Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahana Didaktika Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya REFLEKSI EDUKATIKA Indonesian Language Education and Literature KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Budaya Nusantara JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA PROGRES PENDIDIKAN Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian Indonesian Values and Character Education Journal WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Kulturistik : Jurnal Bahasa dan Budaya TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra Jurnal Komunitas Bahasa Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Comprehensive Science Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Education and Social Science Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Guru Indonesia Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan Buletin Ilmiah Pendidikan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Journal Sains and Education Literatur : Jurnal Bahasa dan Sastra Mantra Jurnal Sastra Indonesia (Sastra, Bahasa, Budaya) JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar Jurnal Tradisi Lisan Nusantara PESHUM Jurnal Cahaya Edukasi
Mohammad Kanzunnudin, Mohammad
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengembangan Media Pop-Up Book Batik Lasem untuk Sekolah Dasar Julianto, Hehen; Madjdi, Achmad Hilal; Kanzunnudin, Mohammad
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i2.30759

Abstract

Kurangnya media pembelajaran pada muatan seni budaya, menyebabkan minat belajar siswa menjadi rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pop-up book batik Lasem untuk kelas V sekolah dasar. Metode penelitian ini mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan tujuh langkah pelaksanaan penelitian yakni penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan penelitian, mengembangkan produk awal, validasi desain produk, revisi desain produk, uji coba produk, dan revisi hasil uji produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan angket.  Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif meliputi observasi pembelajaran dan validasi produk media pembelajaran. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V sekolah dasar. Hasil analisis dari proses validasi ahli materi memperoleh jumlah skor 44 persentase 88% dengan kategori sangat baik. Validasi ahli media memperoleh jumlah skor 68 persentase 91% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil validasi maka media pop-up book batik Lasem untuk sekolah dasar dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi media ini diharapkan dapat membantu siswa untuk belajar secara mandiri.
Cerita Legenda Dusun Kroncong Kabupaten Kediri dalam Pembelajaran Sastra di SD Pendit Gustanu; Mohammad Kanzunnudin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2: Februari 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i2.1146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cerita rakyat Kabupaten Kediri. Pendeskripsian cerita rakyat meliputi isi cerita, tema, alur, tokoh, latar, dan amanat. Pendeskripsian nilai edukatif (pendidikan) dalam cerita rakyat meliputi nilai pendidikan moral, nilai pendidikan adat, nilai pendidikan agama (religi), nilai pendidikan sejarah (historis), dan nilai pendidikan kepahlawanan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini informasi dideskripsikan secara teliti dan analitis. Strategi penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Cerita, legenda, dan pembelajaran menjadi satu dalam deskripsi cerita mengenai asal-usul terjadinya Dusun Kroncong Kecamatan Kandat Kediri. Data penelitian dikumpulkan melalui beberapa sumber, yaitu informan, tempat dan benda-benda fisik, dan dokumen. Salah satu Informan adalah dari : Lurah, Juru Kunci, Tokoh Adat, RW, dan Warga sekitar. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi langsung, rekaman, wawancara, pencatatan, dan analisis dokumen. Teknik cuplikan (sampling) yang digunakan adalah purposive sampling. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa asal-usul Dusun Kroncong Kecamatan Kandat Kediri adalah berawal dari Perkelahian oleh dua ekor banteng yang berada di dusun Gondang Desa Purworejo. Dari dusun sebelahnya, yaitu di dusun Kroncong suara dari pertarungan dua Ekor Banteng terdengar dengan suara kemrungsung (dari Dusun Kroncong), sedangkan dari Dusun Ngletih, karena terkena imbas darah dari adu banteng (Ngletih identik dinamakan dengan getih/darah), Sedangkan dari Dusun Gondang tepatnya di Pasar Gondang terdapat pohon beringin sebagai titik dari tempat perkelahian. Makanya nama Gondang identik dengan kondang/terkenal. karena sebagai titik pusat perkelahian dua banteng.
Analisis Cerita Lisan Asal–usul Nyai Ageng Ngerang dan kaitannya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar Eka Ernawati; Mohammad Kanzunnudin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2: Februari 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i2.1185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan Cerita Dukuh Ngerang Desa Tambakromo Kabupaten Pati, motif – motif di dalam cerita asal – usul Nyai Ageng Ngerang, dan mendiskripsikan kaitannya dengan pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar. Masalah yang diangkat di dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kaitanya dengan pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah Penelitian yang bersifat Kualitatif dengan objek penelitian adalah cerita asal –usul Nyai Ageng Ngerang. Metode dan Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Observasi, metode wawancara, metode rekam, dan metode catat. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah tekhnik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, Nyai Ageng Ngerang adalah seorang tokoh ulama wanita wali Nukbah yang semasa dengan dewan Walisongo yang menyebarkan agama Islam di daerah Juana dan daerah lereng pegunungan Kendeng Pati selatan sampai akhir Hayatnya dimakamkan di Pedukuhan Ngerang Desa Tambakromo Pati, Jawa Tengah. Makamnya dari kota Pati ke selatan 17 km, dan motif – motif yang ditemukan didalam cerita asal –usul Nyai Ageng Ngerang adalah (1) Motif Mitologi tentang asal usul nama ulama wanita yang terdapat di dukuh Ngerang,,(2) Motif tentang pengujian , dan (3) Motif tentang kesetiaan. Kaitan cerita Asal –Usul Nyai Ageng Ngerang dengan pembelajaran tentang memahami sebuah dongen untuk Sekolah Dasar kelas IV pada Standar Kompetensi yang menjadi sasaran pembelajaran adalah Ketrampilan mendengarkan” dengan KD yang yang akan dikembangkan melalui Rencana Pelaksanaan pembelajaran yaitu menyampaikan hasil identifikasi tokoh –tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tertulis dan visual.Adapun Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode ceramah, Tanya jawab, penugasan dan diskusi.
Cerita Rakyat Legenda Desa Sunggingan Kaitannya dalam Pembelajaran Sastra di SD Mita Apprillia Sari; Mohammad Kanzunnudin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2: Februari 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i2.1196

Abstract

Pembelajaran sastra saat ini sangat memprihatinkan dimana pembelajaran sastra mulai hilang gaungnya, karena kalah dengan kemajuan teknologi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui cerita rakyat legenda Desa Sunggingan kaitannya dalam pembelajaran sastra di SD. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara dan dokumentasi yang kemundian di analisis secara deskriptif. Dalam Pembelajaran Sastra anak di SD tepatnya untuk anak-anak yang ada di Desa Sunggingan dapat mengetahui tentang sejarah desanya. Sehingga dalam perputaran arus Global yang deras sekarang ini, mereka dapat mengetahui tentang asal-usul terjadinya nama suatu daerahnya, dan mereka dapat menguri-uri budoyo untuk mengetahui akan sejarah daerahnya masing-masing.
Analisis Teori Axel Olrix Dalam Kajian Struktur Naratif Cerita Tradisi Rebo Wekasan Wahyu Sofyanto; Mohammad Kanzunnudin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3: April 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i3.1214

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis struktur naratif berdasarkan teori Axel Olrix pada cerita tradisi Rebo Wekasan di Kabupaten Kudus. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif berdasarkan teori Axel Olrix. Hasil analisis struktur naratif menunjukkan cerita tradisi Rebo Wekasan terdapat kesesuaian dengan teori Axel Olrix antara lain: hukum pembukaan dan penutup, hukum dua tokoh di dalam satu adegan, hukum tokoh keluar pertama dan terakhir, hukum ada satu pokok pergelaran saja, hukum berpola pergelaran rakyat, hukum penggunaan adegan tablo, hukum logika legenda, hukum kesatupaduan rencana pergelaran, dan hukum pemusatan pada tokoh utama. Simpulan dari penelitian ini yaitu cerita tradisi Rebo Wekasan dapat menjadi alternatif materi pelajaran bahasa Indonesia karena menggunakan struktur naratif yang sesuai dengan teori Axel Olrix dalam membangun jalan ceritanya.
Nilai Religi Dalam Tradisi Pesta Baratan Desa Kriyan Kabupaten Jepara Karina Najwa; Angelina Putri Adelia Paramitha; Dwi Meilinda Nur Haliza; Nabila Lutfiana; Mohammad Kanzunnudin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 5: Agustus 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i5.1792

Abstract

Tradisi kebudayaan yang diwariskan oleh nenek moyang kita di Indonesia ini banyak sekali. Terdapat juga sejarah – sejarah yang harus dikembangkan dan dilestarikan oleh generasi – generasi sekarang. Maka dari itu generasi sekarang harus lebih memperhatikan lagi kebudayaan tradisi yang ada di Indonesia ini. Tradisi yang dimaksudkan dalam penelitian adalah salah satu tradisi yang ada di Kota Jepara yaitu Tradisi Baratan. Penelitian berupa tradisi baratan ini bertujuan untuk mengetahui tentang kebudayaan tradisi Baratan yang ada di Kota Jepara. Tradisi ini merupakan warisan Nyai Ratu Kalinyamat untuk mengenang kematian suaminya, Sultan Hadlirin, yang tewas dalam perang melawan Arya Penangsang. Proses penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang didapatkan menggunakan wawancara dengan narasumber terkait, uji keabsahan data menggunakan triangulasi data dan analisis data menggunakan Teori Miles dan Huberman. Dalam prosesi tradisi baratan ini mengandung makna religi yang berkaitan dengan anjuran silaturahmi, ibadah malam Nisfu Sya’ban, dan proses penguburan jenazah dalam Islam.
Development of Rembang Tradition-Based Storybooks to Improve Students' Reading Skills Aminah Aminah; Mohammad Kanzunnudin; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99787

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengembangan Buku Cerita Berbasis Tradisi Rembang untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian Research and Development yang mengacu pada teori Borg dan Gall, dengan menggunakan sepuluh langkah pelaksanaan penelitian yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji pemakaian, revisi produk, dan produksi massal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Analisis data penelitian ini dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I V SDN 1 dan SDN 2 Karanganyar (eksperimen) dan SDN Mojokerto (kontrol). Hasil penelitian analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara menemukan bahwa media ajar belum sesuai dengan kenyataan di daerah tempat tinggal siswa (Rembang) sehingga perlu dikembangkan buku cerita berbasis Tradisi Rembang. Perancangan pengembangan buku cerita melalui proses analisis rencana pelaksanaan, penentuan tema, tujuan, sumber belajar, pembuatan buku, pembuatan sampul buku, perancangan isi buku, penulisan huruf Arial ukuran 14 dan lem jilid. Validasi ahli media memperoleh skor 91,6% kategori valid (sangat layak), ahli materi memperoleh skor 17,75 (valid). Angket respon siswa diperoleh (93%) dalam kategori sangat suka. Angket guru memperoleh skor 96% (sangat suka). Simpulan pengembangan Buku Cerita Berbasis Tradisi Rembang memenuhi analisis kebutuhan dan kelayakan untuk pembelajaran siswa.
The Development of Rembang Tradition-Based Pop Up Book Learning Media for Learning Student Narrative Writing Skills Edi Kurniawan; Mohammad Kanzunnudin; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99788

Abstract

Analisis kebutuhan dilakukan dalam mengawali penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa yang diperoleh dari wawancara dan observasi diketahui bahwa kemampuan menulis narasi siswa kelas V belum memenuhi kompetensinya, kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran kurang sehingga media yang digunakan kurang menarik dan membuat siswa merasa bosan, belum tersedianya media pop up book yang dikembangkan di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan media, menghasilkan desain produk, menganalisis kelayakan. Metode penelitian dengan desain Research and Development yang meliputi 10 langkah yaitu; (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan penelitian, (3) Pengembangan produk awal, (4) validasi desain produk, (5) revisi desain produk tahap I, (6) uji coba terbatas, (7) revisi produk tahap II, (8) uji coba lapangan, (9) Penyempurnaan Produk Akhir, (10) Diseminasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, dan validasi produk instrumen. Hasil penelitian analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar membutuhkan media pop-up book. Desain pengembangan dilakukan melalui proses perencanaan dan penyusunan desain dengan menentukan sampul dan menentukan tema Tradisi Rembang yaitu sedekah bumi, sedekah laut, kupatan, tong-tong-tek, sungkeman, mitoni dan nyadran. Validasi ahli materi memperoleh skor 18 dengan kategori sangat baik. Validasi ahli media memperoleh persentase 91,6% dengan kategori sangat layak. Angket respon siswa memperoleh skor 93% sehingga media pop-up book memperoleh respon positif. Angket respon guru memperoleh 94,7% sehingga masuk dalam kategori sangat baik.
Development of Thematic Teaching Materials Based on Historical Sites in Learning Reading Comprehension Skills Siti Nur Afifah; Mohammad Kanzunnudin; Irfai Fathurohman
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Situs Sejarah untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Desain penelitian Research and Development yang terdiri dari 10 langkah yaitu Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary Form of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, Operational Product Revision, Operational Field Testing, Final Product Revision, Disemination and Implementation. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa wawancara, observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data kuantitatif dan kualitatif bersifat deskriptif. Hasil observasi pembelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran, semua anak kurang tertarik dan kurang aktif. Hasil observasi siswa menunjukkan kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan, kurang aktif. Hasil observasi guru, tidak menggunakan materi yang mudah, tidak menggunakan media yang runtut,. Pengembangan bahan ajar menyusun materi, langkah-langkah, langkah-langkah penggunaan bahan ajar, menyusun kompetensi dasar (KD), kompetensi inti (KI) dan indikator. Uji kelayakan dengan validasi ahli media memperoleh skor 95,8%, dalam kategori valid. Validasi ahli materi memperoleh skor 17,5 dengan kategori valid. Hasil angket guru menunjukkan 92% dalam kategori sangat suka. Hasil angket respon anak menunjukkan 136 atau 85% dengan kategori sangat suka. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Situs Sejarah untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar memenuhi analisis kebutuhan, pengembangan memenuhi persyaratan layak dan valid.
Analisis Nilai Religius dan Nilai Moral yang Terdapat dalam Cerita Rakyat Bulusan Sumber dari Kudus Shofyana, Nadia; Pramesti, Erlintang; Setyanto, Beta Arif; Kanzunnudin, Mohammad
LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 7 No. 1 (2025): LITERATUR: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/literatur.v7i1.6443

Abstract

Penelitian ini mengkaji kandungan nilai-nilai religius dan moral dalam cerita rakyat Bulusan yang berasal dari Dukuh Sumber, Desa Hadipolo, Kecamatan Jekulo, Kabupaten Kudus. Cerita ini merupakan warisan budaya lokal yang terus dilestarikan melalui tradisi masyarakat setempat, seperti ritual tahunan setiap 8 Syawal. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data simak dan catat, berdasarkan referensi utama dari buku Cerita Rakyat Pesisir Timur serta literatur pendukung lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa cerita Bulusan memuat sejumlah nilai religius seperti ketaatan, keikhlasan, dan keyakinan terhadap kehendak Tuhan, serta nilai moral seperti kerja sama, rasa tanggung jawab, dan kesetiaan terhadap guru. Nilai-nilai tersebut mencerminkan kekayaan budaya lokal yang penting untuk ditanamkan dalam pendidikan karakter.
Co-Authors Adiwibowo, Arif Agus Darmuki Agustin, Silvia Devi Ahdi Riyono Ahdi Riyono Ahmad Abdul Chamid Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal Aini Noor Khofifah Akbar, Muhammad Rafi Alyaningrum, Dia Amalleina Fatiha Amanda Niagara Adriatik Amanda, Niken Amelia, Nasywa Azka Aminah Aminah Ananta Yulianti, Aulia Angelina Putri Adelia Paramitha Anisa Apriliani Anisatun Hidayatullah Apiriliyani, Nania Rizka Aprilita, Alin Annisa Arinda Indiwara Arini Septiyan Irawati Arnolia, T. Rizkia Arum Kamila Astuti, Nur Kusuma Atiqoh, Farikhatul Aulia, Miftahul Auliya Putri Rahmawati Az-Zahrah, Sagita Shofa Destiana Putri Dewi, Nurika Dicky Amirul Hasan Dika Aida Husna Dwi Kurniati Widiastuti Dwi Meilinda Nur Haliza Dwi Nor Halisa Edi Kurniawan Eka Ardini, Fitri Eka Ernawati Eka Putri, Hasna Dyah Elisa Septiana Emilia Ulfa Emy Christanti Erlyn Dwi Larasati Fadhilah, Wiwit Syafa’atul Fahmi, Aditya Yusron Faizah, Listiya Fara Fatika Maharani Faroha , Dena Itsnayatul Fatimatuz Zahro, Nabila Fatmasari, Diah Fiky Herdianto Firdausi, Yukhanit Fitriana, Sania Nuranisa Gista Ayu Astriani Halim Suryanto Hanim Aulia Maghfiroti Hasna Nur Alifah Hati, Deviana Intan Gadys Permata Heny Septyan Setiyawati Hidayatuladkia, Shella Tasya Ika Oktavianti, Ika Imaniar Purbasari Indarwati, Siti Irfai Fathurohman, Irfai Irma Yuliani Isti Zulfa Nida Izzatullaili Nadhifah Julianto, Hehen Karina Najwa Kartika Sari, Latifah Khamdun Khofi Anan Khoirunnisa Khoirunnisa Kiswanti, Kiswanti Laras Ati, Luri Larissa Ariella, Efa Lintang Kironoratri Lita Nala Karimah Luluk Zakiatus Sholikhah Luqyana Nasywa Salma M. Ari Susendra Maharani, Fara Fatika Mahesa Ayu, Putri Jenar Masayu Adiana Larasati Maulana Ichsan Maulana, Muhammad Andrian Mayky Verra Angelia Mefiani, Sandrina Merna Yunia Artha Mifta Diana Rizki Mila Roysa, Mila Miranti, Fika Yunia Mirnawati -, Mirnawati Mita Apprillia Sari Monalistyani, Indah Muhammad Andrian Maulana Muhammad Gilang Ramadhan Muna, Salsabila Nailul Murtono -, Murtono Murtono Murtono Mutadin, Ali Mutmainnah, Nabilla Muzdalifah Muzdalifah Nabila Lutfiana Nabila Siti Khoirunnisa Nabila, Mufthiri Silma Nadiah Ma'mun Nafisa, Nuroini Najmiya Nafisa, Nuroini Najmiya Nida Khusnun Nabila Nihayatur Rohmah, Nihayatur Nikhlah, Wardatutsani Lathifun Nimas Wulan Sari Nina Zulyana Ningrum, Tiffani Soffia Noor Khamidah Novia Aristiani Nugraheni, Luthfa Nugroho, Femas Anggit Wahyu Nur Aulia, Syarifah Nur Hanifah Nur Kusuma Astuti Nurul Faizah Oktaviana Indah Susanti Pendit Gustanu Pramesti, Erlintang Prasetyani, Kusumaningrum Prasetyo, Arya Dicka Pratiwi , Ika Ari Priyadi Priyadi Puji Lestari, Ayu Pujiati Pujiati Pujiati Pujiati Puspitasari, Riana Dewi Putri Jenar Mahesa Ayu Putri, Nisa Wandiana Putri, Noverda Luki Rusiana Raharjo, Ronal Ramdhani Alifatus Saidah Ratri Rahayu Retno Murtianingrum, Puji Retno Wulandari Retnosari, Sepdian Rinawati Rinawati Ririn Artisari, Iik Risma Oktafia Rizqi Dian Yulia putri Rohmah, Zainur Santoso Santoso Sari, Syibilla Oktavia Malaka Savitri Wanabuliandari Sefi Nengtias Sekar Dwi Ardianti Selvi Marcellia Septiana, Amelani Dwi Septina, Natasya Setiyawan Mustakul Setyanto, Beta Arif Setyawati, Lis Setyowati, Elis Shofyana, Nadia Sidiq Wahyu Kuncoro Silfiana, Tia Amanda Silvia Indriani Silvianingrum, Indah Silvy Anjani Siti Fatikhatun Nur Siti Masfuah Siti Nur Afifah Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Sri Widayati, Ninuk Sutanto Sutanto Su’ad Su’ad Ulhaq, Jessica Dhiya' Virnando, Arsa Vita Apriliya Wahyu Sofyanto Wahyulianto, Andry Wawan Shokib Rondli Wieline Dewi Azzahra Wiyati, Indar Wulansari, Catur Indah Yuliani, Irma Yundari, Yundari Zulfa Arifia Rahmadani