Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Publikasi Pendidikan Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Studies Journal of Educational Science and Technology Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Dedikasi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Basic Education Research Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation Research and Knowledge Global Journal Basic Education Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE) INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Jurnal Panrita Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal MediaTIK KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Media Elektrik PESHUM Jurnal Lempu
Muhammad Irfan
PGSD FIP Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Teknik Pengembangan Jaringan Konsep Model Weeb Bagi Guru - Guru Di Sekolah Dasar Amir Pada; Hamzah Pagarra; Muhammad irfan; Ahmad Syawaluddin; Lutfi B; Nasaruddin
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2022): Edisi November 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v4i1.50

Abstract

Kegiatan Pengabdian  masyarakat ini  bertujuan untuk (1) memberikan pemahaman tentang teknik mengembangkan jaringan konsep Model Webb Bagi Guru-Guru di Sekolah Dasar; (2) memberikan bimbingan  penggunaan Jaringan  topik terhadap  materi pelajaran di SD; dan (3) meningkatkan kemapuan penguasaan materi materi pelajaran di SD. Target khusus yang ingin dicapai adalah (1) menambah pengetahuan dan keterampilan serta kreativitas guru - guru SD dalam  membuat jaringan topik/konsep untuk mendorong  penguasaan materi pelajaran; (2) mengembangkan  teknik penguasaan materi bagi Guru; serta (3) teratasinya kesulitan penguasaan materi pelajaran di SD. Metode dan pendekatan yang digunakan yaitu: metode ceramah bervariasi, demonstrasi, dan pemberian tugas. Hasil pembimbingan pada kegiatan ini menunjukkan bahwa Guru-guru Sekolah Dasar sangat antusias mengikuti kegiatan. Kreaktivitas menyelesaikan tugas membuat pemetaan jaringan topik sangat tinggi sehingga pemahaman guru-guru menghubungkan satu topik dengan topik lain sangat berkorelasi dengan penguasaan materi pelajaran.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPA UNTUK SISWA KELAS IV SD INPRES TAPPANJENG KABUPATEN BANTAENG Muhammad Nur Rizqy; Muhammad Irfan; Abdul Rahman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21902

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian termasuk kedalam model penelitian Riset dan Pengembangan dengan model pengembangan Alessi dan Trollip. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVA. Pengambilan data dalam penelitian menggunakan teknik angket dan wawancara. Data yang dikumpulkan dianalisisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil analisis kebutuhan siswa menggunakan metode angket menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan melalui buku teks dibandingkan melalui media pembelajaran. Siswa juga sudah memiliki smartphone tersendiri dan mampu mengoperasikannya dengan baik. Sedangkan analisis kebutuhan guru menunjukkan bahwa guru membutuhkan pengembangan produk Multimedia Pembelajaran Interaktif yang dapat memudahkan siswa dalam memahami materi wujud benda dan perubahannya secara fleksibel. Proses pembuatan, produk meliputi pengembangan ide, identifikasi karakteristik siswa, hingga penyusunan produk menjadi aplikasi android. Produk kemudian melalui 2 tahapan pengujian kelayakan. Hasil Uji alpha yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, menyatakan bahwa produk termasuk dalam kategori “Sangat Layak.” Hasil uji beta yang dilakukan guru dan siswa kelas IVA juga menempatkan produk dalam kategori “Sangat Layak.” Baik siswa maupun guru setuju jika produk akhir dapat digunakan dalam proses pembelajaran sebagai faktor penunjang pembelajaran terutama untuk materi wujud benda dan perubahannya.
PKM Pelatihan Penyusunan Asesmen Pembelajaran Berorientasi Higher order thinking Skills (HOTS) Muhammad Irfan; Rahmawati Patta; Abdul Rahman; Patta Bundu; Muhammad Amran
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v5i2.1937

Abstract

Kegiatan pelatihan ini memfasilitasi para peserta akan ikut berlatih menyusun instrumen asesmen berorientasi HOTS mulai analisis kompetensi, mengembangkan indikator, menyusun kisi-kisi dan kartu soal yang bernuansa HOTS. Karena luasnya ruang lingkup HOTS itu sendiri, maka pelatihan dipfokuslan pada aspek berpikir kritis, kreativitas, dan problem solving (pemecahan masalah). Pelatihan mengadopsi pendekatan I C A R E (Introduction, Connection, Application, Reflexion, Extension). Target luaran yang diharapkan adalah para peserta akan memiliki satu contoh perangkat instrumen asesmen bernuansa HOTS yang bisa diaplikasikan pada proses belajar sehari-hari. Rencana kegiatan akan dibagi dalam dua tahapan: Tahap Pertama; pemberiam materi dari nara sumber berupa: (a) pengembangan instrumen asesmen bernuansa HOTS, sesuai dengan tuntutan kurikulum, (b) pemahaman tentang Higher Order Thinking Skills (HOTS), dan langkah-langkah penyusunan kisi-kisi dan kartu soal. Tahap kedua, workshop langsung mempraktekkan pengembangan perangkat asesmen berorientasi HOTS. Berdasarkan paparan, temuan dan pembahasan hasil pelaksanaan PKM maka dapat disimpulkan bahwa bahwa soal-soal yang dibuat para guru belum begitu maksimal memenuhi standar HOTS Sehingga diperlukan untuk terus berlatih untuk lebih mengenali berbagai bentuk soal HOTS.
APEK (ALAT PENGERING KAKI) SEBAGAI SOLUSI LANTAI MASJID YANG KOTOR BERBASIS ARDUINO NANO DENGAN KONTROLLER ANDROID Nur Fauzan Najib; Zulhijaya Zulhijaya; Muhammad Irfan
Jurnal MediaTIK Volume 2 Issue 2 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai negara dengan masjid terbanyak di dunia, Banyaknya masjid di Indonesia masih tidak sejalan dengan inovasi yang berkembang. Rata-rata masjid di Indonesia masih bersifat konvensional. Masalah-masalah yang timbul di dalam masjid salah satunya adalah lantai kotor yang disebabkan oleh air wudhu, ini menjadi sangat penting karena kebersihan dan kesucian dalam ajaran Islam memiliki dasar yang kuat. Dengan adanya permasalahan itu, maka dirancanglah sebuah prototipe pengering kaki yang dapat dikontrol melalui smartphone yang menampilkan suhu secara real-time dan dapat diatur sesuai dengan kebutuhan. Alat ini terdiri dari beberapa komponen utama yaitu, Arduino Nano, Bluetooth HC06, Sensor DHT22, Sensor Proximity, Relay dll.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN (SBdP) KELAS III SDN NO. 51 BIRANGLOE KABUPATEN JENEPONTO Usman, Hikmawati; Irfan, Muhammad; Wahyuni, Sri
Global Journal Basic Education Vol 2 No 4 (2023): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v1i4.718

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang diantaranya melihat pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas III khususnya pada mata pelajaran SBdP. Masalah yang ditemukan, antara lain: (1) Bagaimana gambaran penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar pada mata pelajaran SBdP di kelas III (2) Bagaimanakah Gambaran Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP Kelas III dan (3) Apakah terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar pada mata pelajaran SBdP di kelas III. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui gambaran penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar pada mata pelajaran SBdP siswa kelas III (2) Mengetahui Gambaran Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP DI Kelas III dan (3) mengetahui terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar pada mata pelajaran SBdP kelas III. Materi yang dibahas peneliti adalah pembahasan tentang media pembelajaran,media audio visual, media video pembelajaran, belajar dan hasil belajar, serta pembelajaran SBdP di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen bentuk quasi eksperimental design. Desain yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan bentuk Sampling Purposive. Prosedur pengumpulan data terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap akhir. Teknik pengumpulan data antara lain tes, lembar observasi, dan dokumentasi. Instrument penelitian yaitu lembar observasi dan tes. Teknik analisis data terdiri dari analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Kesimpulan Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa : (1) kegiatan pembelajaran dengan penggunaan media audio visual (video pembelajaran) berlansung dengan baik, dan (2) terdapat pengaruh terhadap hasil belajar SBdP terhadap penggunaan media audio visual
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KETERAMPILAN DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP) PADA SISWA KELAS V SD INPRES BTN IKIP 1 MAKASSAR Usman, Hikmawati; Irfan, Muhammad; R, Namira
Global Journal Basic Education Vol 2 No 2 (2023): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i2.766

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Inpres BTN IKIP 1 Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V sebanyak tiga puluh enam siswa yang merupakan sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Data yang dikumpulkan diolah dengan teknik analisis statistik deskriptif dan uji analisis inferensial. Hasil uji analisis data pada variabel kecerdasan emosional (X) dengan variabel keterampilan menggambar (Y). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa data nilai berdistribusi secara normal dengan perolehan nilai rata-rata variabel (X) yaitu delapan puluh empat koma tiga puluh delapan dan nilai minimum yang diperoleh siswa adalah enam puluh lima koma enam puluh tiga. Skor rata-rata yang diperoleh siswa pada variabel (X) adalah tujuh puluh lima koma tujuh puluh delapan dengan range delapan belas koma tujuh puluh lima . Sedangkan pada variabel (Y) dapat diketahui bahwa nilai maksimal yang diperoleh siswa adalah sembilan puluh satu, dan nilai minimum yang diperoleh siswa adalah tujuh puluh. Skor rata-rata yang diperoleh siswa pada variabel (Y) adalah tujuh puluh delapan koma delapan puluh dengan range dua puluh satu. Ternyata nilai sig nol koma nol nol nol lebih kecil dari nilai probabilitas nol koma nol lima atau nilai nol koma nol lima lebih besar dari nol koma nol nol nol. Maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya koefisien analisis data signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan keterampilan menggambar pada siswa kelas V SD Inpres BTN IKIP 1 Makassar.
The Influence Of The Blended Learning Model On Bahasa Indonesia Learning Outcomes Of Class IV Students Of SDN No. 21 Tangnga-Tangnga Kabupaten Bantaeng Rifaldi, Achmad; Nurhaedah, Nurhaedah; Irfan, Muhammad
International Journal of Elementary School Teacher Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v3i2.56504

Abstract

This research aims to determine the description of student learning outcomes in Indonesian language learning for class IV students at SDN 21 Tangnga-Tangnga and to determine the effect of implementing the blended learning model on Indonesian language learning outcomes for class IV students at SDN 21 Tangnga-Tangnga. This type of research is a quasi-experiment which shows the influence of variable This research uses Nonequivalent Control Group Design as the research design. The instrument used in this research was a learning outcomes test given to students in both classes. The data analysis used is Normality Test, Homogeneity Test, and Hypothesis Test. Hypothesis testing was carried out using paired samples T-Test. The results showed that the pre-test scores for the two classes had no difference, namely 58.50. The average difference obtained in the post-test score for the experimental class was 80.00, higher than the control class with an average post-test score of 74.83. Based on the results of the hypothesis test, it is known that the probability value obtained is smaller than 0.05. So, it can be concluded that there is an influence of the application of the blended learning model on Indonesian language learning outcomes at SDN No. 21 Tangnga-Tangnga Bantaeng.
Analysis Of Higher Order Thinking Skills In The Lesson Plan (RPP) By Class V Teachers On Theme 6 Sub Theme 3 At Inpres Gantarang Elementary School Gowa Regency Nurhaedah, Nurhaedah; Irfan, Muhammad; Muliana, Muliana
International Journal of Elementary School Teacher Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v3i2.50392

Abstract

The purpose of this study is to determine the description of higher-order thinking skills in RPP Theme 6 Subtheme 3 class V SD Inpres Gantarang District Tinggimoncong Gowa Regency by analyzing : (1) Operational verbs on the components of Competency Achievement Indicators ;(2)  Operational verbs  on learning  objectives;  and (3) steps of learning activities. Analysis of  Higher Order Thibnking Skills (HOTS)  of Operational Verbs on indicators and learning objectives refers to the cognitive level of Bloom's Taxonomy, while analysis on the steps of learning activities refers to critical thinking criteria. This research uses a qualitative approach with a type of document study research and uses qualitative descriptive research methods. The focus of this research is the Learning Implementation Plan for grade V teachers theme 6 subtheme 3 SD Inpres Gantarang. The data collection technique in this study is by documentation study. The results showed that: (1) The description of HOTS in the Competency Achievement Indicators section, namely Operational Verbs used is still dominated by low cognitive levels C1-C3; (2) The description of HOTS in Learning Objectives also still uses operational verbs dominated by low cognitive levels C1-C3; (3) The description of HOTS in the learning activity step is that the teacher has included activities that invite students to think higher level when viewed based on critical thinking criteria.
The Use of Drill Method to Improve Elementary School Students’ Learning Outcomes in Vocabulary Yusuf, Faidah; Usman, Hikmawati; Irfan, Muhammad
JETLEE : Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE)
Publisher : JETLEE: Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/jetlee.v3i1.1137

Abstract

This study employs a "quasi-experimental" design to determine whether there is an effect of using drill subjects English in elementary schools in Bajeng, Gowa Regency. The sample consisted of 14 students who were treated with the drill method in the experimental class. Purposive sampling was used in the sampling process. The observation results of the drill method implementation were classified as effective category at the first meeting and very effective category at the second meeting. As a result, the drill method's practical application has cultivated in this study. Therefore, it is possible to conclude that using the drill method has an effect on student learning outcomes in the English subjects at elementary schools.
Pelatihan Kompetensi Pedagogik Guru Amran, Muhammad; Irfan, Muhammad; Latri, Latri; Usman, Usman; Bahar, Bahar
Humanis Vol. 22, No. 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v22i2.54472

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan agar 1) Guru memahami pentingnya kompetensi pedagogik, 2) Guru dapat memahami paradigma baru kuirkulum merdeka; 3) Guru mengembangkan perangkat atau modul ajar. Metode pelaksanaan kegiatan adalah Peserta pelatihan diberikan materi mengenai kompetensi pedagogik, IKM dan pengembangan perangkat/modul ajar, Peserta pelatihan didampingi tim pengabdi mengkaji paradigma baru kurikulum merdeka, Tim pengabdi memberikan materi tentang hal-hal yang berkaitan dengan kuriklum merdeka, Peserta melakukan kegiatan praktek menelaah perangkat/modul ajar dan Melakukan kegiatan praktik penyusunan perangkat/modul ajar. Kesimpulan dari kegiatan Pelatihan ini adalah Peserta sudah memahami tentang pentingnya kompetensi pedagogik bagi guru, Peserta sudah memahami paradigma kurikulu merdeka dan peserta sudah mampu melakukan kegiatan pengembangan perangkat/ modu ajar.
Co-Authors A. Silviana Sirajuddin Abd. Kadir Abdul Muis Mappalotteng Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman achmad achmad Adnan K adnan,K Adnan,K Afdhal Fatawuri Syamsuddin Amir Pada, Amir Amrah Amrah Amran, Muhammad Amran, Muhammad Andi Dewi Riang Tati Andi Dewi Riang Tati Andi Makkasau Andi Murnianti Andi Muspidayanti Andi Nilam Rahayu Andi Yuyun Andi Yuyung Andi Yuyung Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arny Erawati Arny Erawati Asmar Asriadi Asriadi Atira Aztiana Aztiana Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Basri Kisianta Besse Nurul Hikmah Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Bundu, Patta Dewi Triantini DH, Satriani Dian Darlina Sari Diarti Andra Ningsih Dwi Pita Reski Dwi Pita Reski Erma Suryani Sahabuddin Ervinasyah A Eva, Eva Faidah Yusuf Faidah Yusuf Fajriani, Nur Faris Eka Surya Dinata Fatun Fatimah Azahrah Firdayanti Firdayanti Fitriani Fitriani Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra, Hamzah Hardianto Rahman Hartati Hartati Hartoto Hartoto Hasbin, Natasya Nabilah Hi. Hasfira Asri Hasmiati Hasmiati Hastuti Hastuti Herlina Herlina Herlina Herlina Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hikmawati Usman Hikmawati Usman Ilham Ismail Tolla Jahi, Mujahida Jusman Jusman Kasau Kasau KEMBONG, JUSTINA Latri Aras Latri Aras, Latri Latri, Latri Liskawati Liskawati Lisnawati Lisnawati Lisnawati Lisnawati Lutfi B Lutfi Lutfi Makmur Nurdin, Makmur Mia Islamia Askal Muh. Faisal Muh. Idris Jafar Muhammad Akbar Syarif Muhammad Amran Muhammad Fadhil Marwan Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Idris Jafar Muhammad Irfan Muhammad Nur Rizqy Muhammad Wajdi Muhammad Yusuf Mappeasse Muliana, Muliana Musdalifah Musdalifah muslimin muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Mutmainnah Mutmainnah Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasiruddin, Nurmalita Sari Nasrah Nasrah Nato Uripno Nirmala Nour Ariyanti AmirUniversitas Negeri Makassar Novitasari Muhajir Nur Azizah Nur Fauzan Najib Nur Hikmah Nur Sofiatul Lailiyah Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurilah Fitrah Patta Bundu R, Namira R., Mantasiah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rahmawati Patta, Rahmawati Raihan, Siti Rifaldi, Achmad Rini Haeriani Risna Mayda Rohana Rohana rohana rohana Romansyah Sahabuddin Rosmalah Rosmalah Sarah Sulastri Saydiman Saydiman Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Siti Nursiah Siti Raihan Sri Wahyuni Sri Wahyuni Rial St. Marhamah Indal Jinanah St. Nur Azizah Thuljannah Sutiyulianti Sutiyulianti Syahrani Syahrani Syahriani S Syamsuardi Saodi Syamsuddin Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syawaluddin, Ahmad Tolla, Ismail Tolla Usman Usman Usman, Hikmawati Usman, Salman Wahyu Kamal Widya Karmila Sari Achmad Wildasari Zulhijaya Zulhijaya