Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.648
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Geography Jurnal Teknologi Pendidikan Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Populasi Jurnal Edukasi Matematika dan Sains JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Demography Journal of Sriwijaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sinergitas PkM & CSR JURNAL SWARNABHUMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Sinestesia LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Genderang Asa: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Journal of Social Work and Science Education Lensa Pendas ANTHOR: Education and Learning Journal
Kiki Aryaningrum
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Religion Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PEMANFAATAN PUNTI KAYU SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Aryaningrum, Kiki; Ramadhan, Vico
Harmony Vol 3 No 1 (2018): Mei 2018
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.127 KB)

Abstract

Abstract  Problems in this study How to Use Punti Wood as a Learning Sources IPS The purpose of this study for. This research method using descriptive qualitative research method. Technique of collecting data in this research is observation, interview and documentation. Based on the results of observations and interviews can be concluded the existence of natural parks of wood punti in Palembang city can be utilized in IPS learning activities to facilitate the learning process and can be used as learning resources to further optimize learning outcomes.   Abstrak  Masalah dalam penelitian ini Bagaimanakah Pemanfaatan Punti Kayu Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Tujuan penelitian ini untuk. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dapat disimpulkan keberadaan taman wisata alam punti kayu di kota Palembang dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran IPS untuk memudahkan proses belajar serta dapat dijadikan sumber belajar untuk lebih mengoptimalisasikan hasil belajar.
THE EFFECT OF TIME TOKEN LEARNING MODEL ON STUDENTS CRITICAL ABILITY IN SOCIAL STUDIES (GEOGRAPHY) Aryaningrum, Kiki; ., Mimayanti
Harmony Vol 3 No 2 (2018): November 2018
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.578 KB)

Abstract

Social Studies (Geography) learning still seems to have not achieved minimal completeness, among others, due to students learning less active. The method used in this study is the experimental method with Posttest only control design. The technique of collecting data is in the form of tests and documentation. Data analysis using normality test, homogeneity test and hypothesis test. The results of this study indicate that the experimental class treated with the time token learning model has an average value of 81.5 higher than the average of the control class treated with the lecture model getting a value of 63.81. This can be concluded that the time token learning model can improve critical thinking skills and the results of calculations on the T-test show that tcount> t table. where t count = 10.25 and t table = 1.67203. It means "There is the influence of the application of the time token learning model on students' critical thinking skills in social studies (Geography)" or the Ha hypothesis is accepted.   Pembelajaran IPS (Geografi) masih telihat belum mencapai ketuntasan minimal, antara lain disebabkan dalam pembelajaran siswa terlihat kurang aktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain Posttest only control design. Teknik pengumpulan data berupa Tes dan Dokumentasi. Analisis data menggunakan Uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran time token memiliki memiliki nilai rata-rata sebesar 81,5 lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan model ceramah mendapatkan nilai yaitu 63,81. Hal ini dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran time token dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil perhitungan pada uji-T menunjukkan bahwa thitung  > ttabel. yang mana thitung  = 10,25 dan ttabel = 1,67203. Artinya “Ada pengaruh penerapan model pembelajaran time token terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS (Geografi)” atau hipotesis Ha diterima.
POLA ADAPTASI MASYARAKAT TERHADAP BENCANA BANJIR DI KECAMATAN KALIDONI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 PALEMBANG Novitasari, Lidia; Disurya, Ramanata; Aryaningrum, Kiki
HARMONY Vol 4 No 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.102 KB)

Abstract

The problem in this study is how the adaptation patterns of the community to flooding in the kalidoni sub-district as a source of eleventh grade learning for the purpose of this study to be used as learning. This research method uses descriptive qualitative research methods. Data collection techniques in this stud were observation, interviews and documentation. Based on observations and interviews it can be concluded the truth of the adaptation patterns of the community to the flood disaster in the kalidoni sub-district can be used as teaching materials for teachers in sosial studies next class (XI) of sosial science knowledge to facilitate the learning process and can be used as a learning resource.     Masalah dalam penelitian ini bagaimanakah pola adaptasi masyarakat terhadap bencana banjir  di kecamatan kalidoni sebagai sumber belajar kelas XI SMA Tujuan penelitian ini untuk di jadikan pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. berdasarkan hasil observasi dan wawancara dapat disimpulkan kebenaran pola adaptasi masyarakat terhadap bencana banjir di kecamatan kalidoni dapat di jadikan bahan ajar guru dalam kegiatan pembelajaran kelas XI IPS untuk memudahkan proses belajar serta dapat dijadikan sumber belajar.  
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO POROS MARITIM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TALANG KELAPA Harminia, Anggun; Wardiah, Dessy; Aryaningrum, Kiki
HARMONY Vol 4 No 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 November 2019
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.014 KB)

Abstract

Problem formulation in this research is whether the use of maritime axis video media can improve students' understanding of class XI geography in SMA Negeri 1 Talang Kelapa. This study aims to determine the use of maritime axis video media to improve students' understanding of class XI geography subjects at SMA Negeri 1 Talang Kelapa. The research method used in this research is quantitative experiment with data collection techniques obtained using tests and documentation. The average value of student learning outcomes in the experimental class can be categorized well that is 80.17 using maritime axis video media, while the average value of control class learning outcomes by not using maritime axis video media can be categorized sufficiently with the average student learning outcomes is 61.94. Based on the calculation, obtained t count> t table = 8,400> 1,667 that is t count = 8,400 and t table = 1,667, then accept the hypothesis (ha) which means "There is an influence of the use of maritime axis video media to improve students' understanding of class XI geography subjects in SMA Negeri 1 Talang Kelapa ". Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah pemanfaatan media video poros maritim dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI  di SMA Negeri 1 Talang Kelapa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media video poros maritim untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI  di SMA Negeri 1 Talang Kelapa. Metode penelitian yangdigunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksepimen dengan teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan tes dan dokumentasi. Nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen dapat dikategorikan baik yaitu 80,17 dengan menggunakan media video poros maritim, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol dengan tidak menggunakan media video poros maritim dapat dikategorikan cukup dengan rata-rata hasil belajar siswa adalah 61,94. Berdasarkan perhitungan, diperoleh thitung>t tabel = 8,400>1,667 yaituthitung =  8,400 dan t tabel =1,667, maka terima hipotesis (ha)  yang berarti ?Ada pengaruh pemanfaatan media video poros maritim untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI di SMA Negeri 1 Talang Kelapa?.
Analisis Karakteristik Demografi Pekerja Wanita Sektor Informal pada Era Masyarakat Ekonomi Asean di Kota Palembang Armansyah Armansyah; Aryaningrum Kiki
Populasi Vol 25, No 1 (2017)
Publisher : Pusat Studi Kependudukan dan Kebijakan, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.433 KB) | DOI: 10.22146/jp.32415

Abstract

 Sektor informal merupakan kegiatan ekonomi alternatif bagi pekerja wanita di Kota Palembang. Selama ini potret sektor informal identik dengan rendahnya upah, pendidikan,kualitas, produktivitas, dan daya saing serta tidak ada keterampilan. Tulisan ini bertujuan untuk membahas karakteristik demografi pekerja wanita sektor informal di Kota Palembang pada era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan indepth interview. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan tahapan reduction, display dan conclution. Keabsahan data diuji dengan derajat credibility yang meliputi; perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pekerja wanita sektor informal berada pada kelompok usia produktif dan pendidikan setaran SMA ke bawah. Mayoritas mereka memiliki keterampilan tetapi tidak digunakan sebagai modal usaha karena keterbatasan dana, kebanyakan dari mereka juga tidak pernah mengikuti pelatihan, bekerja sebagai pedagang dan tidak memiliki pengetahuan tentang MEA.
UPAYA MENINGKATKAN SOFTSKILL DISIPLIN MELALUI PENGGUNAAN EDMODO DENGAN METODE BLENDED LEARNING Murjainah .; Kiki Aryaningrum; Arisman .
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 12, No 2 (2019): Oktober - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v12i2.15231

Abstract

Abstrak. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan disiplin mahasiswa pendidikan geografi melalui penggunaan Edmodo dengan metode blended learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan geografi yang mengikuti mata kuliah media pembelajaran geografi  berbasis ICT.  Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data diperoleh dari hasil perolehan data observasi dan angket yang dianalisis dengan menggunakan analisis persentase. Setelah melaksanakan tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang masing-masing terdiri dari dua kali pertemuan, secara keseluruhan baik disiplin waktu dan disiplin perbuatan menunjukkan peningkatan 87,4%. Persentase tersebut, lebih dari ketuntasan minimum ketercapaian. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan softskill disiplin mahasiswa pendidikan geografi melalui penggunaan Edomodo dengan metode blended learning telah tercapai dengan baik.   Kata Kunci : softskill disiplin, Edmodo, blended learning Abstract. The purpose of this study was to determine the increase in the discipline of geography education students through the use of Edmodo with the blended learning method. The method used in this study is the classroom action research (CAR) method. The sample used in this study was geography education students who took ICT-based geography learning media subject. Data collection used in this study in the form of observation, questionnaires, and documentation. Data analysis was obtained from the results of observations and questionnaire data were analyzed using percentage analysis. Overall both time discipline and discipline of action showed an increase of 87.4%. This percentage is more than the minimum achievement. Thus, it can be concluded that efforts to improve the discipline of geography education students through the use of Edmodo with the blended learning method have been well achieved. Kata Kunci : softskills discipline, Edmodo, Blended Learning
PEMANFAATAN SENI KARTOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMA NEGERI 1 PEMULUTAN Siti Asiyah; Mega Kusuma Putri; Eni Heldayani; Maharani Oktavia; Eva Dina Chairunisa; Kiki Aryaningrum
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 26, No 1 (2020): JANUARI - MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v26i1.14838

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilatarbelakangi oleh kondisi kurangnya kemampuan spasial siswa. Kartografi merupakan seni teknik dan proses dalam pembuatan peta. Peta merupakan representasi atau gambaran unsur-unsur atau kenampakan abstrak yang ada kaitannya dengan permukaan bumi. Dalam pemanfaatannya, seni kartografi dapat membantu siswa dalam hal pemahaman spasial (ruang). Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih keterampilan siswa dalam menggambar berbagai kenampakan atau fenomena atau simbol (dapat berupa titik, garis dan area), melatih ketelitian menggambar peta, dan menambah pendalaman materi pembuatan peta. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran praktikum terbimbing. Praktikum ini dilaksanakan dalam waktu sehari dan diikuti oleh 40 siswa. Hasil pengabdian ini menunjukkan respon positif, hal ini ini bisa dilihat dari antusiasme para siswa serta testimoni yang diberikan oleh siswa.Kata Kunci: Kemampuan Spasial; Seni Kartografi.AbstractThis community service is motivated by the lack of students' spatial ability. Cartography is an engineering art and a process in making maps. Maps are representations or depictions of abstract elements or features that are related to the surface of the earth. In its use, the art of cartography can help students in terms of spatial understanding (space). This dedication activity aims to train students' skills in drawing various appearances or phenomena or symbols (can be in the form of points, lines and areas), train the accuracy of drawing maps, and increase the depth of map making material. This service activity is carried out using guided practicum learning methods. This practicum was held in one day and attended by 40 students. The results of this service show a positive response, this can be seen from the enthusiasm of the students and the testimonies given by students.Keywords: Cartography; Spatial Ability.
THE RELATIONSHIP OF READING INTEREST TO STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT IN 4TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL Nur Annisa; Kiki Aryaningrum; Ali Fakhrudin
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 1 (2022): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v8i1.12730

Abstract

Abstract The reading interest of students in 4th-grade of SDN 16 Muara Enim is still low. There are still few students who visit the library. So it makes students' achievement decrease. Of 21 students who scored below the minimum completeness criteria were 52%. One of the factors is the lack of parental supervision and environmental factors. The purpose of the research was to determine the existence of a positive and significant relationship between reading interest and students' achievement in 4th-grade of SDN 16 Muara Enim. The research method is a quantitative method with a correlational approach. The results of the research using SPSS 25.0 showed that the results of reading interest from the distribution of questionnaires from all respondents of 21 students with a total of r count 0.436 and the t table seen from the 5% significance level were 0.433. According to the provisions, if rcount is bigger than rtable then Ha is accepted and vice versa if rcount is smaller than rtable then Ho is accepted. So it can be concluded that there is a positive and significant relationship between reading interest and learning achievement of 4th-grade students at SDN 16 Muara Enim. Keywords: Reading Interest; Learning Achievement
THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF QUIZIZZ-BASED GAMIFICATION ON STUDENTS’ LEARNING INTEREST IN 4TH GRADE MATHEMATICS Elvira Maulidya; Kiki Aryaningrum; Ali Fakhrudin
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 1 (2022): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v8i1.13375

Abstract

Abstract The learning interest of 4th grade students at SD Muhammadiyah 16 Palembang in mathematics is still low due to online learning media factors that are less attractive and conventional learning (questions and answers, and assignments). This research aims to determine students’ learning interest before and after using Quizizz-based gamification and to determine the effectiveness of using Quizizz-based gamification on students’ interest in 4th-grade mathematics learning. This research uses experimental quantitative methods. The population in this research was all 4th grade students as the experimental and the control class. The results of the research using the t-test and the N-Gain test showed that ttable 2,000 and tcount 6.104 from the results of the independent sample t-test on students’ interest in learning is tcount > ttable. So Ha is accepted and Ho is rejected. While the N-Gain test in the experimental class is 0.77 and the control class is 0.50. It can be concluded that the use of Quizizz-based gamification is effective on students’ interest in mathematics learning in the 4th grade of SD Muhammadiyah 16 Palembang. Keywords: Quizizz Gamification; Learning Interest
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 UJUNG TANJUNG Pepi Permana; Kiki Aryaningrum
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 18 No. 3 (2020): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v18i3.4676

Abstract

AbstrakMasalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah tingkat kemampuan pemahaman IPS materi kegiatan ekonomi dan peranan guru terhadap Peserta Didik Kelas V di SD Negeri 1 Ujung Tanjung. Objek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPS, siswa dan kepala SD Negeri 1 Ujung Tanjung. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik  pengumpulan  data  meliputi  tes,  wawancara,  dan  dokumentasi,  sedangkan teknik analisis data reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa tingkat  pemahaman  pemahaman IPS  sebesar  77,25%  termasuk  dalam  kategori  baik. Peranan guru adalah guru menjelaskan materi kegiatan ekonomi telah sesuai dengan kurikulum k-2013. Selain itu, guru telah menggunakan buku guru dan buku siswa. Buku guru berupa buku paket dan buku siswa berupa LKS. Tetapi, tidak menggunakan media. Hal ini disebabkan karena di dalam buku tersebut terdapat hal-hal yang menarik, seperti gambar. Metode yang diterapkan guru bervariatif yaitu metode ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi.  Kata Kunci : Kemampuan Pemahaman IPS, Peserta Didik
Co-Authors ., Mimayanti Adarea, Riswan Adrianus Dedy Adrianus Dedy, Adrianus Afiah Agus Joko Pitoyo Ahmad Adi Suhendra Ahyanika, Oksatiarani Akhbar , M Taheri Aldi, Nopri Aldora Pratama Aldora Pratama Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin, Ali Ali Fakhurdin Andri Kurniawan Anisa Ambarwati Anissa syalsadilla Anugrah Tanbayu Arafat, Yasir Arief Kuswidyanarko Arief Kuswidyanarko Arisman - Arisman Arisman . Armansyah Armansyah Armansyah Armansyah Ayurachmawati, Puji Bambang Kumoro Binti Nurmala Boby Kurniawan Bukman Lian Bukman Lian Bukman Lian, Bukman Desi Arisagita Simamora Desi Dwi Safitri Dessy Wardiah, Dessy Desti Niwarni Desti Niwarni Desti Seri Hanggrraini Dyah Anggraini Eel Lestari Eko Julianto ellyarisvamargolang Elpeni Dwi Azahara Elvira Maulidya Eni Heldayani Ericka Damayanty Eva Dina Chairunisa Eva Dina Chairunisa, Eva Dina Faipri Selegi , Susanti Faipri Selegi, Susanti Fatimah, Siti Asfatul Harminia, Anggun Henni Riyanti Henni Riyanti HERA, TRENY Hetilaniar Hetilaniar, Hetilaniar Hetilaniar, M.Pd Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Husnil Kirom Husnil Kirom Ida Suryani Ida Suryani Ida Suryani, Ida Intan Permatasari Irawan, David Budi Ita, Ita Novianti Jeliwanti, Mesy Kholina Juaidah Agustina Junita Sri Rahayu Kuswidyanarko, Arief Lukman Hakim Lukman Hakim Lukman Hakim M. Taheri Akhbar, M. Taheri Maharani Oktavia Maharani Oktavia Maharani Oktaviani Masyithah, Almarhia Mega Kusuma Putri Mega Kusuma Putri Moh. Rasyid Ridho Monalisa Monalisa Monanisa, Monanisa Muhamad Idris Muhamad Idris, Muhamad Muhammad Andra Pratama Muhammad Andri Hapni Murjainah . Murjainah, Murjainah Mutia Hanifah mutia Nabila Dwi Lestari Nia Olivia Nila Septri Setiawati Nila Septri Setiawati Nopianti, Indri Novi Ratnasari Novitasari, Lidia Nur Annisa Nurmala Hayati Okpiani, Seli Oktavia, Haeny Oktavia, Maharani Ozzy Tiara Deksi Pepi Permana Pertiwi, Bunga Arum Bella Pita Purnama Sari Pratama, Rafika Erliana Puji Ayurachmawati Puji Ayurachmawati, Puji Puspita, Yenny Putri Amalia Putri Putri Anjani Putri Dewi Nurhasana Putri, Cindy Dinda Putri, Sintiya Arentika Rahmawati Ramadhan, Vico Ramadhani, Nurfaizah Alya Ramanata Disurya, Ramanata Rattriana Rattriana Ridho, M Rasyid Rini Hartini Rio, Wendy Oscar Ririn Marcela RIZHARDI, RURY Robert Budi Laksana Rosalina Ginting Rosi Amelia Rosmiyati , Evi Salsabila Sapto Budoyo Sapto Budoyo SAPUTRA, TITUS HENDRA Saputri, Nabila Sefta Hanifa, Asvera Septina, Rina Silawati Silawati Silfhina Wijaya Putry Silvy Shaleha Yulianti Siregar, Meliana Siti Asiyah Siti Nurhaliza Siti Rachmi Indah Sari Smita Manurung, Elida Sonia Anisah Utami Suci Permata Sari Sukmaniar Sukmaniar Sunedi Sunedi Sudarman Sunedi Sunedi Sunedi, Sunedi Susanti Faipri Selegi, Susanti Faipri Suwarno Widodo Tanbayu, Anugrah Taufiqurrahman Tira Tira Titik Haryati Titik Haryati Umi Kalsum Vahrani Parastika Aulia Veronnica, Ni Wayan Wanda Vinanda, Efrisa Jelsi Viona Viona Wahyu Saputra Wanda Wanda Yasir Arafat Yenti Adinda, Resti Yuni Salsabillah Yuni Zahara Zeta Ulpatara Wandira