Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology Ability : Journal of Education and Social Analysis Fitrah: Journal of Islamic Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies ANTHOR: Education and Learning Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Nirta: Studi Inovasi Socius: Social Sciences Research Journal Cemara Education and Science Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Jurnal Kualitas Pendidikan ANTHOR: Education and Learning Journal Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Nasution, Abdul Fattah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Kedisiplinan Siswa di SMP Al Washliyah 5 H. Perak Melalui Wawancara Dengan Guru Dan Siswa Hasibuan, Nurul Atika; Ariana, Ariana; Satya, Eka; Nasution, Abdul Fattah
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 5 (2025): Volume 3, Nomor 5, June 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15741243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi tingkat kedisiplinan siswa di SMP Al Washliyah 5 H. Perak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan wawancara mendalam yang dilakukan terhadap guru dan siswa, sehingga dapat menggali perspektif dan pengalaman langsung dari kedua belah pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti lingkungan sekolah, peran orang tua, dan motivasi individu siswa memiliki pengaruh signifikan terhadap kedisiplinan. Selain itu, interaksi antara guru dan siswa juga terbukti memainkan peran penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pihak sekolah dalam merumuskan strategi peningkatan kedisiplinan siswa dan menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya berkontribusi pada pengembangan teori pendidikan, tetapi juga memberikan rekomendasi praktis untuk implementasi di lapangan.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS EXPGA UNIVA Medan Nasution, Abdul Fattah; Alfa, Lutfiah Malaya; Alyani, Filza; Puspita, Dhea
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29209

Abstract

Penelitian ini untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di MTS EXPGA UNIVA Medan, serta mengevaluasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat efektivitas implementasi strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan yang relevan. Penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi terintegrasi, seperti pembinaan rutin melalui pertemuan reflektif, pelaksanaan supervisi akademik yang berorientasi pada perbaikan instruksional, pemberian motivasi melalui pendekatan personal dan kolektif, serta fasilitasi pelatihan dan pengembangan profesional guru secara berkelanjutan. Strategi ini mencerminkan pelaksanaan fungsi-fungsi kepemimpinan EMASLIM yang efektif dan responsif terhadap kebutuhan institusi. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi tersebut meliputi tingginya komitmen guru dalam mengembangkan diri, partisipasi aktif komite sekolah, serta budaya kerja kolaboratif di lingkungan sekolah. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi keterbatasan fasilitas pembelajaran, beban administratif guru, dan alokasi waktu yang kurang memadai untuk kegiatan pengembangan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan strategis kepala sekolah memainkan peran sentral dalam menciptakan lingkungan kerja yang profesional, inovatif, dan adaptif terhadap dinamika pendidikan. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan lain dalam merumuskan kebijakan peningkatan kinerja guru yang berkelanjutan..
Implementation of Wahdatul Ulum at FITK UINSU Medan Nasution, Abdul Fattah; Albina, Meyniar; Syaifullah, Muhammad
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2023.11.2.312-338

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena adanya dikotomi keilmuan yang selama ini terjadi, khususnya di Perguruan Tinggi. Penelitian ini berlokasi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dengan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah Dekan, Wakil Dekan I, Dosen Mata Kuliah Wahdatul Ulum, Sekretaris Pusat Wahdatul Ulum dan Mahasiswa yang sudah belajar Wahdatul Ulum. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai Wahdatul Ulum telah termaktub dalam visi-misi sesuai Statuta Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan dan keluarnya aturan bahwa pembelajaran Wahdatul Ulum khususnya mata kuliah adalah wajib untuk seluruh fakultas dan prodi, maka Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan menerapkan mata kuliah Wahdatul Ulum dilaksanakan pada semester awal sejak tahun 2021-2022. Selain menjadikan Wahdatul Ulum sebagai mata kuliah, Pimpinan (Dekan) juga menerapkan seluruh perangkat pembelajaran khususnya RPS berbasis Wahdatul Ulum. Hal ini sesuai hasil temuan bahwa FITK memprogramkan rapat untuk penyusunan RPS berbasis Wahdatul Ulum. Pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, bahwa pembelajaran Wahdatul Ulum sudah diterapkan pada jenjang S1 dan untuk S2 dan S3 dengan program yang diorientasikan pada kemampuan riset tentang keilmuan, masalah kebangsaan, dan peradaban; (2) Pembelajaran Wahdatul Ulum di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan berjalan dengan baik, hal ini sejalan dengan hasil wawancara Dekan dan Wakil Dekan 1 FITK, hal ini senada dengan sekretaris pengurus pusat Wahdatul Ulum, yaitu bapak Dr. Mohammad Al Farabi, M.Ag serta Dosen Pengampu Mata Kuliah Wahdatul Ulum. Berdasarkan dari hasil wawancara, bahwa pernyataan dosen pengampu mata kuliah Wahdatul Ulum, menerima pembelajaran Wahdatul Ulum. Nilai-nilai Wahdatul Ulum sudah terintegrasi dalam RPS dari semua mata kuliah dan seluruh mahasiswa yang belajar wahdatul ulum menerima pembelajaran Wahdatul Ulum, dalam arti bahwa pembelajaran Wahdatul Ulum sudah terlaksana dengan baik; dan (3) Pembelajaran Wahdatul Ulum dapat mengembangkan pola pikir mahasiwa dengan integrasi keilmuan, tanpa adanya dikotomi keilmuan. Pembelajaran Wahdatul Ulum meningkatkan kesadaran mahasiswa bahwa sumber keilmuan adalah Allah Swt, maka dengan menyadari sumber keilmuan dan menyadari bahwa semua ilmu saling berkaitan, pola pikir mahasiswa terbuka dan dapat menerima kekurangan serta menghilangkan dikotomi keilmuan dalam diri mahasiswa. Mahasiswa yang belajar Wahdatul Ulum, memiliki pemikiran yang terbuka, menerima kekurangan, dan mental kuat dalam menghadapi masalah, hal ini sesuai pada hasil temuan dari indikator growth mindset.
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Kelas IX di SMP IT Al-Hijrah Adilla Aisyahrani; Salsabila Yasmin; Nasution, Abdul Fattah; OK Reza Fathurrahman; Zoe Zarka Syafiq
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v3i1.429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemberian reward terhadap hasil pembelajaran siswa kelas IX di SMP IT Al-Hijrah. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 33 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala likert untuk mengukur persepsi terhadap pemberian reward, serta tes hasil belajar untuk menilai pencapaian akademik siswa. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pemberian reward memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil pembelajaran siswa, dengan kontribusi sebesar 25,1%, sedangkan 74,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 3,225 lebih besar dari t tabel sebesar 2,040, yang berarti hipotesis alternatif diterima. Reward terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil pembelajaran siswa. Penelitian ini merekomendasikan pemberian reward secara konsisten dan terstruktur untuk memotivasi siswa, serta pengembangan variabel tambahan dalam penelitian lanjutan, seperti gaya mengajar guru atau pengaruh lingkungan keluarga, untuk memperluas wawasan terkait hasil pembelajaran.
Peningkatan Kinerja Guru Mas Alwashliyah 22 Tembung Melalui Pendekatan Sistem Nasution, Abdul Fattah; Arsita, Dhea; Lestari, Indah; Qodri, Laila; Mahathir, M. Syah; Tussuriani, Syarifah
PEMA Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v4i3.522

Abstract

Pendekatan sistem dalam peningkatan kinerja guru dan prestasi siswa berfokus pada pengembangan strategi komprehensif yang melibatkan berbagai komponen dalam sistem pendidikan, seperti manajemen sekolah, proses pembelajaran, kompetensi guru, dan dukungan keluarga serta masyarakat. Dalam pendekatan ini, setiap elemen saling berinteraksi untuk mencapai tujuan bersama, yaitu meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan penerapan pendekatan sistemik, sekolah dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat kinerja guru dan prestasi siswa serta merancang intervensi yang efektif. Misalnya, pelatihan dan pengembangan profesional guru secara berkelanjutan, peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran, serta penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran. Hasilnya menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih produktif dan mendukung tercapainya prestasi akademik yang lebih tinggi.
Implementasi Peramalan Masa Depan Dalam Pendidikan Nasution, Abdul Fattah; Qatrunnada, Qatrunnada; Ibnu, Muhammad; Nasution, Anggi Sofiyana; Hasanah, Uswatun
PEMA Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v4i3.578

Abstract

Artikel ini membahas implikasi dan strategi implementasi peramalan masa depan dalam sistem pendidikan. Dengan menggunakan analisis data historis dan teknologi prediktif, penelitian ini menunjukkan bahwa peramalan dapat meningkatkan efisiensi sumber daya di sekolah serta memprediksi kebutuhan siswa yang lebih akurat. Hasilnya adalah pengembangan kurikulum adaptif yang responsif terhadap kemampuan individu setiap murid, sehingga meningkatkan hasil belajar secara signifikan. Selain itu, implementasi ini juga mengurangi kesenjangan pendidikan dengan memberikan akses informasi yang tepat waktu kepada para guru dan orang tua. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman lebih baik tentang bagaimana integrasi teknologi dan analitika dapat mentransformasikan proses pembelajaran tradisional menjadi lebih dinamis dan efektif.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran di Kelas Nasution, Abdul Fattah; Wardani, Tika Kesuma; Lubis, Nurul Adinda; Nasution, Yudha Pratama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterlibatan siswa adalah elemen penting dalam keberhasilan pembelajaran yang mencakup dimensi perilaku, emosional, dan kognitif. Artikel ini menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keterlibatan siswa dalam pembelajaran di kelas, baik dari sisi individu maupun lingkungan. Faktor individu meliputi motivasi, emosi, dan keyakinan diri siswa, sementara faktor lingkungan mencakup dukungan keluarga, hubungan dengan teman sebaya, interaksi dengan guru, serta iklim sekolah. Studi ini juga menyoroti pentingnya peran guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif melalui pendekatan interaktif dan relevan dengan kebutuhan siswa. Dengan memahami faktor-faktor yang berpengaruh, pendidik dapat merancang strategi yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa, sehingga berdampak positif pada pencapaian hasil belajar dan pembentukan sikap positif terhadap pendidikan.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMP Swasta Utama Medan Tania, Fara Nabila; Sholeha, Dini; Andila, Melin; Siregar, Mustopa; Nasution, Abdul Fattah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Model ini menekankan keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan masalah melalui proyek nyata, yang berpotensi meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Hasil studi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model ini, dengan perbandingan skor pretest dan posttest yang menunjukkan hasil lebih tinggi pasca-intervensi. Temuan ini mendukung bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis di kalangan siswa
The Role of Teachers in Developing Student Character in the Digital Age Lubis, Esa Fakhriyah; Hidayah, Hasfi Fiqri; Adelia, Nabila; Nasution, Abdul Fattah
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1975

Abstract

In the rapidly evolving digital era, technology has profoundly transformed various aspects of human life, including education. The advancements in information and communication technology (ICT) have created new opportunities and complex challenges, especially in shaping the character of the younger generation. Teachers now play a pivotal role not only in imparting academic knowledge but also in guiding students to become responsible individuals with strong moral values, ready to face the increasingly complex global challenges. This article emphasizes the critical role of educators in fostering students' character development amidst digital advancements. It discusses the integration of digital ethics education, promotion of soft skills, appreciation of diversity, and media literacy. Through a descriptive analysis approach, the article draws on literature and primary sources to provide practical insights for educators in navigating the intersection of education, technology, and social change.
Peran Desain Pekerjaan Dalam Meningkatkan Kualitas Hidup Kerja Karyawan Nasution, Abdul Fattah; Diamsyah, Yuda Nur; Lubis, Erfiani; Lubis, Muhammad Ardiansyah Putra
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.583

Abstract

This study discusses the role of job design in improving employees' quality of work life. Job design plays an important role in improving employees' quality of work life. This study examines how elements of job design, such as tasks, responsibilities, and work environment, can affect employee satisfaction and productivity. This study shows that good job design can increase employee engagement, reduce stress, and create a more positive work atmosphere. By designing jobs that are in accordance with employee needs and expectations, companies can create a work environment that supports employee well-being and effectiveness. The results of this study are expected to provide insight for managers and organizational leaders in designing more effective job design strategies. Job design plays an important role in improving employees' quality of work life (QWL), which has an impact on their satisfaction and performance. Research shows that good job design can reduce turnover and absenteeism, and increase organizational commitment. QWL includes elements such as autonomy, task variety, and a conducive work environment. By paying attention to job design, companies can create a better work atmosphere, so that employees feel motivated and motivated to contribute more optimally.
Co-Authors Adelia, Nabila Adilla Aisyahrani Aidin, Winda Akbar, Tuah Alfa, Lutfiah Malaya Almaajid, Rizqi Alyani, Filza Amal, Amin Ikhlasul Andila, Melin Ariana Ariana Arsita, Dhea Aulia, Adinda Putri Ayundari, Nanjah Fachira Azura, Yasmin Azzahra, Aliyyah Putri Badawi, Hilwa Faza Nabila Dalimunthe, Naffa Qaila Damanik, Sri Hayati Diamsyah, Yuda Nur Fadilah, Aisyah Habibah, Alfi Hasibuan, Agus Salim Hasibuan, Denny Fitriani Hasibuan, Nurul Atika Hasibuan, Rokiba Hidayah, Hasfi Fiqri Ilham Ramadhan Indah Lestari, Indah Juli Julaiha P Kesuma, Panji Khairunisa, Yunda Khoiron, Fitra Kholis, Zaidan Kholiza, Nur Alfiana Kholizah, Nur Alfiana Lativah, Hafni Leli Hasanah Lubis Lubis, Erfiani Lubis, Esa Fakhriyah Lubis, Fatimah Azzahra Lubis, Maria Ulfa Lubis, Melati Br. Lubis, Muhammad Ardiansyah Putra Lubis, Nurul Adinda Mahathir, M. Syah Margolang, Ade Irvan Masliani, Dessy Meyniar Albina Muhammad Ibnu Muhammad Luthfi Muhammad Syaifullah, Muhammad Munawwarah, Tarisa Nasution, Anggi Sofiyana Nasution, M Rezi Syahbanda Nasution, Yudha Pratama Nuhdin, Nuhdin Nurmaini, Ella Ok Reza Fathurrahman Oktaviani, Dita Panjaitan, Azhari Pras, Jogi Pratiwi, Inda Puspita, Dhea Putri, Adinda Julia Qatrunnada, Qatrunnada Qodri, Laila Radianti, Radianti Ramadina, Rifda Ramdhani, Putri Suci Raudhatul Jannah Ritonga, Amir Saypuddin safitri, fina Sagala, Ardin Rizky Andre Salsabila Yasmin Salsabila, Salwa Salsabina S, Laila Sani, Dinda Aulia Satya, Eka Sholeha, Dini Siagian, Fitri Alkomariah Simanjuntak, Said Hasian Siregar, Evy Juliani Siregar, Mustopa Siregar, Nur Khofifah Siswahyudianto Sukmawan, Indah Syahirah, Fatin Syuaira, Geniza Aidilla Tahara, Ananda Tania, Fara Nabila Tantri, Arya Tussuriani, Syarifah Ubaidillah, Malik Uswatun Hasanah Wardani, Tika Kesuma Widyana, Tasya Zega, Zaidan Zoe Zarka Syafiq