Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Agrokreatif Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah FIFO MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Squalen Bulletin of Marine and Fisheries Postharvest and Biotechnology Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan Journal of Physics and Its Applications Jurnal Pascapanen dan Bioteknologi Kelautan dan Perikanan EXPLORE JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi dan Bisnis ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Penciptaan Seni Bulletin of Information Technology (BIT) COJ (Coastal and Ocean Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Sistem Informasi Bisnis (JUNSIBI) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat EXPLORE Indonesian Journal of Informatic Research and Software Engineering Journal of Informatics and Computing Jurnal Ilmiah Multidisiplin Amsir Biner : Jurnal Ilmu Komputer, Teknik dan Multimedia Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Industrikrisna JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal KALANDRA El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam JFARM (Jurnal Farmasi) Jurnal Penelitian Sains dan Kesehatan Avicenna Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIAD Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Jurnal Sistem Informasi, Akuntansi dan Manajemen Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Analisa: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Halal Studies and Society Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Jurpis Journal of Multidiscipline and Collaboration Research Penelitian Gizi dan Makanan (The Journal of Nutrition and Food Research) Bambu Laut: Jurnal Pengabdian Masyarakat Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jendela Kota Jurnal Perencanaan dan Pengembangan Wilayah dan Kota Khidmatan
Wahyu Ramadhan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : MODELING: Jurnal Program Studi PGMI

 1 
Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal (Melestarikan Budaya Tari Daerah sebagai Warisan Budaya Bangsa) Armansyah, Armansyah; Ramadhan, Wahyu; OK, Azizah Hanum
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2721

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa lebih mendalam mengenai pendidikan multikultural berbasis kearifan lokal, khususnya dalam penelilian ini adalah tari daerah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan library research. Data yang dipergunakan dalam kajian ini menggunakan berbagai jurnal dan buku yang sesuai dengan topik yang dikaji. Hasil studi menyatakan bahwa kearifan (budaya) lokal dapat menjadi salah satu sumber pembelajaran multikultural terbaik bagi peserta didik. Warisan budaya lokal yang dijadikan sebagi sumber pembelajaran tersebut tidak hanya menjadi media untuk mencapai tujuan pendidikan multikultural, tetapi juga sebagai upaya melestarikan dan mengembangkan warisan budaya agar tidak tergerus oleh jaman. Bahkan lebih jauh lagi, kearifan lokal dalam penerapannya mampu menjadi sarana dalam meningkatkan pemahaman moderasi beragama bagi siswa. Salah satu contoh dari penerapan kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran multikultural dan upaya dalam meningkatkan pemahaman moderasi beragama bagi siswa adalah Tari Gandrung Banyuwangi. Upaya pemerintah Banyuwangi dalam melestarikan Tari Gandrung patut untuk dicontoh oleh pemerintah daerah lainnya. Hal ini tidak hanya sesuai dengan pengaplikasian kurikulum yang berlaku saat ini, tetapi juga menjadi sarana pengembangan diri dan pelestarian warisan budaya bangsa.
Relevansi Sistem Pendidikan Islam Klasik dengan Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Khalafi (Studi pada Pondok Pesantren Modern Ibadurrahman Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara) Armansyah, Armansyah; Aldiansyah, Aldiansyah; Habibi, Muhammad; Ramadhan, Wahyu
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2744

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa lebih dalam terkait relevansi sistem pendidikan Islam masa klasik dengan sistem pendidikan pondok pesantren khalafi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan komparatif. Data yang dipergunakan dalam kajian ini merupakan data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Alur analisa mengacu pada teori Miles & Huberman, dengan triangulasi data sebagai uji keabsahannya. Hasil studi menyatakan bahwa terdapat relevansi antara sistem pendidikan Islam di masa klasik dengan sistem pendidikan pondok pesantren khalafi. Mulai dari tujuan pendidikan, materi yang diajarkan, dan metode pendidikan yang digunakan oleh guru. Adapun kurikulum dalam sistem pendidikan Islam masa klasik secara garis besar belum terjadi pembakuan dari pemerintah yang berkuasa, sehingga terjadi perbedaan kurikulum antar lembaga pendidikan. Sedangkan kurikulum pada sistem pendidikan pondok pesantren khalafi memiliki pembakuan yakni kurikulum terpadu untuk pedidikan formal maupun informal. Abstract The purpose of this study is to analyze in more depth the relevance of the classical Islamic education system with the Khalafi Islamic boarding school education system. This study uses a qualitative research method with a comparative approach. The data used in this study are primary and secondary. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. The analysis flow refers to the theory of Miles & Huberman, with data triangulation as a test of its validity. The results of the study state that the Islamic education system is relevant in the classical period and the Khalafi Islamic boarding school education system. Starting from educational objectives, the material taught, and the educational methods teachers use. The curriculum in the classical Islamic education system in general has not been standardized by the ruling government, so there are differences in curriculum between educational institutions. The curriculum in the Khalafi Islamic boarding school education system has standardization, namely an integrated curriculum for formal and informal education.
Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal (Melestarikan Budaya Tari Daerah sebagai Warisan Budaya Bangsa) Armansyah, Armansyah; Ramadhan, Wahyu; OK, Azizah Hanum
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2721

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa lebih mendalam mengenai pendidikan multikultural berbasis kearifan lokal, khususnya dalam penelilian ini adalah tari daerah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan library research. Data yang dipergunakan dalam kajian ini menggunakan berbagai jurnal dan buku yang sesuai dengan topik yang dikaji. Hasil studi menyatakan bahwa kearifan (budaya) lokal dapat menjadi salah satu sumber pembelajaran multikultural terbaik bagi peserta didik. Warisan budaya lokal yang dijadikan sebagi sumber pembelajaran tersebut tidak hanya menjadi media untuk mencapai tujuan pendidikan multikultural, tetapi juga sebagai upaya melestarikan dan mengembangkan warisan budaya agar tidak tergerus oleh jaman. Bahkan lebih jauh lagi, kearifan lokal dalam penerapannya mampu menjadi sarana dalam meningkatkan pemahaman moderasi beragama bagi siswa. Salah satu contoh dari penerapan kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran multikultural dan upaya dalam meningkatkan pemahaman moderasi beragama bagi siswa adalah Tari Gandrung Banyuwangi. Upaya pemerintah Banyuwangi dalam melestarikan Tari Gandrung patut untuk dicontoh oleh pemerintah daerah lainnya. Hal ini tidak hanya sesuai dengan pengaplikasian kurikulum yang berlaku saat ini, tetapi juga menjadi sarana pengembangan diri dan pelestarian warisan budaya bangsa.
Relevansi Sistem Pendidikan Islam Klasik dengan Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Khalafi (Studi pada Pondok Pesantren Modern Ibadurrahman Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara) Armansyah, Armansyah; Aldiansyah, Aldiansyah; Habibi, Muhammad; Ramadhan, Wahyu
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2744

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa lebih dalam terkait relevansi sistem pendidikan Islam masa klasik dengan sistem pendidikan pondok pesantren khalafi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan komparatif. Data yang dipergunakan dalam kajian ini merupakan data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Alur analisa mengacu pada teori Miles & Huberman, dengan triangulasi data sebagai uji keabsahannya. Hasil studi menyatakan bahwa terdapat relevansi antara sistem pendidikan Islam di masa klasik dengan sistem pendidikan pondok pesantren khalafi. Mulai dari tujuan pendidikan, materi yang diajarkan, dan metode pendidikan yang digunakan oleh guru. Adapun kurikulum dalam sistem pendidikan Islam masa klasik secara garis besar belum terjadi pembakuan dari pemerintah yang berkuasa, sehingga terjadi perbedaan kurikulum antar lembaga pendidikan. Sedangkan kurikulum pada sistem pendidikan pondok pesantren khalafi memiliki pembakuan yakni kurikulum terpadu untuk pedidikan formal maupun informal. Abstract The purpose of this study is to analyze in more depth the relevance of the classical Islamic education system with the Khalafi Islamic boarding school education system. This study uses a qualitative research method with a comparative approach. The data used in this study are primary and secondary. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. The analysis flow refers to the theory of Miles & Huberman, with data triangulation as a test of its validity. The results of the study state that the Islamic education system is relevant in the classical period and the Khalafi Islamic boarding school education system. Starting from educational objectives, the material taught, and the educational methods teachers use. The curriculum in the classical Islamic education system in general has not been standardized by the ruling government, so there are differences in curriculum between educational institutions. The curriculum in the Khalafi Islamic boarding school education system has standardization, namely an integrated curriculum for formal and informal education.
Co-Authors - Jamaludin Abdul Latif Rahman Abrar, Muhammad Naufal Ade Febriani Adriansyah, Teguh Afrilia Dina Rizkiyani Afrilliani, Aneka Ageng Kunchoro Hutomo Agil Al Munawar, Syaid Agus Supriyanto Agus Syahrani Aida Zulwahidah Aini, Khusnul Al-Faruqi, Muhammad Umar Alaf, Afifah Hanaa Nur Alawi, Moch Reza Aldiansyah, Aldiansyah Alfathoni, Muhammad Ali Mursid Alhamdi, Agil Amelia Widiana Amir, Nurhikmah Andi Nurazidin Andi Widiawati Andika Fadhilah Angelina Putri Angga Pratama Anjani, Santi Aeri Anwar, Bintang Javier Arafah, Purnama Arieya, Mhd. Dzaky Arigawati, Desy Arivai Santosae, Zacky Armansyah Armansyah Ary Nugraha Wijayanto, Ary Nugraha Asiska Permata Dewi Atika Atika Atiqah, Qori Jihan Aulia, Dinda aulia, lia Azahra, Fitri Azka Zidan Ar Ridwan Bahrun, St. Rahmaniah Bambang , Bambang Bambang Bambang Bambang Riyanto Batari Muyassara, Andi berutu, fanny indah sari Brilian Dini MA Iballa Brilian Dini Ma. Iballa butarbutar, florida Cahyuning Isnaini, Cahyuning Chantika A, Najwa Darmawan, Dwiky Dedi Dedi Dela Agung Septriady Desi Indriani, Desi Desniar - - Dewi Purnama, Atmaranie Dillah, Dillah Dinamella Wahjuningrum Dwi Retno Sari, Dwi Retno Dwiky Darmawan Enda, Dion Kurnia Alfarobi Eva Oktariani Fadhlan Alify Fadillah, Hafidz Maulana Fadli, Rizky Fahira, Nidia Fahlevi, M Ridho Fajri Pramana Putra Fateha, Fateha Fauzan, Said Muhammad Fauzi Ahmad Muda Fauzy, Saifudin Febi Berliana Fedra Martina Firmansyah, Novaldo Nur Fitmawati Fitmawati Fitrah Satrya Fajar Kusumah FITRIA, NOVI Fransiska, Dina Ganito, Osa Umar HARMILAWATI Herliana Rosika Hermi Karom Herwis Gultom Hidayati, Aulia Himmatul Aliyah, Rafika HUSNUL KHOTIMAH Icha Nur Adinda Idham Idham Idham Imut Cahyana Destri Islami, Deri Ismunandar Istiqamah, Aribatul Jamahari, Jamahari jamaluddin Joko Santoso Kamaluddin, Laode Amijaya Karmila saputri Khairurrizal, Muhammad Komala Dewi, Indarti Kustiariyah Tarman Letmi Dwiridal Letto Adoe, Gusti Lubis, Putri Kemala M Nasir M. Arbisora Angkat Mahayadi Maheran, Siti Makatita, Suciarti Maksum, Abd Khanan Marhamah, Aulia Shofia Rahmatu Maulana Ibrahim Maulana, Fazar Mawaddah, Nadiyah Mayta Novaliza Isda Mega Pratiwi Irawan, Mega Pratiwi Meydia Mohammad Taufan Asri Zaen Mubarak Mubarak Mubyl, Mutiarini Muchamad Ricky Alamsyah Muhamad Hafiz Putra Pratama Muhammad Afdal Muhammad Amin Muhammad Badar Muhammad Bayu Prasetyo Wibowo Muhammad Fadhil Fathoni Muhammad Ghazali Muhammad Habibi Muhammad Iqbal Ramadhan Muhammad Syahrizal Ibnu Jihad Muhammad Tamrin, Muhammad Muhammad Zohri Mukti, Abd Muzammil, Ahmad Rabi ul Muzayyanah, Alief Laily N. Nurjanah Nadia Aulia, Nadia Nandicka, Fatimah Azzahra Ningsih, Erni Septia Nugroho, Moh. Taufan Nur Azizah NUR FADILAH Nurhayati Nurhayati Nurul Hidayanti OK, Azizah Hanum Olivia Yuswita Putri Pari, Rizfi Faris Pratiwi, Denia Putra Aslam Rasyid Putra, Vahesa Satya Putri Rahmadianty Putri, Estiatma Caraolia Putri, Wildani Putriani, Kony Rachma, Nayla Zulvia Rafi Ananda Mulia Rahayu, Idhayu Mugia Ningrat Tri Rahmalia, Putri Rakhmawati, Ida Ayu Iska Rangkuti, Alfi Syahri Rangkuti, Muhammad Yunus Reza Mauldy Raharja Ria Yuni Lestari, Ria Yuni Rian Nanda Riani Rachmawati Riki Firmansyah Rizky Maulana, Rizky Rodianto, Rodianto Rosaini, Henni Rossi, Denda Khaikal Rusli, M Ryu Kurnianto Putra Sabrina Hayati Safaruddin Hidayat Al Ikhsan Safitri, Risti Ananda safrina dyah hardiningtyas Sahrul Sahrul Said, Azma Saad Sakka, Fitriani Salimah, Hafshah Aqidatun Salsabila Shafiyah Salsabila, Laili Salsabilla, Nur Saidah Santosa, Zacky Ariviaie Santosae, Zacky Arivai sapri sapri Saprudin Sari, Fajrika Sedayu, Bakti Berlyanto Sembiring, Yoka Ferguson Sepri, Gansuar Sibarani, Fathiya Hasyifa Siddiq, Andhika Mochamad Sihono Sihono Simbolon, Merintan Berliana Sinurat, Ellya Sirait, Yudhistio Artia Perdamaian Sitorus, Sutrisna SRI MULYAWATI, LILIS Sri Purwaningsih Sri Yuliani Stefani, Dea Subardi Bali Subaryono Subaryono, Subaryono Sugeng Heri Suseno Sujarwati Sukma, Mutiara Sulistio, Rafly Sultan Marganic Suryaningrum, Theresia Dwi Susanti, Anjar Susilo Suwanda Suyuti Syafriani Syafriani, Syafriani Syahdami, Muhammad Haychal Syaid Agil Al Munawar Syaputra, Adidtya Syarif Firmansyah TATI NURHAYATI Tiftazani, M. Haekal Titrawani Tri Dewi Ramadhani Uju Uju Uju Ulfayanti Ullatif, M.Taufik Umi Latifah Usiono Usiono Utomo , Bagus Sediadi Bandol Veni Dwi Lestari Vepryany Oktaviarty Wah Muhammad Lihay Wahyu Lestari Wahyu Margi Sidoretno Wakabayashi, Rie Wanda, Nirma Waryanto, Waryanto Widiarsyah, Farel Wijiastutik, Yuni Wini - Trilaksani Wulandari, Ayu Septi Yovita, Cici Yuliadi Yuliadi Yusnia Ayusari Yusuf Ramadhan Nasution, Yusuf Ramadhan Zafira Khoirunnisa Zulva, Naya Septia