Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.55
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar Journal of Medives TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Education Journal: Journal Educational Research and Development Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Ervina Eka Subekti
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 201 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 201 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTU ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN PETERONGAN SEMARANG Widyaningrum, Rosfida Ariana; Subekti, Ervina Eka; Sumiyatun, Sumiyatun
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2767

Abstract

Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar seorang peserta didik, salah satunya adalah penerapan model pembelajaran yang monoton dan fokus peserta didik selama proses pembelajaran. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa saat belajar, penerapan model problem-based learning berbantu ice breaking dilakukan saat pembelajaran, karena strategi ini dapat memperbaiki hasil belajar siswa dan membuat pembelajaran menjadi menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS kelas IV SDN Peterongan Semarang dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning berbantu ice breaking. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan berupa pre-experimental dengan menggunakan system one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengampilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil yang didapatkan yaitu nilai pretest memperoleh nilai rata-rata 57,07 dengan nilai dan nilai postest 77,73. Berdasarkan hasil uji t-test nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran Problem based learning berabntu ice breaking di kelas IV.Kata Kunci: Hasil belajar, Ice breaking, Problem based learning
ANALISIS KEMAMPUAN BERHITUNG MATERI PERKALIAN UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Pujiono, Ahmad Malik; Sary, Ryky Mandar; Subekti, Ervina Eka
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12654

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah bagaimana kemampuan berhitung materi perkalian pada siswa kelas III sekolah dasar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berhitung materi perkalian pada siswa kelas III Sekolah Dasar berdasarkan indikator mampu menyelesaikan soal dan mampu membuat soal dan penyelesaiannya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode fenomenalogi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji validitas dan uji realibilitas Untuk mengetahui validitas data digunakan uji kredibilitas berupa triangulasi teknik, sedangkan untuk mengetahui reliabilitas menggunakan uji dependability. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan berhitung perkalian siswa kelas III Sekolah Dasar pada indikator kemampuan menyelesaikan soal termasuk kategori tinggi, sedangkan pada indikator kemampuan membuat soal dan penyelesaiannya dalam kategori rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya memperbaiki kemampuan siswa dalam berhitung perkalian hendaknya juga didukung oleh sarana dan prasarana yang baik di dalam pembelajaran.
ANALISIS KEBUTUHAN VIDEO ANIMASI 3D BERMUATAN MATERI PELAJARAN SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI Sundari, Riris Setyo; Subekti, Ervina Eka; Cahyadi, Fajar
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 11, No 2 (2021): Malih Peddas, Volume 11, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v11i2.10979

Abstract

Pandemi di Indonesia yang disebabkan oleh COVID-19 memaksa manusia melakukan perubahan di berbagai bidang, tak terkecuali dalam bidang pendidikan. Pembelajaran di masa pandemic megalami berbagai kendala dalam pelaksanaannya, salah satunya adalah sulitnya guru menyampaikan materi dan sulitnya siswa memahami materi dengan baik. Berdasarkan keadaan yang terjadi seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, maka peneliti berkeinginan untuk melakukan analisis kebutuhan video animasi 3D bermuatan materi pelajaran Sekolah Dasar untuk pembelajaran di masa pandemi. Dengan asumsi bahwa video animasi 3Dbermuatan materi pelajaran Sekolah Dasar sebagai bagian dari teknologi dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran. Dengan demikian guru dan juga orangtua pun akan terbantu dengan adanya video animasi tersebut. Pemilihan video animasi 3D bermuatan materi pelajaran Sekolah Dasar dikarenakan pada masa pandemi ini, kemungkinan screen time anak usia Sekolah Dasar juga bertambah karena kegiatan belajar dari rumah. Untuk itu, video animasi 3D bermuatan materi pelajaran Sekolah Dasar dapat menjadi pilihan kegiatan di depan layar yang bermanfaat. Penelitian ini merupakan kualitatif yang menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai Teknik pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa wacana peneliti untuk membuat video animasi 3D bermuatan materi pelajaran di Sekolah Dasar ternyata disambut dengan sangat baik oleh responden yang ditemui. Bahkan semua responden (100%) mengatakan bahwa video animasi 3D bermuatan materi pelajaran Sekolah Dasar untuk dijadikan media dalam pembelajaran. Hal tersebut juga sesuai hasiil penelitian yang mengatakan bahwa media menjadi salah satu hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi. Video animasi 3D bermuatan materi pelajaran Sekolah Dasar diharapkan lebih menarik minat siswa untuk memahami materi pelajaran yang disampaikan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS ICT PADA SISWA KELAS IIIA SDN 2 LETEH TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Nisak, Nur Fadlilatun; Subekti, Ervina Eka; Susanti, Susi
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 2 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i2.13295

Abstract

Pembelajaran kelas IIIA tema 1 perlu adanya model pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Maka dari itu perlu menentukan model pembelajaran yang sesuai, merencanakan materi terlebih dahulu, menyusun strategi belajar mengajar, dan media ajar. Hasil pengamatan awal pada rata-rata nilai peserta didik pada Pra Siklus yang tuntas KKM adalah sebanyak 10 peserta didik (36%) dan sebanyak 18 peserta didik (64%) belum lulus KKM. Hal ini menunjukkan masih banyak peserta didik yang kurang memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitan ini adalah meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IIIA dalam tema 1 pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP dengan menggunakan model Discovery Learning berbasis ICT. Pada Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian Siklus I yang tuntas KKM adalah sebanyak 16 peserta didik (57%). Pada siklus II yang tuntas KKM adalah sebanyak 19 peserta didik (68%). Dan pada siklus III yang tuntas KKM adalah sebanyak 24 peserta didik (86%) sehingga telah mencapai nilai KKM yang ditentukan. Hasil tersebut menunjukan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning berbasis ICT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran kelas IIIA tema 1 pada muatan pembelajaran Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP.
IMPLEMENTASI LAGU BANGUN DATAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI JAPELEDOK Saputra, Perdana Aziz; Subekti, Ervina Eka; Damayani, Aries Tika
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i1.20454

Abstract

Latar Belakang yang mendorong penelitian ini adalah pelajaran matematika merupakan pelajaran yang paling sulit di banding pelajaran yang lain, siswa juga masih kesulitan saat menghafal rumus bangun ruang, hal tersebut dikarenakan saat proses belajar mengajar guru masih menggunakan metode ceramah dan penggunaan media yang terbatas yaitu menggunakan kertas yang dipotong menjadi bentuk bangun datar, sehingga membuat peserta didik merasa jenuh dan bosan saat pembelajaran berlangsung. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan lagu bangun datar pada pelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri Japeledok?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan apakah Penggunaan Lagu Bangun datar Pada Mata Pelajaran Matematika dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Japeledok. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Japeledok tahun pelajaran 2024/2025. Sampel yang diambil adalah 11 siswa kelas V SD Negeri Japeledok tahun pelajaran 2024/2025. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan supaya siswa lebih bersemangat dalam pembelajaran sehingga materi yang disampaikan guru tersampaikan dengan tepat.   
Pengembangan Lembar Peserta Didik (LKPD) Interaktif Berbasis Liveworksheet Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Blended Novianti, Ratna Kurnia; Artharina, Filia Prima; Subekti, Ervina Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.11 KB) | DOI: 10.31004/irje.v3i1.245

Abstract

This research is motivated by the results of observations and structured interviews with educators regarding the unavailability of special worksheets for blended learning that affect students' learning motivation during blended learning activities. The problems in the research are 1) What are the characteristics of Liveworksheet-based interactive E-LKPD to increase students' learning motivation, and 2) How is the acceptability of Liveworksheet-based interactive E-LKPD for learning activities? 3) How is the effectiveness of interactive LKPD in an effort to increase students' learning motivation? The purpose of this study was to determine the characteristics of the product and to determine the acceptability of the product used in learning activities and to determine the acceptability of interactive LKPD in learning activities and the effect of LKPD on learning motivation experienced by students. This Research and Development (R&D) research uses 5 stages of development, namely: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The research was conducted in class IV A of SDN Manyaran 01 which involved 27 fourth grade students. Participants' responses to LKPD obtained a percentage of 90.2%, while theteacher's response was 90% with the "very feasible" criteria. The assessment of learning motivation experienced by students reached a percentage of 93.1% with the criteria of "very good", while the assessment related to learning motivation given by educators reached 93.3% with the criteria of "very good".
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantu Reward terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Susanti, Tanty; Subekti, Ervina Eka; Masudah, Masudah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13975

Abstract

Bermula dari permasalahan hasil belajar yang rendah, penulis berinisiatif mencari solusi untuk meningkatkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan model project based learning berbantu reward. Jenis metode yang akan digunakan adalah kuantitatif experimen. Desain penelitian yang digunakan berupa pre- experimental dengan sistem one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 28 peserta didik kelas IID SDN Bugangan 03. Analisis data dilakukan dengan menggunakan beberapa uji statistik antara lain, teknik pengambilan sampel jenuh, teknik pengumpulan data menggunakan tes, dan teknik analisis data berupa uji normalitas, homoginitas, dan uji hipotesis yang berbantu SPSS versi 25. Pada pretest mendapatkan nilai rata-rata 61.61 dan posttest memperoleh nilai rata-rata 87.11. Berdasarkan hasil uji t-test nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantu reward terhadap hasil belajar peserta didik Kelas II.
Efektivitas Model Pembelajaran PBL Berbantu Media Katak Lompat terhadap Hasil Belajar Materi Pengurangan di SDN Bugangan 02 Bilqiis, Ikvina Alrin Aulia; Huda, Choirul; Andayani, Rintani; Subekti, Ervina Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar pemikiran penelitian ini adalah media pembelajaran materi pengurangan masih belum dimanfaatkan secara maksimal, dan pemahaman siswa kelas I terhadap materi pelajaran belum mencapai tingkat optimal. Tujuan penelitian ini untuk menguji efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media Katak Lompat terhadap hasil belajar materi pengurangan di SDN Bugangan 02. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri dari 9 siswa kelas 1. Analisis menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata pre-test (65,56) dan post-test (88,89) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasilnya menunjukkan bahwa persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar meningkat secara signifikan, dari awalnya hanya 22% menjadi 100% setelah perlakuan diberikan. Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Problem Based Learning berbantu media Katak Lompat efektif meningkatkan hasil belajar matematika pengurangan di SDN Bugangan 02.
Implementasi Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas III Sekolah Dasar Asmara, Elsa Eri; Subekti, Ervina Eka; Istikomah, Aini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap suku mempunyai kebudayaan yang menjadi identitas negara Indonesia. Setiap kebudayaan mengajarkan karakter masyarakat, salah satunya adalah karakter peduli lingkungan. Menurut Ki Hajar Dewantara dalam pemikirannya dapat terlihat dalam Sistem Among, dimana tugas lembaga pendidikan bukan hanya mengajarkan untuk menjadi orang pintar dan pandai dalam pengetahuan, melainkan mendidik berarti menuntun tumbuhnya budi pekerti dalam kehidupan dan idealnya sistem pendidikan itu diarahkan pada pemahaman kebudayaan Indonesia yang Bhineka. Jadi proses pembelajaran harus bertanggung jawab terhadap budaya yang juga berperan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa (sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Kurt Lewin. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri Supriyadi 01 Semarang yang berjumlah 28 Siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Akhir penelitian ini membuktikan bahwa hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa mengalami peningkatan setelah penerapan model pembelajaran CRT.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Kelas III SD Supriyadi Semarang Melalui Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) Nurlaili, Iva; Subekti, Ervina Eka; Setyaningsih, Ariani Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan lierasi numerasi menjadi hal penting di tengah perkembangan teknologi dan arus informasi yang semakin pesat karena harus mampu menyaring dan memahami informasi yang melimpah agar dapat membuat keputusan yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi numerasi pada mata pelajaran matematika, dan mengidentifikasikan beberapa faktor pendukung atau penghambat dalam literasi numerasi matematika melalui pendekatan TaRL dikelas III SD Supriyadi Semarang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Langkah-langkah teknik analisis data berupa mengumpulan data, reduksi data, penyajian informasi atau data, dan penarikan kesimpulan atau konfirmasi.. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa bahwa pembelajaran dengan pendekatan TaRL dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi matematika peserta didik kelas III SD Supriyadi Semarang. Hal tersebut ditunjukkan dari tes awal masih banyak peserta didik dilevel berkembang, kemudian setelah diterapkan pembelajaran TaRL hasil tes progress jumlah peserta didik dilevel berkembang dapat meningkat pada level cakap. Sehingga dapat disimpulkan bahwa secara umum 87% peserta didik mengalami peningkatan kemampuan literasi numerasi kelas III SD Supriyadi Semarang.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adhystya Indah Dwi Noviyanti Aditya Reiza Putra Afandi, Dimas Daniel Afifah, Dewi Muarifatul Afla, Dina Ulil Ulya Afnesty Happy Kharismatika Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agustini, Ferina Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Rohman Yusuf Aisna Devy Sukma Aisyah Fatma Anggraeni Alberta Budi Lestari Alfirda Nur Hanifa Amanda, Zirli Rosalia Amita Yusdiana Permatasari Andayani, Rintani Anggraini, Erika Yusi Novita Anis Widyastuti Anisatus Sa’idah Anita Chandra Dewi Ardela, Citra Ariani Nur Setyaningsih Aries Tika Damayani, Aries Tika Aries Tika Damayanti Arisia Senisti Arisul Ulumuddin Arisyanto, Prasena Ariyanti Ariyanti Ariyanto, Cindy Stefanny Putri Artharina, Fillia Prima Asep Ardiyanto Asmara, Elsa Eri Astuti, Tri Budi Atharina, Filia Prima Atikah Dewi Anggita Awaliyah, Tutik Ayun Maula Mardikani Ayuni, Naili Qurrotil Bagus Ardi Saputro Berliana Sedar Ati Bilqiis, Ikvina Alrin Aulia Budiman, M. Arief Cahyadi, Fajar Cahyadi Cahyani, Septi Dwi Catur Prasetiawati Choirul Huda Choirul Huda Cikal Damayanti Karimah Dami, Dami Dewi Wulandari Dewi, Umi Kusuma Dhika Mila Riananda Diah Ayu Rahmawatiningsih Diah Utami Diana Endah Handayani Dina Prasetyowati Donis Sanjaya Duwi Nuvitalia Dwi Agustin Wulandari Dwi Mahmudah Dwi Rahayu, Asa Aldina Dwi Sulistyani Dyah Frizka Istiyanti Dyah Saraswati Dyah Eka Adi Supriyanto Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Estiyani Estiyani Estiyani Estiyani Etik Afia Maftuka Fabria Khabib Ulil Asror Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fakri Fadilah Farida Mushthofaiyyah Farida Nursyahidah Faridatunnisa, Sholehah Farikhah, Lilik Farikhatin, Novia Fenny Roshayanti Filia Prima Artharina Filia Prima Atharina3 Fine Reffiane Fine Reffiane Fine Reffiane Fitri, Destiana Fitriani, Puji Rahayu Gymnastiar, Akbar Hanifah, Nida Hanum, Arfanny Harto Nuroso HARYANTI, ENY Hasnan Nur Fauzi Hendika Dwi Naufalutfi Hendika Dwi Naufalutfi, Hendika Dwi Henry Januar Saputra, Henry Januar Hermin Dwi Kurniati Husni Wakhyudin Ibnu Santoso Ida Dwijayanti Ikha Listyarini Indah Veronica INDRA DIO MEI PRATAMA Inez Denisya Putri Inggriya Tangguhhati Intan Indiati Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ipmawati, Diyah Iqbal Teguh Triadi Istikhomah, Nirwana Nurul Istikomah, Aini Izzatullaili Nadhifah Joko Siswanto Joko Sulianto . . Juliati Anggraeni Fatma Asih Jumi Astiti Karimah, Cikal Damayanti Karolina Ari Putri Agnestasya Kartinah Kartinah, Kartinah Khafidhoh, Nurul KHB, Moh Aniq Kholisna Auliana Zulfa Khumairotul Khasanah Khusnul Fajriah, Khusnul Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Kinasih, Aji Arum Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kusumaningrum, Aderisca Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Laberginsa, Bhetsaida Jusega Laxmita Devi Safitri Lestari , Alberta Budi Lestari, Sri Indah Lianandaya, Niken Elsa Lidya Septia Devega Lutfiani, Arum M. Haris Adianto M. Risco Indra Riawan M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Setia Wardana Ma'mun, Hisyam Maflakhah Maflakhah Mahrojatin Kholifah Margareta Luluk Oktavia mariyati mariyati Maryadi Maryadi Maryadi, Maryadi Masudah Masudah, Masudah Mei Fita Asri Untari Melani, Diyan Meli Dwi Saputri Meylinda Rahmawati Mila Deviana Mila Nia Kusumaningrum Mira Azizah Moh Aniq KHB Mudzanatun Mudzanatun Muhammad agung Muhammad Agung Muhammad Agung Muhammad Agus Muljanto Muhammad Maulana Rofikhi Muhammad Prayito Mukhlis . Mukhlis Mukhlis Mukhlis, Mukhlis Mulya Rengganis Mutia, Wahyu Mutia, Wahyu Naili Hidayati Nawang Wulan, Diah Nazilah, Hikmatun Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nida Yuli Rachmawati Nisak, Nur Fadlilatun Niwi Sruti Handayani Normalia Maulidiana novia prinsa anggarini Novia Prinsa Anggarini Novianti, Ratna Kurnia Noviyanti, Adhystya Indah Dwi Nunuk Badriyah Nur Fadhilah Nur Khoiri Nurizqi Dwi Wahyuning Tyas Nurlaili, Iva Oqik April Liyanti April Paryati Paryati prabowo, restu sudrajat Pramudya Dwi Ratna Sari Prasena Arisyanto Pratama, Febyana Putri Pratiwi, Aulia Rahma Priambodo, Irvandi Okta Prihmukti Setyo Dwi Hastuti Pujiono, Ahmad Malik Putri Indah Wahyuningsih Putri, Ersalwa Herviana Putriyanti, Lina Qoiyimah, Wakhidah Nurul Qoriati Mushafanah Qoriati Mushafanah R. Soeyono Rachmawati, Feni Anisa Rafika Nuriafuri Rahayu Rahayu Rahmanita Dwi Saputri Rahmat Rais Ravena Hemalia Amarta Reski Wening Asmarani Riananda, Dhika Mila Riawan, M. Risco Indra Rida Kurniawati Rina Dwi Prasetyawati Rina Dwi Setyawati Rina Fandayani Rina Ninda Ristiana Ripit Apriliana Ripit Apriliana Riris Setyo S. Riris Setyo Sundari Riska Safitri Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Nuras Pratama Rizky Nuras Pratama RIZQI BAGAS SETIYANTO Rizqi Kurnia Rahman Rohandini, Fitria Rohmawati, Linda Rosyidin, Muhammad Ali Safitri, Filda Noor Saputra, Andika Aji Teguh Saputra, Perdana Aziz Saputra, Singgih Adhi Saputro, Susilo Adi Sari, Meilisa Khonirma Setyaningsih, Ariani Nur Shalilla Deltaniken Sujak shofia, zahrona fitriyani Sholehah Faridatunnisa Singgih Adhi Prasetyo Sinta Dina Afiana Siti Alimah Siti Fatimah Yulianti Siti Lutfiatussalmah Siti Patonah Sri Hartini Sri Mona Wijayanti Sri Wahyuni Sriyatun Sriyatun Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto, S. Sukma, Youvani Laila Sumarno . Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sumiyatun sumiyatun sumiyatun, sumiyatun Sunan Baedowi, Sunan Susanti, Tanty Susi Susanti Suyatmi Suyatmi Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syafa'ah, Umi Syariah, Nurul Syina, Desy Hindun Tangguhhati, Inggriya Tarom, Eka Arviani Thessa Dyah Kusumaningrum Titik Haryati Tri Murti Tristiana, Mia Triwidiatmoko, Dany Tutik Markamah Ulfa, Ifana Nela Ulin Nafiah Ulin Nafiah Ulin Nikmah USI DIAN SINTIKA Veronica, Indah Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyuningsih Rahayu Wardana, M Yusuf Setia Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wati, Lisa Wawan Priyanto Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan WIBOWO, MEDIANI LARAS Wibowo, Panglipur Nurani Widiyatmoko, Fajar Ari Widyaningrum, Rosfida Ariana Wilujeng, Donna Restu Wulandari, Deviana Agustina Yayuk Lukita Sari Yuliana Puspitasari Yunia Astiana Zaqiyatul Muna Zulfa, Kholisna Auliana Zuli Ernita Sari