p-Index From 2020 - 2025
12.032
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Geografi : Media Informasi Pengembangan dan Profesi Kegeografian JEJAK Jurnal Ilmu Teknik Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Turbo : Jurnal Program Studi Teknik Mesin JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI) Justitia et Pax Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al-Mashrafiyah : Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Perbankan Syariah Jurnal Surya Masyarakat EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Sunan Kalijaga: International Journal of Islamic Civilization Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming EAJ (ECONOMICS AND ACCOUNTING JOURNAL) Infotekmesin Media Pendidikan Matematika Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia International Journal of Insights for Mathematics Teaching (IJOIMT) Asatiza: Jurnal Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal khabar: Komunikasi dan Penyiaran Islam Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Surya Masyarakat Jurnal Disrupsi Bisnis TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA juremi: jurnal riset ekonomi Foremost Journal DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Majalah Keadilan Jurnal Impresi Indonesia Automotive Experiences Jurnal Ekonomika dan Bisnis Islam Jurnal Ekonomi Review Gajah Putih (GPJER) Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen (JUIIM) Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Jurnal Inovtek Seri Teknik Sipil dan Aplikasi (TekLA) Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Jurnal Indonesia Sosial Sains Proceeding Applied Business and Engineering Conference Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan IIJSE Cendikia Pendidikan Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Law Journal Nozzle : Journal Mechanical Engineering Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology Jurnal Pendidikan Progresif Al-Munawwarah South East Asian Journal of Advanced Law and Governance
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Pengembangan Ular Tangga Numerasi Dasar sebagai Media Pembelajaran Matematika Siswa Kelas III SDN Sie Muktakin, Islahul; Syarifudin, Syarifudin; Nurrahmah, Nurrahmah; Haris, Abd.; Ahyar, Ahyar; Hakim, Arif Rahman
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i4.2420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ular tangga numerasi dasar sebagai media pembelajaran matematika siswa kelas III SDN Sie. Penelitian ini dirancang menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Uji kelayakan produk dilakukan dengan validasi pada 3 Ahli Media dan 3 Ahli Materi. Hasil penelitian menunjukkan media ular tangga numerasi dasar yang dikembangkan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) terbukti layak, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman numerasi dasar siswa kelas III SDN Sie. Validasi ahli materi memperoleh skor 92% dan ahli media 88% (kategori sangat layak). Penggunaan media ular tangga numerasi dasar mampu meningkatkan rata-rata nilai siswa dari 43,5 pada pretest menjadi 78,5 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 35 poin (80,5%). Hal ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap operasi hitung dasar, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
Penguatan Keterampilan Speaking Mahasiswa melalui Interaksi Autentik di Kawasan Wisata Pantai Lakey Wahyuddin, Wahyuddin; Syarifudin, Syarifudin
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 2 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i2.2089

Abstract

Kemampuan berbicara (speaking) merupakan salah satu keterampilan esensial dalam penguasaan Bahasa Inggris, terutama di era global yang menuntut kompetensi komunikasi lintas budaya. Namun, pembelajaran speaking di perguruan tinggi sering kali terbatas pada praktik di dalam kelas dan belum sepenuhnya kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interaksi autentik dalam konteks wisata terhadap penguatan keterampilan speaking mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi lapangan yang dilakukan di kawasan wisata Pantai Lakey, Dompu, Nusa Tenggara Barat. Subjek penelitian adalah 63 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Al-Amin Dompu yang mengikuti kegiatan praktik lapangan bertema “English is Fun”. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi langsung dengan wisatawan asing secara signifikan meningkatkan aspek fluency, pronunciation, grammar accuracy, dan performance mahasiswa. Berdasarkan klasifikasi kemampuan, 25 mahasiswa tergolong kategori tinggi, 20 sedang, dan 18 rendah. Selain itu, persepsi mahasiswa terhadap kegiatan ini sangat positif; mayoritas merasa lebih percaya diri, termotivasi, dan menganggap praktik ini lebih efektif dibandingkan pembelajaran di kelas. Kesimpulannya, pendekatan interaksi autentik di lokasi wisata terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan speaking mahasiswa dan layak diadopsi sebagai strategi pembelajaran kontekstual dalam pendidikan Bahasa Inggris di perguruan tinggi.
Pemahaman Konsep Pecahan melalui Model KoNGSi di Sekolah Dasar: Perspektif Siswa dan Guru Rahman, Fathin; Nurrahmah, Nurrahmah; Syarifudin, Syarifudin; Taufikurrahman, Taufikurrahman
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i3.2148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman konsep pecahan siswa sekolah dasar melalui penerapan model pembelajaran KoNGSi (Konkrit–Gambar–Abstrak–Aplikasi), serta menelaah pandangan guru terhadap implementasi model tersebut. Masalah kesulitan siswa dalam memahami konsep pecahan menjadi perhatian utama, mengingat pecahan merupakan salah satu materi yang bersifat abstrak dan kompleks bagi siswa usia dini. Model KoNGSi menawarkan pendekatan bertahap dan kontekstual untuk membantu siswa membangun pemahaman konseptual yang lebih kuat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas IV dan dua orang guru matematika di salah satu sekolah dasar di Kabupaten Bima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih mudah memahami pecahan ketika proses pembelajaran diawali dengan objek konkret, dilanjutkan dengan representasi visual, simbolisasi matematis, dan penerapan dalam konteks nyata. Sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek pemahaman konseptual, kemampuan merepresentasi, serta keberanian menyampaikan penalaran matematis. Guru juga menyatakan bahwa model KoNGSi mempermudah mereka dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih sistematis dan bermakna.
Co-Authors , Muchammad , Suhartana A. Rahman Abd. Haris Abdul Kohar Abdullah Mubarok Abdur Rahman As’ari Adi Apriadi Adiansha Adi Saputra Agung Budi Susanto Agus Wibowo Agustian, Rizki Ahmad Tamlikha Ahyar Ahyar Ahyar Ahyar Aini, Nurfajriatul Akem, Umar Alamsyah, Misdar Alfian Alfian Ali Djamhuri Amin Nur Akhmadi, Amin Nur Amiruddin Amiruddin Amri Amri Anandita, Aulia Silvina Andika Triansyah Anggini, Canda Putri Anita Nurgufriani Aprijal, Aprijal Aprisal, Jelita Septiani Ardiyanto, Riky Arfan Arfan Arif Hidayad Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Ariyanto, Nur Aidi Arnadi Wiranaya, Arnadi Arya Rezagama Ashibly, Ashibly Audiya , Siti Azisi, Ali Mursyid Baharudin Baharudin Bastomi, Rakhma Diana Budhi Hendrawan, Andre Busra Busra, Busra Dedeh Kurniasih Dety Mulyanti Diana Novita Djuki Sudarmono Dwi Ayu Putri Edy Bambang Irawan Eflita Yohana Erina Sudaryati Erminawati erminawati Fadhilah, Raudhatul Faiza, Nurlaili Adkhi Rizfa Fatkhurrozak, Faqih Fatkrurrozak, Faqih Fauzan, Azkal Rafi Fauzi, Mar’i Fauziyah, Siti Nurul Fikriyah, Ummu Firdiansyah, Fitra Azkiya Fithriyaani, Fathimah Gunawan Gunawan Guswandi, Guswandi Haikal Musara Hamdan Hamdan Hamdani Hamdani Hamdi Hamdi Hariz Subhan Hasanudin, Qhonsa Nafisa Heikal, Jerry Hendrawan, Andre Budhi Hendrawansyah, Hendrawansyah Hery Rahmat Hilman, Amirul I Made Sulandra Ifrianingsih, Ifrianingsih Imam Santoso Imran, Andria Imran, Andrial Insyaniyah, Inarotul Irnesari, Ella Irwan Irwan Ishaq, Ahmad Yugita Iskandar, Muhammad Rozi Ita Fitriati Jalil.M, Abd. Juniarti, Selfi Karina, Gladys Donna Kartika Melvina Belinda Köten, Hasan Kholidi, Ahmad Khaerul Kusnadi Liana, Dina Lisya, Mutia Lukman Sanjaya, Firman Mahardika, Reski Malawat, Mahdi Mar’i Fauzi, Mar’i Mardiyanto Mardiyanto Mariamah, Mariamah Masriani . Masruroh, Aniswatun Muchammad Muchammad Muhammad Muhammad mukhamad khumaidi usman Mukiat Mukiat Muktakin, Islahul Mundiroh, Siti Muslim Muslim Nabila Amaro Laila Rosyda Nafiah, Nafiah Nafik Muiz Nur Rasyid Nanang Diana Nargis, Desi Nargis Nasrullah Nasrullah Nikmah, Rochmatin Nisa, Zuhriatun Nur Akhmadi, Amin Nur Fitrianingsih Nur, Syamsuddin Nurafini, Fira Nurhayati Nurhayati Nuri Aslami Nurmaida , Desy Khusna Nurrahmah Nurrahmah Nurrahmah Nurrahmah, Nurrahmah Nursidi, Nursidi Oktaviany, Mega Pamadia, Era Purnama Purnama Purwanto Purwanto Puspita Handayani Putri, Tasya Amelia Qurohman, M. Taufik R, M Ziran Maulana Rahayu, Hastanti Agustin Rahman Rahman Rahman, Fathin Rahmat Hidayat Rahmawati, Lusy Ramadhan, Masri Ramiati Ramiati Ramli Ramli Ranjani, Gita Rinaldi, Sebastian Riyan, Lalu Rosyida, Ida Rozi Iskandar, Muhammad RR. Ella Evrita Hestiandari Sabri Sabri Safinatunnaja, Indy Safitri, Masna Nuros Sanjaya, Firman Sanjaya, Firman Lukman Sapriyanto, Eko Saptaryani, Titiek Deasy Satrio, Riyan Ade Setijo Budi, Sigit Shavira, Lely Sibagariang, Yohanes Sidarta, Alphasyah Lazuardy Sigit Setijo Budi, Sigit Setijo Soni Ariawan Stiawan, Hari Subanji Subanji Suhartana Suhartana Supardi Supardi Supiyati, Yati Suprihadi Suriya Ningsyih Susilawati, Susilawati Syahidin Syahidin, Syahidin Syaiful . Syamsul Arifin Taswanda Taryo Taufikurrahman Taufikurrahman Tiolina Evi Nausta Pardede Tirtasari, Maidaturrizky Titi Yuniarti, Titi Tjiptohadi Sawarjuwono Tuanani, Ismail Tuanany, Ismail Umi Aisyah, Umi Usaman , M. Khumaidi Usman , M. Khumaidi Usman, M. Khumaidi Utami, Vina Bekti Wahyuddin Wahyuddin Wandini, Evi Ayu Widiyastuti, Nanik Yazid, Muhammad Afiq bin Mohd Yoseph, Yoseph Yudhyarta, Deddy Yusuf Yulianisah, Yulianisah Yuniara, Ridha YUSUF HASBULLAH Zamhariri Zamhariri, Zamhariri Zidni, Hepatika Zulaidi, Zulaidi Zulkarnaen, Irfan