Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.48

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS FORUM PAEDAGOGIK Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Asian Journal of Applied Education Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation

Elvi Mailani

Universitas Negeri Medan

Author-ID : 3043534

Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGEMBANGAN BUKU MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Elvi mailani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 1: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Development of Elementary Mathematics Learning Media Books.This study aims to compile a textbook for elementary mathematics learning forstudents of the faculty of education in Medan State University. The elementaryschool mathematics learning media book was compiled based on the results ofobservations at the time of the lecture. It was seen that the learning resources usedby lecturers were dictates that had been compiled for a long time without upgradingthe material contained in the dictate so that it was in accordance with the curriculumcurrently in use. The specific purpose of this study is: to develop elementarymathematics learning media books that will be used by faculty of education sciencestudents in the lecture process to replace the dictates they have been using. Thisresearch uses Developmental Research. The subjects of this study were studentsfrom the Medan State University education science faculty. The results targeted inthis study are effective elementary school mathematics learning media books whichwill later be used by students of the education faculty of Medan State University,replacing the long-used dictate.Keywords: Books, Mathematics, Learning Media, Elementary SchoolsAbstrak: Pengembangan Buku Media Pembelajaran Matematika SekolahDasar. Penelitian ini bertujuan menyusun buku media pembelajaran matematika SDbagi mahasiswa fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Medan. Buku mediapembelajaran matematika SD ini disusun berdasarkan hasil observasi pada saatperkuliahan dilihat bahwa sumber belajar yang dipakai dosen adalah diktat yangsudah sangat lama disusun tanpa pernah ada direvisi untuk menupgrade materi yangterdapat dalam diktat tersebut sehingga sesuai dengan kurikulum yang sedangdipakai pada saat ini. Tujuan khusus penelitian ini adalah: mengembangkan bukumedia pembelajaran matematika SD yang nantinya akan dipakai oleh mahasiswafakultas ilmu pendidikan dalam proses perkuliahan menggantikan diktat yangselama ini mereka pakai. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan(Developmental Research). Subyek penelitian ini adalah mahasiswa fakultas ilmupendidikan universitas Negeri Medan. Hasil yang ditargetkan pada penelitian iniadalah buku media pembelajaran matematika SD yang efektif yang nantinya akandipakai oleh mahasiswa fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Medan,menggantikan diktat yang sudah lama dipakai.Kata Kunci : Buku, Matematika, Media Pembelajaran, Sekolah Dasar

PENGEMBANGAN E-MODUL BERCIRIKAN ETNOMATEMATIKA SUKU SIMALUNGUN BERBASIS HOTS PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN 098167 Evi Sandri; Elvi Mailani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan produk, mengetahui kelayakan dan keefekifan E-Modul Matematika Bercirikan Etnomatematika Suku Simalungun Bebasis HOTS pada Materi Bangun Datar Kelas IV SDN 098167 RSS Perumnas Kerasaan I. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Dalam pengembangan produk dalam penelitian ini peneliti menggunakan delapan tahap mulai dari identifikasi potensi/masalah, perencanaan, desain produk, validasi produk, revisi, uji coba produk, revisi akhir, produk akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa E-Modul Matematika Bercirikan Etnomatematika Suku Simalungun Bebasis HOTS pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD/MI “Sangat Layak” dengan nilai yang diberikan oleh ahli bahan ajar, sebesar 85% dengan kategori “Sangat Layak” dan nilai yang diberikan oleh ahli materi, sebesar 98,6% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil pretest dan posttest menunjukkan hasil yang meningkat dari 51,6% menjadi 87,3%. Angket respon guru juga menunjukkan respon yang baik dengan persentase 92% dengan kategori “Sangat Efektif”. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa E-Modul Matematika Bercirikan Etnomatematika Suku Simalungun Bebasis HOTS Pada Materi Bangun Datar Kelas IV SDN 098167 RSS Perumnas Kerasaan I layak dan efektif digunakan oleh siswa saat proses pembelajaran.Kata Kunci : E-Modul, Etnomatematika Suku Simalungun, HOTS.Abstract: This study aims to find out how product development is carried out, to determine the feasibility and effectiveness of E-Module Mathematics Characterized by Ethnomathematics of the Simalungun Tribe Freed by HOTS in Class IV Building Materials at SDN 098167 RSS Perumnas Kerasa I. This research is a type of research and development using a model. Borg and Gall development. In product development in this study, researchers used eight stages starting from identification of potential/problems, planning, product design, product validation, revision, product testing, final revision, final product. The results of this study indicate that the E-Module of Mathematics Characterized by Ethnomathematics of the Simalungun Tribe is free of HOTS in the Grade IV Elementary School/MI Grade Flat Shape Material "Very Appropriate" with the value given by the teaching materials expert, 85% with the "Very Eligible" category and the value given by material experts, amounting to 98.6% in the "Very Eligible" category. The results of the pretest and posttest showed an increasing result from 51.6% to 87.3%. The teacher's response questionnaire also showed a good response with a percentage of 92% in the "Very Effective" category. Therefore, it can be concluded that the E-Module of Mathematics Characterized by Ethnomathematics of the Simalungun Tribe is Free of HOTS in the Class IV Building Flat Material at SDN 098167 RSS Perumnas Kerasa I is feasible and effective for students to use during the learning process.Keywords: E-Module, Ethnomathematics Simalungun Tribe, HOTS.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY BERBANTUAN VIRTUAL LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS MAHASISWA PGSD Imelda Free Unita Manurung; Elvi Mailani; Akden Simanuhuruk
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstact: The purpose of this study is to get an idea of the differences in the increase in scientific literacy skills of elementary school teacher candidates, between students who get basic science learning concepts using Virtual Laboratory through the Argument Driven Inquiry learning model with students who only apply the Argument Driven Inquiry learning model without using the Virtual Laboratory. The study was conducted using a quasi-experimental method with a randomized control group design pretest - posttest design. The population is all students of odd semester elementary school teacher candidates at Medan State University. Samples of two classes were selected by cluster random sampling. The results showed that the normalized gain average score <g> for scientific literacy skills in the experimental class was 0.75 which met high criteria, while in the control class it was 0.47 which met the middle criteria. Based on the average difference test, at the 95% confidence level, the results of the study show that the learning model of virtual laboratory argument driven inquiry can significantly improve the ability of scientific literacy compared to the learning model of the argument driven inquiry without the virtual laboratory.Keywords : argument driven inquiry learning model, virtual laboratory, scientific literacy abilityAbstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains calon guru sekolah dasar, antara mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran konsep dasar IPA menggunakan virtual laboratory melalui model pembelajaran Argument Driven Inquiry dengan mahasiswa yang hanya menerapkan model pembelajaran Argument Driven Inquiry tanpa menggunakan virtual laboratory. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuasi-eksperimental dengan desain pretest - posttest desain. Populasi adalah semua mahasiswa calon guru sekolah dasar semester ganjil di Universitas Negeri Medan. Sampel dari dua kelas dipilih dengan cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata gain yang dinormalisasi <g> untuk keterampilan literasi sains di kelas eksperimen adalah 0,75 yang memenuhi kriteria tinggi, sedangkan di kelas kontrol 0,47 yang memenuhi kriteria sedang. Berdasarkan uji perbedaan rata-rata, pada tingkat kepercayaan 95%, hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran argument driven inquiry berbantuan virtual laboratory dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan literasi sains mahasiswa dibandingkan dengan model pembelajaran argument driven inquiry tanpa virtual laborator.Kata Kunci: model argument driven inquiry, virtual laboratory, kemampuan literasisains

DAMPAK LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DOSEN PADA PEMAHAMAN MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN 2011 M. FAISAL AKBAR; ELVI MAILANI
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRACT The purpose of the present study was to determine the level of student understanding on a subject, based on the educational background of a teacher who taught in the classroom. The expected result is that students can understand the level of mastery of the material in the learning process based on area of expertise educators. The method used is the method of unstructured interviews, the research procedure that uses interviews, which is a process to collect information for research purposes by way of question and answer face to face between the interviewer or interviewers with the respondents answering or using a tool called a local interview (interview guide ). Conclusion is obtained, the extension building technical education students in 2011 to better understand when taught by lecturers who graduate educational background of the pure scientist. Keywords: Background Education, Understanding, Competence, Professional

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN MELALUI PERMAINAN MONOPOLI PECAHAN Elvi Mailani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa pada materi pecahan siswa kelas IV SDS Inti Nusantara kota Tebing Tinggi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek pada penelitian ini berjumlah 32 siswa. Analisis data pada penelitian ini dikumpulkan melalui kegiatan unjuk kerja, lembar observasi, dan tes. Pada kegiatan pra Siklus rata rata kemampuan siswa sebesar 44,7%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, rata-rata kemampuan menjadi 72,8%. Pada siklus II, rata-rata kemampuan siswa meningkat lagi mencapai 91,6%. Terjadi peningkatan 46,9 % dari pra siklus sampai dengan siklus II terhadap kemampuan matematika pada materi pecahan siswa kelas IV SDS Inti Nusantara kota tebing Tinggi dan dengan demikian maka penelitian ini dikatakan berhasil. Kata Kunci : hasil belajar , monopoli pecahan, matematika

CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF SOLUSI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMIC Elvi Mailani; Yusnadi Yusnadi; Eva Betty Simanjuntak
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF SOLUSI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMIC Elvi Mailani, Yusnadi, Eva Betty SimanjuntakUniversitas negeri Medan Abstrak: Mitra yang menjadi sasaran Program Kemitraan Masayarakat (PKM) adalah SD Negeri 165718 dan SD Negeri 163085 Kecamatan Tebing Tinggi Kota, Kota Tebingtinggi. . Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru dan kepala sekolah ke dua SD Negeri tersebut, dimasa pandemic covid -19 seperti saat ini dimana seluruh sekolah di Indonesia saat ini sedang melakukan kegiatan proses pembelajaran yang berbeda dari biasanya yaitu belajar dari rumah, tentunya proses pembelajaran yang demikian membuat banyak permasalahan dan kendala bagi guru-guru di kedua sekolah ini. Kegiatan proses pembelajaran system daring yang dilaksanakan dimasa pandemic ini membuat guru-guru yang kemampuan IT nya rendah menjadi kewalahan. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti terdapat 3 masalah utama yang dihadapi mitra, antara lain: (1) penguasaan dan kemampuan IT guru-guru masih sangat rendah,(2) pemilihan media yang tepat saat masa pandemic seperti saat inil, (3) keterbatasan media pendukung pembelajaran siswa. Berdasarkan ke tiga permasalahan tersebut ditawarkan sebuah solusi yang dapat mengatasi seluruh permasalahan tersebut dimasa pandemic covid-19 ini. Solusi ini sederhana namun berdampak sangat luar biasa untuk mengatasi seluruh permasalahan bagi guru dan siswa seperti yang dijabarkan di atas. Solusi yang dipilih adalah pengembangan video pembelajaran matematika. Target khusus dan luaran yang akan dihasilkan dalam kegiatan pengabdian ini adalah: (1) Artikel Ilmiah akan dipublikasikan pada Elementary School Jurnal sinta 3, (2) CD video pembelajaran matematika. Metode pelaksanaan program pengabdian dilakukan melalui beberapa tahap, antara lain: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. Dengan metode yang digunakan, diharapkan mampu mengatasi permasalahan yang sedang dihadapi dunia pendidikan saat ini, dimana proses pembelajaran yang dilakukan dari rumah tanpa melakukan kegiatan tatap muka. Dengan menggunakan video pembelajaran matematika ini, diharapkan siswa dapat terus belajar dan mengembangkan potensi yang terdapat dalam dirinya.Kata kunci : CD, pembelajaran matematikaAbstract:Partners who are targeted by the Community Partnership Program (PKM) are SD Negeri 165718 and SD Negeri 163085, Tebing Tinggi Kota District, Tebingtinggi City. . Based on observations and interviews conducted with teachers and principals of the two SD Negeri, during the Covid -19 pandemic like today, all schools in Indonesia are currently carrying out different learning process activities than usual, namely learning from home, of course the learning process is different. thus creating many problems and obstacles for teachers in these two schools. The online system learning process activities carried out during this pandemic overwhelmed teachers with low IT skills. Based on the results of interviews conducted by researchers, there are 3 main problems faced by partners, including: (1) teachers' mastery and IT skills are still very low, (2) choosing the right media during a pandemic like today, (3) media limitations supporting student learning. Based on these three problems, a solution is offered that can overcome all of these problems during the Covid-19 pandemic. This solution is simple but has a tremendous impact on overcoming all the problems for teachers and students as described above. The solution chosen was the development of a mathematics learning video. Specific targets and outputs that will be produced in this service activity are: (1) Scientific articles will be published in the Elementary School Sinta Journal 3, (2) Mathematics learning video CD. The method of implementing the service program is carried out in several stages, including: (1) preparation, (2) implementation, (3) monitoring and evaluation, and (4) follow-up. With the method used, it is expected to be able to overcome the problems currently facing the world of education, where the learning process is carried out from home without doing face-to-face activities. By using this mathematics learning video, it is hoped that students can continue to learn and develop their potential.Keywords: CD, mathematics learning

Pengembangan Bahan Ajar E-Handout Berbasis Aplikasi Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Kecepatan Di Kelas V Ayu Ratna P . Sirumahombar; Elvi Mailani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.801

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan bahan ajar e-handout berbasis aplikasi melalui model Problem Based Learning pada materi kecepatan di kelas V, (2) Mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, efektivitas bahan ajar e-handout berbasis aplikasi melalui model Problem Based Learning pada materi kecepatan di kelas V di SD Swasta Advent 2 Medan T.A. 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Berdasarkan hasil penelitian, bahan ajar e-handout berbasis aplikasi yang dikembangkan telah divalidasi oleh validator ahli materi memperoleh hasil presentase 88% termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Hasil validasi oleh validator ahli media pada tahap I memperoleh hasil presentase kelayakan 81% termasuk dalam kriteria “Sangat Baik” dan pada tahap II memperoleh hasil presentase kelayakan 93% termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Kemudian praktikalitas diperoleh dari guru kelas V dengan hasil 100% dengan kriteria “Sangat Baik” dan efektivitas diperoleh dari respon siswa kelas V dengan hasil keseluruhan 98% dengan kriteria “Sangat Efektif”. Berdasarkan hasil dan perbaikan dari komentar dan saran yang diperoleh maka bahan ajar e-handout telah layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.

Peningkatan Kualitas Perkuliahan Melalui Penerapan Hybrid Learning Dengan Aplikasi SIPDA Di PGSD FIP Unimed Irsan Rangkuti; Elvi Mailani; Try Wahyu Purnomo
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1 (2023): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v13i1.42586

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah aplikasi SIPDA dapat digunakan dalam proses pembelajaran hybrid di PGSD sehingga dapat meningkatkan kualitas perkuliahan. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah aplikasi SIPDA lebih efektif daripada LMS konvensional sehingga dapat meningkatkan kualitas perkuliahan pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kontrol pre-test dan post-test, in-class training dilanjutkan dengan praktek lapangan dan dievaluasi menggunakan tiga komponen: evaluasi pre-test dan post-test (skala skor: 0-100), observasi keterampilan selama pelatihan bencana (skala skor: 1-4). Peserta terdiri dari 24 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Medan. Skor evaluasi sebelum dan sesudah tes menunjukkan peningkatan hasil postes sebesar 71,4 (p<0,005). Studi ini mengevaluasi sepenuhnya efektivitas penggunaan Aplikasi SIPDA dalam penerapannya pada proses pembelajaran Hybrid pada program Pendidikan Guru Sekolah Dasar.Keywords: Pembelajaran Hybrid, Aplikasi SIPDA

Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV Sd Negeri 060800 Medan Area Indah Sri Annisa; Elvi Mailani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1130

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas IV SD Negeri 060800 Medan Area. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode Miles dan Huberman langkah-langkahnya yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan siswa sulit menafsirkan apa yang telah didengar dan dilihat karena kondisi kelas yang ribut dan papan tulis silau (perception), siswa tidak konsentrasi dan memikirkan hal lain ketika guru menjelaskan (attention), siswa sulit untuk mengingat materi yang telah dipelajari (memory), siswa tidak langsung memahami materi yang telah dijelaskan oleh guru (processing speed), siswa sulit untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah dipelajarinya (metacognition), hasil belajar siswa rendah (academic).

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION MENGGUNAKAN LIVE WORKSHEETS MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SD BANDAR SETIA Arda Yatul Liani; Elvi Mailani
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Januari-April 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v3i1.801

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu LKPD berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education pada materi bangun datar yang dikaji dari segi keefektifan, kevalidan dan kepraktisan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research & Development), yaitu penelitian yang digunakan untuk menciptakan produk tertentu, dan menguji kelayakan produk tersebut dengan model penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian dari ahli materi dan ahli desain LKPD mendapatkan persentase 84,21% dan 90% dalam kategori “sangat layak”. Sedangkan hasil penelitian dari praktisi pendidikan mendapatkan persentase 87,69% dalam kategori “sangat praktis”. Berdasarkan persentase tersebut, LKPD berbasis Realistic Mathematics Education pada materi bangun datar sangat layak, sangat praktis dan efektif digunakan sebagai salah satu perangkat pembelajaran di kelas.

Co-Authors Adi Sutrisno AKDEN SIMANIHURUK Akden Simanihuruk Akden Simanihuruk Akden Simanuhuruk Ananda Putri Humairoh Andri Kristanto Sitanggang ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Anthony Cornelius Nadeak Apiek Gandamana Apriyanda Apriyanda Aqila Az Zahra Arda Yatul Liani Arda Yatul Liani Arifin Siregar Ayu Ratna P . Sirumahombar Azzarah, Sevia Cepti Yuria Pratama Daitin Tarigan Daitin Tarigan Darling Krisman Zega Delfi Wulandari Devi Khairani Dewi, Nora Ronita Dhea Ananda Br Barus Dian Armanto Dian Armanto Doni Irawan Saragih Dwi Wulan Joy Lumbatobing Edi Surya Edi Surya, Edi Edy - Surya Edy Surya Edy Surya Elisa Wulandari Elsa Febrina Harahap Elsa Wahyuni Erlinda Simanungkalit Etika Suri Eva Betty Eva Betty Simanjuntak Eva Betty Simanjuntak Evi Sandri Fadhilla Syam Nst Fadilah Putri Almi Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fairuz Fajra Rizkadilia Faisal Faisal Faisal Faisal Fuji Sartika Habibah Rusly Elly Halimatussakdiah Halimatussakdiah Iasyah Fakhrany Ilda Zahratunisa Imelda Free Unita Manurung Imelda Free Unita Manurung Indah Sri Annisa Irsan Irsan Irsan Rangkuti Jessica Stephany Sirait Julius Sinaga Kamtini, Kamtini Khairunnisa Khairunnisa LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidwina Roulina Turnip Lova, Stelly Martha Lubis, Fadila Putri Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Imelda Free Unita Mastiana Ritonga Maya Alemina Ketaren Maya, Mutiah Dina Muhammad Arif Zulmi MUHARRINA HARAHAP, MUHARRINA Munisa Putri Mutiara Azhar Batubara Nabila Syahara Naeklan Simbolon Nahdah Faizah Harahap Nanda Ayu Setiawati Nanda Ayu Setiawati Nanda Ayu Setiawati Nazwa Dewi Tianda Nella Adelina Br. Tarigan Novita Indah Hasibuan Nur Kibah Mandasari Nur Rarastika Nurhayati Nurhayati Nurhudayah Manjani NURMAYANI NURMAYANI Perangin-angin, Laurensia M. Putra Afriadi Putri Nurul Auliya Putri, Zahra Rangkuti, Irsan Ratu Bulqish Indriani Reza Rivaldhi Batubara Riani Tazkia Hadi Rich Lazuwan Venansius Simamora Rif’an, Muhammad Rika Pratiwi Pasaribu Rima Widiastuti Risma Sihotang Risma Sitohang Rizky, Shaqilla ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Sabela Amelia Safana Nur Rizky SAFRINANDA HARAHAP Samosir, Dewi Haizah Satrio Halawa Sembiring, Grecella Pebrianty Septian Prawijaya Setiawati, Nanda Ayu Shopia Amira Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel Simanjuntak, Sela Simare, Fanny A. Sirait, Albert Pauli Siregar, Nurhasanah Br Siti Afiqa Rahmah Manik Siti Annisa Sorta Simanjuntak Sri Endang Sry Hafiza Hasibuan Suhaila Haya Nasution Syahputra, Fahmy Syahrial Syahrial Syamsul Arifin Tanjung, Khairun Nisa Tri Astika Yolanda Try Wahyu Purnomo Ummul Huda Harahap Umri Rahman Efendi Uyuni Widiastuti Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Wildansyah Lubis Winara Winara Winda Septiana Sianturi Yulfa Syahdina Rambe Yulia Hareza Yunanda, Putri Wisda Yusnadi Yusnadi Yusnadi Yusnadi Yusnizar Heniwaty Yusnizar Heniwaty, Yusnizar Yusra Nasution

Title

Found 83 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 83 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 83 Documents
Search