Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sain Veteriner Cakrawala Pendidikan Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum BERKALA FISIKA Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian Animal Agricultural Journal Dinamika Pendidikan Edukasi Lembaran Ilmu Kependidikan Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Caraka Tani - Agriculture Science Journal Jurnal Keolahragaan Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi dan Pembangunan Unnes Political Science Journal Economic Education Analysis Journal Educational Management Journal of Economic Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Animal Production : Indonesian Journal of Animal Production Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Agrotek Tropika Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia (Indonesian Journal of Legal Community Engagement) JPHI International Journal of Elementary Education Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan JIA (Jurnal Ilmiah Agribisnis) : Jurnal Agribisnis dan Ilmu Sosial Ekonomi Pertanian Jurnal Sastra Indonesia Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Tourism and Creativity ULIN: Jurnal Hutan Tropis eCo-Buss JURNAL AKUNTANSI KEUANGAN DAN MANAJEMEN Jurnal Prakarsa Paedagogia JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah ASET International Journal of Engineering, Science and Information Technology Kirana: Jurnal Komunikasi dan Penyuluhan Pertanian PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Business and Accounting Education Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Tropical Animal Science eCo-Fin East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Blend Sains Jurnal Teknik Jurnal Pedagogi Olahraga dan Kesehatan Jurnal Bangkit Indonesia Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Jurnal Indonesia Sosial Sains JIASEE Journal of Integrated Agricultural Socio-Economics and Entrepreneurial Research Innovative: Journal Of Social Science Research Asia Information System Journal Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmiah Sultan Agung Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI) Journal of Communication, Religious, and Social Sciences (JoCRSS) Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Inovasi Kepada Masyarakat (PENAMAS) Agritechpedia: Journal of Agriculture and Technology PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Jurnal Solusi Masyarakat (JSM) Journal of Law and Legal Reform Jurnal Kajian & Reviu Jinarakkhita: Jurnal Gerakan Semangat Buddhayana (JGSB) Economics Development Analysis Journal Animal Production Society PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Multidisciplinary Indonesian Center Journal Livre : Jurnal Perpustakaan dan Informasi Journal of Software Engineering And Technology Dinamika Pendidikan Educational Management Journal of Economic Education Laksana Olahraga Mizan: Journal of Islamic Law Scripta Technica: Journal of Engineering and Applied Technology Artificial Intelligence and Computing
Widiyanto Widiyanto
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 201 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 201 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan, Lingkungan Keluarga, dan Kesejahteraan terhadap Kesiapan Menjadi Guru Septiani, Dwi Heni; Widiyanto, Widiyanto
Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v10i1.44663

Abstract

Universitas Negeri Semarang (UNNES) sebagai salah satu LPTK yang ada di Indonesia, mempunyai tugas untuk mempersiapkan calon-calon guru yang professional. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh praktik pengalaman lapangan (PPL), lingkungan keluarga, dan kesejahteraan guru terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Negeri Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2016 Universitas Negeri Semarang. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 175 responden yang dihitung dengan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah population random sampling. Pendekatan penetlitian kuantitatif. Metode pengumpulan data melalui kuesioner untuk mengumpulkan data. Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan praktik pengalaman lapangan (PPL), lingkungan keluarga, dan kesejahteraan guru terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru. Secara parsial praktik pengalaman lapangan (PPL) terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru. Lingkungan keluarga terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru. Kesejahteraan guru terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru. Saran yang diberikan untuk pihak universitas untuk memberikan kegiatan-kegiatan tambahan praktik mengajar di sekolah selain PPL. Karena waktu pelaksanaan PPL 45 hari masih kurang untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa menjadi guru setelah lulus nanti
Analisis Peranan Pusat Pelatihan Pertanian dan Pedesaan Swadaya (P4S) Manunggal Tani dalam Pemberdayaan Petani di Desa Bero Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Pravitasari, Erlin Dara; Wibowo, Agung; Widiyanto, Widiyanto
JIA (Jurnal Ilmiah Agribisnis) : Jurnal Agribisnis dan Ilmu Sosial Ekonomi Pertanian Vol 6, No 5 (2021)
Publisher : Department of Agribusiness, Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37149/jia.v6i5.20403

Abstract

The problem in the world of agriculture today is that farmers are still dependent on government assistance. One of the affected villages is Bero Village. The problem is that farmers are still dependent on government assistance, so they need the education to increase their resources and don't depend on the government. The strategy taken to overcome the problem is to hold a farmer empowerment program. The extension group involved in the empowerment activities is the non-governmental organization P4S Manunggal Tani. This study was conducted to determine the role of P4S Manunggal Tani on farmer empowerment and the impact of farmer empowerment on self-reliance. The research method used in this research is qualitative with a descriptive approach. The location of this research is the non-governmental organization P4S Manunggal Tani located in Bero Village, Trucuk District, Klaten Regency. The study was conducted from December 2020 – July 2021. The method of determining the informants of this research was using purposive and snowball sampling. Testing the validity of this research data are using triangulation methods and triangulation sources. The results showed that the role of P4S Manunggal Tani in empowering farmers in Bero Village are training, counseling, farmer regeneration, and network development. This empowerment activity impacted increasing the human resources of farmers, and farmers are independent by not depending on the government, which is characterized by being able to produce their organic fertilizers. Organic fertilizer is one of the ingredients to keep rice fields fertile. It needs education for farmers regarding the basics of agricultural science for the
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PERILAKU KEUANGAN MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI Aprinthasari, Mutiara Nabila; Widiyanto, Widiyanto
Business and Accounting Education Journal Vol 1 No 1 (2020): Business and Accounting Education Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.665 KB) | DOI: 10.15294/baej.v1i1.38925

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan lingkungan sosial terhadap perilaku keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2015. Penelitian kuantitatif deskriptif ini berpopulasi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2015 yang berjumlah 904 mahasiswa dan pengambilan sampling menggunakan proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 251 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan kuesioner dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif, analisis regresi linier berganda, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan: (1) literasi keuangan dan lingkungan sosial ecara simultan berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan sebesar 38,4%, (2) literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keuangan sebesar 28,9%, (3) lingkungan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keuangan sebesar 29,2%. Simpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh literasi keuangan dan lingkungan sosial terhadap perilaku keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2015.
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI SMK Wibowo, Rizal Eko; Santoso, Jarot Tri Bowo; Widiyanto, Widiyanto
Business and Accounting Education Journal Vol 1 No 2 (2020): Business and Accounting Education Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.357 KB) | DOI: 10.15294/baej.v1i2.41448

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh prakerin, prestasi belajar di sekolah, dan motivasi memasuki kerja terhadap kesiapan kerja. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Palebon Semarang. Jumlah populasi dari penelitian sebanyak 283 siswa dan sampel 166 siswa yang dihitung berdasarkan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 5%. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan kuesioner. Metode analisis data menggunakan analisis regresi berganda, analisis uji hipotesis, dan analisis deskriptif persentase dengan menggunakan bantuan program SPSS for Windows Release 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi berganda diperoleh persamaan Y = 30,773 + 0435X1 + 0,414X2 + 0,2147X3 + e. Secara simultan prakerin, prestasi belajar di sekolah, dan motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja sebesar 50,9%. Sedangkan secara parsial untuk prakerin (praktik kerja industri) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja sebesar 40,83%, prestasi belajar di sekolah berpengaruh positif dan siginifikan terhadap kesiapan kerja sebesar 2,75%, dan motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh berpengaruh positif dan siginifikan terhadap kesiapan kerja sebesar 2,72%.
Effect of SOYXYL as a Dietary Protected Protein Supplement on the Reproductive Performance of Simmental Bulls Prasetiyono, Bambang Waluyo Hadi Eko; Widiyanto, Widiyanto; Ondho, Yon Soepri; Subrata, Agung; Widodo, Hermawan Setyo
ANIMAL PRODUCTION Vol. 22 No. 1 (2020)
Publisher : Faculty of Animal Science, Jenderal Soedirman University in associate with Animal Scientist Society of Indonesia (ISPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jap.2020.22.1.41

Abstract

The study aimed to evaluate the effect of SOYXYL as one of the dietary protected protein supplement product in the rations on the reproduction performance of Simmental bulls. Twelve 5 years-old Simmental bulls were allotted to 4 treatment groups with 3 replications in each, i.e.: T0= control ration (elephant grass + 5 kg/head/day commercial concentrate), T1= control ration + 150 g protected protein supplement SOYXYL (3% of concentrate), T2 = control ration + 300 g SOYXYL (6% of concentrate) and T3= control ration + 450 g SOYXYL (9% of concentrate). The experiment lasted for 90 days. At the end of the experiment, semen and blood were collected and body weight gain was measured. The variables measured included sperm motility, sperm concentration, blood protein, blood urea and the concentration of testosterone. Results showed that SOYXYL supplementation, particularly at the levels of 3 and 6%, increased the total plasma protein of bulls. SOYXYL supplementation at 3% from concentrate resulted in increased plasma urea concentration. Feeding SOYXYL, particularly at the levels of 6 and 9%, increased the average daily gain of bulls as compared to control. Feeding 3% SOYXYL increased, but at the levels of 6 and 9% decreased the concentration of sperm of bulls. The concentration of testosterone was higher in the bulls received 3 and 6% SOYXYL in the rations. Dietary supplementation of SOYXYL increased the sperm motility of Simmental bulls. In conclusion, dietary supplementation of SOYXYL at the level of 3% increased plasma protein, testosterone, and sperm concentrations as well as sperm motility. However, supplementation of SOYXYL at 6 and 9% from rations decreased the concentrations of sperm and testosterone.
Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Hartati, Tri; Widiyanto, Widiyanto; Oktarina, Nina
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi di SMA N 1 Wadaslintang proses pembelajararan masih didominasi guru, ini membuat siswa pasif sehingga hasil belajar rendah. Upaya mencapai kompetensi pembelajaran adalah melakukan perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran Role playing. Permasalahan: (1) apakah keaktifan siswa dengan penerapan model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar?, (2) bagaimana respon/tanggapan siswa dengan penerapan model Role Playing?. Tujuan: (1) mengetahui aktifitas siswa yang dapat meningkatkan hasil belajar, (2) mengetahui respon/tanggapan siswa terhadap model Role Playing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan dan beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: keaktifan siswa, hasil belajar, dan respon siswa. Siklus I aktifitas siswa sebesar 57,82% (cukup aktif), rata-rata nilai hasil belajar 72 ketuntasan klasikal 68,18% dan respon siswa 64,58% (positif). Siklus II keaktifan siswa menjadi 78,9% (aktif), rata-rata nilai hasil belajar 84 ketuntasan klasikal 95,45% dan respon siswa meningkat menjadi 77,56% (positif). Simpulan dari penelitian ini adalah (1) meningkatnya keaktifan siswa dengan model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (2) respon/tanggapan siswa menunjukan respon positif selama proses pembelajaran. Saran dari penelitian ini yaitu (1) Pembelajaran menggunakan model role playing dapat disesuaikan dengan materi yang ada dengan catatan guru harus menerangkan terlebih dahulu materi yang akan dipelajari, (2) model pembelajaran role playing memerlukan penguasaan materi yang baik jadi sebelum melakukan proses role playing disarankan siswa lebih banyak membaca materi agar proses pembelajaran lebih aktif. Based on observation, economic teacher at SMA N 1 Wadaslintang implement teacher center learning, student being pasive and student achievement was low. Apply Role playing learning method can fix the problem of low student achievement. The problems are ;(1)could student acvities on role playing method increase student achievement?, (2)How are student responses about role playing method?. The purposed are :(1)to define student acvities on role playing method increase student achievement,(2)to describe student responses about role playing method. This class action reaseacrh, use 2 cyclus. Each cyclus consist of planing, action, observation and reflection. Researcher found datas, consist of: student learning activity based on observation paper, post test result and questionnaire student responses at the last meeting. Cycles I result show activity of students at 57.82% mean of student achievement are 72 with classical achievement 68.18% and student responses hits 64.58% in the positive criteria. Cycles II result show activity of students at 78.9% mean of student achievement are 84 with classical achievement 95.45% and student responses hits 77.56% in the positive criteria. The conclusion are: (1) increasing of student activity has impact to add student achievement, (2) observation of class learning activity shown positive result. Suggestions relating to the results of this study are: (1) teachers can apply role playing to improve student achievement in case, teacher should present outline of materials. (2) students are advised to read a material to more actively explore the imagination and respond positively to the process of learning.
PENGARUH PRESTASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BUSINESS CENTRE TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK PGRI TEGAL Wardani, Kristi Puspa; Widiyanto, Widiyanto
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi siswa untuk menjadi seorang wirausaha dipengaruhi oleh prestasi belajar, lingkungan keluarga, dan keaktifan siswa dalam business centre. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: bagaimana kondisi variabel prestasi belajar, lingkungan keluarga, keaktifan siswa dalam business centre, motivasi berwirausaha dan sebesar besar pengaruh prestasi belajar, lingkungan keluarga, dan keaktifan siswa dalam business centre terhadap motivasi berwirausaha siswa baik secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 59 siswa yang terdiri dari kelas XI SMK PGRI Tegal, karena penelitian ini merupakan penelitian populasi sehingga semua populasi dijadikan sampel penelitian. Variabel yang diteliti yaitu variabel prestasi belajar, lingkungan keluarga, dan keaktifan siswa dalam business centre sebagai variabel bebas, dan motivasi berwirausaha siswa sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskripsi persentase dan analisis regresi berganda.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel prestasi belajar dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor sebesar 66,15, lingkungan keluarga dalam kategori baik dengan rata-rata skor sebesar 47,73, keaktifan siswa siswa dalam business centre dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor sebesar 14,24 dan motivasi berwirausaha siswa dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor sebesar 39,20. Uji regresi menunjukkan hasil uji parsial untuk prestasi belajar diperoleh thitung sebesar 2,287 dengan signifikansi 0,030 < 0,05, lingkungan keluarga diperoleh thitung sebesar 3,343 dengan signifikansi 0,001 < 0,05, keaktifan siswa dalam business centre diperoleh thitung sebesar 4,020 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 berarti H0 ditolak dan Ha1, Ha2, Ha3 diterima. Besarnya pengaruh secara parsial untuk variabel prestasi belajar sebesar 41,6%, lingkungan keluarga sebesar 44%, dan keaktifan siswa dalam business centre sebesar 45% secara simultan sebesar 63% selebihnya 37% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Students’ motivation to become entrepreneur was influenced by academic achievement, family environment, and their activeness in business center. The problems in this research were: (1) how is the condition of the variable academic achievement, family environment, and entrepreneurial motivation, (2) how much is the influence of academic achievement, family environment, and activeness in business center towards the students’ entrepreneurial motivation both partially and simultaneously. The population of the research consisted of 59 students Grade XI in SMK PGRI Tegal. Because this research is a population research, all the members of the population group served as the samples in this research. The examined variables were the students’ academic achievement, family environment, and their activeness in business center which served as the independent variables and students’ entrepreneurial motivation which served as the dependent variable. Method of data collection used in this research were questionnaire ad documentation. The collected data was analyzed using percentage description and double regression. The results of the research showed that academic achievement variable was in excellent category with average score 66.15, family environment was in good category with average score 47.73, students’ activeness in business center was in excellent category with average score 14.24 and students’ entrepreneurial motivation in excellent category with average score 39.20. Regression test showed partial test result for academic achievement thitung 2.287 with significance 0.030 < 0.05, family environment thitung 3.343 with significance 0.001 < 0.05, students’ activeness in business center thitung 4.020 with significance 0.000 < 0.05 which meant H0 was rejected and Ha1, Ha2, Ha3 were approved. The partial influence of academic achievement variable was 41.6 %, family environment was 44%, and students’ activeness in business center was 45 %. Simultaneously, the influence was 63% consisted of the variables and the rest 37% was consisted of the factors other than being included in this research.
ANALISIS DESKRIPTIF DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) OLEH GURU MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 SLIYEG KABUPATEN INDRAMAYU Zahra, Sheilla Az; Widiyanto, Widiyanto
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini antara lain : (1) Perencanaan pembelajaran PBL oleh guru Ekonomi (2) Pelaksanaan pembelajaran PBL oleh guru Ekonomi di SMAN 1 Sliyeg (3) Evaluasi pembelajaran PBL oleh guru Ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sliyeg Kabupaten Indramayu. Alat analisis data adalah analisis interaksi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Informan utama adalah guru mata pelajaran Ekonomi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru mata pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sliyeg selalu membuat perangkat pembelajaran di awal semester dan selalu menyusun dan mempersiapkan RPP sebelum mengajar. Pelaksanaan pembelajaran PBL oleh guru Ekonomi sudah cukup baik dan guru pun cukup memahami mengenai PBL dan mendapat respon positif dari siswa. Evaluasi dan penilaian dari guru Ekonomi masing-masing mempunyai cara yang berbeda, seperti quiz dan tanya jawab, lalu guru memberi nilai tambahan kepada siswa yang aktif dalam menjawab. Saran yang diberikan dalam penelitian ini adalah guru sebaiknya meningkatkan pemahaman mengenai pembelajaran PBL. Guru harus lebih berwawasan luas, meningkatkan kretivitas dan inovatif dalam pelaksanaan PBL. Guru harus memperluas wawasan dan lebih kreatif lagi dalam mengembangkan cara evaluasi pada akhir pembelajaran. One of these models is the learning of model PBL (Problem Based Learning). It is expected that a better model of PBL to increase student activity when compared with the model konvesional.So far this learning process is still dominated by a paradigm that states that a knowledge of the facts is to be memorized. Problems in this study include: (1) Planning of PBL learning by teachers of Economics (2) The implementation of PBL learning by Economics teacher at SMAN 1 Sliyeg (3) Evaluation of PBL learning by teachers of Economics.  The method used in this study is a qualitative method. The research was conducted in SMAN 1 Sliyeg Indramayu district. Data analysis is an analysis tool interaction. Techniques of data collection using interviews and documentation. Key informants were social studies teachers, Science, and Mathematics. Data analysis techniques in the study include: data collection, data reduction, data display and conclusion drawing or verification data. The results showed that teachers Economics lesson in SMAN 1 Sliyeg always made at the beginning of the semester learning devices and always arrange and prepare lesson plans sebelu mmengajar. Implementation of PBL learning by Economics teacher is good enough and the teacher was quite understand about PBL and chances, positive trespon of students. Evaluation and assessment of Economics teachers each have a different way, such as quizzes and question and answer, and then the teacher members additional value to students who are active in answering. The advice given in this research is the teacher should improve the understanding of the PBL learning. Teachers must be knowledgeable, increase kretivitas and innovative in the implementation of PBL. Teachers should broaden horizons and be more creative in developing ways of evaluation at the end of the lesson.
PENGARUH SARANA PRASARANA BUSINESS CENTER DAN LINGKUNGAN KELUARGA MELALUI PROSES PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK NU BANDAR KABUPATEN BATANG TAHUN 2015 Utami, Ninda Fitriasari; Widiyanto, Widiyanto
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pengembangan kewirausahaan dilingkungan SMK diperlukan penanaman minat berwirausaha pada diri siswa. Upaya itu adanya proses pembelajaran kewirausahaan dan juga adanya pendirian business center yang bisa digunakan siswa untuk melakukan kegiataan kewirausahaan. Selain itu, faktor dari luar selain lingkungan sekolah, lingkungan keluarga pun sangat mempengaruhi. Permasalah penelitian ini adalah adakah pengaruh langsung dan tidak langsung  sarana prasarana business center, lingkungan keluarga dan proses pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI SMK NU Bandar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung sarana prasarana business center, lingkungan keluarga dan proses pembelajaran kewirausahaan terhadapminat berwirausaha siswa kelas XI SMK NU. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK NU Bandar sebanyak 357 siswa. Ukuran pengambilan sampel ini menggunakan metode proportional random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 78 orang. Metode pengambilan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan uji hipotesis jalur secara simultan (uji F) dan parsial (Uji t)  pada signifikan 5%. Simpulan dalam penelitian ini ada pengaruh langsung dan tidak langsung secara simultan dan parsial business center,lingkungan keluarga melalui proses pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa. Saran dalam penelitian ini guru mata diklat kewirausahaan diharapkan memberikan studi kasus yang berhubungan dengan materi pengambilan keputusan yang lebih banyak sehinga siswa lebih memahami tentang pengambilan keputusan dan usaha yang dilakukan siswa dapat dengan memperbanyak membaca biografi wirausahaan yang sukses.The developing of entrepreneurship in the Senior High School is needed for growing interest entrepreneur from the student.It is process of learning entrepreneurship and growing business center that can be use for doing entrepreneurship activity for student. Beside, factor from school, family is very important too it can influence in entrepreneurship activity. The problem in this research is there and indirect influence from business center infrastructure, family support and learning enterpreneurship process with interest entrepreneurship of eleventh grade of SMK NU Bandar’s student. This research is purposed to know direct and inderct influence of business center infrastructure, family support and learning entrepeneurship process with interest entrepreneurship of eleventh grade of SMK NU Bandar’s student. Population in this research are all of eleventh grade of SMK NU Bandar’s student it is 357 students. This sample use proportional random sampling metode and it gets 78 student for sample. The data removal metode uses polling and documenation. Data analisis uses” analisis regresi linier berganda with hipotesis test with simultan (F test ) and partial ( t test) in 5% significant. The result  from this research is there are direct and indirect influence according simultan and partial business center, family support through learning process with student’s interest entrepreneurship. Suggestion in this research is the teacher’s entrepreneurship is expected to give more example “study kasus” related with  decision interpetation subject,so the student can be more understand about decision interpetation and the effort that the student can be do with reading more about biography of success’s entrepreneur.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA SEDES SAPIENTIAE SEMARANG (studi pada tahun ajaran 2015/2016) Marintan, Desi; Widiyanto, Widiyanto
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi awal SMA Sedes Sapientiae Semarang Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi masih didalam kategori rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dan strategi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi SMA Sedes Sapientiae Semarang. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMA Sedes Sapientiae Semarang yang diambil dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling.Metode pengumpulan data diambil dengan menggunakan dokumentasi dan angket.Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan stastistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan bahwa media pembelajaran dan strategi belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 58,4%. Secara parsial media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 25,00% dan strategi belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebesar 20,25%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dan strategi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi secara simultas maupun parsial. According to early observation in Sedes Sapientaie Semarang Senior High School the learning’s result of economic subject is still in low category.The purpose of this research to know the influence of study media and learning study towards learning’s result of the students who are in X grade at economic subject in Sedes Sapientiae Semarang Senior High School. The population of this research is all the X student’s class in Sedes Sapientiae Semarang Senior High School by using Proportionate Stratified Random Sampling technique. Result of this research indicates that silmutantly media of study and learning strategy towards learning’s result at economic subject has effect 58,4%. And partially, media of study has effect toward’s learning’s result of economic subjects amount 25,00% and learning strategy towards students learning’s result at economic subject as amount 20,25%. Based to the research, can be conduded that media of study and learning strategy have positive effects towards the learning result of X class students at economic subject simultantly or partially.
Co-Authors - FACHRURROZIE - Kardoyo A Setiadi, A A. Pramudita Achmad Faidhani, Achmad Adi Kristianto, Adi Afrizal Martin Agung Subrata Agung Wibowo Agus Yuwono Ahmad Barizi Ahmad Jaenudin Ahmad Nurkhin Ahmad, Tunku Badariah Binti Ahmadtullah, Lina Ajat, Ajat Aji Purwinarko, Aji Ake Wihadanto Alotaiby, Nemer Amala, Anisa Sifa Amalia, Afni Khanifatul Amin Yusuf Amir Syamsudin Amirul Mukminin Andoyo, Andreas Anggelitha, Tiara Anif Jamaluddin Anis Muktiani Annisa, Tiara Apriliani, Miftahul Fatwa Aprinthasari, Mutiara Nabila Ardiansyah, Anas Ardiansyah, Dede Ardiansyah, Prasetyo Ardiyanto, Hysa Arfianti, Nabela Fona Arief Ibnu Haryanto Arief Yulianto Ariestika, Elsa Arip Wijianto Aristuti, Mila Arsinta, Yuan Arwening, Komang Yumi Ashari, Teguh Ashari, Teguh Astuti, Heni Purwo Atika Tri Puspitasari, Atika Tri Aulia, T. A. P. Avitasari, Iin Awan Hariono Ayu Wulandari Baginda Iskandar Moeda Tampoebolon Bambang Sulistiyanto Bambang W.H.E Prasetiyono, Bambang W.H.E Bambang Waluyo Hadi Eko Prasetiyono Baskoro Hidayatullah, Agung Bin Shahri, Mohd Izwan Budi Aryanto Burmansah Burmansah Cahya Setya Utama Cahyani, Farikha Indah Carolina Lita Permatasari Chatarina Umbul Wahyuni Chuldun, Ibnu CS, Ansar Danang Purwanto Deliza, Deliza Desi Marintan, Desi Deviani, Marta Amalia Dewi, Happy Jelita Permata DHARMA, YUDI Dhini, Inessa Adella Novian Dian Wahyu Harjanti Dimas Rahadian Aji Muhammad, Dimas Rahadian Aji Djoko Widodo Durotun Nafisah Dwi Cahyaningsih, Riyan Dwiningtyas Padmaningrum, Dwiningtyas Dyah Rini Indriyanti Dzakiyyah, Dwi Manna Nasmi Eko Pangestu Emi Lestari Emi Widiyanti Endang Kusumanti Eny Lestari Etty Soesilowati Euis Dewi Yuliana Evi Sinaga Fahrudin, Imam Fakhruddin Fakhruddin Fanki Nugroho Faraliana Saputri, Katarina Fardana, Dearestantrianto Hadits Fathur Rokhman Fauziah, Dary Nasmi Fauziyah, Khofiya Nur Fitri Riyanti Fridiyanto, Fridiyanto G, KADEK DWIKI Gaol, Lasando Lumban Garcí­a-Jiménez, José Vicente Gusliana HB Handiko, Qowi Hanifah Ihsaniyati Hari Sulaksono, Zulfikar Harjanti, Dian Wahju Harsono Harsono Hasanuddin Hasanuddin Hendra Setyawan, Hendra Heri yanto Herwin Herwin, Herwin Hidayati, Mariska Prita Holidi Holidi Ibrahim Ibrahim Iin Avitasari Iis Nurhasanah Indah Nurhidayati, Indah Ipa Sari Kardi Istinganah, Nur Fajar Jarot Tri Bowo Santoso Joko Winarno JULIANTI, MEGA Jumadi Jumadi Juni Suryanadi Kasinyo Harto Kassapa, Kassapa Ketut Sudarma Khafid Ismail Kholipatun, Ratna Dewi Kholipatun, Ratna Dewi Khomsun Nurhalim, Khomsun Komang Sutawan Kosasih, Ananda Kristi Puspa Wardani, Kristi Puspa Kurniawan, Randi Kusfiyani, Kusfiyani Kusuma, Yonna Esty Kusumantoro Kusumantoro, Kusumantoro Kuswanti, Eko Laurent, Lieke Lestari, Sarah Ayu Lina, Roidah Maghfiroh Maghfiroh Mahendra Wijaya Majidah Majidah Mardiyanto Mardiyanto Marinda, Aryanti Martin, Afrizal Martitah Martitah Masfufati Azizah, Masfufati Masrukhi Masrukhi Melisa Arisanty Meyanasari, Sayidah Miftah Fariz Prima Putra Mohd. Harisudin Muhammad Feriady, Muhammad Muhammad Khafid Muhsin Muhsin Mujiono Mujiono Mulyadi Mulyadi Mulyani, Rinna Mulyani, Rinna Mulyati, Ely Mulyono Mulyono Mustikaningrum, Galih Mustofa, Amrin Mustofa, Ubaedul Mutholiah, Furiha Muwahhid, Suryani Latifah Nafi’ah, Hidayati Nanda, Fitri Agung Nani Medianti Nani Mediatati Natalia, Ike Deasy Nathaniel, Gilbert Neneng Nurhalimah, Neneng Nina Oktarina Ninda Fitriasari Utami, Ninda Fitriasari Ningsih, Rahayu Setya Ningsih, Rahayu Setya Novita Sari Nowak, Agnieszka Magdalena Nugroho Susanto Nugroho, Mahir Dwi Nurhasanah Nurhasanah Nurhuda, Pradicta Nursita Haerna, Alfira Rahma NURUL ARIFAH Nurul Kawakip, Ahmad Octavianto, Said Nur Pandupuspitasari, Nuruliarizki Shinta Pariyem, Pariyem Partono Thomas Pavlovic, Ratko Payitno, Suryohadi Pinastri, Lintang Mukti Prajaduta sutikno, Maulana Thariq Pratama, Dicky Setia Pratiwi, Dian Wahyu Pratiwi, Rikha Jannah Ayu Pravitasari, Erlin Dara Priono, Priono Priyono Priyono PUDJI ASTUTI Purwadi Purwadi PURWANDOKO, EDI Purwidyantini, Setyo Herlina Purwidyantini, Setyo Herlina Puspitasari, Atika Tri Puspitasari, Merry Diana PUTRA, ARIS SETIA R.S, EKA PRISTA Rachmadi, Moch Faizal Rapiadi, Rapiadi Rendarwati, Rendarwati Retno Iswarin Pujaningsih Retno Setyowati, Retno Ridho Harta, Ridho Rifli, Dandy Firmansyah Rini Kasrah Risdhianto, Agung Ristina Yudhanti Rita Syafitri, Rita Riyan Dwi Cahyaningsih, Riyan Dwi Rizqi, Arina Rizqiyanti, Yeni robbaniyah, qiyadah Rohmawati, Amelia Rozaqi, Heny Rusdarti - Saharuddin Ita Samal, Asmathil Bari Santosa, Fajar Julian Santy Indrias Tuti, Santy Indrias Sanusi, Rahmat Sapja Anantanyu, Sapja Saputra, Andryan Saputra, Natan Rio Sari, Anisa Dyah Talia Sari, Syanita Sehabuddin, Ahmad SENERU, WISTINA Septiana, Luluk Septiani, Dwi Heni Setiadi, Rizki Sheilla Az Zahra, Sheilla Az Shodikin, Eko Ngabdul Sidartha Adi Gautama Siregar, Riadi Syafutra Slamet Sumarto Sri Maulidia Permatasari Suci, Siti Wahyu Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sudjatmogo Sudjatmogo Sugiyo Sugiyo, Sugiyo Suharjana . Sujarwo Sujarwo Sumarsono Sumarsono Sumarwan, Edi Sumini Sumini, Sumini Suparlan . Surahmanto Suryono Suryono Susanto Susanto Sutartono, Sutartono Sutianingsih, Sutianingsih Suwarto Suwarto Suwito Eko Pramono Syaiful Anam Syaiful Anwar Syaima, Arwa Syalawaty, Diyan Syarif Hidayat Sya’ima, Arwa Tamami, Muhammad Zaki Tanti Tanti Tri Hartati, Tri Tri Joko Raharjo Ulfa, Amalia Nadifta Ulum, Muhammad Rosikhul Ulum, Muhammad Rosikhul Utomo, Dwi Cahyo Veronika Santi Paramita Vike Aprilianin Marwintaria Saputri Wahyudi Wahyudi Wahyuningsih, Sri Suharmini Wali, Carles Nyoman Wardani, Raden Roro Ilma Kusuma Wati, Nesa Wibowo, Herlambang Fajar Wibowo, Rizal Eko Widodo, Hermawan Setyo Wijang Sakitri Wiji Utami, Wiji Wiradharma, Gunawan Wulan, Cening Ayu Yayi Suryo Prabandari Yewen, Oktovianus Yon Soepri Ondho YUDHAWATI, INE Zadmoko, Dwi Zahro, Iqbalina