Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.76
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Masyarakat Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Halaqa : Islamic Education Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial PARAMUROBI J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Jambura Journal of Educational Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Waniambey: Journal of Islamic Education Journal of Islamic Education Management Jurnal Kependidikan Jurnal Paris Langkis Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka International Journal of Community Engagement Payungi Innovative: Journal Of Social Science Research Managere: Indonesian Journal of Educational Management Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Bulletin of Educational Management and Innovation International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal TAM (Technology Acceptance Model) Journal of Multidisciplinary Academic Business Studies
Syarifudin, Encep
Center for Research and Community Service of UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten-Serang City-Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Islam dan Kepuasan Layanan Terhadap Peningkatkan Minat Peserta Didik Masuk Sekolah (Studi di MTS Jabal Rachmah Rajeg Dan MTS Sepatan ) Hasanah, Diniyati; Syarifudin, Encep; Qurtubi, Ahmad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Hasil Pengjuan pengaruh antara Variabel Pemasaran dengan variabel minat MTs Sepatan lebih besar dari pada MTs Jabal Rachman, dengan perbandingan nilai uji t sebesar 5.208 dan 4.194 namun masih tergolong berpengaruh secara signifikan strategi pemasaran terhadap minat pada siswa. Variabel kepuasaan terhadap variabel minat dengan nilai uji t Menunjukkan MTs Sepatan lebih besar dari pada MTs, dengan perbandingan nilai uji t sebesar 4.073 dan 3.600 namun masih tergolong berpengaruh secara signifikan strategi pemasaran terhadap minat pada siswa. Hasil analisis pengaruh strategi pemasaran dan kepuasan layanan terhadap minat pada siswa MTs Sepatan itu sebesar 0.550. sedangkan hasil analisi di MTs Jabal Rachman sebesar 0.498. dengan demikian strategi pemasaran dikedua sekolah memiliki pengaruh yang paling dominan terhadap minat pada siswanya. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh antara Pengaruh Strategi pemasaran jasa pendidikan terhadap peningkatan minat peserta didik masuk sekolah di MTs Jabal Rachman Rajeg dan MTs Sepatan. Terdapat Pengaruh Kepuasan layanan terhadap peningkatan minat peserta didik masuk sekolah di MTs Jabal Rachman Rajeg dan MTs Sepatan. Serta Pengaruh bersama antara strategi pemasaran dan kepuasan layanan terhadap peningkatan minat peserta didik masuk sekolah di MTs Jabal Rachman Rajeg dan MTs Sepatan.
Pengaruh Kinerja Operator Dan Motivasi Kerja Operator SMA Swasta Terhadap Mutu Layanan Pendidikan (Studi Pada SMA Swasta Di Kabupaten Tangerang) Hasanah, Nidaul; Syarifudin, Encep; Qurtubi, Ahmad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terdapat Pengaruh Antara pengaruh kinerja operator terhadap mutu layanan pendidikan menghasilkan t statistic sebesar 2.468 dengan probability value sebesar 0.018. Terdapat Pengaruh Antara Pengaruh motivasi kerja operator terhadap mutu layanan pendidikan menghasilkan t statistic sebesar 4.767 dengan probability value sebesar 0.000. Koefisien pengaruh kinerja operator terhadap mutu layanan pendidikan sebesar 0.336 menunjukkan koefisien kinerja operator bernilai positif. Koefisien pengaruh motivasi kerja operator terhadap mutu layanan pendidikan sebesar 0.160 menunjukkan koefisien motivasi kerja operator bernilai positif.­ Kesimpulan dari Penelitian ini Terdapat Pengaruh Antara pengaruh kinerja operator terhadap mutu layanan pendidikan, Terdapat Pengaruh Antara Pengaruh motivasi kerja operator terhadap mutu layanan pendidikan, dimana menunjukan Semakin tinggi Pengaruh Kinerja dan Motivasi Kerja dapat Berpengaruh terhadap Mutu Layanan Pendidika
Analysis of Education Policy on the Implementation of Post-Covid-19 Distance Learning Oktiarina, Vina; Syarifudin, Encep; Suherman, Suherman
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i1.515

Abstract

Learning is a central aspect of the educational process essential in transferring knowledge and skills to individuals. However, when obstacles are caused by situations and conditions that do not allow direct/face-to-face learning in the classroom, then learning can be implemented online. Through the digital platform, teachers and students can connect virtually, cross the boundaries of distance and time, and utilize technology to learn. This research analyzes educational policies on implementing distance learning after Covid-19 to see the various problems faced. This research uses a qualitative method with a literature study approach. Data analysis will be carried out through selecting, comparing, combining, and sorting out various definitions, until relevant ones are found, and to overcome misinformation or avoid errors, inter-literature checking and re-reading of literature are carried out. The result of this research is that the implementation of distance learning is still faced with various obstacles. These constraints include limited social interaction between teachers and students, limited learning services that can be provided, the need for understanding the use of learning applications, internet-related constraints, and the economy. This research shows the need for efforts to overcome these obstacles so that distance learning can run more effectively and evenly.
Kemampuan Berpikir Filsafat Dalam Perkembangan Ilmu Pendidikan Pada Generasi Z Di Sekolah Berbasis Islam Di Provinsi Banten Maliki, Budi Ilham; Susanti, Heni; Syarifudin, Encep; Fauzi, Anis
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5393

Abstract

Generasi Z membentuk sebagian besar populasi Indonesia, yang berjumlah 75,49 juta orang, atau 27,94 persen dari total populasi. Generasi Z tumbuh di tengah perkembangan teknologi yang cepat, terutama dalam hal internet dan media sosial. Akibatnya, mereka sangat memahami teknologi dan mampu menggunakan alat digital dengan cepat. Studi McKinsey (2018) menyatakan bahwa Generasi Z adalah generasi yang mencari kebenaran. Generasi Z adalah orang-orang yang terbuka, inklusif, berbicara, berinteraksi, dan berdialog. Mereka juga realistis, analitik, kritis, mandiri, kreatif, dan inovatif. Menarik untuk ditanyakan apa saja kondisi, potensi, dan ciri dominan yang menjadi ciri pemikiran filsafat pada Generasi Z: Apa relevansi atau urgensinya terhadap kemampuan berpikir filosofis dalam pendidikan Generasi Z, khususnya di kalangan pembelajar di sekolah berbasis islam di provinsi Banten? Apa yang dimaksud dengan kemampuan berpikir filosofis?. Siapa Generasi Z? Upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir filosofis Generasi Z di pesantren di provinsi Banten? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pentingnya kemampuan berpikir filsafat bagi Generasi Z, khususnya mereka yang belajar di sekolah berbasis Islam di provinsi Banten; makna kemampuan berpikir filsafat; makna Generasi Z; dan strategi yang dapat digunakan untuk membantu Generasi Z belajar berpikir filsafat di sekolah berbasis Islam di provinsi Banten. Studi atau kajian pustaka adalah metode penelitian yang digunakan untuk menjawab pertanyaan masalah tersebut di atas. Konsep dan teori yang digunakan dipelajari berdasarkan literatur yang tersedia. Studi pustaka menemukan bahwa (1) kemampuan berpikir kritis, analitis, logis, rasional, koheren, korelatif, holistik, mendalam, proporsional, universal, konseptual, sistematis, solutif, dan radikal untuk menemukan kebenaran substansial, hakiki, atau sebenarnya. (2) Generasi Z adalah generasi yang lahir antara tahun 1997 dan 2012 dan berusaha mencari kebenaran dengan cara yang terbuka, inklusif, komunikatif, dialogis, dan interaktif; (3) Di sekolah-sekolah Islam, generasi Z harus memiliki kemampuan berpikir filsafat karena sesuai dengan tuntutan pendidikan Islam yang menginginkan siswa menjadi generasi yang berpikir dan bertindak secara benar dan sesuai dengan Al-Quran, Hadits, serta hasil ijtihad dan ijma ulama terkemuka, bahkan menjadi generasi kamil. Mereka juga harus memiliki kualitas pemikiran kritis, analitis, logis, rasional, koheren, korelatif, mendalam, dan luas; dan (4) Generasi Z di sekolah-sekolah berbasis Islam di provinsi Banten dapat dilatih dalam berpikir filsafat melalui pendidikan karakter, pembudayaan literasi, strategi pembelajaran kontekstual, inkuiri, dan peningkatan kemampuan berpikir.
Edukasi Dan Pemberdayaan Masyarakat Melalui Budidaya Maggot Untuk Pengelolaan Sampah Organik Di Desa Curug Agung, Kabupaten Serang Hidayat, Muhamad Iqbal; Amal, Abdul Aziz Mizanul; Atuzzakiyah, Lulu; Fuadiah , Syitaul; Syarifudin, Encep
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.464

Abstract

Permasalahan sampah, terutama sampah organik yang mencapai 60% dari total timbulan sampah nasional, menjadi isu lingkungan yang mendesak. Metode konvensional seperti pengomposan dan produksi biogas seringkali memerlukan sarana kompleks dan waktu lama, yang menjadi kendala bagi masyarakat desa. Budidaya maggot Black Soldier Fly (BSF) menawarkan solusi yang lebih sederhana, cepat, dan efisien untuk pengelolaan sampah organik di tingkat rumah tangga. Budidaya ini terbukti mampu mengurai sampah organik hingga 60-70% dan menghasilkan larva kaya protein yang berguna sebagai pakan ternak alternatif. Kegiatan ini bertujuan mengedukasi masyarakat Desa Curug Agung, Kabupaten Serang, melalui budidaya maggot untuk mengelola sampah organik dan menciptakan peluang usaha baru. Metode yang diterapkan meliputi penyuluhan, praktik, dan pendampingan. Kegiatan dimulai dengan sosialisasi dan dilanjutkan dengan penyerahan paket budidaya maggot kepada BUMDES dan ketua RT. Hasilnya, program ini berhasil menumbuhkan kesadaran kolektif masyarakat dalam mengelola sampah, sekaligus membuka peluang ekonomi baru yang dapat meningkatkan kesejahteraan warga.
Membangun Karakter Berani Bermimpi Melalui Pendidikan Yang Inspiratif Pratiwi, Dian; Namiroh, Ratu Najwah; Rifa’i, Achmad; Fathin, Farihin Abdul; Syarifudin, Encep
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.466

Abstract

Melalui pendekatan pendidikan yang memotivasi, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan karakter berani bermimpi kepada siswa. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Kalibuntu, Kecamatan Baros, Kabupaten Serang, dengan metode penyampaian materi, percakapan interaktif, tanya jawab, dan pertukaran cerita inspiratif. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menginspirasi, membangun kepercayaan diri, dan membantu siswa dalam mengidentifikasi potensi diri serta merencanakan aspirasi masa depan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keberanian siswa dalam menyampaikan aspirasi, keterlibatan aktif dalam diskusi, dan sikap positif terhadap tantangan. Siswa didorong untuk lebih kreatif, berani mengambil risiko, dan terhadap kemampuan diri melalui pengalaman pendidikan yang menarik. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam menciptakan generasi penerus yang imajinatif, berkarakter kuat , dan siap bersaing.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN UNTUK MENDUKUNG PROSES BELAJAR PESERTA DIDIKiDI MADRASAH Asiyah, Tuti; Permana, Nana Surya; Syarifudin, Encep; Fauzi, Anis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27003

Abstract

Sarana dan prasarana pendidikan yaitu bentuk instrument penting untuk menunjang segala suatu proses belajar baik di sekolah maupun madrasah. Oleh karena itu perlulah melakukan suatu pengelolaan baik yang memberikan kenyamanan saat proses pembelajaran berlangsung yang memang harus dilakukan.iiDalam hal ini ada beberapa yang perlu di perhatikan seperti suatu perencanaan, pengadaan suatu sarana prasarana, pemeliharaannya, termasuk inventarisasi dan adanya penghapusan dalam sebuah sarana dan juga prasarana di sekolah diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan. Bahasan pada kaliini berusaha menyatakan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan akan Mendukung Proses Belajar peserta didik di MI An-Nahwa yaitu mengaplikasikan penggunaan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan suatu hasil yaitu berupa wawancara. Hasil penelitian menunjukkan tentang (1) Mengetahui bagaimana situasi kondidsi sarana prasarana di sekolah tersebut, (2) Bagaimana manajemen sarana prasarana di MI An-Nahwa, (3) Adanya hubungan proses pembelajaran denga sarana prasarana di sekolah, dan (4) Prestasi peserta didik dapat dipengaruhi oleh sarana-prasarana yang berada di sekolah.
Analisis Model Kepemimpinan Teory Path Goal Pada Lembaga Pendidikan Islam Alkafi, Kurnia; Heriansyah, M Arie Firdaus; Syarifudin, Encep; Lughowi, Rifyah Ahmad; Asyibli, Basri
Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v13i2.13553

Abstract

This study aims to analyze the role of leadership in increasing the effectiveness of educational organizations through the application of Path-Goal Theory. The method used is a literature study, by collecting and analyzing information from various relevant written sources. The results show that effective leadership, which includes a directive, supportive, participatory, and achievement-oriented style, can improve the motivation and performance of organizational members. Leaders who are able to adapt their leadership style to the characteristics of subordinates and environmental situations will be more successful in achieving organizational goals. The implications of this study emphasize the importance of a deep understanding of subordinates' strengths and weaknesses, as well as the need to create a conducive work environment. Thus, the application of this theory can assist leaders in formulating more effective strategies to motivate and empower team members, thereby increasing the productivity and success of educational organizations in the future. This research is expected to be a reference for leaders in developing leadership styles that are in accordance with the context and needs of the organization.
MEMBANGUN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MELALUI TEORI FILSAFAT ILMU Amarullah, M. Syarifuddin; Maulidi, Akrom; Syarifudin, Encep; Fauzi, Anis
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 10 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i10.2023.4607-4617

Abstract

Fokus utama dalam pengembangan sistem pendidikan, khususnya di Indonesia yakni Manajemen Pendidikan Islam (MPI). Perubahan generasi dari masa ke masa membawa perbedaan budaya dan pemikiran, yang mengharuskan kita untuk mengkaji secara mendalam landasan idealisme yang sangat dibutuhkan oleh generasi saat ini guna meningkatkan perkembangan sistem manajemen pendidikan Islam.Oleh karena itu peneliti berupaya untuk memandang hal ini dari sudut pandang filsafat.Metode penelitian yang diterapkan untuk menganalisis isu ini adalah metode kajian pustaka. Dengan menggunakan metode ini, analisis dilakukan terhadap konsep dan teori yang diterapkan berdasarkan bahan pustaka dan referensi yang tersedia.Hasil penelitian menyatakan bahwa perspektif filsafat dalam pengembangan teori manajemen pendidikan Islam (MPI), kita perlu memperhitungkan aspek-aspek ontologi, epistemologi, dan aksiologi yang terkait dengan manajemen pendidikan. Dengan demikian, kita dapat berpikir secara menyeluruh, terstruktur, dan sistematis tentang semua hal yang terkait dengan sistem atau teori manajemen pendidikan Islam (MPI). Dengan pendekatan ini, sistem atau teori manajemen pendidikan Islam (MPI) dapat diciptakan dengan penuh idealisme dan memiliki urgensi, etika, serta estetika yang sesuai dengan konteks tempat dan waktu. Kemudian, sejalan dengan aspirasi kita sebagai cendekiawan yang berperan sebagai pencipta, pelayan, dan memiliki tanggung jawab terhadap masyarakat yang adil dan sejahtera, serta meraih keridhaan Allah SWT.
Transformational Leadership Strategies and Innovative Leadership of Madrasah Principals in Improving Teacher Performance Khoriroh, Fitri; Syarifudin, Encep; Apud, Apud
Halaqa: Islamic Education Journal Vol. 9 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v9i2.1812

Abstract

Education plays a strategic role in shaping superior and competitive human resources. To achieve this goal, the leadership of the madrasah principal is crucial, not only as an administrator but also as a visionary leader capable of mobilizing and inspiring teachers as well as the entire school community. This study aims to analyze transformational and innovative leadership strategies implemented by principals of Madrasah Aliyah Negeri (MAN) in Cilegon City to improve teacher performance. The research employs a qualitative approach with a case study design conducted at MAN 1 and MAN 2 Cilegon. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation review. The findings reveal that transformational leadership is manifested through a participatory long-term vision, inspirational motivation, teacher career development, planned change management, and effective communication and collaboration. Meanwhile, innovative leadership is reflected in openness to new ideas, creativity in problem-solving, adaptability to change, and teacher empowerment based on strong values and ethics. The implementation of both strategies has proven to enhance teachers’ pedagogical, professional, social, and personal competencies, while also encouraging active participation in continuous professional development. This study concludes that the combination of transformational and innovative leadership constitutes an effective strategy for creating a conducive work environment and improving the quality of education in madrasah. Highlights: Leadership practices combined long-term participatory vision with structured change management and ethical foundations. Open innovation systems and participatory decision-making supported continuous professional growth among educators. An integrated leadership framework emerged as a reference model for Islamic secondary education institutions. Keywords: Transformational Leadership, Innovative Leadership, Madrasah Teacher Performance
Co-Authors Abdul Muin Abdullah, Wawan Agus Faisal Asyha Agus Gunawan Ahmad Faisol Ansori Ahmad Qurtubi Aji Putra, Ayang Alkafi, Kurnia Amal, Abdul Aziz Mizanul Amarullah, M. Syarifuddin Anis Fauzi, Anis Apud, Apud Asiyah, Tuti Asyibli, Basri Atuzzakiyah, Lulu Budi Ilham Maliki Damayanti, Erlian Eka Deden Makbuloh Dewanto, Wasis Dian Pratiwi Eko Widiyanto Eneng Muslihah Eviyanti, Lia Fathin, Farihin Abdul Febriana, Wahyu Ferunika, Ferunika Firdaos, Rizal Firdaus, Arif Fakih Fitriani Fitriani Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Fuadiah , Syitaul Hanafi Hanafi Hanif, Abdullah Hasanah, Diniyati Hayati, Eti Heni Susanti, Heni Heriansyah, M Arie Firdaus Herianto, Ii Puji Hidayat, Muhamad Iqbal Hidayat, Sholeh Hunainah, Hunainah Ibtihal, Aqila Azharrani Idris, Ahmad Ilzamudin Juhji, Juhji Kamal, Syahrul Khairul, Agus Khoriroh, Fitri Lazzavietamsi, Fandy Adpen Lughowi, Rifyah Ahmad Lughowi, Rifyal Ahmad Lugowi, Rifyal Ahmad Luthfiyah, Binti Machdum Bachtiar Madaniyah, Annisa Masfuah, Syifa Maulidi, Akrom Merita Diana Muhibburrohman, Ohib Muiz, Rizqi Nurlaili Muqopie, Abdullah Musihah, Eneng naesih, Nur NAFRIAL, NAFRIAL Namiroh, Ratu Najwah Nidaul Hasanah Nufus, Dita Durotun Nugraha, Enung Nurcahya, Alsri Nurhalim Nurhalim, Nurhalim Nurkarim, Ridwan Nuroniyah, Mila Nuruliana, Chandra Oktiarina, Vina Permana, Nana Surya R. Asep Hidayat, Sugiri Rahmi, Ami Rifa’i, Achmad Rijal Firdaos Rizqi, Fatimah Tur Rohati, Siti Rohimat, Sonny Romli, Ombi Safiudin, Safiudin Sajidah, Kiki Sandy, Denti Septi Aria Saputra, Yogi Damai Sari, Nur Fadilah Sarmain, Sarmain shihab, fajar Shobri, Shobri Sholahuddin Al Ayubi Siti Julaeha, Siti Siti Syifa Fauziah Sri Sunarti Subandi Subandi Subandi Suherman, Suherman Sukamto, Ika Sumiyarsi Supriyadi, Yayat Suryadi Suryadi Suryapermana, Nana Tania, Tatan Wahyu Hidayat Wasehudin, Wasehudin Yeni Astuti, Yeni Zainal Muttaqin Zohriah, Anis