Claim Missing Document
Check
Articles

Belajar dan Mengajar dalam Perspektif Al-Qur'an Hasanah, Nurhidayati; Alwizar, Alwizar
Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an Vol. 5 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Pondok Pesantren Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/hq.v5i2.410

Abstract

Belajar dan mengajar adalah komponen penting dalam kehidupan manusia karena membantu meningkatkan keterampilan dan karakter seseorang. Sebagaimana disebutkan dalam Surah Al-‘Alaq (96:1–5), Al-Qur'an menegaskan bahwa ilmu pengetahuan, tata krama, dan moralitas adalah komponen penting dari proses pendidikan. Selain itu, Al-Qur'an menganggap pendidikan sebagai kewajiban individu. Mengajar dianggap sebagai tugas besar yang melibatkan penyebaran pengetahuan dan pembentukan nilai-nilai moral. Dalam Al-Qur'an, prinsip-prinsip pendidikan termasuk nilai-nilai tauhid, motivasi, pengulangan pelajaran, perhatian terhadap siswa, penggunaan teknik demonstrasi, dan keterlibatan aktif, baik fisik maupun spiritual. Al-Qur'an juga menekankan betapa pentingnya peran guru sebagai pembimbing, yang harus mengajarkan siswa nilai-nilai iman dan moral yang diwariskan para nabi. Al-Qur'an juga menekankan betapa pentingnya interaksi yang ramah dan penuh kasih sayang antara guru dan siswa mereka. Pendidikan Islam menawarkan panduan komprehensif untuk membangun individu yang memiliki kesadaran intelektual, spiritual, dan moral dengan menjadikan Al-Qur'an dan alam sebagai sumber pembelajaran. Pandangan keseluruhan ini menggarisbawahi bahwa pendidikan yang berakar pada nilai-nilai Al-Qur'an sangat penting untuk mencetak orang yang berakar kuat.
Isi dan Fungsi Al-Qur'an Novelia, Via; Alwizar, Alwizar
Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an Vol. 5 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Pondok Pesantren Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/hq.v5i2.411

Abstract

Penelitian ini mengkaji isi dan peran Al-Qur'an sebagai kitab suci terakhir yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW. Penelitian dilakukan melalui studi literatur dengan menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an, hadis, dan pandangan para ulama. Pembahasan utama mencakup isi pokok Al-Qur'an, seperti akidah, ibadah, akhlak, hukum, dan kisah-kisah yang berisi hikmah. Selain itu, fungsi Al-Qur'an dijelaskan sebagai pedoman bagi seluruh umat manusia, penyempurna kitab suci sebelumnya, dan sumber ajaran Islam yang utama. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Al-Qur'an tidak hanya berfungsi sebagai panduan keimanan, tetapi juga memberikan solusi atas berbagai persoalan kehidupan manusia hingga akhir masa.
Systematic review of the literature on islamic religious education design in indonesia: the role of parents in islamic religious education Nurhasnawati, Nurhasnawati; Alwizar, Alwizar; Syafaruddin, Syafaruddin; Darmawati , Darmawati; MFZ, M. Fahli Zatrahadi; HKM, Hakmi Wahyudi; ISQ, Istiqomah
COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Vol. 5 No. 4 (2020)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy & Indonesian Counselor Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/0020200540840

Abstract

The majority of Islamic religious education institutions still segregate themselves from public education. The purpose of this study is to analyze the design of Islamic religious education in Indonesia. Research methods utilizing the systematic literature review (SLR) refer to methods for finding, judging, and interpreting all available literature related to the formulation of problems or areas of topics studied. Nvivo software was used to help analyze the research data. There are 72 documents discussing the design of Islamic education. However, after screening according to the criteria, there are only 10 documents left that are then analyzed. Document data is obtained through a dimensional database. Research results show that there are four main themes that have the most potential in the discussion of Islamic education design. The four sub-themes include integration of Islamic values in the education system, shift of the Islamic education paradigm, hadith concept in Islamic religious education, and the role of parents in Islamic religious education. This is related to the design of Islamic religious education in Indonesia.
Manajemen Waktu dalam QS Al-'Asr dan Relevansinya dengan Slow Living Suhada, Aminsyah; alwizar, Alwizar; Nur, Afrizal; adynata, Adynata; agustiar, Agustiar
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2026): Mei-Agustus, Sustainable Development Goals (SDGs): Multidisciplinary Perspectiv
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/dfd73n93

Abstract

Penelitian ini mengkaji kandungan QS Al-'Asr sebagai landasan teologis manajemen waktu dan menganalisis relevansinya dengan gerakan slow living yang berkembang di era kontemporer. Persoalan utama yang melatari kajian ini ialah kecenderungan masyarakat modern yang terjebak dalam pola hidup serba cepat (fast living) sehingga kehilangan keseimbangan antara produktivitas, spiritualitas, dan kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tafsir tematik (maudhu'i) dan analisis hermeneutika kontemporer. Sumber data primer meliputi kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur slow living dan kajian manajemen waktu berbasis nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS Al-'Asr tidak semata-mata membicarakan kerugian manusia dalam dimensi waktu, melainkan menawarkan empat pilar penyelamatan yang secara substansial selaras dengan filosofi slow living, yakni: (1) kesadaran penuh terhadap nilai waktu (mindful time awareness), (2) orientasi amal yang berkualitas, bukan kuantitas, (3) penguatan nilai spiritual melalui iman, dan (4) saling mengingatkan dalam kebenaran dan kesabaran sebagai bentuk social well-being. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Al-'Asr mengandung pesan manajemen waktu yang holistik dan melampaui sekadar efisiensi produktif, serta secara epistemologis memperkuat fondasi slow living dengan dimensi transendental yang tidak ditemukan dalam pendekatan sekuler.
Co-Authors Abda Abda Adynata Adynata Aflah, Fadli Ramadhanul Afriza, Afriza Afrizal Nur Afrizal Nur Agustiar agustiar Agustin, Siti Maulidiya Alamanda, Frisca Aliadi, Aliadi Ambiani, Jenny Aprijon Efendi Arasdi, Wandra Arbi Yasin, Arbi Astika, Yuni Aswandi Aswandi, Aswandi Athiyah, Athiyah Athiyah, Ummu Ayumi Tampubolon Dani, Rahmat Darmawati , Darmawati Delviany, Venny Dewi, Eva Dinata, Syaiful Djeprin E. Hulawa Ehulawa, Djefrin Fadila, Nurul Fikri, Muhammad Husnul Firmansyah, Mhd Yudha Fitri Nurpita Hasanah, Nurhidayati HKM, Hakmi Wahyudi Irawan, Toni Irawati Irawati ISQ, Istiqomah Jannah, Weri Wildathul Jon Pamil Jumiati, Dinda Kadar Kadar, Kadar Kadar M Yusuf Kadar M. Yusuf, Kadar M. Kristi, Elizabeth Lubis, Abdul Hadi Luthfiyani, Putri Wahidah M. Yusuf, Kadar Mardatillah, Nur Aprilda MFZ, M. Fahli Zatrahadi Muhammad Firdaus Mujtahidah , Siti Barika Muti'ah, Ummi Nahwiyah, Sopiatun Nasution, Husaini Novelia, Via Nst, Anjar Mahmaudin Nugroho, Arya Ficky NURHASNAWATI NURHASNAWATI Nurjasmi, Nurjasmi Nurul Akbar Nuryanti Nuryanti Oktaria, Ira Promadi Promadi Putri Lestari, Putri Putri, Heni Julaika Rahayu, Tia Rahmadani, Sahdiana Rahman, Luthfi Anshori Rahmani, Diah Ayu Ramdhani, Randy Pratama Ridho Akbar Risnawati Risnawati Sabrina, Ainah Safiti, Nopira Safitri, Nopira Sahbana, M. Dwi Rahman Saputra, Mhd. Aidil Sari, Hannisa Wandan Siregar, Asri Yanti Sopia, Eta Sri Murhayati Sri Rezki, Sri suardi suardi Suhada, Aminsyah Sunawir, Nur Wulandari Syafaruddin Syafaruddin Syahrani, Amellia Putri Thufeil Abyan Ahmad Toedien, Faisal Amir Yumni, Firda Aufa Yusuf, Kadar Yusuf, Kadar M Yusuf, Kadar Muhammad Yusuf, M. Kadar Zupi, Zupi