Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.167
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AGRISAINS Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Journal of Biomedicine and Translational Research English Review: Journal of English Education Jurnal The Messenger Jurnal Pendidikan Usia Dini Medika Tadulako Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi AWLADY Jurnal Pendidikan Anak The Indonesian Biomedical Journal Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pelita PAUD Aulad : Journal on Early Childhood KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer) JURIKOM (Jurnal Riset Komputer) JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Riset Hesti Medan Akper Kesdam I/BB Medan Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF) Jurnal EnviScience (Environment Science) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JOURNAL OF LANGUAGE Widya Pranata Hukum : Jurnal Kajian dan Penelitian Hukum Journal of Science and Education (JSE) International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) Daluang: Journal of Library and Information Science Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) Bulletin of Data Science Procedia of Social Sciences and Humanities Majalah Ilmiah Inspiratif Al Hanin Jurnal Pengmas Kestra (JPK) Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BACA: Jurnal Dokumentasi dan Informasi Exploration In Early Childhood Research Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Sri Wulan, Sri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Persepsi Guru PAUD tentang Bermain Berbasis Deep Learning dalam Pembelajaran Literasi Dini Nur Inten, Dinar; Nurani, Yuliani; Wulan, Sri
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1906

Abstract

Pada anak usia dini, pembelajaran literasi tidak hanya fokus pada kemampuan membaca, tetapi juga pemahaman makna melalui kegiatan yang menyenangkan, salah satunya adalah kegiatan bermain yang diintegrasikan pada pendekatan deep learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru PAUD terhadap pembelajaran literasi berbasis bermain dengan pendekatan deep learning. Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif berbasis survei. Subjek penelitian terdiri dari 75 guru PAUD dari berbagai lembaga TK, KB, dan RA di Kabupaten Bandung Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang mencakup 24 pernyataan skala Likert dan 2 pertanyaan terbuka untuk menggali pemahaman, persepsi, praktik, serta kendala guru. Data skala Likert dianalisis secara deskriptif, sedangkan data terbuka dianalisis menggunakan analisis tematik. Data dari survei menunjukkan bahwa guru PAUD memiliki persepsi yang sangat positif terhadap pembelajaran literasi berbasis bermain dengan pendekatan deep learning dalam mendukung pemahaman isi cerita, keterlibatan anak, dan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian juga menemukan adanya kesenjangan antara pemahaman konseptual dan penerapan praktis di kelas,yang dipengaruhi oleh keterbatasan pemahaman operasional, media, waktu, serta kebutuhan pengembangan profesional. Hal ini mengimplikasikan bahwa pelatihan pengembangan profesi dan dukungan institusi sangat diperlukan untuk memperkuat implepentasi pembelajaran literasi berbasis deep learning untuk anak usia dini.
Critical Thinking Development Through Digital Play: A Systematic Literature Review of Early Childhood Context: Bahasa Indonesia Asbi, Sherllyn Azzaharra; Wulan, Sri; Utami, Ade Dwi
Journal of Science and Education (JSE) Vol. 6 No. 2 (2026): Journal of Science and Education (JSE)
Publisher : CV. Media Digital Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58905/jse.v6i2.628

Abstract

In today’s modern era, the world of early childhood education is inseparable from both online and offline games. Games are no longer viewed merely as tools for entertainment, but also as potential learning media that can support children’s development. The rapid advancement of technology has made digital play an integral part of children’s daily lives. Although digital games present certain challenges, they also offer notable educational benefits, particularly in fostering children’s critical thinking abilities. This study aims to systematically collect, evaluate, and analyze research related to the development of critical thinking skills in early childhood through digital games. The research employs a Systematic Literature Review (SLR) approach focusing on identifying pedagogical strategies, digital game designs, and aspects of critical thinking embedded within digital play. It also explores the teacher’s role and the empirical findings within early childhood education contexts. A total of 12 eligible studies were analyzed. The findings indicate that digital games contribute positively to the enhancement of children’s critical thinking skills. The most frequently stimulated components of critical thinking include problem-solving, logical reasoning, decision-making, independent evaluation of information, memory enhancement, and understanding of cause-and-effect relationships. Teachers play a crucial role as facilitators, companions, and guides in ensuring meaningful learning experiences through digital play. The reviewed digital games were generally designed to be both educational and interactive, highlighting the integration of learning and engagement. These findings underscore the significance of teachers’ involvement in achieving learning objectives through digital games and provide valuable insights for future curriculum development and digital educational innovation in early childhood settings.
IMPLEMENTASI ALGORITMA HILL CIPHER DAN DISCRETE COSINE TRANSFORM DALAM KEAMANAN PESAN E-MAIL Wulan, Sri; Hasugian, Abdul Halim; Suhardi, Suhardi
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 2 (2025): May 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i2.3144

Abstract

Abstract: Regarding the security of email messages is very important in the digital era. So much data is sent via email every day. To improve the security of email messages, effective solutions can be applied to the Hill Cipher and Discrete Cosine Transform (DCT) algorithms. Hill Cipher is a classic encryption method that uses matrices to transform text. The combination of matrix operations can be decrypted without knowing the correct encryption key. Discrete cyclosine transform is a transformation method used in compressive images. In this study, we propose a combination of Hill cipher and DCT to protect email messages. Email messages are encrypted using the Hill Cipher algorithm, and the result is converted to the frequency domain using DCT. The step of improving upload security combines two mathematically different encryption methods. In addition, changing the frequency domain of the message reduces the success of attacks on the ciphertext. The researchers evaluated the performance of this combination of algorithms in terms of email message security, efficiency, encryption, decryption, and its impact on communication overhead. The Hill Cipher algorithm on messages in the form of voucher codes, speed and efficiency in cryptographic categorization are relatively fast, and for the insertion process with DCT, the MSE value is 130169.10 and the PSNR is -3.014 on an 8x8 image and 130169.10. 15920 x MPS. The combination of Hill Cipher and DCT is expected to improve the security of email messages without having a significant impact on system performance. Keyword: E-mail; Hill Cipher; Algoritma; DCT; Data Security Abstrak: Mengenai keamanan pesan email sangat penting di era digitalisasi. Begitu banyak data yang dikirim melalui email setiap hari. Untuk meningkatkan keamanan pesan email, solusi efektif dapat diterapkan pada algoritma Hill Cipher dan Discrete Cosine Transform (DCT). Hill Cipher adalah metode enkripsi klasik yang menggunakan matriks untuk mengubah teks. Kombinasi operasi matriks dapat didekripsi tanpa mengetahui kunci enkripsi yang benar. Transformasi siklosin diskrit adalah metode transformasi yang digunakan dalam gambar kompresif. Dalam studi ini, kami mengusulkan kombinasi kata sandi Hill dan DCT untuk melindungi pesan email. Pesan email dienkripsi menggunakan algoritma Hill Cipher, dan hasilnya diubah ke domain frekuensi menggunakan DCT. Langkah meningkatkan keamanan pengunggahan menggabungkan dua metode enkripsi yang secara matematis berbeda. Selain itu, mengubah domain frekuensi pesan mengurangi keberhasilan serangan terhadap ciphertext. Para peneliti mengevaluasi kinerja kombinasi algoritma ini dalam hal keamanan pesan email, efisiensi, enkripsi, dekripsi, dan dampaknya terhadap overhead komunikasi. Algoritma Hill Cipher pada pesan berupa kode voucher kecepatan dan efisiensi dalam kategorisasi kriptografi tergolong cepat, dan untuk proses penyisipan dengan DCT diperoleh nilai MSE sebesar 130169.10 dan PSNR sebesar -3.014 pada citra berukuran 8x8 dan 130169.10. 15920 x MPS. Kombinasi Hill Cipher dan DCT diharapkan dapat meningkatkan keamanan pesan email tanpa berdampak signifikan pada kinerja sistem. Kata kunci: E-mail; Hill Cipher; Algoritma; DCT; Keamanan Data 
Kolaborasi Orang Tua Guru dalam Menstimulasi Kecerdasan Jamak pada Anak Usia Dini di Era Digital: Tinjauan Sistematis Literatur Juniarti, Yenti; Nurani, Yuliana; Wulan, Sri
Jurnal Pelita PAUD Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v10i1.5482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran kolaborasi orang tua dan guru dalam menstimulasi Multiple Intelligences (MI) anak usia dini di era digital, dengan menyoroti bentuk kolaborasi, intensitas keterlibatan, serta mekanisme pembelajaran berbasis teknologi. Kajian dilakukan melalui analisis sistematis terhadap berbagai studi empiris yang diperoleh dari basis data seperti Scopus. Penelitian yang dianalisis mencakup periode 2021–2025 dan difokuskan pada konteks kolaborasi digital, penerapan teori MI, serta keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini. Hasil temuan menunjukkan bahwa bentuk kolaborasi digital antara orang tua dan guru mencakup aplikasi pembelajaran, video interaktif, dan kelas daring yang mendorong peningkatan signifikan dalam kecerdasan linguistik, kinestetik, dan interpersonal anak. Bukti kuantitatif mendukung efektivitas pendekatan ini, dengan peningkatan kemampuan fonik hingga 83% (n-gain 0,81–0,83) dan peningkatan kemampuan regulasi diri (R²=0,36). Namun, keterbatasan dalam akses teknologi, literasi digital, dan pelatihan profesional guru menjadi faktor pembatas utama. Strategi mitigasi berupa pelatihan mikro, penyusunan kebijakan berbasis inklusi digital, dan penguatan kapasitas profesional pendidik direkomendasikan untuk mengatasi hambatan tersebut. Kolaborasi digital yang terintegrasi dengan teori MI terbukti mampu memperkuat hubungan rumah–sekolah, memperkaya pengalaman belajar anak, serta mendorong pengembangan kecerdasan jamak secara holistik. Kajian ini memberikan implikasi penting bagi kebijakan pendidikan anak usia dini di era digital yang menekankan kesetaraan akses, partisipasi orang tua, dan kompetensi digital guru.
Co-Authors A Difinubun, Balqis Abdul Halim Hasugian Ade Dwi Utami Adindi, Satria Ahmad Hafizullah Ritonga Ainun Jariyah Anisah Arisaputra, Muh Ilham Aritonang, Barita Arsil N. , R. Sibyan Asbi, Sherllyn Azzaharra Asep Munajat Asnani Asnani Auliyani, Siti Azka, Haula Millati Badrudin Berutu, Achmanudin Br. Girsang, Desri Meriahta Cahyani Kusuma, Tesya Christy, Naulita Dea Febriani Dede, Dede Hikmah Dedi Gumilar Desyanti - Desyanti Devi Pratiwy Dewi Fatmasari DEWI SARTIKA Dewi, Meidiana Sonya Rachma Dewi, Suci Mulia Dinar Nur Inten Ekalestari, Susi Elindra Yetti Fakhrimantho, Agus Fince Tinus Waruwu Firda Aprilia, Elsa Frastiyono, Arjun Fridani, Lara Gunarti, Winda Halim, Muliha Hapidin, Hapidin Harahap, Cindy Artika Harmonika, Sri Haryono Haryono Hasrul, Muh Haula, Haula Millati Azka Hikmah Hikmah Hilmi Najamudin, Muhammad I Gusti Agung Gede Widnyana, I Gusti Agung Gede Irmayani Irmayani Irsan Bertinus Tondowala Istanti, Jannah Triska Tri Iva Sarifah Jamaris, Martini Jayani, Rina Junia, Rita Karnirius Harefa Kesya Dia Ramadani Khairiyah, Umi Kristian, Wemni Kurniahu, Hesti Kurniati, Nina Siti Labesani, Cirtye Lisda Yuni Mardiah Livina, Meri M. Manugeren, M. Machmud Yunus Maha, Rahmadani Ningsih Mahid, Perveen Sonia Mahmudah, Zuhrotul Manugeren, M Mardiah, Lisda Yuni Maringan Sianturi Masril Aguswandi Tudjuka Mesran, Mesran Miranda, Mai Mochammad Imron Awalludin Mohamad Syarif Sumantri Mohd Fauzi, Mohd Muhammad Irham Mursidah, Nailul Nasution, Amanda Maulida Nasution, Cherry Adistya Nazwa, Nazwa Nirwana, Nirwana Nurani, Yuliana Nurbiana Dhieni Nurjannah Nurjannah Nurnaningsih Nurnaningsih Nurulhikmah Pardede, Desika Wali Pardi Pardi Pardi Pardi Pardi, Pardi Pratiwi, Elsa Pudjiastuti, Sri Indah Purwarno, Purwarno Putri, Dea Febriana Putri, Lusianawati Eka Putri, Nada Febriansyah Rahmad Gurusinga Rahmat Rahmat Rahmat, Dadan Riri Safitri Risa Rahmawati, Risa Riska Andriani Riskawati Riskawati, Riskawati Rita Junia Rita Suirlan Rivalri Kristianto Hondro Rohima, Yulia Kuraesin Ila Rohminatin, Rohminatin Rosa Dwi Wahyuni RR. Ella Evrita Hestiandari Sabarudin, Mohammad Saprudin, Asep Sarifah , Iva Shalwa Fatona Siti Mutiara Zam Zam Siwi, Purwanto Sofia Hartati Solehudin, Didin Sri Rosyidatul B, Eulis Sri Susanti Suci Wardani, Anggieta Suginam Suhardi Suhardi Sumadi, Tjipto Supriyadi, Deni Susanti, Plistiana Syahida, Ridha Syifauzakia, Syifauzakia Tabasi, Yosafat Tri Setyawati Vera Diana Towidjojo Wahyu Dewantoro, Gema Widjayatri, Rr. Deni Yenti Juniarti Yohan Yohan Yuliani Nurani Yuliati, Chariroh Yunus Sading Yuyun Alfasius Tobondo Zainal Zainal Zara, Mutiara Zarina Akbar