Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Humano: Research Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan Abdimas Universal Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Health Sciences Research and Development (IJHSRD) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL ETNIK : Jurnal Ekonomi dan Teknik Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Internet of Things and Artificial Intelligence Journal Indonesian Journal of Fundamental Sciences Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Terapan Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology Education Journal International Journal of Environment, Engineering, and Education Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Journal of Security, Computer, Information, Embedded, Network and Intelligence System Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandala Waluya Journal of Progressive Information, Security, Computer and Embedded System Jurnal MediaTIK Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Media Elektrik UNM Journal of Technology and Vocational Jurnal MediLab Mandala Waluya Variable Research Journal Educational Journal Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Journal of Emerging Research in Computer Science and Artificial Intelligence Journal of Education for Creativity and Innovation Journal of Educational Studies in Science, Technology, Engineering, Arts and Humanities
Sanatang
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Model Blended Learning berbasis Gamifikasi terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Mahasiswa Sanatang; M. Miftach Fakhri; Dwi Rezky Anandari
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.1451

Abstract

Pembelajaran dengan konsep blended learning berbasis gamifikasi bergantung pada berbagai faktor, termasuk desain elemen gamifikasi, konteks lingkungan belajar, dan karakteristik peserta didik. Oleh karena itu, penting untuk mempertimbangkan perbedaan individu saat merancang elemen gamifikasi dalam pembelajaran campuran untuk memastikan keefektifannya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh model blended learning berbasis gamifikasi terhadap motivasi belajar (learning motivation) mahasiswa, (2) Mengetahui pengaruh model blended learning berbasis gamifikasi terhadap hasil belajar (learning outcomes) mahasiswa, (3) Mengetahui pengaruh motivasi belajar (learning motivation) terhadap hasil belajar (learning outcomes), dan (4) Mengetahui pengaruh Student Motivation yang memediasi hubungan antara Gamification-based blended learning model dan Learning Outcomes. Desain penelitian yang digunakan adalah expost de facto. Sampel pada penelitian ini mahasiswa semester 4 angkatan 2021 yang mempelajari mata kuliah análisis desain sistem informasi pada jurusan teknik informatika dan komputer dengan jumlah 105 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model blended learning berbasis Gamifikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar namun tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar, (2) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, dan (3) Motivasi belajar yang memediasi model blended learning berbasis gamifikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Berdasarkan 3 (tiga) hasil penelitian ini dapat dilihat bahwa model blended learning berbasis gamifikasi berpengaruh positif terhadap motivasi belajar dan hasil belajar. Namun yang menjadi keterbatasan disini adalah model blended learning belum berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar.
Implementasi Teaching Factory Pada Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 5 Makassar Sulawesi Selatan Sanatang
Jurnal MediaTIK Volume 3 Issue 3, September (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v3i3.1562

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan secara faktual, akurat, dan sistematis tentang: (1) Implementasi teaching factory (TEFA), dan (2) Faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi TEFA pada program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMK Negeri 5 Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Objek penelitian adalah kepala sekolah, ketua program keahlian, guru, dan pegawai di SMK Negeri 5 Makassar Sulawesi Selatan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) TEFA pada program keahlian TKJ di SMK Negeri 5 Makassar pernah berjalan dengan baik karena menerapkan prinsip manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengontrolan serta didukung oleh komponen TEFA yaitu: sumber daya manusia (SDM), administrasi dan keuangan, peralatan, kurikulum, pembelajaran, produk, dan pemasaran. (2) Pelaksanaan TEFA pada program keahlian TKJ di SMK Negeri 5 Makassar berjalan karena adanya faktor pendukung antara lain: (a) Kepala Sekolah yang memiliki jiwa kewirausahaan dan semangat untuk mengembangkan TEFA; (b) sebagian pengelola dan instruktur TEFA (guru dan pegawai) pernah mengikuti pelatihan di industri; (c) fasilitas peralatan yang memadai; (d) dukungan siswa yang selalu bersemangat dalam proses pembelajaran TEFA; (e) adanya dukungan dari DUDI mitra meskipun jumlah industri yang berpartisipasi masih kurang. Pelaksanaan TEFA di SMK Neg. 5 Makassar tidak berkelanjutan karena adanya hambatan antara lain: (a) produk yang dihasilkan belum memiliki lisensi dan kualitas standar industri; (b) belum ada quality control standar industri; (c) bantuan pendanaan dari pihak lain pemerintah dan DUDI yang masih terbatas; (d) masih ada pengelola yang belum memiliki pengalaman industri.
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Menerima Materi dengan Memanfaatkan Konten Interaktif H5P Charles Luis Yaas; Sanatang; Agustiah
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 2, Mei (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i2.2971

Abstract

Pembelajaran dimasa pandemi membuat satuan pendidikan berlomba-lomba dalam membuat platform pembelajaran daring. Salah satunya yang populer adalah Moodle. Pembelajaran yang ada saat ini cenderung pada pencapaian target materi kurikulum, lebih mementingkan pada penghafalan konsep bukan pada pemahaman. Siswa terkadang merasa jenuh dan bosan dengan pola pembelajaran yang ada saat ini. Dengan adanya E-learning dapat mempermudah guru maupun siswa dalam proses pembelajaran yang disajikan dalam bentuk konten interaktif (H5P). Konten interaktif (H5P) memungkinkan materi yang disajikan dapat lebih menarik serta siswa dalam berpartisipasi dalam memberikan respon terhadap materi secara langsung. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang sebuah konten interaktif yang dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam menerima materi menggunakan Interaktive Book dan Interaktive Video. Pada penelitian ini, peneiti akan mengembangkan konten interaktif yang awalnya berupa Text biasa (ppt,pdf,doc) menjadi konten interaktif dalam bentuk interaktive book dan interaktive video menggunakan h5p pada e-learning moodle. Hasil penerapan konten interaktif (H5P) menunjukan bahwa konten H5P pada elearning moodle siswa cenderung lebih antusias dalam menerima materi dalam bentuk audio visual lewat interactive book dan interactive video serta masih banyak fitur h5p yang dapat disesuaikan dengan gaya belajar peserta didik.
Pengembangan Aplikasi Pengenalan Rambu Lalu Lintas Berbasis Adobe Flash di TK Negeri Lappae M. Zulfiqar Ilham; Sugeng A. Karim; Sanatang
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 2, Mei (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i2.2974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk menghasilkan media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas bagi guru di TK Negeri Lappae. (2) Untuk mengetahui data pengujian media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas di TK Negeri Lappae dari aspek functionality, usability, dan portability. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Lappae. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi dan kuesioner. Hasil penelitian dan pengembangan yaitu sebuah produk berupa aplikasi media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas. Proses penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan yang diadaptasi dari model penelitian pengembangan dengan menggunakan model prototype, yaitu: (1) tahap desain; (2) tahap desain; (3) tahap pengembangan; (4) tahap implementasi; dan (5) evaluasi. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas bagi guru di TK Negeri Lappae memperoleh rata-rata skor 93,26% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan untuk hasil pengujian dari media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas dapat dilihat dari hasil pengujian ISO 9126 pada aspek functionality (layak), portability (layak), dan usability (sangat baik). Dengan demikian, aplikasi pengenalan rambu lalu lintas berbasis Adobe Flash layak untuk digunakan.
Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Jeneponto Sanatang; Ridwan Daud Mahande; Serly
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online terhadap hasil belajar siswa sekolah menegah kejuruan (SMK) Negeri 2 Jeneponto. Penelitian ini menggunakan desain ex-post facto. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi yang didistribusikan kepada 50 orang siswa yang dipilih secara jenuh. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengen program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh game online terhadap hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan regresi liniar sederhana. Dimana nilai signifikan lebih kecil dari probabilitas 0,05 atau 0,003 < 0,05 dan uji model summary X terhadap Y dimana nilai korelasi atau hubungan (R) yaitu sebesar 0,417. Kemampuan R Square atau variabel game online dalam menjelaskan varians variabel hasil belajar sebesar 17,4%. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai -3,179 lebih besar dari nilai =1,676. Dengan demikian, terdapat pengaruh negatif game online terhadap hasil belajar siswa.
Pengaruh Pengetahuan Penerapan Etika Kerja Dalam Praktikum Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar Sanatang; Rezky Wulandari Balulu
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 2, Mei (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i2.2976

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan tentang penerapan etika kerja dalam praktikum terhadap kesiapan kerja mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan teknik informatika dan komputer angkatan 2017 dengan jumlah 264 mahasiswa, dengan teknik simple random sampling diperoleh 159 mahasiswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel etika kerja dan kesiapan kerja mahasiswa menggunakan angket/kuesioner yang dibagikan kepada 159 mahasiswa sebagai responden yang kemudian diolah dengan metode analisis deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan mahasiswa tentang etika kerja dalam praktikum berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa.
Sistem Tes Interaktif Berbasis Computerized Adaptive Testing (CAT) Sanatang Sanatang; Muhammad Fajar B
Jurnal MediaTIK Volume 4 Issue 1, Januari (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v4i1.3862

Abstract

Penelitian bertujuan untuk membuat sistem tes interaktif berbasis computerized adaptive testing (CAT). Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan perangkat lunak (software development) dengan menggunakan metode SDLC (Systems Development Life Cycle) dan menggunakan model Waterfall. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah sistem tes interaktif berbasis computerized adaptive testing (CAT) yang dapat digunakan pada lembaga Testing Centre untuk mengefektifkan dan mengefisienkan kinerja lembaga Testing Centre dalam pelaksanaan tes adaptif berbasis komputer. Tanggapan responden admin terhadap aspek kemudahan administrasi/pengelolaan sistem memberikan hasil rata-rata dengan persentase 95% sehingga termasuk kategori sangat baik, dan tanggapan responden testee terhadap aspek user friendly sistem meberikan hasil rata-rata dengan persentase 89% sehingga termasuk dalam kategori sangat baik. Sistem adaptive testing yang dibangun mampu mengukur tingkat kemampuan peserta dengan berdasar pada teori respon butir dua parameter logistik.
The Effect of Self-Determination on Academic Disengagement among PTIK Students at Universitas Negeri Makassar Miftakhul Jannah; Sanatang; Dwi Rezky Anandari Sulaiman
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Vol. 3 No. 2 (2026): Volume 3 Issue 2, July (2026)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze academic disengagement, self-determination, and the impact of self-determination on academic disengagement among PTIK Universitas Negeri Makassar mahasiswa in 2023. This study is motivated by the necessity of understanding psychological factors that affect academic mahasiswa's ability to learn in high school. The method used is a quantitative approach with an ex-post facto research design. A sample of 171 mahasiswa was obtained using incidental sampling, a nonprobability sampling technique. Data collection is done using angket, followed by deskriptif analysis and linear regression analysis using SPSS. The study's findings indicate that, overall, mahasiswa's level of self-determination falls into the rendah category. This is in line with the results of each indicator's analysis, which also indicates that a significant portion falls into the rendah category, indicating that the aspects of autonomy, competence, and relatedness in the individual mahasiswa are not at their best. On the other hand, academic disengagement is quite low, with the highest indicator of cognitive disengagement being 53.22%. The results of the uji regresi indicate that self-determination has a significant impact on academic disengagement with a significance level of 0.023 (<0.05) and a negative correlation, meaning that as self-determination increases, academic disengagement decreases. The coefficient of determination (R2) of around 0.030 indicates that self-determination contributes approximately 3% to academic disengagement. This indicates that self-determination has an impact on academic disengagement, but its contribution is rather small. This indicates that academic disengagement is also impacted by various other multifaceted factors. Because of this, it is necessary to pay attention to factors like learning environments, social environments, academic beban, and learning strategies that are implemented by dosen in order to increase the academic achievement of mahasiswa in a way that is more optimal, continuous, and comprehensive in the current educational context.
Co-Authors Abdul Muis Mappalotteng Abdul Wahid Achmad Chaerul Rosiqin. Z Adiba, Fhatiah Adilah Eka Putri Agung Abdillah Syam Agustiah Agustiah Agustiah Ahmad Nurfauzan Ajul Manabi Tinulu Akhyar Muchtar Al Imran Alfaisal, Haldi Alimuddin Sa’ban Miru Amukune, Stephen Anas Arfandi Andi Baso Kaswar Andi Baso Kaswar Andi Tenriwulen Basdian Anwar, Aril Armayani Asdaqul Khair Asfani Yuhadi Aulyah Zakilah Ifani Ayuni Binti Syamsuddin, Nurul BAKHRANI RAUF Charles Luis Yaas Defi sarnita Della Fadhilatunisa Dena Safitri Dhetryansah, Andi Dian Sasmita Dinda Hummayra Dirawan, Gufran Darma Dwi Hastuti Hidayat Dyah Vitalocca Erwin Azizi Jayadipraja, Erwin Azizi Fardan, Muhammad Fardila Santi Fatahillah, Fatahillah Fathahillah Fathahillah Fathahillah Fathahillah Fathahillah Firdaus Firdaus Firdayanti Firmansyah Firmansyah S Fitri Rachmillah Fadmi Fitria Arifyanti Fitriani Gerung, Jumartin Gowa, Srijadi Haldi Alfaisal Harifuddin Haripuddin Haripuddin . Hasrul Hasrul Helni Hidayat, Almisri Hilda Ashari Idhul Sawitra Lajambu Indra Restu Irmayni Saripa Yustia Irvanshah Irvanshah Irwandi Irwansyah Suwahyu Ismail, Muhammad Aqmal Iwan Suhardi Jamila Jamila Jamila Jumadi Mabe Parenreng Jumarni Karim, Sugeng A. Kartini, Sapril Kaseng, Ernawati S. Khofifah Al Mukarramah Kholik Prasojo Kurnia Prima Putra Leniarti Ali Lisnawati Lisnawati Lu'mu M Zulfikar Ilham M, Trisman M, Wahyu Hidayat M. Miftach Fakhri M. Zulfiqar Ilham Marseylah Marwan Ramdhany Edy Massikki, Massikki Matius Rimbe Miftakhul Jannah Mita Margama Sudarji Muh. Akbar Muh. Ihsan Zulfikar Muhammad Fahrul Rosi Ishaq Muhammad Fajar B Muhammad Hasan Z Muhammad Idris Arif Muhammad Nur Faiz Muhammad Nurfauzi Muhammad Syafaat Ilsyah Muhammad Yahya Muhammad Yusuf Mappeasse Mustamin Mustari S. Lamada Nadiah Nadiah Nadiah Nasti Nazaruddin Nazaruddin Ninik Rahayu Ashadi Nur Fauziah Lana Nur Safitri Nurhidayah Azis Nurul izzati inayah Nurul Mukhlisah Abdal nurul mutmainnah Octavia, Suci Anita Oktavia, Elin Pattiroi, Muhammad Nauval Purnama, Titi Purnamasari, Wa Ode Gustiani Purnamawati Purnamawati Qadratillah, Dyah Rasyid, Sri Anggarini Rezky Wulandari Balulu Riana T. Mangesa Riana T. Mangesa Ridwan Daud Mahande Riska, Muhammad Rosidah Rosidah Ruslan Ruslan Satria Gunawan Zain Satriani Syarif Selen Subasi Serly Setialaksana, Wirawan - Shabrina Syntha Dewi Shalsa Juniastrid Masiar Sherina Indah Sherli Sintia Wulandari Sitti Masriwati Soeharto Soeharto St. Diva Az-zahra Suci Regisca Aulia Rahmadani Sugeng A. Karim Sugireng Sulaiman, Dwi Rezky Anandari Sunarsih Syafaa, Sitti Nur Syahrani, Neza Syahrul Syahrul Syahrullah, Ali Syamsidah Syamsidah, Syamsidah Syawal Abdurrahman Tabrani Rasyid, Andi Tangkin Mangesa, Riana Teguh, Ririn Titi Purnama Toto Surianto Trisnawarti Ode Udin Sidik Sidin Udin Sidiq Sidin Ulfah Khairul Nissa Ummy Sri Mulyani Vicha Nur Fatanah Vicha Nur Fathanah Vina Annisa Sofyan Vinni Melfionita Wa Ode Hartati Wahyu Djuddah Wahyu Hidayat M WAHYUDI Waino Wiwik Sutami Yayu Sri Rahayu Yokogeri Abdullah Wahid Yuhadi, Asfani Yuliastri, Wa Ode Yunus Tjandi Zainuddin Zainuddin Zainuddin, Zainuddin Zulfikar, Muh. Ihsan Zulhajji Zulhajji, Zulhajji Zulvita