Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INSANIA Jurnal Media Infotama Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Fakultas Pertanian Conciencia JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar BIOPROSPEK Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Ilmiah Ibnu Sina (JIIS): Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Matrik Kamaya: Jurnal Ilmu Agama JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Basicedu JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Journal of Humanities and Social Studies JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Moderat JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Publik: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Administrasi dan Pelayanan Publik Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesia Natural Research Pharmaceutical Journal (INRPJ) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman MEANS (Media Informasi Analisa dan Sistem) Jurnal Agribisnis Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru International Journal of Marketing and Human Resource Research GATOTKACA Journal (Teknik Sipil, Informatika, Mesin dan Arsitektur) Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Publik (JMIAP) Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Komputer, Informasi dan Teknologi JSIP: Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan Journal of Education Research Saraq Opat : Jurnal Administrasi Publik Jurnal Dehasen Untuk Negeri Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Media Computer Science Mudabbir: Journal Research and Education Studies Khazanah : Journal of Islamic Studies Journal of General Education and Humanities Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Sciences of Pharmacy Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Dehasen Mengabdi Jurnal Komputer Indonesia JURNAL ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK, STISIPOL RAJA HAJI Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Borneo Journal of Pharmacy Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Gotong Royong Jurnal Komputer Journal of Multidisciplinary Research International Conference on Islamic Studies Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah
sapri sapri
IAIN Sumatera Utara.
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 119 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 119 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION PROGRAM IMPLEMENTATION AT 100703 BATANG TORU ELEMENTARY SCHOOL THROUGH 5S ACTIVITIES Rahmadhani, Astary Desty; Sapri, Sapri
Conciencia Vol 23 No 2 (2023): Conciencia
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/conciencia.v23i2.17863

Abstract

Being friendly or communicative is a behavior that is done to show a sense of pleasure in talking, getting along, and cooperating with others. One of the methods that can be applied at school to support communicative character is the culture of smiling,greeting,saluting, politeness, and manners, an Eastern culture that must remain attached to the Indonesian nation. This study aimed to determine the program's implementation to strengthen student character education through 5S activities at100703 Batang Toru Elementary School. This research method uses qualitative research methods. Data collection techniques use observation and interviews, which are then analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study show that 100703 Batang Toru Elementary Schoolimplements the 5S program through a self-development program that includes routine activities, spontaneous activities, exemplary activities, and conditioning implemented in subjects and extracurricular activities. This 5S program has been implemented since 2012. The results of this study also show that the benefits of the 5S implementation have shown positive results in creating students' communicative character in the school environment.
Konsep Akhlak Menurut Pemikiran Imam Al-Ghazali dan Buya Hamka (Suatu Perbandingan dengan melalui Pendekatan Filosofis) Dayantri, Misra Nova; Sapri, Sapri
TSAQOFAH Vol 4 No 2 (2024): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i2.2455

Abstract

The phenomenon of moral decline has been going on for a long time. There are various strategies and efforts made by various groups to modify current conditions. Many efforts have been made to improve the quality of education by changing the curriculum. However, of the many curriculum changes that have been made, until now the benefits have not been felt significantly. Islam has a deep understanding of education. Before starting the learning process, a student or student needs to have or learn good manners first. This has been done by Islamic scientists for a long time. The aim is none other than so that the people produced from an educational institution are people with good morals. Therefore, in this research, the researcher will discuss the concept of morals according to the thoughts of a Muslim scholar who is famous for his moral theory. Therefore, the researcher hopes that this research will be able to help in finding solutions to the current moral situation. This research uses a library research methodology with a qualitative research type, namely using a data and reading approach based on library research. Imam Al-Ghazali and Buya Hamka have similarities in their thoughts about the nature of morals, namely that they both prioritize good morals with an emphasis on human efforts to achieve moral perfection consisting of four types, namely hikmah, syajaah, 'iffah and 'adl. The difference in the moral thinking of these two figures can be seen from the background of their thinking. Imam Al-Ghazali's thoughts about morals are the result of the emergence of human life, at that time worldly life came first while life in the afterlife came second. Meanwhile, Buya Hamka's thoughts live in modern times, which coincides with the period of colonialism and Indonesian independence.
Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Harianja, May Muna; Sapri, Sapri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2298

Abstract

Kejenuhan peserta didik adalah hal biasa dan kerap terjadi ketika proses belajar mengajar berlangsung. Hal ini sangat wajar karena peserta didik masih dalam usia bermain. Oleh sebab itu, guru harus mempelajari metode Ice Breaking. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui implementasi dari penerapan Ice Breaking, manfaat dari penerapan Ice Breaking, serta hubungan antara penerapan Ice Breaking dengan menarik minat peserta didik. Penelitian kualitatif merupakan model penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan teknik analisis melalui dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis beberapa artikel jurnal atau karya tulis seseorang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ice Breaking dapat diterapkan pada semua mata pelajaran, termasuk pendidikan nonformal. Ice Breaking dapat disatukan atau dipadukan dengan model pembelajaran Realistik Setting Kooperatif (Resik) dan model pembelajaran lannya. (2) Dengan diterapkannya Ice Breaking dapat menarik minat belajar siswa, motivasi belajar, daya serap, hasil belajar serta kemampuan komunikasi matematis. (3) manfaat yang didapat dari diterapkannya Ice Breaking ini adalah untuk menghilangkan kejenuhan, kebosanan, serta rasa mengantuk dengan hal sederhana yang dapat dilakukan oleh setiap orang tanpa perlu keterampilan yang mumpuni.
The Development of Student Worksheets (LKPD) Based on Islamic Characteristics in Mathematics Fractional Materials in Elementary School Hilmi, Nasywa; Sapri, Sapri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2381

Abstract

Education has a big influence on the development of the quality of human resources. LKPD based on Islamic character is believed to contribute to the formation of the character of students. This LKPD is applied to third grade students of SD Islam Darul Mustafa Medan on fractions. The purpose of this research is to develop LKPD based on Islamic character that is valid, practical, effective in increasing the knowledge and Islamic character of students by using research development (Research and iDevelopment). This Research and Development uses the ADDIE model. The design of this study used the experimental design of One Group Pretest Posttest Design. The pre and post test data were processed to determine the increase in understanding of the concept, while the results of observations and attitude scales were processed to determine the increase in personality values between individual students. The results of the study the average value of the observed N-gain Score according to Hake, R.R, 1999, which means 92.976190476 or 93% is included in the effective category, indicating that the use of LKPD based on Islamic character is in the high category in increasing the effectiveness of student learning.
Analisis Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan Media Buku Cerita Bergambar di Sekolah Dasar Sapri, Sapri; Muhaini, Asnira; Zunidar, Zunidar
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2495

Abstract

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk menyusun dan memahami informasi dalam proses belajar dan teknik menulis.GLS merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh yang dapat membuat sekolah sebagai organisasi pendidikan yang menciptakan warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Kegiatan literasi di SDS Islam Harapan Bangsa Medan dilaksanakan dengan menggunakan media buku cerita bergambar, diharapkan dengan adanya media tersebut dapat meningkatkan keinginan siswa untuk membaca. Peran kepala sekolah, guru beserta staff sekolah lainnya diperlukan untuk menyukseskan kegiatan ini. Adapun tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar, tujuan dilaksanakannya serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar di SDS Islam Harapan Bangsa Medan.
Analisis Kebutuhan Siswa Akan Android-Based Learning sebagai Media Pembelajaran Interaktif Materi Bangun Ruang Simbolon, Sabrina; Sapri, Sapri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan akan android-based learning sebagai media pembelajaran interaktif pada materi bangun ruang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif memiliki dua tujuan, yang pertama mendeskripsikan dan mengungkapkan, dan yang kedua mendeskripsikan dan menjelaskan. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif sebab bertujuan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan fenomena yang ada, baik yang bersifat alamiah maupun rekayasa manusia. Berdasarkan hasil studi, siswa sangat tertarik menggunakan media pembelajaran berbasis android karena media pembelajaran tersebut nyaman dan dapat dipelajari tanpa mengenal ruang dan waktu. Siswa dapat menggunakan media pembelajaran berbasis android akan lebih mempermudah siswa. Solusi yang dapat diimplementasikan guru dalam android-based learning sebagai media pembelajaran interaktif di SDIT Daarul Istiqlal terkait pada materi bangun ruang 1) Mengawasi siswa dalam menggunakan android sebagai media pembelajaran. 2). Mengajak orang tua bekerjasama dalam proses belajar mangajar 3). Memberikan arahan. 4)Memberikan ruang untuk bereksplorasi. 5). Menyesuaikan materi bangun ruang dengan media pembelajaran android based learning. 6). Memberikan soal atau tes pada batas kemampuan siswa.
Realizing Sustainable Communities through SDGs 12-Based Waste Management in Local Governments in Indonesia Sapri, Sapri
Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan Vol. 4 No. 1 (2023): JSIP: Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan
Publisher : Department of Government Studies, Universitas Muhammadiyah Buton.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/jsip.v4i1.3003

Abstract

This research aims to evaluate the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) 12 in local government waste management practices in Indonesia. The study assesses the extent to which SDGs 12, responsible consumption and production, is incorporated into the waste management policies and systems in local governments in Indonesia. The findings reveal that although there have been some efforts to incorporate the principles of SDGs 12 into waste management policies, there is a lack of consistent implementation and enforcement in practice. This study highlights the need for local governments to prioritize the integration of SDGs 12 into their waste management practices to realize sustainable communities. The results of this study provide valuable insights for policymakers and stakeholders to improve the implementation of SDGs 12 in waste management in Indonesia.
Kreativitas Guru dalam Mengatasi Kekurangan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Fikih Dalimunthe, Jelita; Sapri, Sapri
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas seorang guru dapat mengatasi kekurangan sarana dan prasarana pembelajaran fikih di MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis, serta keadaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran fikih pada MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis. Untuk mendukung pendidikan, sarana dan prasarana sangat penting. Mendukung keberhasilan mempelajari fikih, berbagai elemen pendukung yang sangat penting. Salah satunya ialah dengan bantuan buku teks fikih, dengan adanya buku teks fikih guru terbantu dalam pengembangan bahan ajar dan memungkinkan siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pembelajaran mereka. Apabila buku teks pembelajaran fikih tidak mencukupi, maka guru diharapkan dapat secara kreatif mengatasi permasalahan tersebut agar proses pembelajaran dapat berhasil dan siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran fkihnya. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian field research atau penelitian lapangan. Dalam penelitian ini, penulis mengambil  studi kasus MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis. Sedangkan pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan deskriftip kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: Guru MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis termasuk guru yang kreatif  dalam mengatasi  kekurangan sarana dan prasarana pembelajaran fikih. Guru MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis termasuk guru yang kreatif dalam melihat masalah. Kondisi sarana dan prasarana pembelajaran fikih MAS Raudhatul Akmal Batang Kuis kurang memadai.
Analisis Tentang Ragam Pendidikan Akhlak dalam Persfektif Islam Tarigan, Ira Wahyuni Br; Saragih, Elida; Harahap, Ainun Nur Hilmy; Suryani, Ira; Sapri, Sapri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.777

Abstract

Islam menganjurkan pengambilan keputusan berdasarkan informasi dan menghindari kesalahan atau kelalaian, namun upaya mencapai kesempurnaan pada akhirnya bisa membuat seseorang menjadi tidak sabar terhadap orang lain. Sebab, pada akhirnya, setiap orang akan mempertanggungjawabkan dirinya sendiri, seberapapun baik atau buruknya perbuatannya. akhlak, hal tersebut merupakan suatu hal yang bias, yang harus ditafsirkan sesuai dengan norma yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Sunnah Muhammad apakah pantas atau tidak perlu diikuti. Sedangkan tujuan akhlak sendiri adalah untuk mengetahui rasa kesetiaan yang kuat, untuk mengetahui keberpihakan dalam menunaikan amal ibadah, amal soleh, dan mulia akhlak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian studi pustaka. Penelitian studi pustaka, Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa akhlak itu bermacam-macam yaitu Akhlak Pada Pendidik, Akhlak Terhadap Peserta Didik, Akhlak Terhadap Berbangsa Dan Bernegara, Dalam Islam sendiri, akhlak sangatlah mendesak dalam kehidupan masyrakat, keberadaan akhlak sangat luas sebagai barometer moralitas, perbuatannya mencerminkan aspirasi orang yang melaksanakannya. Selain itu, akhlak merupakan simbol penderitaan dan kesusahan manusia karena tidak ada satu orang pun yang melampaui akhlak. Kemanusiaan tidak akan ada lagi selama Jiwa dan Tindakkannya terus menunjukkan hal-hal yang spesifik dan terukur.
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan di Madrasah Tsanawiyah Kota Binjai Khairani, Siti; Budiyanti, Yusnaili; Sapri, Sapri
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i1.23773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJOK) di Madrasah Tsanawiyah Kota Binjai. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PJOK di madrasah tersebut tidak hanya bertumpu pada aspek fisik, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap aktivitasnya. Proses internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam terjadi melalui pendekatan pedagogi yang holistik, penerapan adab dan akhlak Islam dalam interaksi siswa-guru, serta pembiasaan dalam menjalankan aktivitas fisik dengan kesadaran spiritual. Faktor lingkungan madrasah, peran guru, dan kurikulum yang terintegrasi menjadi penopang utama dalam proses ini. Kesimpulannya, internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam pada mata pelajaran PJOK di Madrasah Tsanawiyah Kota Binjai melibatkan pengalaman belajar yang holistik, memperkuat identitas Islami siswa, dan memberikan landasan bagi pengembangan pribadi yang seimbang secara fisik, mental, dan spiritual.
Co-Authors Abd. Mukti, Abd. Abdul Jabbar Adnan, Andi Astinah Ahmadi, Rezky Akba, Muhammad Faisal Akbar , Abdussalam Al Akbar, Abdussalam Al Aldiansyah, Aldiansyah Alga, Riska Kalidya Alia Putri, Tita Diah Alinse , Rizka Tri Alinse, Rizka Tri Amir, Ayu Lestari Andina Halimsyah Rambe Andini, Fathya Annisa Khairah Arliyan, Arliyan Armansyah Armansyah Arnita, Reni As'ari, As'ari Asad, Muhammad Arisal Asnawati Asnawati Azhara, Selvyra Azimi, Muhammad Habibi Aziz, Muhammad Al B., Muhammad Saripudin Berlian Berlian Beti, Ila Yati Budianti, Yusnaili Budiyanti, Yusnaili Candra, Bintang Bayu Abie Canrika, Rezia Elok Dabutar, Roni R. Dalimunthe, Ahmad Yamin Dalimunthe, Jelita Daulai, Afrahul Fadhila Dayantri, Misra Nova Dema, Herman Dewi Sundari, Dewi Dianthiny, Suci Dimas Aulia Trianggana Disriani, Niken Dwi Handayani Edyson Indawan Ekasari, Leni Erfina, Erfina Evandi, Rahmad Fakhriyana, Fakhriyana Fitriani Fitriani Fredricka, Jhoanne Gea, Sarifah Hanum Gunawan Syahrantau Hanum, Azizah Harahap, Ainun Nur Hilmy Harahap, Fuad Hasan Harahap, Ida Marina Harahap, Widya Amelita Dewi Asri Hardianti Hardianti, Hardianti Hardianti Laduppa Harianja, May Muna Hasibuan, Ahmad Rifai Hasibuan, Fachri Husaini Hasibuan, Mia Septiani Hendri Alamsyah Henny Nurhasnawati Herlina Latipa Sari Hilmi, Nasywa Hsb, Azka Amalia Ashari Ibrahim, Monalisa Ilfah, Ade indah kartika Indah Mayasari Indra Kanedi irwan, irwansyah Irwanda, A’af Teguh Ismail Ismail Jamaluddin, Nurlaila Sari Juju Jumadi Jul, Irwansyah Julda, Julda Julistina, Melly Junaidi Arsyad, Junaidi Justine Tanuwijaya Jusuf Wahyudi Kara, Radja Bagas Karneli, Septi Khairani, Siti Khairil , Khairil Khairil Khairil Khairunnisa, Anugrah Kholilah, Manna Kurnianto, Ridho Rahman Kusumawati, Eko Lafini, Ugesti Dwi Lena Elfianty Lianda, Deri Lubis, Chairunnisa Lucy Warsindah Mahdalena, Desi Mannu, Ahmad Marlis, M Jefriandi Masliyana, Agustiani Meray, Nishia Waya Mesterjon, Mesterjon Mohammad Al Farabi, Mohammad Muhaini, Asnira Muhammad Ikbal Mukrozi, Ikhsan Tri Mukti, Abd Mustanir, Ahmad Nadeak, Siti Rahayu Nugroho Ponco Riyanto Nur Hasanah NUR KOMALASARI Nur, Fauziah Nurmi Surahma Dilla Oktaria, Nenni Oktariani, Cindy Panggabean, Anastasya Panggabean, Khairan Nur Prama Wira Ginta Pramita, Sindi Pranamala, Vici Ali Priska Priska Putra, Angga Ardian Rahmadanti, Angely Rahmadhani, Astary Desty Ramadhana, Taufiqur Rambe, Riris Nurkholidah Rambe, Riris Nurkholis Rayadi, Achmad Reksi Sundu Retno, Eka Kumala Reynaldi, Abdillah Ahmad RINI RINI Risa Supriningrum Robmawa, Eko Prasetyo Ruslida, Ahmad Meidy S Giovani, Edwin S Siswanto Sabrina, Chailla Sakti, Pauzan Salminawati Saragih, Elida Saragih, Hendra Susilo Sari, Dian Mardiati Sari, Ersi Mutia Sartika, Devi Sellang, Kamaruddin Siagian, Eka Anggraini Siagian, Nursaida Siagian, Yessy Tesya Ningsih Sihotang, Icha Peratiwi Simbolon, Sabrina Sinaga, Ifah Auliah Sirait, Andi Saputra Siregar, Lailatun Nur Kamalia Siregar, Nepri Handayani Siswanto, Eka Sitanggang, Sahri Rahmadana Siti Qomariah, Siti Sitorus, Junida Fitriani Sitorus, Muhammad Rum Sri Rahmayanti, Sri Sukriyah, Elvi Sumiati, Astri Supardi, Reno Supomo Supomo Suryana , Eko Suryani, Ira Syahfitri, Siska Diyah Syahudin, Zaki Imam Syamsiar, Syamsiar Syukri, Makmur Tarigan, Ira Wahyuni Br Tasya Amelia Putri Siregar Taufik Hidayat Trianggana, Dimas Auli Trianggara, Dimas Aulia Triani, Yoselah Uceg, Andi Uceng, AndiUceng Useng, Abd Razak Utami, Indah Woro Utomo, Debi W., Ockhy Jef Fiter Wahyu Ramadhan Warnida, Husnul Wibowo, Mas Teguh Windari, Salsabila Windarman, Windarman Wirfandi, Wirfandi Yulianti, Ariska Yupianti, Yupianti Yusrianti, Yusrianti Zarkasi, Zarkasi Zulfiandy, Ricky Zunidar