p-Index From 2021 - 2026
16.572
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro PEDAGOGIKA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Wahana Pendidikan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Dedikasi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Jendela Pendidikan Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) Global Journal Basic Education Jurnal Informatika Progres Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya JURNAL MUARA PENDIDIKAN Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Science and Education Journal Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmiah Manajemen Informasi dan Komunikasi MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Indonesian Journal of Educational Technology International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Jurnal Pengabdian Cendekia JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Green Economics: International Journal of Islamic and Economic Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Journal of Research in Instructional Curricula: Journal of Curriculum Development Inovasi Kurikulum
Claim Missing Document
Check
Articles

Efektivitas Dan Tantangan Pedagogis Gamifikasi Di Sekolah Dasar Muhammad Ilham S; Amri Amal; Arwin Arif; Erniyanti Erniyanti; Muhammad Suyudi; Abdul Hakim; Farida Febriati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dan tantangan pedagogis gamifikasi dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui pendekatan systematic literature Review. Metode penelitian mengacu pada pedoman PRISMA 2020 dengan menganalisis 30 artikel terpilih yang dipublikasikan pada periode 2021 hingga 2025 dari basis data Scopus dan Google Scholar. Data dianalisis menggunakan pendekatan thematic synthesis untuk mengidentifikasi pola temuan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi secara konsisten meningkatkan keterlibatan siswa serta berdampak positif terhadap hasil belajar dan keterampilan kognitif. Keterlibatan siswa berperan sebagai mekanisme kunci yang memediasi efektivitas gamifikasi. Keberhasilan implementasi ditentukan oleh kualitas desain instruksional, kompetensi pedagogi digital guru, serta kesesuaian dengan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran. Tantangan utama meliputi keterbatasan kompetensi guru, kendala infrastruktur, dan risiko implementasi yang bersifat superfisial. Studi ini menegaskan bahwa efektivitas gamifikasi bersifat kontekstual dan bergantung pada interaksi antara desain, pedagogi, dan lingkungan belajar.
ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Syam, Nur Fatimah; Farida Febriati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48117

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the deep learning approach in Science and Social Studies (IPAS) learning in sixth-grade elementary school. The study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research subject was a sixth-grade elementary school teacher. Data collection techniques were conducted through observation and interviews to obtain information regarding the implementation of deep learning in IPAS instruction. The findings revealed that the teacher had implemented deep learning through various active learning methods, such as Problem-Based Learning (PBL), discussions, demonstrations, inquiry, and experiments. The learning process was connected to students’ daily lives, enabling students to become more active, enthusiastic, confident in asking questions, and better able to understand the learning materials. The use of instructional media, including learning videos, teaching aids, books, and interactive television, also contributed to improving students’ understanding. However, the implementation of deep learning still encountered several challenges, including limited instructional time and limited supporting learning media.Based on the findings, it can be concluded that the deep learning approach is capable of creating more active and meaningful IPAS learning and enhancing student engagement in the learning process.
PKM Pelatihan Pembuatan Modul Berbasis Project Based Learning di Kabupaten Gowa Farida Febriati; Pattaufi Pattaufi; Andromeda Valentino Sinaga; Dedy Aswan; Maenuddin Bustanil Syah
DEDIKASI Vol 27, No 2 (2025): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v27i2.78524

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MIN 2 Gowa dalam merancang dan mengimplementasikan modul pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL). Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada masih terbatasnya pemahaman guru mengenai konsep PjBL, minimnya keterampilan dalam penyusunan modul, serta rendahnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Program dilaksanakan melalui tahap sosialisasi, pelatihan intensif, pendampingan, serta praktik penyusunan modul. Aplikasi Canva dipilih sebagai media utama karena kemudahan akses, fleksibilitas fitur, serta kemampuannya dalam mendukung kreativitas guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep PjBL, keterampilan dalam menyusun modul yang kontekstual, serta respon positif dari guru terhadap pemanfaatan Canva sebagai sarana inovatif dalam pengembangan bahan ajar. Dengan demikian, pelatihan ini menjadi langkah strategis dalam memperkuat kapasitas profesional guru sekaligus mendukung peningkatan kualitas pendidikan di Kabupaten Gowa.Kata kunci: Modul Pembelajaran, Pelatihan Guru, Project Based Learning
Efektivitas Media TV Edukatif Terhadap Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Karakter Regina Rita Bella; Farida Febriati; Murlia Irmayanti; Sintia Wulandari
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 11 No 1 (2026): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v11i1.5235

Abstract

This research is focused on analyzing how effective Educational TV media is in enhancing student involvement in character education among fourth graders at SD Katolik Santo Yakobus. Design/methodology/approach: The study utilized a quantitative pre-experimental framework, specifically a one-group pretest-posttest model. The participants included 27 Grade 4 students from SD Katolik Santo Yakobus, chosen through total sampling. Data collection was carried out through systematic observation using a participation scale and a questionnaire that was validated by experts, along with Pearson product-moment correlation and Cronbach’s Alpha for checking reliability. The hypothesis was evaluated using the Wilcoxon Signed-Rank Test because of the non-normal distribution of data. Findings: The analysis revealed that the mean participation score rose significantly from 58. 74 (pretest) to 82. 59 (posttest), indicating an average increase of 23. 85 points. The Wilcoxon test resulted in Z = -4. 519 with an asymptotic significance (2-tailed) of 0. 000 (p < 0.05), showing a noteworthy increase in student involvement following the introduction of Educational TV media. The calculation of effect size with Cohen’s d yielded a figure of 1. 85, which is recognized as an extremely large effect. These results indicate that Educational TV media plays a crucial role in boosting student engagement in character education activities.
MINAT BACA SISWA TERHADAP MEDIA KOMIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV KABUPATEN BONE Marina Marina; Citra Rosalyn Anwar; Farida Febriati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini terkait minat baca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang masih sangat rendah dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor utamanya yaitu keterbatasan media pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa khususnya dalam meningkatkan minat bacanya. Sehingga diperlukan penggunaan media pembelajaran berupa komik digital yang mampu meningkatkan minat baca siswa kelas IV di SD Negeri 68 Lea Kabupaten Bone. Komik ini sebelumnya dikembangkan Diah Triamperani NG dan dinyatakan valid maka digunakan dalam penelitian ini dengan metode lain. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui minat baca siswa sebelum penggunaan komik digital Putri Tandampalik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia 2) untuk mengetahui minat baca siswa sesudah penggunaan komik digital Putri Tandampalik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia 3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan komik digital Putri Tandampalik terhadap minat baca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV. Lokasi penelitian dilaksanakan di SD Negeri 68 Lea Kabupaten Bone. Sampel pada penelitian ini sebanyak 20 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-test dan post-test one group design yang hanya menggunakan satu kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil uji tersebut minat baca siswa mengalami peningkatan secara signifikan setelah diberikan perlakuan menggunakan media komik digital sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media komik digital terhadap minat baca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SD Negeri 68 Lea Kabupaten Bone.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEBAGAI MEDIA LITERASI BELAJAR SISWA KELAS IV UPTD SD INPRES BARAKKANG MAMUJU TENGAH St. Marwah; Abdul Hakim; Farida Febriati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berupa e-book pada proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) sebagai media literasi belajar siswa kelas IV di UPTD SD Inpres Barakkang, Mamuju Tengah. Permasalahan utama yang ditemukan yaitu keterbatasan bahan ajar digital, rendahnya pemanfaatan media interaktif, serta belum tersedianya materi khusus mengenai kearifan lokal pembuatan gula aren. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Four-D (4D), yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek penelitian terdiri atas dua validator (ahli materi dan ahli media), satu guru kelas, serta 25 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli, serta uji coba kelompok kecil dan besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan terhadap bahan ajar digital kategori tinggi, produk e-book yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh ahli media dan ahli materi, serta memperoleh kategori sangat praktis berdasarkan uji coba siswa dan guru. Dengan demikian, e-book P5 bertema kearifan lokal pembuatan gula aren layak digunakan sebagai media literasi belajar dan dapat mendukung proses pembelajaran pada proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Development of digital mathematics teaching materials to improve student learning outcomes in junior high school Nurdiah Anggraeni Amir; Nurhikmah Nurhikmah; Farida Febriati
Journal of Research in Instructional Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Research in Instructional
Publisher : Universitas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jri.v5i2.705

Abstract

This research aims to 1) Identify the needs of math digital teaching materials, 2) Design digital teaching materials for mathematics, 3) Measure the level of validity, 4) Measure the level of practicality, and 5) Measure the level of effectiveness. This research uses an R&D (Research and Development) approach. The development model used, namely ADDIE. This research was conducted at SMP Negeri 4 Sungguminasa class VII. The developed digital teaching materials were validated by material experts and media experts. Trials on 1 teacher, 3 students (individual) and 12 students (small group) to see the practicality of digital teaching materials. Meanwhile, 45 students were involved in the effectiveness test learning. The results of the level of validity of digital teaching materials from the assessment of media expert validators (98.3%) are at a very valid stage and material experts (92.5%) are at a very valid stage. The results at the practicality level obtained (range 91-94%) which was declared very practical. Furthermore, the level of effectiveness of digital math teaching materials was measured by a pretest which obtained 54 in the “low” category and the posttest obtained 91 in the “high” category which showed an increase in student learning outcomes so that it was declared very effective. Based on the results of the analysis, it can be concluded that digital math teaching materials are proven to be valid, practical, and effective in improving student learning outcomes.
Entrepreneurial Marketing in the Era of Digital Transformation: A Systematic Literature Review on Social Media, Digital Capabilities, and MSME Performance Sintia Wulandari; Farida Febriati
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 5 No. 2: Januari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v5i2.13398

Abstract

Digital transformation has brought fundamental changes to marketing practices, particularly for micro, small, and medium enterprises (MSMEs) that increasingly rely on digital technologies to develop their businesses. Entrepreneurial Marketing (EM), which emphasizes innovation, proactiveness, creativity, and customer orientation, has undergone a significant shift when combined with the use of social media, e-commerce, and other digital capabilities. This study aims to analyze how EM practices have evolved within the context of digital transformation through a Systematic Literature Review (SLR) following the PRISMA 2020 guidelines. The search process was conducted using the Scopus database with a combination of the keywords “entrepreneurial marketing” and terms related to digitalization. From the screening process, seven articles met the inclusion criteria and were examined in depth using narrative–thematic synthesis techniques. Overall, this study reveals that the success of EM in the digital era depends heavily on the integration of technology, content creativity, data utilization, and adaptation to changes in digital consumer behavior. The findings of this SLR offer theoretical contributions to the development of next-generation EM models and provide future research agendas related to EM and digitalization within the MSME context.
Menapaki Jalan Wirausaha: Laporan Hasil Webinar “From Zero to Launch: Roadmap Praktis Memulai Bisnis” Nur Fatimah Syam; Farida Febriati
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/85t1aq75

Abstract

Webinar “From Zero to Launch: Roadmap Praktis Memulai Bisnis” diselenggarakan sebagai upaya memberikan pemahaman komprehensif bagi wirausahawan pemula, khususnya mahasiswa dan generasi Z, dalam memulai usaha secara terarah di era digital. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali peserta dengan tahapan-tahapan penting dalam perencanaan bisnis, mulai dari penggalian potensi diri, validasi ide, penyusunan rencana bisnis, hingga strategi pemasaran yang efektif. Dua narasumber yang kompeten di bidang UMKM dan kewirausahaan digital memberikan materi aplikatif yang relevan dengan kebutuhan pasar saat ini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh peningkatan pemahaman mengenai pentingnya mindset wirausaha, perencanaan bisnis yang sistematis, serta penggunaan alat seperti Business Model Canvas sebagai panduan dalam membangun usaha. Selain itu berdasarkan data kuantitatif ditemukan bahwa melalui webinar ini 93% peserta mengetahui bagaimana sikap dan perilaku, serta tips dan trik wirausahaan pemula dalam memulai bisnisnya, dan sebanyak 91% memahami cara merancang alur dan memperkenalkannya melalui pemasaran lintas hingga dikenal oleh berbagai negera. Webinar ini juga menemukan bahwa generasi muda memiliki antusiasme tinggi terhadap kewirausahaan, tetapi masih membutuhkan pendampingan dalam aspek perencanaan, penggunaan teknologi, dan penguatan mental bisnis. Kegiatan ini dipandang relevan sebagai media edukasi yang efektif dalam mempersiapkan calon wirausahawan menuju persaingan bisnis modern yang dinamis dan berbasis digital
Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Smart TV Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Yulita Yulita; Farida Febriati; Abdul Saman
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 02 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i02.2638

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran berbasis Smart TV dan implikasinya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Rendahnya motivasi belajar siswa yang dipengaruhi sifat materi yang abstrak menjadi latar belakang penelitian ini. Penggunaan Smart TV diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan dukungan data kuantitatif sederhana (pre–post) dalam bentuk studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas satu guru dan 30 siswa sekolah menengah. Data dikumpulkan melalui observasi, angket motivasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa setelah penggunaan Smart TV, dengan rata-rata skor meningkat dari 62,5 (kategori sedang) menjadi 78,3 (kategori tinggi). Peningkatan terlihat pada perhatian, keterlibatan, dan antusiasme siswa. Media visual dan audio melalui Smart TV membantu pemahaman konsep matematika abstrak sehingga berdampak positif terhadap motivasi belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa Smart TV dapat menjadi alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Co-Authors A. Asbabul Mutawakkal A. Nidaul Magvira Nasrun Abd Hakim Abd Haling Abd. Haling Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Haling Abdul Haling Nurul Fahira S Abdul Saman Adiati Tomia Ahmad Jamalong, Ahmad Aliyah Salsabila Amelia Dwiputri AMELIA, NUR Amir, Nurdiah Anggraeni Amirul Mukminin Amri Amal An Nur, Aisyah Ratu Anas Arfandi Andi Akram Dolla Andi Meisya Nurul Maulidiah Andi Nurfajriani Andromeda Valentino Sinaga Arismunandar Arismunandar Arnidah Arnidah Arnidah, Arnidah Arwin Arif Ashabul Kahfi, Ashabul Ashak, Muh. Ashar Asmilawati, Nur Asrianty, Nur Annisa Asrul Burhan Bella, Regina Rita Budiarti, Andi Ima Burhanuddin, Muhaimin Citra Rosalyn Anwar Citra Rosalyn Anwar Dedy Aswan Dian Ismidiati Idil Dinda Hafidzah Permoni Gunawan Eka Ariaty B Eliana Putri Erniyanti Erniyanti Ervianti, Ervianti Erwana Erwin Faiqatunnisa Faizal Rizky, Muhammad Fajila Ramadani Fajriani Asdar Falahuddini, Muhammad Yusuf Faqihudin Febrianti, Ika Fitrah, Nur Annisa Fitri Hidayanti Fitriah Abubakar Furkan Harris Saputra H, Nurhikmah H. Abd.Haling Hamrullah, Dwi Evayanti Harsuani Harsuani Hasanah, Aswatul Nur Hasmidarahma Hasmidarahma Hasmitaloka, Retno Hasriani Hasriani, Hasriani Hestiningrum, Aprilia Husnul Khatimah Husnul Khotimah I Made Tegeh Indah Musfirah MA Indi, Arindi Nurul Amalia Asman Indra Azis Intan Gemelia Fau Irmayanti Laurentius Irmayanti, Murlia Irnayanti Istar Al Fatih Malik Nur Jaya, Dirwan Kalsum Kalsum Kurniawan, Andi Ismunandar Latri Aras Lonang, Anisa Hardiyani Lutfi B Lutfi M. Muhajir M.Yusuf.P Maenuddin Bustanil Syah Maharani Mahir Mardani, Izmy Dewi Marina Marina Marlina Marlina Melita Sumomba Merissa Monoarfa Merissa Monoarfa Merrisa Monoarfa Merrisa Monoarfa MMSI Irfan ,S. Kom Monoarfa, Merrisa Muchtar, Hasriani Muh Yusuf Falahuddin Muh. Reski Muhaimin Burhanuddin Muhajir Muhajir Muhammad Alfian Solo Muhammad Awaluddin, Muhammad Muhammad Farhan Muhammad Ilham S Muhammad Nur Muhammad Suyudi Muhammad Wildan Asrib Murlia irmayanti Nasrun, A. Nidaul Magvira Nunung Nurfajri Ainun Nur Annisa Nur Arif MS Nur Azizah Nur Eni Nur Fatimah Syam Nur Halisa Nur Istiqamah, Nur Nur, Een Afliani Nur, Miftahu Nuraeni Nuranisa Ramli Nurdiah Anggraeni Amir Nurfadhliah Awaliyah Nurhalisa Syamsul Nurhidayah Nurhidayah Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah H Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah Nurul Septiani Nurwahyuni Palabirani P. Pattaufi Pattaufi Pattaufi Pattaufi Pattaufi, Pattaufi Pertiwi Indah Lestari Putri Nursadrina Hiwan Qadri, Muh. Nuzul Rahma Rahmat Al Qadri Basri Ramadhan Akbar Yusuf Ramadhana, Rahmah Rande Rippa, Ariani Rasdin, Sunarti RATNAWATI Regina Rita Bella Reski Reski Reski Riska Vianti Risma Asmita Riswandi Rizki ayu Afrianti Runniarsiti, Runniarsiti Ruslan Efendi Kilkoda Saheria Sella Mawarni Sintia Wulandari Sintia Wulandari Siore, Yulsilva Siska Sofyan Sri Wahyuni St. Khumaerah St. Marwah Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sulfah Muhtar Sulfajri Sulfajri Syah, Maenuddin Bustanil Syam, Nur Fatimah Syarifa Ratu Lutfiah Quraish Ihsan Ba’sein ulya, Andi fahrullah Ummul Khaeri Ummul Khaeri Basid Usman, Khadaffy Wahira Wahyu Nugraha Wahyu Sanjaya Wahyuni Wahyuningsih Wahyuningsih Wildana Wildana, Wildana Wirda Wiwik La Otje Wulandari, Sintia Yulita Yulita Yunita Randa Bunga Yusran