p-Index From 2020 - 2025
18.229
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Konsepsi Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Jurnal Administrasi Negara Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Research Student Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (JIMEA) Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Nyanadassana: Jurnal Penelitian Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Advances in Economics & Financial Studies JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge COSMOS
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)

PENINGKATAN LITERASI DIGITAL PADA ANAK USIA DINI DALAM MEREKONTRUKSI MORAL MENUJU PENDIDIKAN BERKUALITAS PERSPEKTIF SDGS 2030 Mahmudi, Mahmudi; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1159

Abstract

Peningkatan literasi digital pada anak usia dini sangat penting dalam menghadapi era digital saat ini. Literasi digital tidak hanya membantu anak-anak mengembangkan keterampilan teknologi, tetapi juga berperan dalam merekonstruksi moral anak-anak menuju pendidikan berkualitas perspektif SDGS 2030. Strategi untuk meningkatkan literasi digital melibatkan pendidikan berkualitas, promosi literasi sejak dini, akses terhadap bahan bacaan, kampanye gemar membaca, pemanfaatan teknologi, pemberdayaan komunitas, dan hubungan antara literasi digital, moral, dan pendidikan berkualitas. Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu fokus pada pendidikan untuk semua dan peningkatan kualitas pendidikan, termasuk melalui peningkatan literasi digital bagi generasi Z. Literasi digital dapat membantu dalam pengembangan moral dan keterampilan yang relevan untuk masa depan. Penelitian dan artikel terkait juga memberikan wawasan tentang pentingnya literasi digital dan strategi meningkatkan literasi.
PENINGKATAN KESADARAN DAN KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL DALAM MASYARAKAT KULTURAL SEBAGAI UPAYA MENUJU SDGS 2030 Vina Anggraeni; Bonita Juli Amelia; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1203

Abstract

Peningkatan kesadaran dan keterampilan literasi digital merupakan aspek kunci dalam memajukan masyarakat menuju tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) 2030. Terutama di era globalisasi saat ini, di mana masyarakat multikultural saling terhubung melalui teknologi digital, pentingnya literasi digital menjadi semakin mendasar. Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya dan strategi yang efektif dalam meningkatkan kesadaran dan keterampilan literasi digital dalam masyarakat multikultural sebagai bagian dari upaya mencapai SDGs 2030
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS SDGS 2030 Nayla Meilany Putri; Widya Listiawati; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1208

Abstract

Artikel tersebut membahas pentingnya literasi digital dalam memberdayakan masyarakat untuk mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) pada tahun 2030. Literasi digital disorot sebagai faktor penting dalam meningkatkan akses terhadap informasi dan pengetahuan, mendorong partisipasi masyarakat, mendorong kewirausahaan dan inovasi, serta mengembangkan keterampilan digital. Metode yang dilakukan dalam penulisan artikel ini adalah literature review. Jenis penelitian yang melibatkan analisis dan sintesis dari berbagai sumber yang relevan dengan topik yang diteliti. Sifat sistematis dan terstruktur dari metodologi literatur review memungkinkan evaluasi kualitas sumber, identifikasi kesenjangan penelitian, pengembangan kerangka kerja teoritis, dan peningkatan kualitas penelitian. Hasil dari literature review tersebut sehingga dapat menjadi acuan untuk literatur baru. Selain itu, literasi digital tidak hanya dimaknai sebagai kemampuan menggunakan teknologi digital, namun menjadi sebuah sikap dan kemampuan seseorang dalam memberdayakan dan mengakses teknologi digital secara efisien. Penelitian ini menekankan pentingnya literasi digital dalam mendukung dan mencapai agenda SDGs 2030, menyarankan strategi seperti memperluas akses teknologi, mengintegrasikan pendidikan literasi digital di sekolah, bermitra dengan sektor swasta, memberdayakan perempuan dan kelompok rentan, menciptakan konten lokal, mendukung UKM, dan meningkatkan kesadaran melalui kampanye.
Pengembangan Kurikulum Berorientasi Literasi Digital: Upaya Menuju Masa Depan Berkelanjutan Aisyah Maura Adyanti; Ananda Reza Fitria; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1218

Abstract

Pengembangan kurikulum berorientasi literasi digital menjadi penting dalam era teknologi informasi dan komunikasi yang melesat. Literasi digital melibatkan keterampilan yang memungkinkan seseorang untuk mengakses, memahami, dan memanfaatkan informasi yang luas dan bebas dari berbagai sumber digital. Melalui literatur review, penelitian ini difokuskan pada pengkajian dan analisis tentang bagaimana kurikulum pendidikan dapat dikembangkan untuk mendukung literasi digital. Evaluasi berkala dalam kurikulum literasi digital diperlukan untuk memastikan relevansi, sementara pengembangan keterampilan berpikir kritis dan analitis serta pendidikan karakter melalui literasi digital membantu peserta didik menjadi individu yang cerdas, bertanggung jawab, dan beretika dalam dunia digital yang terus berkembang. Metode penelitian ini melibatkan pengumpulan, pengkritisan, dan analisis literatur yang relevan untuk menciptakan sistem pendidikan yang adaptif, relevan, dan mendukung pengembangan kompetensi digital siswa.
Peningkatan Literasi Anak Usia Dini Berbasis Komunitas Arindra Salwa; Tari Kusuma Lestari; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1222

Abstract

Literasi anak usia dini merupakan aspek penting dalam perkembangan anak yang mempengaruhi kemampuan mereka dalam memahami dunia sekitar. Rumah Komunitas Kreatif (YRKK) merupakan inisiatif yang berhasil dalam meningkatkan literasi dan pengembangan anak usia dini melalui pendekatan berbasis komunitas. Dengan fokus pada pengembangan keterampilan dan kreativitas anak-anak, YRKK menyediakan lingkungan belajar yang merangsang dan inklusif. Melalui program STEM+A (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), anak-anak tidak hanya mengembangkan keterampilan tradisional literasi, tetapi juga mengeksplorasi berbagai bidang ilmu lainnya. Selain itu, keberadaan Bengkel Alam dan Toy Library menambah nilai tambah yang signifikan dalam pendidikan anak usia dini, memungkinkan mereka untuk belajar melalui pengalaman langsung dan bermain dengan mainan pendidikan yang mendukung perkembangan mereka.
Strategi Literasi dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Tantangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Era Disrupsi Al Zahra Nur Afiyatni; Annora Yaspisa Lie; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1223

Abstract

Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan literasi digital dalam sistem pendidikan di Indonesia, suatu upaya yang belum sepenuhnya tercapai dan yang bisa menghambat kemajuan pendidikan nasional. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis data dari sumber-sumber ilmiah yang beragam. Temuannya menegaskan bahwa pendidikan literasi digital adalah strategi krusial untuk menguatkan penggunaan teknologi secara lebih efektif. Literasi digital tidak hanya mencakup kemampuan menguasai konten digital, tetapi juga pengembangan kemampuan berpikir kritis, yang sangat dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan tentang teknologi Informasi dan Komunikasi. Strategi utama literasi digital yang disarankan meliputi pembinaan budaya literasi digital di kalangan siswa, mempersiapkan mereka untuk beradaptasi dengan teknologi baru, dan mempromosikan penggunaan teknologi yang bijak serta bertanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan literasi digital harus menjadi tanggung jawab bersama antara pemerintah dan seluruh elemen masyarakat, yang penting untuk melindungi privasi serta data pribadi.
TRANFORMASI PENDIDIKAN PADA ERA DISRUPTIF Nuraeni, Cindi; Bunga Kamila Putri Ending; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1237

Abstract

Di era yang tidak menentu ini, transformasi pendidikan sangat penting untuk membangun masa depan yang sesuai dengan kebutuhan zaman. Dengan menggunakan metodologi kualitatif dan studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis metode untuk transformasi pendidikan yang efektif di era disruptif. Unit analisis terdiri dari berbagai institusi pendidikan, masing-masing mewakili berbagai konteks dan atribut pendidikan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi; analisis tematik digunakan. Hasil menunjukkan bahwa beberapa strategi transformasi yang efektif adalah integrasi teknologi dalam pembelajaran, pengembangan keterampilan abad ke-21, pendidikan inklusif yang menghargai diversitas, kolaborasi antara sekolah dan industri-komunitas, manajemen perubahan dan inovasi, dan peningkatan kualitas pendidik. Teknologi meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan, sementara keterampilan abad ke-21 menjadi penting. Pendidikan inklusif dan kolaborasi dengan industri dan komunitas menjadi penting. Dengan strategi ini, diharapkan pendidikan menjadi lebih relevan, inklusif, dan mampu menyesuaikan diri dengan perubahan zaman. Jika semua orang terlibat aktif dalam menerapkan strategi ini, masa depan pendidikan akan lebih baik.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR SEBAGAI INDIKATOR PENCAPAIAN SDGS 2030 Alpin, Alpin; Khairul Nur Rahman; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1253

Abstract

Penelitian ini menyoroti mengenai signifikansi literasi digital pada siswa sekolah dasar sebagai usaha memajukan pembelajaran karakter siswa, yang berdampak pada pencapaian Sustainable Development Goals 2030. Maksud dari penelitian ini adalah agar mengerti pentingnya literasi digital dan memahami cara yang dapat dipakai untuk mengoptimalkan literasi digital bagi generasi bangsa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dan analisis deskriptif dengan mengumpulkan literatur, buku, serta sumber lain yang relevan dengan topik penelitian untuk menarik kesimpulan. Temuan studi ini menunjukkan kalau SDGs merupakan agenda yang mempunyai hubungan dan dampak yang signifikan terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Literasi digital mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada individu, meningkatkan kreativitas, dan mengembangkan pengetahuan yang lebih luas, yang kesemuanya dapat meningkatkan kualitas hidup seseorang. Mengoptimalkan literasi digital melibatkan beberapa faktor, yang paling signifikan adalah upaya pemerintah untuk meningkatkan pencapaian pendidikan melalui kendali dan mendukung. Memanfaatkan teknologi adalah guna membangun kecakapan teknologi hingga anak sanggup serta berusaha memahami teknologi. Memanfaatkan teknologi dalam pendidikan dapat membantu siswa mengembangkan karakter seperti ketekunan, pemahaman, dan kemauan guna membantu  keberhasilan pembangunan berkelanjutan bangsa.
Efektivitas Penggunaan Platform Youtube Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Mahasiswa Dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Sabrang Nuriman Alfatikhah; Raihan Febrimaisya Pangestu; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1281

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan literasi digital mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode literature review untuk menganalisis berbagai sumber terkait keefektifan YouTube sebagai media pembelajaran serta pentingnya literasi digital dalam konteks pendidikan tinggi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa YouTube memiliki dampak signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa, pemahaman materi perkuliahan, dan perolehan keterampilan literasi digital. Salah satu dari banyak keuntungan menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran adalah menawarkan akses ke berbagai sumber belajar kapan saja dan di mana saja. Selain itu, YouTube juga mendukung kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam mengevaluasi dan memanfaatkan konten digital. Oleh karena itu, integrasi YouTube ke tingkat pendidikan tinggi dapat memperluas cakupan pembelajaran yang dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan masing-masing mahasiswa sekaligus meningkatkan pengalaman belajar mereka. Singkatnya, YouTube adalah alat pembelajaran yang sangat berguna dan relevan bagi mahasiswa di era digital saat ini.
Integrasi Pembelajaran Berbasis Masalah Sosial dalam Kurikulum untuk Penguatan Critical Thinking dan HOTS di Tingkat Sekolah Menengah Taufik Imam Hidayat; Ichsan Fauzi Rachman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 4 (2025): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i4.4427

Abstract

Integrasi pembelajaran berbasis masalah sosial merupakan sebuah langkah untuk terciptanya penguatan berfikir kritis dan HOTS ditingkat sekolah menengah. Terutama di era globalisasi saat ini yang menunjukan komplesitas dari sebuah system sosial Masyarakat yang terus berkembang dan harus diimbangi dengan daya pikir kritis oleh setiap siswa Tingkat sekolah menengah sebagai generasi penerus bangsa. Tulisan ini bertujuan untuk melakukan tinjauan apakah pembelajaran berbasis masalah sosial ini dapat menguatkan daya pikir kritis siswa Tingkat menengah. Hasilnya integrasi pembelajaran berbasis masalah sosial ke dalam kurikulum jenjang pendidikan menengah terbukti sangat efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) peserta didik. Dengan integrasi pembelajaran berbasis masalah sosial perlu diposisikan bukan sebagai metode tambahan, melainkan sebagai pendekatan strategis dalam upaya membekali generasi muda dengan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, memiliki daya pikir tinggi dan responsif serta kompeten dalam merespons dinamika kompleksitas sosial abad ke-21.
Co-Authors Abdul Rahman, Ade Adam Mukhlis Adelia Dhea Oktria Adellia Zahra Adilah Alawiyah Adilliya Noor Lestary Agi Ahmad Ginanjar Agustina, Dhelvia Luthfitayani Agustini, Tini Dwi Ai Nopia Ramadianti Ai Rifaani Rijkiah Aisya Sahara Aisyah Maura Adyanti Akmal Rizqi Fadhilah Al Zahra Nur Afiyatni Alif Aldo Ajisoka Aliya Nindy Hapsari Allif Putro Negoro Alpin, Alpin Alysa Rahma Wulan Amanah Julianti Amelia, Triana Nur Ananda Reza Fitria Andriyani, Indri Angelica Kezya Mutiara Sesa Batubara Anisa Fitri Almukharomah Anita Rahmawati Anita Ratna Puspita Annisa Nathania Putri Dewi Annora Yaspisa Lie Aqiilah, Nargis Ardiwa Juliansyah Arif Fauzan Arindra Salwa Arya Fatahillah Asariunnazwa, Ade Zihan Astarina Nilam Kirana Asti Meliani Astriani, Aveny Septi Athallah Kodireina, Rakha Aulia, Nira Aulia, Vika Ayu Nur Intani Ayuningtyas, Aulia Gita Az-Zahra, Meri Azkya Mumtaz Az-Zahra Banyu Hikmah Bilal Ali Akbar Bintang Putri Pamungkas Bonita Juli Amelia Br Marbun, Ester Sari Bunga Kamila Putri Ending Callista Tantia Rustandi Carellio Edi Putra Carkinah , Carkinah Caroline, Tristya Febby Chaerunisya Salsabila Dadan Andriyanto Damara, Irey Dede Sri Martini Defira Ayuningtyas Della Safira Mutiara Destiani, Teni Saida Deswita Sudaryanti Devi Widiyantti Dewi, Nabila Puspa Dhara Citra Putri Setia Dicky Abu Bakar Siddiq Dilla Nurfadillah Dilla Putri Sugihartini Dina Aulia Dinda Fadila Dita Sri Wahyuni Diva Aprilia Dwi Budiansyah, Rafif Dwi Yuniasih Saputri Dzuhrisa, Mahanda Eka Putri Lestari Elita Salsa Putri Elsa Anisa Gunawan Elsa Azzahra Putri Elsa Resta Pania Elsa Safitri Elsa Sari Mulyati Erina Septi Widianti Ertinawati, Yuni Esty Verawati Euis Nopianingsih Eva Wardatul Jannah Even Nurhaliza Fahri Yanti Fadillah Fariha Safrotul Haz Fauziah hindasah, Astri Fauziah, Lafida Nisa Fikri Hakim Finadia Lestari Firda Laila Syahda Firyal Nasywa Aufa Fisabilillah, Hizba Fiska Sectio Caeserina Ramadhani Fitri, Naraya Futry Fauziah Nabila Galih Ahmad Rivaldi Gibtia, Maria Giska Nur Azkiya Greta Paulina Hafsah Nur Hadianti Hakim, Niswa Karisma Hasna Jauza Faujiyyah Heryanto Hesti Nurlinda Hilda Nurul Fadillah Hirni Fauziyah Huda, Aninda Nurfazriyatul Husnul, Nisatami Ihsal Pratama Kusumah Ika Amalia Ikhlassul Akmal Fauzi Ilham Permana Iman, Wafa Wafiatul Ina Marliana Ina Nurseftiani Indah Ramadani, Tri Suci Indi Widiyanti Intan Sulistiani Jajang Riana Jelita Maulida Nurhamidah Jestina Lydia Jonathan Renaldi Hutauruk Juniarty, Seni Kandini, Gina Susi Karisma, Nabila Andra Mutia Kayla Desta Triana Ken Sely Azzahra Khairul Hisyam Khairul Nur Rahman Latiefah Bahriah Lestaria, Selvi Lilis Suminar Luthfi Muzhaffar Ghozy M Haikal Faturahman M Ihsan Ainul Yaqien Mahmudi Mahmudi Mara Aulia Junis MARIA BINTANG Marisha Adzani Poetri Marselinda, Dyan Marshanda Aura Putri Sauri Maryani, Sri Maudi Andari, Atikah Sari Maulana, Winda Rosida Maziyya Mughiati Rahma Melisa Ganditiya Arfah Mikael Bariq Kautsar Mila Maulidiyah Milla Amellia Moch Fachrul Alfarizi Moehamad Naufal Anafi Moh. Hafidz Assidiq Syam Muhamad Azel Athallah Gumilang Muhamad Nabil Muhammad Dimas Firmansyah Muhammad Eka Enyanto Muhammad Fahmi Azhar Ilham Muhammad Hanif Hukama Muhammad Nur Fahri Muhammad Rijal Padilah Nabila Artia Nada Nabila Septiana Putri Nabilah, Fina Nabilla Zein Fadillah Nadila Valerina Marieska Nadina, Gina Nafisa Saradeba Naila Alfia Putri Najwa Aisyah Irawan Namara, Resta Nasywa Febriyani Nayla Meilany Putri Nazwa Azizah Genuita Nazwa Farid Nazwa Herwiandiny Puteri Neisya Septiani, Verra Neng Ira Hoerunisa Neng Mirna Dwi Yanti Nisa Kamilah, Reva Nisrina Maryam Eka Putri Nissa Maulida Nita Khairunnisa Nita Pratiwi Nouval Gypari, Ilham Nova Lestari Novi Ramadani Novita Elfalina Zahara Nur Elva Faradisa Nur Kartika Zahra, Syahla Nur Meizar, Syifa Azahra Nuraeni, Adila Nuraeni, Cindi Nurhasanah, Hana Nurkamila, Agna Nurlinda, Hesti Ofik Surya Pratama Pamungkas, Bintang Putri Pebrianisa Nababan Pitrianti, Siti Popy Ajijah Puji Melani Lestari Pujianti Ratna Dewi Puput Putri Hidayah Putri Felissa Putri Salsabilla Putri Trian Pradita Qonitah Az Zahra R, Resti Raegiva Zahra Nursabila Raffi Ahmad Fauzi Rafly Aufa Thoriq Rahardjo, Rafly Syamsa Rahma Nurul Adhani Rahma Pradyia Dwita Rahmalia, Naila Rahmat Hidayat Raihan Febrimaisya Pangestu Raihan Kasypul Mugni Rais Habeby Maulana Raiya Muhamad Febrian Ramadhan, Mohamad Riza Rashin Ramadhani, Gina Ramadhina , Fathiya Ayu Rani Setiyani Rena Ningsih Renanda Artia Pramesti Renata Revalya Nadya Ribby Septiani Lauda Ridho Anshori Muaz Ridwan Rifia, Najwa Rika Amelia Rindani, Aulia Nuri Najmi Risqi Sri Mulyati Riswandi, Ervan Arya Rival Alfiana Aditia Ryani Adiyanti Sabrang Nuriman Alfatikhah Sabrina Nur Syifa Safitri, Syaila Salsabila SAHAL MUNAWAR Salma Nur Fadilah Salma, Salma Amalia Putri Salsa Latrinda Salsa Sabila Septiani Salsabila, Ririn Salsabila, Salwa Azahra Putri Salsabila, Syifa Septiani Salwa Sania Adawiah San San Agus Rafly Santi Susanti Sarah Nur Azzahra Sarifatul Maulidiyah Sefty, Nazella Selvi Hermawati Sely Trianie Seni Melani Senja Shafira, Vera Septiani Nurcahyani Septiani, Astri Setiawati, Syifa Kamila Shofa Samrotul Zanah Sidqi Pajar Maulana Sihombing, Adi Putra Silvia Sri Wulandari Silviani Sinta Suprianti Sintya Dwi Febrianti Siti Siti Alifa Nurmalia Siti Asiah Siti Nurjanah, Syarifah Sri Wulan Maharani Suci Rahmawati , Dini Sulastri, Meita Sumitasen, Jethan Syahru Akbar Ramadhan Syifa Nurlatifah Tari Kusuma Lestari Tasliah, Ade Lia Taufik Imam Hidayat Tia Lestari Tia Nuraliya Tiara Dwi Pamungkas Tiara Kusuma Lestari Tika Mustika Sari Titin Setiartin, Titin Tsayuqi Nur Izzati Tyas Chandra Puspita Vani Rahma Sari Vany Rizkiyah O Veronika Azarya Hotmaida Via Musaffa Vienda Safiya Zahra Vina Anggraeni Vinka Vivi Rahmawati Welly Nores Kartadireja Widiasari, Dela widya hastuti Widya Listiawati Wulan Nur Aini Yohannes Yordan Simanjuntak Yolanda Elfantarosa Mengko Yuni Sri Rezeki Yuniaridha Nur’aisyah Zahira Ratu Fariidah Zakia Nur Huda