Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.382
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Floratek Attoriolong DiH : Jurnal Ilmu Hukum JAKU (Jurnal Akuntansi & Keuangan Unja) (e-journal) JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN TERAPAN Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Mantik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Yustisiabel Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam PEKBIS JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Home Ec Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JGK (Jurnal Guru Kita) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi)
Nurainun Nurainun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PEKERJA IMIGRAN TANPA DOKUMEN MELALUI JALUR LAUT DI PULAU KECIL: MASALAH HUKUM DAN SOLUSI KEBIJAKAN nurainun, nurainun; Sepriani, Elsa; Sukino
Jurnal Yustisiabel Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/yustisiabel.v9i1.3953

Abstract

The sea is used as a crossing route to get to neighboring countries, either as an immigrant worker with complete documents or without documents. The purpose of this law is to regulate every field of marine resource utilization for the fulfillment of human life needs, especially as a means of transportation. This type of research uses normative legal research, data analysis in this research is carried out qualitatively. The data used are primary data and secondary data with the method of drawing conclusions in this study carried out deductively. The conclusion of this paper is that there are still many undocumented immigrant workers by sea in Pulau Kecil triggered by economic factors, low levels of education, lack of knowledge about the law and it has become a habit for the community when they do not have a job and have graduated from school to work in Malaysia. Undocumented immigrant workers are the biggest trigger for the emergence of human trafficking crimes, this shows the importance of education to the community and the immigration office should be able to provide an understanding of the dangers that occur
PENGEMBANGAN MEDIA REPLIKA PETA KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) 17 TILAMUTA Salamun, Febri Rahma Alisya; Amin, Basri; Nurainun, Nurainun
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i3.6915

Abstract

This study aims to develop an engaging and interactive concrete learning medium in the form of a replica map of Indonesian cultural diversity for fourth-grade students in the IPAS subject, specifically on Indonesian cultural wealth, at SD Negeri 17 Tilamuta. The research employs the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The validation results indicate that the developed media is highly feasible, while practicality tests show that the media is very practical to use. Implementation analysis reveals that the use of the replica map of Indonesian cultural diversity successfully transformed the previously monotonous learning process into a more interactive and collaborative one. Students were directly involved in recognizing Indonesia’s cultural diversity through the replica map. Although its application received positive responses from both teachers and students, the media has limitations due to its still-limited trials, necessitating further development. Thus, the developed learning medium is not only feasible and practical for use in IPAS instruction but also serves as an innovative solution for introducing national culture, paving the way for broader and more sustainable implementation. ABSTRAKStudi ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran konkret berupa media replika peta keberagaman budaya Indonesia yang menarik dan interaktif untuk siswa pada mata pelajaran IPAS materi kekayaan budaya Indonesia kelas IV di SD Negeri 17 Tilamuta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development) dengan model penelitian pengembangan ADDIE yang mencakup tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak dan hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media sangat praktis digunakan. Hasil analisis selama implementasi menunjukkan bahwa penggunaan media replika peta keberagaman budaya Indonesia mampu merubah proses pembelajaran yang sebelumnya monoton menjadi lebih interaktif dan kolaboratif. Siswa dilibatkan secara langsung dalam mengenal keberagaman budaya Indonesia melalui media replika peta keberagaman budaya Indonesia. Meskipun penerapannya mendapat respon positif dari Guru dan siswa, media ini memiliki keterbatasan pada uji coba yang masih terbatas, sehingga diperlukan pengembangan lebih lanjut. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan tidak hanya layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS tetapi juga menjadi salah satu solusi inovatif dalam memperkenalkan budaya bangsa serta membuka jalan bagi implementasi yang lebih luas dan berkelanjutan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) NO. 89 SIPATANA Ningsih, Sri Wulandari; Amin, Basri; Nurainun, Nurainun
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i3.6916

Abstract

This study aims to develop a pop-up book as learning medium for the IPAS (Natural and Social Sciences) subject on the topic of Indonesian cultural heritage for fourth-grade students SDN No. 89 Sipatana Gorontalo City. The objective is to create a medium that meets both feasibility and practicality criteria. The research adopts the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The feasibility of the pop-up book was assessed through expert validation involving media experts, content experts, and user experts (teachers). The results indicate that the pop-up book effectively captures students’ attention during the learning process. During a limited trial, students demonstrated positive responses, as reflected in both their active engagement in learning and responses to the distributed questionnaires. Additionally, teachers reported that the medium facilitated the teaching process, particularly in delivering abstract content. However, the study also identified a limitation in the material durability of the pop-up book, which may require extra maintenance when used repeatedly.  Despite this limitation, the findings suggest that the use of pop-up books can serve as an effective instructional strategy in IPAS learning, especially for topics related to Indonesian cultural heritage. ABSTRAKStudi ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran pop up book mata pelajaran IPAS pada materi kekayaan budaya Indonesia di kelas IV SDN No. 89 Sipatana Kota Gorontalo yang memenuhi dalam kriteria kelayakan dan kepraktisan. Dalam penelitian pengembangan media pembelajaran menggunakan model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Dalam validasi kelayakan media pop up book diuji oleh ahli media, ahli materi, dan ahli pengguna (Guru). Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran pop up book mampu menarik perhatian peserta didik dalam proses belajar mengajar. Selama uji coba terbatas, peserta didik menunjukkan respon positif melalui keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran dan terhadap angket respon yang telah dibagikan. Selain itu, Guru menyatakan bahwa media ini mempermudah proses belajar mengajar, terutama menyampaikan materi yang berisfat abstrak. Sementara itu, terdapat keterbatasan ditemukan pada ketahanan bahan media pembelajaran pop up book, yang perlu perawatan lebih apabila digunakan secara berulang. Meskipun demikian, temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran pop up book dapat menjadi strategi dalam pembelajaran IPAS terutama dalam materi kekayaan budaya Indonesia.
Persepsi Resiko Covid-19 pada Siswa MAN 1 Pidie Darwin, Darwin; Nurainun, Nurainun; Yuliana, Yuliana; Saudah, Saudah; Nazarullah, M.; Dewi, Cut Ratna; Juliana, Fitri
Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) Vol 15, No 2 (2021)
Publisher : Sociology Department Of Syiah Kuala University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jsu.v15i2.24396

Abstract

Individual responses to the COVID-19 pandemic are influenced by their knowledge and perception of the pandemic. This study aims to determine the relationship between knowledge and risk perception of MAN 1 Pidie students against Covid-19. This research is a descriptive study using quantitative methods with a survey model, namely a cross-sectional survey. The research population was all MAN 1 Pidie who were selected using a total sampling technique. Data was collected using a questionnaire with the help of the Google Forms application. The data obtained were analyzed descriptively using the Pearson correlation test and simple linear regression test. This study indicates that students' knowledge about covid-19 is in the high category, while students' risk perceptions are in the medium category. Statistical test results show the value of sig. 0.0000.05. Thus, this study concludes a significant relationship between students' knowledge about COVID-19 and their perception of risk for COVID-19.AbstrakRespons individu terhadap pandemi covid-19 dipengaruhi oleh pengetahuan dan persepsinya terhadap pandemi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan persepsi risiko siswa MAN 1 Pidie terhadap Covid-19. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif menggunakan metode kuantitatif dengan model survei yaitu cross sectional survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MAN 1 Pidie yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan bantuan aplikasi google formulir. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan menggunakan uji korelasi Pearson dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang covid-19 berada pada kategori tinggi, sedangkan persepsi risiko siswa berada pada kategori sedang. Hasil uji statistik menunjukkan nilai sig. 0,0000,05. Dengan demikian penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan siswa tentang covid-19 dengan persepsi resiko mereka terhadap covid-19.
PENGARUH KUALITAS LAYANAN, CITRA MEREK, KEPERCAYAAN PELANGGAN DAN KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP LOYALITAS PELANGGAN KOFFIE PEDIA DI HAGU SELATAN KOTA LHOKSEUMAWE Mayzhura Mayzhura; Rusydi Abubakar; Nurainun Nurainun; Chalirafi Chalirafi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Kualitas Layanan, Citra Merek, Kepercayaan Pelanggan, dan Kepuasan Pelanggan terhadap Loyalitas Pelanggan pada Koffie Pedia di Hagu Selatan, Kota Lhokseumawe. Variabel independen dalam penelitian ini adalah kualitas layanan, citra merek, kepercayaan pelanggan, dan kepuasan pelanggan, sedangkan variabel dependen adalah loyalitas pelanggan. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 100 responden dengan metode purposive sampling. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan, keempat variabel independen berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam strategi pemasaran bisnis coffee shop, khususnya dalam mempertahankan pelanggan melalui peningkatan kualitas layanan, pencitraan merek yang kuat, membangun kepercayaan, serta menciptakan kepuasan pelanggan yang berkelanjutan.
Implementasi Kampus Mengajar: Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Peran Aktif Mahasiswa Aries, Nur Sakinah; Amri, Muhammad Faisal Lutfi; Nurainun, Nurainun
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1286

Abstract

Program Kampus Mengajar adalah salah satu program unggulan dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) di Indonesia, yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran di satuan pendidikan dasar sebagai mitra guru. Data yang diperoleh di lapangan dideskripsikan secara kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi selama pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 5. Metode pelaksanaan pembekalan Kampus Mengajar Angkatan 5 menggunakan metode penanaman konsep dan diskusi kasus, sedangkan untuk pelaksanaan penugasan Program Kampus Mengajar dilakukan dengan team-based project dimana mahasiswa akan bekerja sama dalam tim untuk membuat perencanaan program berbasis proyek yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan sekolah tempat penugasan, guna mencapai tujuan dan capaian pembelajaraan yang telah ditentukan khususnya untuk meningkatka literasi dan numerasi siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa implementasi kampus mengajar angkatan 5 berdasarkan program yang disusun memberikan dampak posistif terhadap pembelajaran dan peningkatan literasi dan numerasi siswa.
Pemanfaatan Google Docs dan Klinik Virtual dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Mahasiswa Monoarfa, Fidyawati; Aries, Nur Sakinah; Ismail, Reska Putri; Nurainun, Nurainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13220

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas Pemanfaatan Google Docs dan Klinik virtual dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Mahasiswa. Pembelajaran menulis kreatif merupakan suatu proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan Mahasiswa dalam mengekspresikan ide, perasaan, dan imajinasi mereka melalui tulisan. Pemanfaatan Google Docs dan Klinik virtual dapat dijadaikan media dalam Pembelajaran Menulis Kreatif. Google Docs memungkinkan mahasiswa untuk bekerja bersama secara online, menciptakan kolaborasi yang dinamis dan memberikan aksesibilitas yang tinggi terhadap berbagai sumber daya menulis. Fitur komentar dan revisi Google Docs memberikan sarana efektif bagi Dosen untuk memberikan umpan balik langsung dan membimbing mahasiswa dalam perbaikan teknik dan gaya menulis mereka. Pemanfaatan Klinik virtual sebagai tambahan pada Google Docs menambah dimensi pribadi dalam pembelajaran. Sesi konsultasi pribadi melalui Klinik virtual memungkinkan Dosen memberikan panduan yang lebih mendalam dan fokus kepada mahasiswa terkait dengan proyek menulis kreatif. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah deskripti kajian pustaka. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui kajian literatur. Studi literatur adalah cara yang dipakai untuk menghimpun data-data atau sumber-sumber yang berhubungan dengan tema yang diangkat dalam suatu penelitian. Studi literatur ini melibatkan artikel-artikel dari tahun 2018-2023 dan buku yang berhubungan dengan tema penelitian. Analisis data dilakukan dengan cara menganalisis, mendeskripsikan serta menyimpulkan data berdasarkan penafsiran deskripsi.
Integrasi Pendekatan Open Ended Problem dalam Pengembangan Modul Digital untuk Penguatan Konsep Dasar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis pada Calon Guru Sekolah Dasar Aries, Nur Sakinah; Rivai, Samsiar; Monoarfa, Fidyawati; Ismail, Reska Putri; Nurainun, Nurainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah modul digital berbasis open ended problem untuk penguatan konsep dasar dan kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media, angket respon mahasiswa dan tes berpikir kreatif. Uji coba modul digital berbasis open ended problem pada mata kulliah konsep dasar matematika SD dilakukan pada 49 mahasiswa semester 3 jurusan PGSD UNG. Modul digital berbasis open-ended problem yang dikembangkan melalui model pengembangan ADDIE ini sangat valid dan kuat dari penilaian ahli materi dan ahli media. Respon mahasiswa yang ditunjukkan berada pada persentase yang tinggi untuk respon positif terkait modul yang telah diterapkan. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa setelah penggunaan modul digital berbasis open-ended problem berada pada tingkat sangat kreatif dengan persentase sebesar 8%, tingkat kreatif sebesar 63% dan tingkat cukup kreatif sebesar 29% yang memenuhi indikator fluency, flexibility dan originality, dimana pada awal pretest kemampuan mahasiswa hanya berada pada tingkat tidak kreatif. Sehingga disimpulkan bahwa modul digital berbasis open ended problem pada mata kuliah konsep dasar matematika SD berdampak positif terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa.
Budaya Politik Masyarakat dalam Pemilihan Kepala Desa Tahun 2022 di Desa Bandar Klippa Hartika, Dewi; Nurainun, Nurainun; Harahap, Nurul Febriyani; Ivanna, Julia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan kepala desa merupakan wujud demokrasi desa untuk menentukan pemimpin desa yang berkualitas. Pemilihan kepala desa atau yang sering disebut dengan pemilihan kepala desa. Yaitu pemilihan kepala desa atau biasa disebut kepala desa yang dipilih langsung oleh masyarakat desa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana budaya politik masyarakat dalam pemilihan kepala desa tahun 2022 di desa bandar klippa. Dalam penelitian ini data yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan analisis data. Adapun hasil penelitian yaitu budaya politik masyarakat di desa Bandar Klippa masih budaya politik kaula (subyek). Budaya politik subjek, yaitu budaya politik masyarakat yang telah mencapai tingkat kemajuan yang relatif baik baik dari segi sosial maupun ekonomi, namun masih bersifat pasif. Budaya politik suatu masyarakat dapat dianggap subjek jika terdapat tingkat orientasi yang tinggi terhadap pengetahuan tentang sistem politik secara umum dan hasil atau output kebijakan pemerintah, atau adanya pemahaman tentang penguatan kebijakan yang dibuat oleh pemerintah.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Media Aplikasi Blooket pada Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Negeri 20 Pulubala Nirmala, Nirmala; Sarlin, Muhammad; Nurainun, Nurainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media aplikasi Blooket pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 20 Pulubala. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 14 orang. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan teknik pengmpulan data observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media aplikasi Blooket yang digunakan pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 20 Pulubala. Pada siklus I, tingkat motivasi belajar siswa memperoleh rata-rata sebesar 57,33% kategori cukup (C) dengan rincian 2 orang siswa atau (14%) memperoleh kategori baik (B), 10 orang siswa atau (72%) memperoleh kategori cukup (C) dan 2 orang siswa atau (14%) memperoleh kategori kurang (K). Sedangkan pada siklus II, tingkat motivasi belajar siswa memperoleh hasil sebesar 84,73% kategori sangat baik (SB) dimana seluruh siswa memperoleh kategori sangat baik (SB). Dari seluruh tindakan pada penelitian tindakan kelas sudah dapat dikatakan berhasil sebab tingkat motivasi belajar siswa yang terdapat pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media aplikasi Blooket mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 20 Pulubala.
Co-Authors -, Mike Mayasari Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Hadi Abdul Latif Abdullah, Ewintha Ayudia Abu Anwar Adinda Adinda Adinda Fayza Afriani Afriani Agustina, Tri Leni Ahmadi, Fikri Ahmadin Ahmadin Ajengsari, Desti Amri, Muhammad Faisal Lutfi Anastasya Sihaloho, Oksari Andriyani, Dwi Ratna Anggriani, Fita Aryani, Miya Asdar Asdar Asriani, Nia Basri Amin Candra Cuga Chalirafi, Chalirafi Cut Ratna Dewi Darwin Darwin Dasa Ismaimuza Efendi Efendi Eliza, Nova Elva Rahmah Fadila, Annur Febriyani Harahap, Nurul Febriyani, Nur Amna Gamar Abdullah Gedde, Rahmawati Deran Gurning, Umairah Rizkya Hafidzah, Nur Hafsah, Nur Halking Halking, Halking Hamdiah Hamdiah Harahap, Nurul Febriyani Hartika Dewi Hasan, Marbella Hasanuddin Hasanuddin Heriyana Heriyana Herlina Ahmad, Herlina Hutasoit, Ardawani I Wayan Sudarsana Indratanto, Samudra Putra Inggih Permana Irvin Novita Arifin Ismail, Apriani Ismail, Reska Putri Ivanna, Julia Jamaludin . Jaya, Irhas Juliana, Fitri Julianda, Arif Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Khairunnisa, Cindy Kholidah Nur Kleden, Kristoforus Laga Lubis, Rizka Amalia Lumban Gaol, Dahlianatalia Lusianah Lusianah Mayana Futri Mayzhura Mayzhura Meinarni, Welli Meylan Saleh Mila Rizky Monoarfa, Fidyawati Muchsin Muchsin Muhammad Jailani Muhammad Sarlin Muhammad Umar Maya Putra Murtiningsih Murtiningsih Najamuddin Najamuddin Nasution, Rika Safitri Naufal Bachri, Naufal Nazarullah, M. Nazira, Iga Ngadi, Nurul Fidia Ningsih, Sri Wulandari Nirmala Nirmala, Nirmala Nur Halifah, Nur Nur Halimah Nur Hayati Nur Rahma, Fatiya Nur Sakinah Aries Nurdevi, Nurdevi Nurdiyanti, Aina Nurhayati Nurhayati Nurhidayati Nurhidayati Nurlinda Nurlinda, Nurlinda Nurmalina, Fani Octavia, Sania Fitri Oktureja Pasaribu, Stevan Pasaribu, Nopi Yanti Ar Rahma Pipin Kurnia Pomalingo, Pomalingo Pratama, Muhammad Yoga Putri Mellita Sari, Cut Rahimah, Ainun Rahma Ashari Hamzah Rahmadani, Diah Suci Rambe, Mirza Syadat Rasyimah Rasyimah Ratnawati Ratnawati Ria Nelly Sari Riono, Siswan Rivai, Samsiar Rustam I. Husain Rusydi Abubakar Sabila, Elliza Sahkholid Nasution Saipi, Andre Salamun, Febri Rahma Alisya Samsi Pomalingo, Samsi satria wiguna SAUDAH SAUDAH Selvy Musdalifah Sepriani, Elsa Sharmila, Sharmila Siregar, Salsabila Balqis Siti Maimunah Sri Yunita Sukayasa Sukino Sukmawati Sukmawati Sulaimana, Sulaimana Sulastri Sulastri Sulemana, Sulemana Sulvina, Ardilla Syamsidah, Syamsidah Syamsuddin Syamsuddin Taib, Zulkifli Tamba, Relly Tarigan, Aprianta Taufiq Eka Riandhana Ulfah, St. Maria Wahyudi Wahyudi Wirman, Wirman Yuliana Yuliana Yunus, Nur Hafsa Yusniar, Yusniar Yusuf, Chairil Anaz