan, termasuk peristiwa dalam tingkat lokal. Penyebab lainnya adalah guru belum mengintegrasikan sejarah lokal dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskrptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum dilaksanakannya perlakukan, guru yang menguasai kompetensi tersebut adalah 42%, sedangka setelah diadakannya perlakuan adalah 84,5%

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 SOPPENG Ditya Zul Asmi; Sidin Ali; Khaeruddin Khaeruddin; Ihsanulfuâ€™ad Suwandi
JURNAL SPEKTRA Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v9i1.295

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya menggunakan desain faktorial 2x2. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis skor motivasi belajar fisika dan keterampilan proses sains peserta didik baik yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis proyek maupun yang diajar menggunakan pembelajaran langsung. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran langsung terhadap motivasi belajar fisika peserta didik. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 44 peserta didik yang terdiri atas dua kelas yaitu kelas X MIA 2 sebagai kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan kelas X MIA 1 sebagai kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung. Pengujian hipotesis dilakukan dengan anava dua jalur, menunjukkan skor rata-rata keterampilan proses sains yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek sebesar 9,64 dan yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung sebesar 6,32. Adapun perbedaan skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran langsung untuk peserta didik yang memiliki motivasi belajar fisika tinggi sebesar 9,72 dan 8,36. Sedangkan skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung untuk peserta didik yang memiliki motivasi belajar fisika rendah sebesar 9,91 dan 4,18. Berdasarkan uraian pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran langsung terhadap keterampilan proses sains peserta didik, terdapat perbedaan antara model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran langsung terhadap keterampilan proses sains peserta didik dengan motivasi tinggi, terdapat perbedaan antara model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran langsung terhadap keterampilan proses sains peserta didik dengan motivasi rendah, dan terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap keterampilan proses sains peserta didik.

Analisis keterampilan berpikir kritis pada Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Fisika SMA Analisis keterampilan berpikir kritis pada Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Fisika SMA Khaeruddin Khaeruddin; Bunga Dara Amin; Jasruddin Jasruddin
Seminar Nasional LP2M UNM Prosiding Edisi 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The low level of critical thinking skills of students, namely the average value of students doing interpretation, analysis, and inference in a row of 1.53, 1.15, and 1.52. Though the demands of the curriculum, both the 2006 and 2013 curriculum explicitly found keywords in core competencies and basic competencies such as scientific behavior (including curiosity, objectivity, honesty, thoroughness, meticulous, diligent, careful, responsible, open, critical, creative, innovative and caring for the environment), conducting experiments and discussing, analyzing, presenting data and graphics. This means that the Indonesian Curriculum explicitly states that critical thinking skills as future competencies must be taught to students to answer the challenges of globalization and be able to adapt to change and respond to the demands of the 21st century. Therefore, the purpose of this study is to describe indicators of critical thinking skills in the basic competencies of the 2013 Curriculum for High School Physics Subjects

Co-Authors Abd Haris Abd Samad Abdul Hakim Fattah Abdul Haris Abdul Rahman Afrillawati Ismi Agus Susanto Agustinus Ribal Ahmad Ahmad Ahmadin Ahmadin Ahmar, Ansari Saleh Ahsan Irawan Ai Suratnaa Sari Aisyah Azis Al Falah, Dzia Al fiqri, Yanuar Amirullah -, Amirullah Amrul Faruq Andi Asmawati Azis Andi Dewi Riang Tati Andi Dody May Putra Agustang Andi Galsan Mahie Andi Tenri Sanna Apriliantoni, Apriliantoni Ardin, Hardiani Arham Hafidh Akbar Ariansyah Ariansyah Armayanti, Andi Kurnia Arsyad, Muh. Asia Ramli Asmunandar Asmunandar Asmunandar, Asmunandar Asmunandar, Asmundandar Asriani Asriani, Asriani Asy'ari, Muh. Ilham Awi, Awi Ayuna Ayuna B, Hamdayani Baharuddin, Nurhaliza Bahri bahri Bahri, Bahri Budianto, Rachmat Bumi Saputra, Wahyu Hafiz Bunga Dara Amin C. SUMANTRI Carolina, Jane Cece Sumantri Chetehouna, Khaled Dalilul Falihin Darma Rabiah Dedi Dedi Dewi Puspita Sari Dewi, Diah Puspita Didin Suaidin Ditya Zul Asmi Eka Sri Ramdan Endy Muhammad Astiwara Ety Febryanti Fachry Abda El Rahman Fajar Arwadi Fajar, Rahmat Falihin, Dalilul Farhaby, Arthur M Fatmawati, Fatmawati Ferizal, Jemi Firmansyah Firmansyah Fitra Widya Wati Fitria Wulandari Fitriani Fitriani Hartono Bancong Hasni Hasni Hedi Sanjaya Helmi Helmi Heni Pujiastuti Hermawansyah, Hermawansyah Hernawati Rasyid Hesti Pebriayani Hijrawati Hijrawati Hisyam Ihsan Humaira MS, A. Musfira Dwi Husain Husain Ibrahim Arifin Ibrahim Ibrahim Idriani, Reski Ihsan, Andi Ihsanulfu’ad Suwandi Ilham Rizkianto Irfan Said Irwan, Irma Yanthi Ishaq, Iin Mulyani Jamil Jamil Jamil, Muh Janniatin, Janniatin Jasruddin Jasruddin Julfika, M. Rizal Junaeda, St Junaeda, St. Juniagis, Berlianda Jusmawati Massalesse Kaddi, Haeril Kasbawati Kasbawati Khudory Mustofa Kurniawan Kurniawan M. A. Martawijaya M. Rasyid Ridha Malihu, La Maruf Maruf Maskur, Muhammad Yusuf Ma’ruf, Ma’ruf Megawati Udin Merinda Lestandy Miftah Farid Mito, Mito Mudinillah, Adam Muh Said Muh. Sidin Ali, Muh. Sidin Muhammad Arsyad Muhammad Erik Kurniawan Muhammad Ikhsan MUHAMMAD MAHATIR Muhammad Rifki Nisardi Muhammad Rizqi Ramadhani Muhammad Zulfadli Muis, Nurhasni Mukarramah, Dian Muliana, Eka Sri Mulumbot, Tony Muslimah (F54210032) Mustafa, Fitri Mutakin, Ali Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nisardi, Muhammad Rifki Nur Afdalia Nur Aini Nur'aini, Tiara Nuraedah Nurdin, Fadilah Nurfiana, Rika Nurhanie, Shahiga Baiq Nurlatifah, Syifa Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nursak, Andi Irmawanti Nursarita, Nursarita Padli, Feri Pariabti Palloan Pathiati, Pathiati Paulus Paulus Poerwanto, Bobby Prabayanti, Eka Prameswari, Thesa Pratama, Annisa Putri Prayogi, Julian Putra Astaman Putri, Nabila Rahmawati R, Aisya R. I. Arifiantini R. Iis Arifiantini Rachmat Rachmat RACHMAT RACHMAT Rahmat Kurniawan Rahmayanti, Fitri Rambe, Yusuf Rasyid Ridha Reni Susanti Hakiki Rezki Setiawan Bachrun Ridha , M. Rasyid Riko Ardyansah Riskawati Riskawati, Riskawati Riski Wulandari, Sri Ristiana, Evi Robi Gunawan Robinet, Antonin Romlah Rostina Megawati Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdin, Rini Febriani S. Darwati Sadiah, Riskha Lestari Santi Santi Saputra, Andi Taslim Sartini Sartini Sasa, Lusi Yunita Setiadi, Geri Shasliani, Shasliani Sidin Ali Siti Nuri Nurhaidah Sohibul Wafa Tadjul Arifin Sri Darwati Sri Wahyuni Subair, Ahmad Sudirman Sudirman Sugandi, Sugandi Sukasaman, Sukasaman Sulfayanti Sumardin, Oschar Susi Susanti Syahrudin, Darma Jaya syamsidar syamsidar Syamsuddin Toaha Syamsul Wahid Syamsuryadi, Bahri syarifah balkis Syarifah Balkis, Syarifah Syarifuddin Kune Tati, Andi Dewi Riang Tati, Andi Dewi Ring Tiara, Tiara Trisno Setiawan, Trisno Ulul Azmi Mustari Umam Kamarullah Usman Usman Usman Usman Usman Wahyu Adi Wahyuni, A. Sri Astika Yunus, Sitti Rahma Zaenab, Syarifah Zaid, Siti Nurhikmah Zainul Abidin Zulfadli, Muhammad

Title

Found 116 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 116 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 116 Documents
Search