Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.655
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmu Budaya JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INTELEKTIUM Jurnal Simki Pedagogia Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of Social Science Utilizing Technology Journal of Social Science Utilizing Technology Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Ta'ehao: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Harefa, Noveri Amal Jaya
Universitas Nias
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MENGANALISIS STRUKTUR TEKS NEGOSIASI MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI DI SMK NEGERI 3 GUNUNGSITOLI Ingat Paskah Gulo; Noveri Amal Jaya Harefa
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v7i2.19929

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di SMK Negeri 3 Gunungsitoli, menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menganalisis struktur teks negosiasi masih banyak tidak tuntas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan kemampuan siswa menganalisis struktur teks negosiasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam pembelajaran menganalisis struktur teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa; 1) menggunakan model pembelajaran Inkuiri  dapat meningkatkan kemampuan menganalisis struktur teks negosiasi di kelas X OTKP-3 SMK Negeri 3 Gunungsitoli; 2)  Penerapan model pembelajaran Inkuiri untuk menganalisis struktur teks negosiasi memberikan motivasi yang baik kepada siswa untuk menyelesaikan sebuah masalah yang ada. Saran; 1) diharapkan kepada siswa untuk meningkatkan minat baca dan kemapmpuan dalam belajar bahasa Indonesia; 2) diharapkan kepada peneliti untuk menerapkan model pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar; 3) hendaknya peneliti selanjutnya menggunakan penelitian ini sebagai tambahan wawasan untuk melaksanakan penelitian.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DI KELAS VII UPTD SMP NEGERI 4 GUNUNGSITOLI TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Hendra Faebuadodo; Noveri Amal Jaya Harefa
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v7i2.19969

Abstract

Kemampuan siswa dalam menulis surat pribadi dan surat dinas di UPTD SMP Negeri 4 Gunungsitoli tergolong rendah dibuktikan dengan ketuntasan klasikal siswa masih di bawah 50% dari jumlah siswa dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis surat (pribadi dan dinas) siswa kelas VII-D UPTD SMP Negeri 4 Gunungsitoli, pada semester genap, yang terdiri dari 31 siswa (19 laki-laki dan 12 perempuan) menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian yang digunakan adalah Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan kemampuan siswa menulis surat (pribadi dan dinas). Dapat disimpulkan: a) penggunaan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan kemampuan menulis surat (pribadi dan dinas) di kelas VII-D UPTD SMP Negeri 4 Gunungsitoli; b) menggunakan model pembelajaran STAD proses pembelajaran menulis surat (pribadi dan dinas) memberikan motivasi yang baik kepada siswa. Saran: a) diharapkan kepada siswa untuk meningkatkan minat menulis dalam menulis surat (pribadi dan dinas) menggunakan model pembelajaran STAD; b) sebagai bahasan referensi  di program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di masa yang akan mendatang
Komparasi Media Pembelajaran Konvensional dan Digital terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri 077278 Zari-Zari Zendrato, Asri Veronika; Harefa, Edward; Zai, Eka Periaman; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Simki Pedagogia Vol 9 No 2 (2026): Volume 9 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v9i2.1602

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dan membandingkan penggunaan media pembelajaran konvensional dan digital terhadap minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 077278 Zari-Zari. Latar belakang penelitian adalah variasi penggunaan media yang belum mempertimbangkan minat belajar, khususnya di sekolah daerah 3T. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi nonpartisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran konvensional konsisten dalam meningkatkan dan mempertahankan minat belajar karena bersifat aktif dan konkret. Sementara itu, media pembelajaran digital, efektif memicu minat awal melalui daya tarik visual dan animasi, namun sangat bergantung pada kesiapan infrastruktur. Oleh karena itu, pada sekolah dengan fasilitas terbatas, media konvensional lebih adaptif dan stabil dalam mendukung minat belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Berbasis Explicit Instruction pada Materi Menulis Surat Dinas Noveri Amal Jaya Harefa
Ta'ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 1 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Nias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56207/taehao.v1i1.49

Abstract

Efektifitas penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Lotu masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Bahasa Indonesia Kelas VII SMP berbasis explicit instruction pada materi Menulis Surat Dinas yang layak, praktis, dan efektif. Hasil penelitian ini berupa LKPD Bahasa Indonesia berbasis explicit instruction pada materi Menulis Surat Dinas. Kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli isi dan materi revisi I sebesar 95,8% dan revisi II sebesar 100%. Berdasarkan penilaian ahli bahasa revisi I  sebesar 86,4% dan  revisi II sebesar 100%. Berdasarkan penilaian ahli desain revisi I 94,1% dan revisi II 100%. Kepraktisan LKPD dikategorikan sangat praktis berdasarkan penilaian uji coba perorangan 83,4%, penilaian uji coba kelompok kecil 88,9%, dan penilaian uji coba lapangan 91,6%. Kriteria sangat baik dengan persentase efektifitas LKPD 85%. Maka dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat Layak, Praktis, dan Efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Peningkatan Kemampuan Menentukan Unsur Intrinsik Cerita Pendek Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Noveri Amal Jaya Harefa; Dernipika Zai
Ta'ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Nias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56207/taehao.v2i2.148

Abstract

This study aims to improve students' ability to determine the intrinsic elements of short stories using the Think Pair Share Learning Model in class XI-IIS 2 SMA Negeri 1 Gido. The implementation procedure: planning, action, observation, and reflection. The research results obtained were: (1) students' ability to determine the intrinsic elements of short stories in cycle I, namely the lowest score was 60 and the highest score was 80 with an average score of 69.5 while cycle II obtained the lowest score 75 and the highest score 90 with an average score 80.7; (2) student activity in the first cycle of the first meeting of students who were active 40.7%, and the second meeting of active students 59.1% while in the second cycle the first meeting of active students was 69.4% and the second meeting of active students 88.5 %; (3) the activity of researchers in the first cycle of the first meeting was 47.05% and the second meeting was 68.05% while in the second cycle the first meeting was 79% and the second meeting was 95%. From these data it can be concluded that by applying the think pair share cooperative learning model it can improve students' abilities in determining the intrinsic elements of short stories
Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Bentuk Komik pada Materi Menelaah Struktur dan Kebahasaan Fabel Aslina Telaumbanua; Noveri Amal Jaya Harefa
Ta'ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Nias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56207/taehao.v2i1.152

Abstract

The problem with the learning process at SMP Negeri 1 Sitolu Ori is the lack of variety of learning media used so that many students are unable to learn independently without the presence of a teacher. This study aims to develop appropriate, practical and effective Indonesian language comic media. This type of research is development research using a 4-D model consisting of define, design, develop, disseminate. The instruments used to determine the feasibility of comic media were validation questionnaires for material, language, and design experts, as well as student responses and effectiveness questionnaires. The results of this study are in the form of comic media on the material of examining the structure and language of fables. The assessment of material experts reached 91.25%, linguists reached 92.84%, design experts reached 92.18% with very practical criteria. The results of the assessment on the response questionnaire of individual trial students were carried out in class VII SMP Negeri 1 Sitolu Ori with a total of 3 people obtaining 88.09% in the very practical category. Then it was continued with a small group trial of 5 people obtaining 91.42% in the very practical category. After the small group trials continued with field trials, which were attended by 20 students, the results of the questionnaire obtained a score of 91.07% in the very practical category. Assessment of student learning outcomes tests obtained a percentage of classical completeness in individual trials achieving an effectiveness score of 88%, small group trials achieving a score of 82% with effective criteria, and field trials achieving an effectiveness score of 80.75% with effective criteria. It can be concluded that: comic media is feasible, practical, and effective to use so that it meets the expectations or objectives of the researcher.
Peningkatan Kemampuan Menganalisis Unsur Pembangun Puisi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Alasa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif Novita Sari Waruwu; Noveri Amal Jaya Harefa
Ta'ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Nias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56207/taehao.v2i1.158

Abstract

ABSTRACT Based on the results of observations made by researchers at SMK 2 Alasa, especially in class X Accounting, the researchers obtained data that there were still many students who were unable to analyze the building blocks of poetry. The purpose of this research is to improve the ability to analyze to build poetry using the generative learning model. This class action research activity was carried out in two cycles using data collection techniques, observation sheets and assessment sheets. The subjects of this research were class X students of SMA Negeri 2 Alasa, totalling 20 students with 8 males and 12 females, in the semester even. The results showed that the average value in cycle I was 60, the highest value, the lowest value was 40. While in cycle II with an average value of 80, the highest value was 90, the lowest value was 75. The results of observing student activities in cycle I with an averagean average of 65% while in the second cycle with an average of 91%. The results of observing the performance of researchers in the first cycle with an average of 56.25% while in the second cycle is 87.5%. Based on the results of the researchers, the researchers concluded that using a generative learning model could improve the ability to analyze students’ poetry builders in class X SMK Negeri 2 Alasa in the 2022/2023 academic year. Suggestions from these results, the researcher suggests: 1) it is hoped that students will be able to increase their interest in conveying poetry. 2) for techers of SMK Negeri 2 Alasa, research can be an additional reference for learning models and material for the knowledge of field teacher’s efforts to improve the skills of SMK Negeri 2 Alasa students.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inquiry Kelas X SMA Negeri 2 Gunungsitoli Noveri Amal Jaya Harefa; Bertin Ayuning Putri Gea
Ta'ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Nias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56207/taehao.v3i2.245

Abstract

The problem with the learning process at SMA Negeri 2 Gunungsitoli is the lack of variation in the worksheets used so that students are less responsive and less motivated. This type of research is development research using the 4D model which consists of 4 stages, namely the definition stage, the design stage, the development stage, and the deployment stage. The results of this study are Inquiry-based Indonesian worksheets on material analyzing the meaning and language of biographical texts. Material expert assessment of revision I reached 78.7%, revision II reached 82.2%, linguist revision I reached 71.4%, revision II reached 82.1%, design expert revision I reached 78.3%, revision II reached 88.3% with very decent criteria. Based on the assessment of 86% individual trials, 90% small group trials and 93.8% field trials with very practical criteria. Assessment of student learning outcomes tests obtained a percentage of classical completeness in 100% individual trials, 100% small group trials and 83% field trials with very effective categories.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audiovisual pada Materi Teks Deskripsi untuk Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara: Development of Audiovisual Learning Media for Descriptive Text Materials for Seventh-Grade Students at UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara Nursalem Hulu; Lestari Waruwu; Noveri Amal Jaya Harefa; Mastawati Ndruru
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2712

Abstract

Keterbatasan penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menyebabkan materi teks deskripsi kurang konkret dan kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis audiovisual pada materi teks deskripsi untuk siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara serta mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya pada konteks uji coba terbatas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli desain, angket respons siswa, dan tes hasil belajar. Uji coba dilakukan melalui uji perorangan sebanyak 3 siswa, uji kelompok kecil sebanyak 5 siswa, dan uji lapangan sebanyak 25 siswa kelas VII-E. Hasil validasi menunjukkan adanya peningkatan setelah revisi: ahli materi dari 31/44 (70%) menjadi 44/44 (100%), ahli bahasa dari 17/32 (53%) menjadi 28/32 (87,5%), dan ahli desain dari 54/60 (90%) menjadi 60/60 (100%). Kepraktisan media berdasarkan respons siswa pada uji lapangan mencapai 85,76% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan oleh rata-rata nilai tes sebesar 90,14 dan ketuntasan klasikal 25 dari 25 siswa atau 100%. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis audiovisual layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran teks deskripsi pada kelas yang diuji, namun penerapan lebih luas masih perlu diuji pada sampel dan kelas pembanding yang lebih beragam.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audiovisual melalui Aplikasi Canva pada Materi Menulis Laporan Hasil Observasi di Kelas X SMA Negeri 1 Sawo: Development of Audiovisual Learning Media through the Canva Application for Observation Report Writing Materials in Grade X of SMA Negeri 1 Sawo Kristiani Telaumbanua; Mastawati Ndruru; Arozatulo Bawamenewi; Noveri Amal Jaya Harefa
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2867

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis audiovisual melalui aplikasi Canva pada materi menulis laporan hasil observasi untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Sawo. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran menulis laporan hasil observasi serta terbatasnya variasi media pembelajaran yang masih bertumpu pada buku teks dan presentasi yang monoton. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain, kemudian diuji melalui respons peserta didik dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audiovisual berbasis Canva sangat valid dengan persentase akhir 95,8% dari ahli materi, 100% dari ahli bahasa, dan 95% dari ahli desain. Uji kepraktisan terhadap 11 siswa memperoleh persentase 84,3% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas terhadap 32 siswa menunjukkan nilai rata-rata 89,6 dengan ketuntasan klasikal 100% di atas KKM 70. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran audiovisual berbasis Canva valid, praktis, dan efektif digunakan untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa menulis teks laporan hasil observasi.
Co-Authors Agusnita Zebua Aman Sentosa Tafonao Anaria Zalukhu Aprianus Zega Asal Niat Halawa Aslina Telaumbanua Ayu Irani Oktavianti Seofeto Bate’e, Friska Sotania Bate’e, Krisnawati Bawamenewi, Arozatulo Bertikaria Laoli Bertin Ayuning Putri Gea Bezisokhi Gulo Boy Damai Putra Zega Bu'ulolo, Yanida Buulolo, Osisio Buulolo, Yanida Buulolo, Yustina Cerah Liberina Gulo Delfita Hura Dernipika Zai Dewi Murni Hartati Nazara Edward Harefa Edwin Budianto Gulo Elsa Fitriana Zega Erlin Talenta Mendrofa Eunike Pratiwi Harefa Faona’atulo Harefa Festina Buulolo Gea, Agus Putra Gea, Bertin Ayuning Putri Gea, Indah Permata Sari Gea, Theresia Jeni Kristiani Gea, Wecan Kartika Hidayati Ggulo, Testing Ilmiah Giawa, Prilian Giawa, Yarniwati Ginting, Destin Elsa Putri Gulo, Desniat Hardianti Gulo, Ester Ceria Gulo, Misi Kristiani Gulo, Necis Putra Gulo, Penunjuk Jalan Gulo, Wenti Marlina Gulo, Ya'amana Gulo, Yantisana Halawa , Sunida Halawa, Agusman Halawa, Asrining Mei Christin Halawa, Noibe Halawa, Samsuprianus Harefa, Esther Novi Christin Harefa, Heking Trisman Harefa, Ifan Jeritan Harefa, Orina Harefa, Trisman Heking Trisman Harefa Hendra Faebuadodo Hilaria Iwan Ningsih Gulo Hulu, Arya Willfred Ebenzer Hulu, Nursalem Hulu, Rikardo Number Wandis Hulu, Sri Putri Utama Hura, Agus Kurniawan Hura, Delfita Ikhlas Carlan Hulu Iman Sudi Zega Imansudi Zega Ingat Paskah Gulo Julita Hertawati Lase Krisna Ifariani Zendrato Krisnawati batee Kristiani Telaumbanua Laia, Foster Helwin Laia, Juwita Putri Laoli, Tri Rahmat Laowo, Darni Marsellin Larosa, Winanti Natasya Lase, Florida Lase, Pilih Eli Lase, Rita Sujud Yanti Lature, Yohanna Lestari Waruwu Lince Imerda Gea Listariani Zendrato Luckyani Gulo Telaumbanua Margareta Meiwati Laia Maru'ao , Eber Felora Mastawati Ndruru Mastawati Ndruru Mastawati Nduru Mei Damai Telaumbanua Mendrofa, Erlin Talenta Mendrofa, Mei Siska Putri Miseri Cordias Palamarta Gulo Nazara, Anariati Nazara, Silvia Niat Sari Ndraha, Laurensia Ndruru, Mastawati Nening Rosline Telaumbanua Noibe Halawa Noibe Halawa Norma Desta Lenta Waruwu Novita Sari Waruwu Nurman Samehuni Gea Nursalem Hulu Ralis Zalukhu Riana , Riana Riana Riana Riana Riana, Riana Sararateoli Telaumbanua Sarhad Niat Putri Harefa Sefenrius Buulolo Sepi Putra Kasih Lase Seppy Putra Kasih Lase Sesiwarniwati Gulo Sesiwarniwati Gulo Silvia Niat Sari Nazara Stanislaus Rahasia Zalukhu Sukardi Hulu Suryanti Novita Lase Syukur Jernih Hati Gulo Tafonao, Riska Sri Handayani Telaumbanua, Nening Rosline Telaumbanua, Yunulisman Upaya Bakti Murni Gulo Wangi Netralli Lase Warisman Zebua Waruwu, Agus Zan Krisman Waruwu, Fajar Iman Waruwu, Lestari Waruwu, Niberkati Waruwu, Nisirani Waruwu, Rejois Wita Kurniawati Waruwu Yanida Bu’ulolo Yaredi Waruwu Yusati Adil Hulu ZAI, EKA PERIAMAN Zalukhu, Cisrad Anda Nita Zalukhu, Fajar Fitri Zalukhu, Nofiber Mariance Zebua, Abdi Jevania Zebua, Anggi Mesrawati Zebua, Aventrius Zebua, Fentri Zebua, Merdu Zebua, Seruni Cerah Zebua, Vemky The Better Zebua, Yogi Chris James Zega, Elsa Fitriana Zega, Ika Lestari Zega, Imansudi Zendrato, Asri Veronika Zendrato, Harapan Zendrato, Listariani Zendrato, Solina Ziliwu , Bonafetura Niamoni Ziliwu, Bonafetura Niamonio