Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Metode Speed Reading terhadap Kemampuan Membaca Teks pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Kunciran 9 Kota Tangerang Tantular, Lisa Damayanti; Nurfadhillah, Septy; Azhar, Arry Patriasurya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh Metode Speed Reading Terhadap Kemampuan Mmebaca Teks Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri Kunciran 9 Kota Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif, dengan jumlah populasi 52 orang yang terbagi menjadi 2 Kelas yaitu kelas Pre-Test dan juga kelas Post-Test. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t pada akhir pembelajaran (post-test) pada kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh thitung sebesar 2,04 dengan taraf signifikansi 95% (?=0,05) diperoleh ttabel; = 2,01 karena 2,04 > 2,01 (thitung > ttabel) maka H0 ditolak. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa metode speed reading berpengaruh terhadap kemampuan membaca teks pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri Kunciran 9 Kota Tangerang.
Perilaku Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dalam Proses Pembelajaran di Kelas Tinggi SD Negeri Cibodas 1 Kota Tangerang Nurfadhillah, Septy; Huliatunisa, Yayah; Sawitri, Deswita; Juliasih, Juliasih; Hidayati, Nurul; Sahidah, Nurul; Rismawati, Pipin; Fitri, Resti Deka; Ardani, Roselana; Rahmawati, Septyana; Inayah, Siti Wardatul; Prikustini, Vadlina Putry; Maulida, Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan perilaku Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) pada peserta didik usia Sekolah Dasar (SD), khususnya di kelas IV SD Negeri Cibodas 1 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Deskriptif Kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga jenis perilaku ADHD dalam proses pembelajaran: 1. Perilaku Inatensi: Kesulitan memperhatikan pelajaran, 2. Perilaku Hiperaktif: Tidak bisa diam dan cenderung gelisah, 3. Perilaku Impulsif: Bertindak tanpa berpikir terlebih dahulu. Dampak perilaku ADHD mempengaruhi proses pembelajaran, perilaku siswa, dan aspek sosial. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik yang mengalami ADHD.
Analisis Penggunaan Media Flashcard pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas II SDIT Bunayya Kabupaten Tangerang Wahyuni, Hasanah Dwi; Rosnaningsih, Asih; Nurfadhillah, Septy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan media Flashcard pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas II SDIT Bunayya Kabupaten Tangerang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek 5 orang siswa kelas II dan guru Bahasa Inggris kelas II. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara guru Bahasa Inggris dan siswa kelas II, serta dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Terdapat 5 langkah-langkah penggunaan media Flashcard 1) menyiapkan beberapa kartu, 2) menyebutkan dan mengingat semua kartu, 3) menugaskan siswa mengambil kartu, 4) mencari tahu kartu yang hilang, 5) menunjukkan kartu dan konfirmasi jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah menggunakan media Flashcard pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas II dengan benar. Namun pada langkah ketiga dan keempat guru belum optimal menggunakan langkah-langkah penggunaan media Flashcard tersebut.
Analisis Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V SDN Cimone 7 Suhaibah, Euis; Nuraeni, Yeni; Nurfadhillah, Septy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran guru dalam pengelolaan kelas untuk membentuk pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran guru dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran tematik siswa kelas V di SDN Cimone 7 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini peran guru dalam mengelola kelas pada pembelajaran tematik di kelas V dapat dikatakan sudah baik pada aspek hangat dan antusias, tantangan, bervariasi, keluwesan, menekankan hal-hal positif, dan penanaman disiplin. Akan tetapi pada aspek bervariasi peran guru masih perlu ditingkatkan, dalam penggunaan media pembelajaran dan metode pembelajaran diperlukan sesuatu yang menarik untuk menumbuhkan semangat siswa selama mengikuti pembelajaran tematik.
Analisis Dampak Game Free Fire terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Sukacai 1 Kecamatan Baros Kabupaten Serang Heryani, Ayunita Sri; Magdalena, Ina; Nurfadhillah, Septy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak Game Free Fire terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri Sukacai 1 Kecamatan Baros Kabupaten Serang. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 8 orang siswa kelas IV yang sering bermain Game Free Fire, orang tua dari 8 siswa, dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa seringnya bermain Game Free Fire mengakibatkan dampak yang negatif kepada siswa. Pada aspek kesehatan, aspek psikologis, dan aspek akademik. Terdapat empat minat belajar siswa yang berdampak akibat Game Free Fire, yaitu: 1) Siswa tidak merasa senang dalam kegiatan belajar di rumah dan kurang fokus dalam belajar di sekolah; 2) Siswa hanya tertarik pada pelajaran yang disukai saja; 3) Siswa tidak terlalu baik dalam aktivitas belajar karena mereka gemar mengobrol dan tidak memerhatikan guru; 4) Lebih banyak siswa yang tidak aktif dan tidak senang terlibat dalam aktivitas belajar.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II di SD Negeri Sarakan IV Kabupaten Tangerang Selvia, Nurjamilah; Amaliyah, Aam; Nurfadhillah, Septy
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2487

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh ditemukannya permasalahan terkait kemampuan membaca permulaan di kelas II SD Negeri Sarakan IV Kabupaten Tangerang. hal ini ditunjukkan masih ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca. Adapun yang menjadi tujuan pada penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas II, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sarakan IV Kabupaten Tangerang. Metodologi penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sarakan IV kabupaten Tangerang yang dilaksanakan pada bulan Oktober 2023 sampai dengan April 2024. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Sarakan IV Kabupaten Tangerang. Informan penelitian adalah guru kelas II, dan kepala sekolah di SD Negeri Sarakan IV Kabupaten Tangerang. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik. Analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta kesimpulan. Hasil penelitian ini menggunakan teknik Stratified random sampling, terdapat 3 strata yaitu kemampuan membaca kategori tinggi, kemampuan membaca kategori sedang dan kemampuan membaca kategori rendah. Selain itu terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sarakan IV Kabupaten Tangerang diantaranya yaitu faktor fisiologis, faktor intelektual dan faktor lingkungan.
Analisis Perilaku Tanggung Jawab Dalam Pembelajaran PPKN Siswa Kelas IV SD Negeri Bunder IV Kabupaten Tangerang Prahastiwi, Windar; Sa’odah, Sa’odah; Nurfadhillah, Septy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10657269

Abstract

This study aims to determine students' responsible behavior in Civics lessons. This research is a descriptive qualitative research by taking data at SD Negeri Bunder 4, Tangerang Regency. Data analysis is done by collecting data, presenting data that draws conclusions. The results showed that the analysis of responsible behavior in Civics lessons at SD Negeri Bunder 4 Tangerang Regency, namely from the data collection carried out through observation, interviews, and documentation that: Analysis of responsible behavior in Civics learning students are already responsible in learning and behavior, this can be seen that students have carried out their obligations and responsibilities properly.
Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas V Mi Al-Husna Meruya Utara Jakarta Barat Tahun Ajaran 2022/2023 Devi, Sevtia; Rosnaningsih, Asih; Nurfadhillah, Septy
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10653094

Abstract

This study aims to improve students' English speaking skills by using flash card media in English subjects. This research was carried out at MI Al-Husna Meruya Utara, West Jakarta, class V in the even semester of the 2022/2023 academic year. This type of research is Classroom Action Research (CAR) model Kemmis & Mc. Taggard with the subject of this research are 30 students. This study was designed in three cycles, each cycle consisting of two meetings, each meeting consisting of four stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The results showed that there was an increase in student learning outcomes through flash card media for Class V MI Al-Husna students. This was proven by the results of data analysis. with an average score of 68, then in cycle I the learning outcomes of students who achieved KKM increased by 63% with an average score of 71.52, in cycle II the KKM reached 83% with an average score of 79.8, and in Cycle III achieved KKM 97% with an average score of 86.4. Thus it can be concluded that using Flash Card Media can improve English speaking skills in fifth grade students at MI Al-Husna Meruya Utara, West Jakarta.
Analysis of Students Reading Literacy Ability in Grade 3 of SDN Cimone 1 Tangerang City Puspita Sari, Ardita; Nurfadhillah, Septy; Nuraeni, Yeni
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 9 No. 6 (2025): November
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v9i6.310

Abstract

This study aims to analyze the reading literacy ability of grade 3 students at SDN Cimone 1 Tangerang City. The qualitative descriptive method was used in this study with data collection techniques in the form of interviews, observations, tests, and documentation. The results of the study show that most students have good reading literacy skills, characterized by the ability to recognize letters, read words and sentences, and understand the content of simple reading. Teachers have implemented various strategies to improve students' literacy skills, such as the habit of reading for 30 minutes at the beginning of learning, the use of reading corners, group discussions, and the use of various learning media such as storybooks, magazines, and the internet. However, there are still some students who have difficulty reading fluently and understanding the meaning of the text in depth. This shows the need for an individualized approach and more varied learning to reach all students. Overall, the results of this study reveal that students' reading literacy skills are quite good, but they require improvement and special attention for students with disabilities. This finding is expected to be a reference for the development of reading literacy programs in elementary schools.
Co-Authors A'la, Nadia Ibadatul A, Amiratul Muzeeb A, Apik Woro Adella, Adella Adilah Afifah Adinda, Astri Putri Adji, Aris Setiawan Afianti, Nundung Ari Aisah, Ratu Putri Akbar, Ahmad Alvinda Amalia, Reny Rahma Amaliyah, Aam Amelia, Dar Alifah Ananda, Putri Syifa Ananda, Virania Andriyanto Andriyanto Anggraeny, Devie Annisa, Tiara Nur Anzani, Rahmah Wati Apriliya, Anggi Aqwal, Syifa Masyhuril Ardani, Roselana Ardhiansyah, Riyo Gilang Arif, Ahmad Fadilah Ariyani, Silva Arlita, Nurul Dwi Arwen, Desri Aryanih, Eka As-Sikah, Sarah Asfari, Ahmad Iklil Asshiddiq, Akmal Astuti, Indri Maya Astuty, Herlin Wizy Aulia, Putri Bunga Awaliyah, Sapitri Ayu Wahyuni Azhar, Arry Patriasurya Azhar, Cantika Rofiqoh Azhari, Nurfidia Barokah, Siti Fadhilatul CAHAYA HASANAH, CAHAYA Cahyani, Widya Cahyati, Shisy Yulia Cempaka, Bunga desti pratiwi Destiyantari, Sagita Devi, Sevtia Devita, Nanda Dewanti, Roro Rachmi Dewi, Nur Herni Hernawati Dina Oktaviani Dini Utami Dyah Utami, Dyah Efendi, Herlina El-Abida, Syifa Fauziah Elfrisca, Deva Erdian, Ahmad Edo Fadilah, Diah Kurniawati Faizah, Annisa Nur Farawansya, Sitti Aisyah Farida Farida Farlidya, Tasya Fartdilah, Kurnia Fatharani, Julya Fatimah, Rina Siti Nur Fatmawati Fatmawati Fauziah, Nur Sella Fauziah, Putri Fauziah, Septy Nurul Fauziyah, Rizka Nia Faziah, Siti Nur Fazriandina, Alfira Firstariza, Atilla Fitri, Aisah Nur Fitri, Resti Deka Fitroh, Aulia Handayani, Susi Susanti Hanifah, Zahra Haq, Ahmad Syaiful Hartana, Davina Dewi Hasan, Najib Heryani, Ayunita Sri Hidayah, Amilanadzma Hidayati, Nurlayla Hukmah, Fakah Huliatunisa, Yayah Huwaida, Anbar Nisrina Immawan, Hartika Rhea Elita Inayah, Siti Wardatul Insani, Intan Khairul Insyirah, Aniq Ismawanti, Agnes IZZAH, NURUL J, Ghina Salsabila Jamirullah, Raihan Fadhlurrahman Juliasih Juliasih Khansa, Amalia Muthia Khoerulnisa, Amelia Khofifaturrahmah, Mia Khoirunnisa, Tasya Nurfadila Kusminarti, Shanti Lestari, Bela Lestari, Dewi Rachma Lestari, Linda Lestari, Nopika Ayu Lestari, Putri Indah Lutfiyah, Vivi M, Nanda Oktaviani Madhofi, Faraditha Magdalena, Ina Maghfiroh, Nurlaili Marani, Rani Marcelino, Ragil Maryanti, Dwi Setyo Maulida, Fitri Maulida, Zahra Mellymayanti, Hani Mitami, Mitami Mufliha, Dede Muhammad Riski, Muhammad Mulyani, Tyasti Sri Nabilah Nabilah Navyanti, Faradya Nazifah, Ismiatun Neli Agustina Nia Rahmawati, Nia Ningsih, Dwi Aulia Noviantik, Dicha Novitasari Novitasari Nugrahanti, Isnaini Nupus, Fika Sulaehatun Nur Azizah Nur Maulida, Luthfia nurbaiti, lita Nurjamilah, Putri Nurkamilah Nurkamilah Nurlayali, Hilwatunnisa Nurrahman, Maya Iga Nurrohmah, Nadia Nursiah Nursiah, Nursiah Nurul Hidayati Nurwahyuni, Eka Nur’alfiah, Siti Octaviana, Putri Odicus, Dimas Andre Oktadia, Dwi Putri Nur padyah, padyah Prabandani, Riana Okta Prahastiwi, Windar Prasasti, Defi Prasetya, Chintya Eka Pratiwi, Dewi Isnania Priangle, Syafira Prikustini, Vadlina Putry Purwanti, Karunia Nurullita Puspita Sari, Ardita Puspita, Dayu Retno Puspitasari Puspitasari Putri Andini, Putri Putri, Amelia Agdira Putri, Disa Cahaya Putri, Nadila Anggraeni Putri, Septia Putri, Shindy Rajna Qodrawati, Romadona Yulia Rabani, Muhamad Ariq Fakhri Rachmadani, Annisa Rafiqh, Riyadh Rahma, Salsa Bila Rahmawati, Septyana Ramadani, Faizaria Cahya Tri Ramadanti, Saskia Ramadhan, Savina Nurrahmadanti Ramadhan, Yusuf Fadillah Ramadhani, Vira Ramadhanty, Salma Ramadhanty, Salwa Ramdhan, Fadlatul Raudhatul Jannah Refando, Ardy Riflia, Wita Rini, Emilia Septia Rinjani, Nadia Rismawati, Pipin Riswanti, Cyintia Rizkyah, Khofifah Robiatul Adawiyah Rojana, Salsa Ropidoh, Siti Rosiana, Melya Rosnaningsih, Asih Rossy, Rossy RR. Ella Evrita Hestiandari Sabil, Fadel Sabila, Roudhotus Sahidah, Nurul Salmaa, Rifdah Luthfia Salsabila, Alya Salsabila, Khalisha Saputra, Tio Sarah Sarah, Sarah Sari, Nicken Novita Saridevita, Alviani Sartika, Devi Sawitri, Deswita Sa’odah, Sa’odah Selvia, Nurjamilah Sembiring, Rinawati Septia, Astrid Nur Septiani, Astrid Nur Septianih, Nabilah Septiarini, Amalita Aziah Setyorini, Aprilia Shafani, Hesty Tri Silfia Silfia, Silfia Sinta, Ananda Siti Halimah Siti Khoiriah Siti Nurfaizah, Siti Solatun, Saomi Sophia, Philien Suhaibah, Euis Sulistiyani, Putri Salsabilla Sunaryo Sunaryo Syahida, Salwa Syirgaini, Joya Tantular, Lisa Damayanti Tri setyani, Gading Retna Tri Widyastuti Ulfi, Nurul Unaenah, Een Ustianingsih, Laysia Uswatun, Ulia Utami, Wahyuni Desti Valentina, Febi Ria Wahyuni, Hasanah Dwi Wijaya, Rizky Rahman Wulandari, Amalia Sri Yanti, Annisa Ardhana Yanti, Tiara Dama Yasmin, Najwan Dennisa Yeni Nuraeni, Yeni Yolawati, Niken Nur Zahra, Rahmiy Safira Az Zahra, Vika Zaudah, Dessiana