Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.759
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUQTASID INFERENSI Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Indonesian Journal of Educational Counseling Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication) Politea JURNAL ILMIAH MAHASISWA AGROINFO GALUH JUANG: Jurnal Wahana Konseling Muqtasid: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education JAMBURA Guidance and Counseling Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni Jurnal Pendidikan dan Konseling Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Research Innovative: Journal Of Social Science Research TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Inovasi Global International Journal of Education, Management, and Technology Jurnal Kopendik J-CEKI Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Rasimin Rasimin, Rasimin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Tingkat Kepuasan Siswa terhadap Pelaksanaan Layanan Informasi di SMP Negeri 10 Kota Jambi Muhammad Boma; Rasimin Rasimin; Hera Wahyuni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3232

Abstract

Hasil wawancara dengan siswa masih ada siswa yang belum mengetahui fungsi dan keberadaan guru bimbingan konseling karena tidak adanya kelas yang diberikan kepada guru bimbingan konseling di SMP Negeri 10 Kota Jambi. Oleh karena itu, sikap profesional baik tetap dijaga oleh seorang guru BK yang memang benar-benar ingin menunjukkan kualitas kinerjanya sebagai seorang yang profesional. Penelitian ini menggunakan metode survey. Adapun bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kasus. Peneliti akan menggali informasi secara mendalam dan memusatkan diri secara intensif tentang kepuasan siswa terhadap program layanan bimbingan dan konseling. Jumlah populasi dalam penelitian berjumlah sebanyak 96 orang siswa, yang artinya berada dikisaran populasi 121 – 280 dengan karakteristik homogen, maka jumlah sampel representatifnya berada antara 59,9 – 30 %. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kepuasan siswa terhadap pelaksanaan layanan informasi di SMP Negeri 10 Kota Jambi pada indikator kehandalan diketahui bahwa jumlah nilai bobot yang diperoleh adalah sebesar 439 dengan besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 88%, pada indikator daya tanggap diketahui bahwa jumlah nilai bobot yang diperoleh adalah sebesar 698 dengan besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 87%. Pada indikator kepastian jumlah nilai bobot yang diperoleh adalah sebesar 537 dengan besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 89%. Pada indikator empati bahwa jumlah nilai bobot yang diperoleh adalah sebesar 523 dengan besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 87%. Pada indikator bukti langsung diketahui bahwa jumlah nilai bobot yang diperoleh adalah sebesar 435 dengan besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 87%. Dengan hasil tersebut. Simpulan penelitian ini yaitu, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kepuasan siswa terhadap pelaksanaan layanan informasi di SMP Negeri 10 Kota Jambi pada indikator bukti langsung berada pada kategori yang tinggi.
Identifikasi Perilaku Bullying Verbal Dalam Hubungan Pertemanan Di Desa Simpang Terusan Kabupaten Batang Hari Dhara Rizfinanda Sapta Ningrum; Rasimin Rasimin; Rully Andi Yaksa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3376

Abstract

remaja identik dengan masa sekolah karena para siswa pada umumnya mudah terpengaruh akan hal-hal yang menjadi populer pada masanya serta memiliki kecenderungan untuk melakukan hal-hal diluar dugaan yang kemungkinan dapat merugikan dirinya sendiri dan orang lain, salah satunya melakukan tindakan perundungan. Perundungan merupakan padanan dari bullying. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) perundungan atau rundung adalah mengganggu, mengusik terus-menerus, mengusik, menimpa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan study literatur yang diartkan penelitian ini dilakukan memperoleh hasil dari berbagai rujuan, referensi atau penelitian terdahulu mengenai topik yang dibahas dalam penelitian metode kualitatif dengan pendekatan induktif yang mana dilakukan dengan analisa data yang mendalam dan melalui pemikiran yang berkaitan dengan teori yang disajikan juga dapat diteliti secara bertahap setiap kali mendapat data baru. Hasil pada penelitian ini yakni perilaku bullying verbal bahwa bentuk perilaku bullying yang sering terjadi yaitu verbal. Dampaknya korban merasa marah, sedih, tertekan, terpojok, malas pergi ke sekolah, bermusuhan dengan teman dan menyimpan rasa dendam terhadap pelaku. Bullying verbal dapat memberikan dampak buruk bagi korban dan pelakunya. Dampak bagi korban seperti kepercayaan diri yang rendah, tidak dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan baik, mudah marah, dan cenderung menjadi pemurung. Bullying memiliki dampak fisik dan psikologis, secara fisik Sullivan (dalam Damayanti dkk, 2000:27) “menjelaskan bahwa perilaku bullying diantaranya adalah dampak yang mengakibatkan sakit secara fisik seperti patah tulang, gigi rusak, gagar otak, luka dimata bahkan kerusakan otak permanen”. Perilaku bullying yang dirasakan olehkorban akan memberikan dampak yang tidak baik bagi perkembangan korban.
Perbedaan Motivasi Belajar Siswa Dari Keluarga Utuh dengan Siswa Dari Keluarga Broken Home di SMA Negeri 4 Kabupaten Batanghari Dwi Fortuna Azhari; Rasimin Rasimin; Freddi Sarman
Jurnal Wahana Konseling Vol. 6 No. 2 (2023): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v6i2.13028

Abstract

Abstrak Keluarga menjadi bagian penting bagi pertumbungan dan perkembangan siswa, baik secara fisik maupun mental. Keluarga yang harmonis akan memberikan rasa nyaman dan tentram bagi anak karena anak mendapatkan perhatian dan kasih sayang yang penuh dari kedua orang tuanya. Kondisi tersebut tentunya akan bertolak belakang dengan situasi dan kondisi anak yang hidup dalam keluarga broken home.. Situasi dan kondisi keluarga broken home, tentunya akan jauh dari rasa damai dan tentram, karena hari-harinya dipenuhi dengan pertengkaran dan percekcokan kedua orang tua. Situasi dan kondisi yang tidak kondusif bagi anak tersebut akan dapat mempengaruhi sikap dan mental anak yang pada akhirnya dapat berujung pada penurunan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor hasil pengukuran variabel motivasi belajar siswa SMAN Batanghari dari keluarga utuh adalah 131,89 rata-rata skor hasil pengukuran motivasi belajar siswa dari keluarga utuh di SMAN Batanghari adalah 106,33dan nilai t hitung sebesar 7,453. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa hasil pengukuran motivasi belajar dari keluarga utuh masuk dalam ketegori tinggi. motivasi belajar dari keluarga broken home pada siswa SMAN di Kabupaten Batanghari sedang. motivasi belajar siswa dari keluarga utuh secara signifikan memiliki perbedaan dengan motivasi belajar siswa dari keluarga broken home. Hasil tersebut juga dapat diartikan bahwa motivasi belajar siswa dari keluarga utuh secara signifikan lebih baik dibandingkan dengan motivasi belajar siswa dari keluarga broken home. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Keluarga Broken Home, Keluarga Utuh Abstract The family becomes an important part of the growth and development of the students, both physically and mentally. A harmonious family brings comfort and peace to the child because the child receives the full attention and affection of both parents. Such conditions would certainly conflict with the situation and the condition of the child in the broken home family. The situation and condition of the broken home would, of course, be far from peaceful and sound, for her days were filled with strife and strife between the parents. Situations and conditions that are not conducive to a child will be able to influence the child's attitude and mental attitude that can eventually lead to a drop in students' learning motivation. Research shows the average score of the measuring of the variables of the motivational studying of the batanghari students from the intact family is 131.89 the average score of the student learning motivation measurement from the intact family in sman batanghari is 106.3333. and the value of the t count is 7.453. Based on the results of research, it could be concluded that the measuring of the motivation for learning from intact families falls into high category. Motivation learned from the broken home family on a sman student in the batangday-district. The student's learning motivation from intact families is significantly different from the student's learning motivation from the broken home family. The result may also mean that students' learning motivation from intact families is significantly better than the student's learning motivation from the broken home family. Keywords: learning motivation, broken home family, intact family
Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Dampak Pernikahan Usia Dini Bagi Siswa Kelas X di SMA Negeri 7 Kota Jambi rezika pratiwi; Rasimin Rasimin; Muhammad Zulfikar
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 13, No 1 (2023): Edisi Januari - Juni 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v13i1.16973

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mengembangkan media permainan ular tangga dampak pernikahan usia dini dan mengetahui kelayakan media permainan ular tangga. Metode penelitian yang digunakana dalam penelitian ini ialah research and development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan oleh Akmal Sutja yang terdiri dari lima tahap yakni studi pendahuluan, pengembangan produk, validasi dan revisi, uji coba terbatas dan revisi, dan pembakuan dan publikasi. Dalam penelitian ini dibatasi pada tahap uji coba terbatas dan revisi produk. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 7 Kota Jambi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang siswa perempuan. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar penilaian validasi (ahli materi, ahli media, praktisi) dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian berdasarkan validasi ahli materi memperoleh persentase kelayakan 77% (layak), 83% (layak)  oleh ahli media, 93% (sangat layak) oleh praktisi/Guru BK dan hasil respon siswa memperoleh persentase 100% (sangat layak). Dengan demikian, artinya pengembangan media permainan ular tangga dampak pernikahan usia dini layak untuk diimplementasikan kepada siswa. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada guru Bimbingan dan Konseling agar media permainan ular tangga dampak pernikahan usia dini dapat diimplementasikan guna menunjang proses pemberian informasi kepada siswa .
EFFECTIVENESS OF ORIENTEERRING GAME BASED ON GOOGLE MAPS IN SCOUTING ACTIVITIES, TO GROW THE SOCIAL CHARACTER OF STUDENTS Muhammad Luthfi; Rasimin Rasimin
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 5 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35672/afeksi.v4i5.150

Abstract

This study aims to determine the implementation of google maps-based orienteering games through scout activities and to determine the effectiveness of orienteering games on the social character of students at MI NU Hidayatul Mubtadiin Undaan Kudus. The method used in this study combines qualitative and quantitative methods or commonly called the mix method. By using descriptive qualitative and quantitative pre-experimental types. The results of this study are that the implementation of google maps-based oerinteering games in scout activities can be carried out using the concept of activity management which consists of pre-implementation which contains permits with the madrasah and the surrounding environment, preparation of the concept of step-by-step implementation, setting orienteering game routes, and determining mission completion targets. And the implementation concept consisting of the opening ceremony, departure ceremony, share the orienteering game route links to the participants, work out missions between posts, and closing. Orienteering games based on google maps in scout activities are quite effective in fostering the social character of MI NU Hidayatul Mubtadiin Undaan Kudus students. Based on the data testing the hypothesis using the t test with the acquisition of sig = 0.000, which means less than 0.05. thus, Ho is rejected and Ha is accepted. And the N-Gain test with a score of 0.574 which is classified as moderate effectiveness.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Penerapan Layanan Informasi Menggunakan Media Audio Visual Pasca Covid Mutiara Putri Chandra; Rasimin Rasimin; Muhammad Alridho Lubis
Jurnal Wahana Konseling Vol. 6 No. 2 (2023): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v6i2.13191

Abstract

Minat belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan individu dalam menunjukan kertetarikan terhadap suatu aktivitas belajar yang berpengaruh terhadap hasil belajar. Siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi menunjukkan hasil belajar yang tinggi pula. Virus Covid-19 telah memberikan dampak terhadap minat belajar siswa di era pasca Covid. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Minat Belajar Dengan Penerapan Layanan Informasi menggunakan Media Audio Visual Pasca Covid Pada Siswa Kelas VIII E SMPN 18 Kota Jambi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP 18 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan layanan (PTL) menggunakan angket pre dan post-test. Penelitian dilakukan dalam 3 siklus, setiap siklus dilaksanakan 2   kali pertemuan dalam layanan informasi. Hasil dari penelitian ini bahwa Meningkatkan Minat Belajar Dengan Penerapan Layanan Informasi Menggunakan Media Audio Visual Pasca Covid sangat efektif. Hal ini dibuktikan dengan siklus I pertemuan I hasil persentase pre- test yaitu 68%, kemudian hasil persentase post-test yang didapat yaitu menjadi 71%. Pada siklus II dengan hasil persentase 75%. Siklus III hasil persentase yang di dapat yaitu 80%.  Lembar observasi setiap siklus dalam melaksanakan tindakan layanan siklus I pertemuan I memperoleh persentase 68%, kemudian pada siklus I pertemuan II menjadi 72%. Siklus II pertemuan I persentase yang di dapat 74%, pada siklus II pertemuan II menjadi 79%. Siklus III pertemuan I memperoleh persentase 87%, serta  pada siklus III pertemuan II naik menjadi 92%.
Efektivitas Teknik Modeling Simbolik pada Layanan Informasi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMPN 17 Kota Jambi Aditia Purnomo; Rasimin Rasimin; Muhammad Ferdiansyah
Jurnal Wahana Konseling Vol. 6 No. 2 (2023): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v6i2.13360

Abstract

Sesuai dengan permasalahan klient. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat keefektifan teknik modeling simbolik pada layanan informasi untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen (quasi eksperimen) Teknik modeling simbolik untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa adalah cara yang sangat mudah di lakukan oleh tenaga pendidik ataupun fasilitator dengan memberikan contoh model berupa vidio,photo, ataupun power point siswa/responden akan melihat,observasi dan menirukan apa yang di berikan dengan pendekatan kuantitatif. Design penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk nonequivalent kontrol Group Design yaitu Design yang memberikan pretest sebelum dikenakan perlakuan, dan diberikan posttest setelah dikenakan perlakuan di setiap masing masing kelompok untuk di lihat perbandingan nya namun sampel yang di ambil secara tidak acak. Penelitian di lakukan di SMPN 17 Kota Jambi. Teknik penarikan sample yang di gunakan yaitu dengan purposive sampling yang mana sample di ambil berdasarkan tujuan atau karakteristik khusus sesuai dengan yang di teliti. Jumlah sampel yang di gunakan yaitu 70 siswa yang mana itu di bagi menjadi dua kelompok. Teknik dan pengumpulan data yang di gunakan yaitu observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji persentase dan kontinum interval normatif (KIN) dan di lanjutkan dengan uji T-test. Hasil penelitian ini menunjukkna bahwa teknik modeling simbolik efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dengan uji pretest 427 dengan rata rata 12 di kategori rendah dan hasil persentase 40,6% dan uji posttest dengan skor 722 dengan rata rata 21 di kategori sedang dan hasil persentase 68,7%, selanjutnya di uji dengan T test yang mana hasilnya Angka Thitungnya adalah 2,580 berdasarkan hasil perhitungan diatas, nilai Ttabel sebesar 2,034 dengan Sig. (2-tailed) 0,05. Thitung > Ttabel, dan hipotesis didukung dengan adanya nilai sig 2-tailed sebesar 0,012 < 0,05 sehingga dinyatakan Teknik modeling simbolik dapat menigkatkan kepercayaan diri siswa atau ada perbedaan, dengan hasil itu menunjukkan adanya kenaikkan tinggkat kepercayaan diri siswa dari rendah ke sedang.
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMA 4 KOTA JAMBI lutfiatul azizah; Rasimin Rasimin; Yulianti Yulianti
Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpbk.v9i2.26441

Abstract

Abstrak  Penelitian ini  dilator belakangi dari fenommena lapangan yang ada di SMA Negeri 4 Kota Jambi yang disebarkan kepada 42 siswa sebagai sampel, yang bertujuan untuk mengetahui tingkat komunikasi interpersonal orang tua siswa, mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa, mengetahui hubungan komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri siswa. Metode penelitian menggunakan uji persentase, uji normalitas, lineariitas dan korelasi. Adapun hasil penelitian uji korelasi komunikasi interpersonal (X) berada pada klasifikasi tingkat tinggi sebesar 78,5%. dan kepercayaan diri (Y) berada pada klasifikasi tingkat tinggi sebesar 70,1%. Hasil uji korelasi sebesar 0,517 yang mana hasil r hitung > 0,05, sehingga Ha diterima Ho ditolakKata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Kepercayaan Diri.Abstrack This research is based on field phenomena at SMA Negeri 4 Jambi City which was distributed to 42 students as a sample, which aims to determine the level of interpersonal communication between parents of students, determine the level of student self-confidence, and determine the relationship between interpersonal communication and student self-confidence. The research method uses percentage tests, normality tests, linearity and correlation. The research results of the interpersonal communication correlation test (X) are at a high level of classification at 78.5%. and self-confidence (Y) is at a high level classification of 70.1%. The correlation test result is 0.517, where the calculated r result is > 0.05, so Ha is accepted, Ho is rejected.Keywords: Interpersonal Communication, Self-Confidence.
Revolusi dalam Pendidikan Musik: Menganalisis Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Belajar Purhanudin, MS Viktor; Harwanto, Dody Candra; Rasimin, Rasimin
Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni Vol 6 No 2 (2023): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Theologia Abdiel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37368/tonika.v6i2.569

Abstract

Pendidikan musik di Indonesia mengalami perubahan signifikan dengan diterapkannya Kurikulum 2013 dan kemudian munculnya Kurikulum Merdeka Belajar. Artikel ini bertujuan untuk membandingkan pendekatan pendidikan musik dalam kedua kurikulum tersebut, khususnya dalam pengembangan kreativitas dan ekspresi siswa. Pendekatan pendidikan musik dalam Kurikulum 2013 menekankan pembelajaran berbasis teori dan teknik, sedangkan Kurikulum Merdeka Belajar menekankan pengalaman musikal yang lebih bebas dan eksploratif. Melalui pendekatan literatur dan analisis perbandingan, artikel ini menyajikan tinjauan mendalam tentang perbedaan filosofi, pendekatan pembelajaran, dan penekanan pada pengembangan kreativitas dan ekspresi siswa dalam pendidikan musik. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kurikulum 2013 lebih fokus pada penguasaan teori dan teknik, sedangkan Kurikulum Merdeka Belajar memberikan kebebasan bagi siswa untuk mengeksplorasi ekspresi musikal mereka. Dampak perbedaan pendekatan ini pada pengembangan kreativitas dan ekspresi siswa juga dibahas dalam artikel ini. Implikasi dan rekomendasi untuk pendidikan musik di Indonesia juga disajikan sebagai sumbangan bagi pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran musik yang lebih inklusif dan inovatif.
Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Tingkat Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Merangin Prayogo, Untung; Rasimin, Rasimin; Lubis, Muhammad Alridho
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.812753

Abstract

Pola asuh orangtua merupakan pendidikan karakter pertama yang diterima oleh seorang anak, perkembangan karakter ini juga meliputi kesadaran dan kedisplinan anak akan kehidupannya. Pola asuh pada umumnya dibagi menjadi tiga yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permissif. Kedisplinan belajar anak dalam lingkungan belajar juga tidak lepas dari pengaruh pola asuh yang diterapkan oleh orangtua. Pelaksanaan penelitian akan berfokus untuk mengetahui pengaruh dari pola asuh orangtua pada kedisiplinan belajar anak.. Penelitian dilaksanakan dengan metode expost facto, dengan jumlah responden sebanyak 103 responden kelas sepuluh (X) di SMK Negeri 4 Merangin. Hasil penelitian ini peneliti menemukan bahwa dari 103 responden, 22% diantaranya merasakan kecendrungan pola asuh otoriter, 49% kecendrungan pola asuh demokrtais, dan 29% kecendrungan pola asuh permissif. Pada temuan penelitian pola asuh yang memiliki pengaruh dalam kedisplinan belajar adalah pola asuh demokratis dan permissif, dimana masing-masing pengaruh yang ditunjukkan adalah 14,2% dan 27,6%.
Co-Authors Aditia Purnomo Akmal Sutja Alya Zahra Alya Zahra Amalia Amalia Amalia Rahma Putri Ananta, Grestia Annisa Putri Rinjani Annisa Silvia Wulandari Apriyanto, Yudi Ardilla Yolanda arizona, arizona Artita, Exsa Aryanto, Randy Auffa Maharani Auria Khairina Aziz, Cinta Aulia Camelia Tampubolon Cinta Aulia Aziz Cinta, Cinta Aulia Aziz Dewi Kurnia Dewi Sulastri Dhara Rizfinanda Sapta Ningrum Dhilal Rizqullah Dinny Rahmayanty Disa Maretawati Dwi Ayuning Kasturi Dwi Fortuna Azhari Egi Tri Saputra Exsa Artita Fadilla, Retno Ayu Fara Wulandari Faradila, Septiana Amanda Fellicia Ayu Sekonda Fellicia Ayu Sekonda Fellicia Ayu Sekonda Ferdiansyah Ferdiansyah Ferdiansyah Ferdiansyah Firda Mirantika Fitriana Fitriana Fitriani Munawaroh Freddi Sarman Freddi Sarman Freddi Sarman Freddi Sarman Freddi Sarman Friska Vebina Sari Hamsah, Muhammad Harahap, Nur Hasanah Harwanto, Dody Candra Hasanah, Uswatun Dwi Hasanatul Arni Rangkuti Hatijah, Erna Rahmawati Helen Ara Kristina S Heni Safitri Henni Twentyona Anjelyta Henni Twentyona Anjelyta Hera Wahyuni Hijriani, Hijriani Holyness Nurdin Singadimedja Humairoh, Dini Ilham Prabowo Indira Yuliansari Julianti, Marsyah Kasim Yahiji Khairina, Auria Khairunisa, Halifah Khasanah, Umi Lailatul Kusaini, Utami Niki Ledita Ezy Maulany Leny Puryanti Lita Amelia Liviani, Ratna Lubis , Muhammad Alridho Lutfi Maharani, Auffa Mel, Melani Melani Mel Mella Fitria Hanita Mira Elyani Mona Mona Mona, Mona Muhamad, Norhisham Bin Muhammad Alridho Lubis Muhammad Boma Muhammad Ferdiansyah Muhammad Ferdiansyah, Muhammad Muhammad Luthfi MUHAMMAD ZULFIKAR Muhammad, Shafari Apri Muna Erawati, Muna Mutiara Putri Chandra nelyahardi, nelyahardi Nisak Khori Aprilyani Norma Asmilasih Nur Hasanah Harahap Nurchamidah, Nurchamidah Nurha Shikin Nurul Husna Nurul Imtihan, Nurul Nurul Karimah Otaya, Lian Gafar Pratama , Zikri Antoni Prawira, Cadika Eka Prayogo, Untung Purhanudin, MS Viktor Puryanti, Leny Putra Suharnadi Rahayu, Suslinda Rahma Giovanie Pauline Rahma Tusa’ada Rahmawati, Rahmawati Rahmayanty, Dinny Redicha Afrilien Retno Ayu Fadilla rezika pratiwi Ria Rosania Rian Kurnia, Rian Rozanah Rozanah Rully Andi Yaksa Rully Andi Yaksa Rusdayanti, Rusdayanti sanuryanti sitompul Sari, Deni Modeana Savira Uswatun Khasanah Sekonda, Fellicia Ayu Septiana Amanda Faradila Shafari Apri Muhammad Sinta Marito Siringo Ringo Sintia Nurmila Siti Aisyah Siti Amanah Siti Amanah sitompul, sanuryanti Sri Rahmah Ramadhoni Sri Utami Sri Utami Sri Wahyu Sudrajat Sudrajat Sukron Ma&#039;mun Sulastri, Dewi Suryani, Yulia Eka Susika, Shevia Fera Syakila Finanjani Titis Thoriquttyas Tonny Romulus Aritonang Tri Anggraini Tri Suharningsih Trie Utami Lestari Trisni Anintia Rosadi Triyanti Triyanti Tusa’ada, Rahma Umi Lailatul Khasanah Vivien Firda Novera Wiwik Handayani Wulandari, Lusiana Yolanda Yolanda Yudi Apriyanto yulianti - - Yulianti Yulianti Yuliyani, Melinda Yusra, Affan Zamzanah Zamzanah Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah Zubaidah Zullia, Adila