Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.256
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Geography Jurnal Ilmu Lingkungan Tunas Geografi Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Sosioteknologi GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Geografi Jurnal Masyarakat dan Budaya Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Legal Protection for the Partnership Agreement Parties International Journal of Disaster Management Jurnal Pendidikan Geosfer JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Kolaborasi Akademika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
Mirza Desfandi
Universitas Syiah Kuala
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 125 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGARUH MEDIA PENDETEKSI DINI BENCANA BANJIR DALAM MATERI MITIGASI BENCANA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 BANDA ACEH Rahayu, Siti; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i2.33986

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh guru geografi saat ini adalah kurangnya sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran geografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran pendeteksi dini bencana banjir dalam materi mitigasi bencana terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain true experimental design dalam bentuk posttest-only control design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Banda Aceh dengan teknik purposive sampling ditentukan dua kelas sebagai sampel yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 20 orang siswa dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 24 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda (multiple choice test) berjumlah 13 buah soal. Melihat adanya pengaruh media pendeteksi dini bencana banjir terhadap hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji-t polled varian pada taraf signifikansi 5% setelah data penelitian dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai thitung() lebih kecil () dari ttabel (2,0189) yang bermakna Ho diterima. Maka dapat dikatakan bahwa tidak terdapat pengaruh antara penggunaan media pendeteksi dini bencana banjir terhadap hasil belajar peserta didik pada materi mitigasi bencana
KESIAPAN IMPLEMETASI PEMBELAJARAN GEOGRAFI SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID 19 (Studi Pada Siswa SMAN 1 Baitussalam dan SMAN 1 Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar) Fitri, Shintia; Abdi, Abdul Wahab; Desfandi, Mirza
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33966

Abstract

Sejak Desember 2019, dunia dihebohkan dengan maraknya virus baru yaitu Corona Virus jenis baru (SARS-CoV-2) dan penyakitnya disebut Corona Virus Disease 2019(Covid-19), kondisi ini mengharuskan masyarakatnya tetap stay at home, bekerja, beribadah dan belajar di rumah atau belajar secara daring. Dalam proses pembelajaran dari rumah dilaksanakan sebagai suatu kegiatan belajar mengajar yang memanfaatkan jaringan atau koneksi internetsehingga terjalin komunikasi antara pengajar dan peserta didiknya tanpa melibatkan kontak fisik. Di tengah canggihnya teknologi hari ini, tidak dapat dihindari bahwa masih ada siswa yang terbilang terbatas dalam mengakses kecanggihan teknologi tersebut. Hal tersebut disebabkan karena beberapa faktor seperti, kurangnya pengetahuan dan keterampilan dalam bidang teknologi, tempat tinggal siswa yang memiliki keterbatasan akses jaringan internet, maupun banyaknya siswa yang tidak memiliki laptop ataupunsmartphonesebagai sarana pembelajaran daring.Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kesiapan implementasi pembelajaran geografi secara daring pada masa pandemi Covid-19 (studi pada siswa SMAN 1 Baitussalam dan SMAN 1 Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar). Penelitian bertujuan untuk mengetahui kesiapan implementasi pembelajaran geografi secara daring pada masa pandemi covid 19. Subjek dalam penelitian ini: Siswa IPS SMAN 1 Baitussalam dan SMAN 1 Kuta Baro yang berjumlah 47 orang. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi, instrument skala guttman. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkanbahwa siswaSMAN 1 Baitussalam dan SMAN 1 Kuta Baro siap mengimplementasikan pembelajaran geografi secara daring pada masa pandemi covid 19.
PENGARUH METODE FIELD TRIPDI HUTAN MANGROVE KUALA LANGSA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA PADA MATERI FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA DAN DUNIA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 LANGSA Nufus, Cut Meurah Badriatun; Azis, Daska; Desfandi, Mirza
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode field trip dengan memanfaatkan Hutan Mangrove Kuala Langsa dibandingkan dengan pembelajaran di dalam kelas menggunakan model discovery learning pada materi flora dan fauna di Indonesia dan Dunia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Langsa yang tersebar dalam dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji ANOVA, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test. Hasil perhitungan t-test didapatkan = 5,08 sedangkan = 1,684. Maka didapatkan hasil = 5,08 1,684 artinya diterima dan ditolak. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar materi flora dan fauna di Indonesia dan Dunia siswa SMA Negeri 3 Langsa yang diajarkan dengan menggunakan metode field trip lebih baik dari pada hasil belajar dengan pembelajaran model discovery learning.
PENGARUH METODE SIMULASI BERBANTUAN MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MITIGASI BENCANA ALAM DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 ACEH BARAT DAYA Sapitri, .; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33964

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh metode simulasi berbantuan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 7 Aceh Barat Daya berjumlah 50 orang dan sampelnya terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan memberikan tes yang berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan pengujian analisi kempuan awal, pengolahan data post-test, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa terdapat pengaruh metode simulasi berbantuan media poster terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya dengan hasil uji-t yaitu thitung = 2,342 sedangkan ttabel = 1,677, atau thitung ttabel atau 2,342 1,677, Artinya bahwa metode simulasi berbantuan media poster berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMAN 7 Aceh Barat Daya. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode simulasi ini selain meningkatkan hasil belajar siswa, dapat juga menambah pengalaman siswa dalam menghadapi bencanabencana yang sering terjadi disekitarnya, contohnya seperti bencana gempa bumi dan banjir. Seperti yang kita ketahui bencana tersebut cukup sering terjadi di Aceh termasuk juga di Kabupaten Aceh Barat daya.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PERAGA TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA KABUPATEN ACEH BARAT DAYA Ifdhal, Asyraqul; Afriyani, Mice Putri; Desfandi, Mirza
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33962

Abstract

Model pembelajaran problem based learning dapat diartikan sebagai model pembelajaran berbasis masalah, dimana siswa ditekankan untuk dapat menyelesaikan permasalahan yang ditemukan selama proses pembelajaran secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan media peraga tata surya untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMAN Unggul Tunas Bangsa Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dengan sampel berjumlah 61 siswa. Pada pengujian hipotesis, hipotesis diterima jika Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan nilai thitung = 4,001 dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk=n1 + n2 2= 31+30-2 = 59, dengan nilai tabel ditribusi t diperoleh ttabel = 1,671. Berdasarkan hasil penelitian, pengaruh model Problem based learning berbantuan media peraga tata surya terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai hasil belajar siswa dengan penerapan model problem based learning berbantuan media peraga tata surya diketahui meningkat dari nilai rata-rata 27 menjadi 75. Sementara itu, hasil belajar siswa dengan penerapan model Problem based learning tanpa berbantuan media peraga tata surya dari nilai rata-rata 29 menjadi 63.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI-IPS 1 SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM Jumara, Riska; Desfandi, Mirza; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i4.33961

Abstract

Model pembelajaran Treffingger merupakan salah satu model pemecah masalah dalam pembelajaran secara kreatif, kemampuan berfikir kreatif cara berfikir yang dapat membantu memecahkan suatu permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar peserta didik; (2) Aktivitas guru dan peserta didik; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) Respon peserta didik terhadap pembelajaran. Subjek penelitian ini ialah peserta didik kelas XI IPS1 SMA Negeri 1 Setia Baitussalam dengan jumlah 25 peserta didik. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan peserta didik, instrumen keterampilan guru terhadap pembelajaran, dan angket respon peserta didik terhadap pembelajaran. Analisis data menggunakan statistik desktriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Ketuntasan individual pada siklus I sebesar 28%, menjadi 76% pada siklus II dan 92% pada siklus III. Ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar20%, menjadi 80% siklus II, dan 90% pada siklus III. (2) Aktivitas guru dan peserta didik meningkat dari 7 aktivitas yang sesuai pada siklus I, menjadi 10 aktivitas pada siklus II, dan menjadi 11 aktivitas pada siklus III. (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,50 berkategori sedang pada siklus I, menjadi 3,33 berkategori baik pada siklus II, dan 3,73 berkategori sangat baik pada siklus III. (4) Respon peserta didik sebanyak 94,4% peserta didik menjawab Ya bahwa penerapan model pembelajaran Trefinger berbantuan media gambar merupakan model yang menyenangkan untuk diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMA NEGERI 13 DAN SMA NEGERI 15 KOTA BANDA ACEH Azani, Putroe Ramiya; Abdi, Abdul Wahab; Desfandi, Mirza
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i4.33960

Abstract

Hasil belajar adalah perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk pengetahuan, sikap, dan keterampilan setelah proses pembelajaran. Keadaan lingkungan belajar dan kedisiplinan siswa merupakan faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar siswa. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dan kedisiplinan siswa dengan hasil belajar geografi siswa SMA Negeri 13 dan SMA Negeri 15 Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dan kedisiplinan siswa dengan hasil belajar geografi siswa SMA Negeri 13 dan SMA Negeri 15 Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa jurusan IPS SMA Negeri 13 dan SMA Negeri 15 Kota Banda Aceh. Jumlah siswa kelas IPS SMA Negeri 13 yaitu sebanyak 22 orang dan siswa kelas IPS SMA Negeri 15 yaitu sebanyak 25 orang. Karena jumlah populasi pada penelitian ini kurang dari 100, maka seluruh populasi dijadikan sampel penelitan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Hasil penghitungan koefisien korelasi ganda didapatkan 0,83. Menunjukkan tingkat hubungan lingkungan belajar dan kedisiplinan siswa dengan hasil belajar geografi siswa SMA Negeri 13 dan SMA Negeri 15 Kota Banda Aceh adalah sangat tinggi. Uji signifikasi didapatkan hasil Fhitung (41,0) Ftabel (3,26). Artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan kedisiplinan siswa dengan hasil belajar geografi SMA Negeri 13 dan SMA Negeri 15 Kota Banda Aceh.
KORELASI KECERDASAN SPASIAL DAN NATURALIS DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BANDA ACEH Hastiza, Vera; Abdi, Abdul Wahab; Desfandi, Mirza
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i4.33957

Abstract

Kecerdasan spasial merupakan kemampuan untuk menangkap dunia ruang secara akurat, membayangkan ruangan dan melakukan perubahan terhadap persepsi tersebut. Kecerdasan spasial sangat penting, karena kemampuan ini membuat seseorang mudah menemukan arah yang tepat dan tidak tersesat saat berada di suatu tempat yang baru atau alam terbuka. Kecerdasan naturalis merupakan kemampuan untuk mengenali, membedakan, mengungkapkan dan membuat kategori terhadap apa yang dijumpai di alam maupun lingkungan. Kecerdasan naturalis sangat penting dalam kehidupan, karena kecerdasan ini membuat seseorang mencintai lingkungan dan sesama makhluk hidup. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis dengan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Banda Aceh? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis dengan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasi (hubungan) yaitu penelitian yang melihat hubungan antara dua variabel atau lebih. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Banda Aceh Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 63 siswa. Dari hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis dengan hasil belajar geografi adalah sebesar 0,25 yang artinya mempunyai hubungan dengan kategori rendah. Hasil uji signifikansi kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis dengan hasil belajar geografi menunjukkan Zhitung = 3,12 Ztabel = 0,0009, pada taraf signifikan 5% sehingga Ha diterima artinya terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis dengan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Banda Aceh.
HUBUNGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DAN EFIKASI DIRI DENGAN PERILAKU PLAGIARISME PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS SYIAH KUALA Safinatunnajah, .; Desfandi, Mirza; Ruliani, .
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 3 (2022): AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i3.33939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara prokrastinasi akademik dan efikasi diri dengan perilaku plagiarisme pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Syiah Kuala. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Syiah Kuala angkatan 2017 dan 2018 yang berjumlah 97 orang. Sampel yang diambil yaitu semua anggota populasi yaitu 97 responden. Teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu angket. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda, korelasi ganda, koefisien determinasi, dan uji signifikansi. Berdasarkan hasil analisis statistik diketahui bahwa hubungan antara prokrastinasi akademik dan efikasi diri dengan perilaku plagiarisme diperoleh persamaan regresi ganda Y= 0,43+0,43X1+0,49 X2 dapat diartikan kedua variabel bebas memberikan pengaruh positif terhadap variabel terikat. Koefisien korelasi prokrastinasi akademik dengan perilaku plagiarisme sebesar 0,19 (sangat lemah), nilai koefisien korelasi efikasi diri dengan perillaku plagiarisme 0,05 (sangat lemah), korelasi prokrastinasi akademik dan efikasi diri dengan perilaku plagiarisme sebesar 0,19 (sangat lemah), korelasi prokrastinasi akademik dengan efikasi diri 0,12 (sangat lemah), dan koefisien determinasi (R2) = 3,6%. Hasil uji signifikansi menunjukkan Fhitung (1,8) Ftabel (3,09) pada taraf signifikansi 5% sehingga terima H0 artinya tidak terdapat hubungan yang signifikan antara prokrastinasi akademik dan efikasi diri dengan perilaku plagiarisme pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Syiah Kuala
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRCUIT LEARNING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS SWASTA INSHAFUDDIN BANDA ACEH Ruhma, .; Desfandi, Mirza; Yulianti, Fitriani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 3 (2022): AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i3.33938

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) Respon siswa terhadap pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Swasta Inshafuddin Banda Aceh yang berjumlah 18 siswa. pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan siswa, instrumen keterampilan guru serta angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan individual pada siklus I sebesar 72%, 83% pada siklus II dan 94% pada siklus III serta ketuntasan klasikal pada siklus I 50% menjadi 80% pada siklus II dan 90% pada siklus III. Aktivitas guru dan siswa yang sesuai meningkat dari 9 aktivitas pada siklus I menjadi 12 aktivitas pada siklus II dan 14 aktivitas pada siklus III. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,80 berkategori baik pada siklus I menjadi 3,31 berkategori baik pada siklus II dan 3,87 berkategori sangat baik pada siklus. Respon siswa sebanyak 93,3% siswa menjawab Ya bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe circuit learning berbantuan media animasi merupakan model pembelajaran yang menyenangkan untuk diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dikarenakan saat diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe circuit learning berbantuan media animasi siswa dapat lebih mudah memahami materi dan menjadi lebih bersemangat untuk mengikuti pembelajaran.
Co-Authors . Hasmunir . Hasmunir . Hasmunir, . . Nurjannah . Nurjannah Abdul Wahab Abdi Abdul Wahab Abdi, Abdul Wahab Ade Fitria Afna, Nia Raudhatul Afriyani, Mice Putri Ahmad Nubli Gadeng Ahmad Nubli Gadeng Aida Muliana Alaina, Nurul Alamsyah Taher Alamsyah Taher, Alamsyah Alfathal Dina Amelia Zahara Amira, Zahwa Ammar Zaki Amsal Amri Amsal Amri Annafia, Nida Aqsar, Muharrir Al Ati, Siti Kembang Ayu Safitri Ayu Safitri Azani, Putroe Ramiya Azizah, Rohil Al Bayhaqi, Muhammad Cahyani, Rika Mauliza Cut Meurah Badriatun Nufus Cut Vita Rajiatul Jummi Daska Azis Daska Aziz, Daska Dede Rohmat Depa, Merda Sri Dewi Rahayu Dewi, Nurmala Sari Diah*, Husna Diah, Husna Dina, Alfathal Dini Amalia Disman Disman Disman, Disman Dita Ramadani Sunarti Elviana, Meri Enok Maryani Epon Ningrum Fadhlurrahman, Muhammad Fahrul Adhar fajar rahmatillah Fajriyani, Fajriyani Fhathird, Maghfirah Fitri, Shintia Fitria, Ade Fitriani Yulianti Furqan Ishak Aksa Furqan, M Hafizul Furqan, M. Hafizul Furqan, Muhammad Hafizul Gadeng, Ahmad Nubli Gansar, . Hastiza, Vera Humaira, Fira Husna Diah Ifdhal, Asyraqul Ilham Maulana Ilham Maulana Indah, Mina Intan Agusriati Irma Liana Islami, Zukya Rona Islamiati Islamiati Jakiatin Nisa Jumara, Riska Jummi, Cut Vita Rajiatul Kamil, Puspita Annaba Khairunnas, Rinal Khalid Ferdana Liana, Irma M Hafizul Furqan M Yusuf Harun M Yusuf Harun, M Yusuf Maghfirah Fhathird Maghfirah, Fuja Mastura, Cut Yenni Maulidian, Muhammad Okta Ridha Miftakhul Jannah MIFTAKHUL JANNAH Mohd Hairy Ibrahim Muhammad Al-Farisi Muhammad Al-Farisy Muhammad Fadhlurrahman Muhammad Hafizul Furqan Muhammad Okta Ridha Maulidian Muhammad Reza Muhammad Reza Muhjam Kamza Muliana, Aida Mulyani Mulyani Mulyani Mulyani Munira, Uswatul Muridha, Nabila Muridha, Nabila - Musfina, Ririn Muslinawati Muslinawati Nadia Darti Nafis, Zahratun Ningrum, Dini Amalia Novia Zalmita Nudia, Iza Nufus, Cut Meurah Badriatun NurAfni NurAfni Nurmala Sari Dewi Nurul Rahmah Penona, Sara Pilay, Karishma Kavita Priscilla, Chika Purnomowati, Dyah Rahmani Rahmah, Hanifa Rahmah, Nurul Rahmilia Hadiyani Ramli Ramli Ridha, Syahrul Rika Mauliza Cahyani Rinal Khairunnas Rizka Dewantara Rizki Damayanti, Rizki Ruhma Ruhma Ruhma, . Ruliani Ruliani Ruliani, . Ruliani, Ruliani Safinatunnajah, . Safira, Mazaya Sahudra, Tengku Muhammad Salwati, Henni Sapitri, . Sara Penona Sari, Defi Nanda Sasmita, Umi Shafida, Maya Signorina Kasvia Sigorina Kasvia Siti - Rahayu Siti Rahayu Siti Rahayu Siti Sarah Siti Sarah, Siti Suhendro Susanti Susanti Susanti Susanti Syamsul Bardi Syamsul Bardi, Syamsul Thamrin Kamaruddin Thamrin Kamaruddin, Thamrin tunnajah, Safina Umi Sasmita Uswatul Munira Wahna, Yuliani Mutia Yuli Yanti Yuli Yanti Yulianti Fitriani Yuliawan Yuliawan Yuliawan, Yuliawan Zahwa Amira