Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.138
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Journal of Science Instruction and Technology Jurnal Warta Desa (JWD) Jurnal Pijar MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Journal of Insan Mulia Education Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Journal of Authentic Research AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Moh. Irawan Zain
PGSD FKIP Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN MODEL TEBAK KATA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SDN 1 TELAGAWARU TAHUN PEAJARAN 2016/2017 Dedy Suprianto; Moh. Irawan Zain; Nurhasanah Nurhasannah; Mansur Hakim
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 2: edisi Juli - Desember 2020
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.417 KB)

Abstract

This research is motivated by the low student learning, it can be seen from the results of the midterm fifth grade students at SDN 1 Telagawaru 2016 ditegolong quite low. The purpose of this research is is to improve learning outcomes IPS students of class V SDN 1 Telagawaru through the implementation of a model of charades with audio-visual media in the academic year 2016/2017. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation and evaluation and reflection. The method used to collect data in this research is to carry out observation and tests. In the first cycle activity score of students amounted to 34 are categorized quite active, which means that this category has not met the indicators and activities of teachers 9 categories both meaning has met the indicator, then the second cycle category for the activity of students classified as being active by obtaining a score of 42 and the activities of teachers is quite good with a score of 11, while for the evaluation of learning outcomes IPS seen from the classical completeness in which the first cycle value classical completeness of 72.09% with the number of students who completed the 31 of the 43 students who took the tests, the evaluation of the second cycle of classical completeness 83.72% by the number of students who completed is 36 students of 43, is in compliance with the indicators to be achieved. Thus, it can be concluded that the model of charades with audio-visual media to improve learning outcomes IPS students of class V SDN 1 Telagawau in the academic year 2016/2017.
PENGEMBAGANGAN MEDIA KARTU GAMBAR BERBANTUAN TEKNIK SCRAMBEL DALAM MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SDN 5 DANGER TAHUN AJARAN 2022/2023 Miskan Yunanda; I Nyoman Karma; Moh. Irawan Zain
Renjana Pendidikan Dasar Vol 3 No 1 (2023): Edisi Februari 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research is to present the students who have not read optimally yet because of media that can not support students' problems. the purpose of this study is to produce in the form of media, namely the development of picture card media assisted by the Scrambel Technique in the reading material of beginning grade III students of SDN 5 Danger in the 2022/2023 school year. This type of research is development research. The subjects in this study were third-grade students totaling 9 people with small groups of 3 members and SDN 5 Danger class teachers. The methods used in data collection are interview methods, questionnaire sheets, and documentation. The data analysis technique was carried out using a Likert scale to get a score with the assessment score used, namely 1-4. The results in this study are picture card learning media assisted by scramble techniques in beginning reading developed using the ADDIE model which consists of several research stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. In addition, the picture card media assisted by the scramble technique in beginning reading is declared effective with a percentage value of 72.5% with a good or effective category to use. The percentage of material expert validation obtained a percentage value of 90% with a very good or very effective variety to use.  
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Tema: keunikan Daerah Tempat Tinggalku Siswa Muhammad Isra; Muhammad Tahir; Moh. Irawan Zain; Siti Istiningsih
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.3139

Abstract

Penelitian dan pengembangan yang dilakukan ini dilatarbelakangi oleh adanya kenyataan disekolah belum tersedianya bahan ajar berbasis kearifan lokal. Untuk meningkatkan wawasan dan pengalaman siswa yang sesuai dengan daerah tempat tinggal siswa, maka dapat diintegrasikan dengan nilai-nilai berbasis kearifan lokal daerah siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk pengembangan bahan ajar (Buku Ajar) berbasis kearifan lokal tema keunikan daerah tempat tinggalku pada pembelajaran 2 untuk siswa kelas IV di SDN 03 Inpres Tawali. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan model 4-D. yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Penelitian ini dilakukan di SDN 03 Inpres Tawali. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, dan pre-test dan post-test. Data Angket validasi ahli materi, ahli media dan respon siswa aka di analisis untuk mengukur tingkat kelayakan bahan ajar berbasis kearifan lokal dengan menggunakan rumus kategori sangat layak. Berdasarkan penilaian dari validator ahli materi diperoleh mencapai 96% dikategorikan sangat baik, penilaian dari ahli media di peroleh mencapai  80% dikategorikan sangat  baik. Sedangkan hasil dari uji coba kelompok kecil yaitu siswa kelas IV memperoleh nilai presentase 93%. Artinya hasil keseluruhan penilaian menunjukan bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal  dinyatakan sangat layak atau valid untuk digunakan.
Analisis Kesulitan Menulis Teks Narasi Siswa Nurmala Kartina; Moh. Irawan Zain; Awal Nur Kholifatur Rosyidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kesulitan menulis teks narasi siswa kelas IV di MI Nurul Ijtihad Al Ma’arif NU Lenser. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV sebanyak 10 orang dan objek penelitian yaitu hasil menulis teks narasi meliputi 5 indikator berupa isi gagasan, organisasi isi, struktur tata bahasa, gaya struktur kosa kata, ejaan dan tanda baca. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kesulitan menulis teks narasi siswa cukup beragam. Hal ini dapat dilihat dari 6 siswa atau 60% berkategori sangat baik dalam menulis isi gagasan, 7 siswa atau 70% berkategori baik dalam menulis organisasi isi. Artinya bahwa tidak ditemukan kesulitan siswa yang berarti menulis isi gagasan dan organisasi isi. Sebaliknya kesulitan yang dirasakan siswa justru muncul pada ejaan dan tanda baca serta gaya struktur kosa kata. Terdapat 6 siswa atau 60% berkategori cukup, dalam menulis ejaan dan tanda baca, 5 siswa atau 50% berkategori cukup dalam menulis gaya struktur kosa kata. Artinya bahwa tingkat kesulitan menulis teks narasi siswa justru muncul pada ejaan dan tanda baca, serta gaya struktur kosa kata, dan struktur tata bahasa.
Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Siswa Di Kelas Rendah Indra Zamrud; Darmiany; Lalu Hamdian Affandi; Moh. Irawan Zain
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangankan keterampilan berbahasa Indonesia siswa di kelas rendah SDN So Loka Kabupatem Bima tahun 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan penyajian secara deskriptif. Subjek penelitian adalah guru di kelas rendah, yaitu guru kelas 1, 2, 3 dan Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut (1) keterampilan berbahasa Indonesia siswa kelas rendah di SDN So Loka, Kecamatan Sanggar Kabupaten Bima masih rendah, baik keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis masih kurang; (2) Peran guru dalam mengembangkan keterampilan berbahasa, baik sebagai motivator, fasilitator, dan sebagai pembimbing masih kurang, dan belum menerapkan model-model mengembangkan pembelajaran yang dapat mendorong siswa berlatih keterempilam berbahasa; (3) sarana dan prasarana di SDN So Loka masih kurang.
Application of The Drill Method to Improving Science Learning Outcomes Sudirman Sudirman; Moh. Irawan Zain
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 4 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.3649

Abstract

The purpose of this study is to describe the application of the drill method in teaching science at the same time knowing the goodness drill method on learning outcomes of students. Subjects chosen because statistics by developing the notion among students that this course is difficult to understand at once a few of those who obtain superior value (A). Through the pre-experimental study, one group pretest-posttest design in the sixth semester students of class D PGSD FKIP Unram regular afternoon, with 44 samples of 50 students purposive random sampling. Performed drill application of the method to the class VI/D through the afternoon, integrative stage, fixation and autonomous learning statistics. The mean pretest and posttest results to the 44 students of the samples obtained through three implementation pretest and posttest then compared. The results showed a mean posttest learning outcomes (69.41) is better than the average learning outcomes pretest (53.05). Test results found the normalized gain <g> g = 0.348 (moderate classification). Indicated drill method can improve student learning outcomes statistics, indicated by differences in learning outcomes and pretest posttest at 16.36 and significant in the medium category
Pengembangan LKPD Bermuatan Kearifan Lokal Tema ‘Indahnya Kebersamaan’ dan Efektivitas Terhadap Karakter Nasionalisme Kelas IV SDN 3 Lenek Lauk Haslina Putri Lestari; Moh. Irawan Zain; Baiq Niswatul Khair
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1.1169

Abstract

Sekolah sebagai garda terdepan pendidikan harus bisa menjadi agen penjaga nasionalisme melalui proses pembelajaran. Oleh sebab itu, untuk menghindari lunturnya nilai nasionalosme pada diri peserta didik dapat dilakukan melalui pembelajaran. Salah  satunya pembelajaran yang dikaitkan dengan kearifan lokal peserta didik. Tujuan Penelitian ini adalah menghasilkan produk LKPD bermuatan kearifan Lokal lenek yang efektif dan valid digunakan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahapan yang meliputi : 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, 5) evaluasi. Peneltian ini dilakukan di SDN 3 Lenek Lauk Kecamatan Lenek Kabupaten Lombok Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian pengembangan LKPD : a) Hasil validasi oleh ahli materi mendapatkan persentase 94,6% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi dari ahli desain dan bahasa tahap I mendapatkan persentase 96 % dengan kategori sangat layak, hasil validasi ahli desain dan bahasa tahap II mendapatkan persentase 100% dengan kategori sangat layak. b) Hasil respon peserta didik kelompok kecil mendapatkan nilai persentase 96% dengan kategori sangat layak, respon peserta didik kelompok besar mendapatkan nilai persentase 99,3% dengan kategori layak. c) Keefektifan produk LKPD bermuatan kearifan Lokal efektif digunakan. Hal ini berdasarkan adanya peningkatan hasil pretest dan posttest sebesar 30,33. Sehingga hasil seluruh penilaian dapat disimpulkan bahwa produk LKPD bermuatan kearifan lokal Lenek sangat layak digunakan.
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Pada Siswa Fathul Amira; Moh.Irawan Zain; Prayogi Dwina Angga
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3896

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas IV SDN 4 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023, kelurahan Pagesangan, kecamatan Mataram, Nusa Tenggara Barat (NTB). Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen. Subjek penelitian dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 4 Mataram, dengan jumlah siswa 38 siswa yang terdiri 18 siswa putri dan 20 siswa putra. Pengambilan data menggunakan tes, dengan instrument berupa Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk usia 10-12 tahun. Teknik analisis dan menggunakan analisis uji-t, melalui uji persyaratan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian dalam pengujian hipotesis menggunakan Uji-t mendapatkan nilai signifikan 0,076 ˂ 0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel awal dengan variabel akhir (nilai hasil pre-test dan hasil post-test) ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kebugaran jasmani siswa melalui permainan tradisional siswa kelas IV SDN 4 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Muhammad Fathul Aziz; Fitri Puji Astria; Moh. Irawan Zain
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran di kelas pada Kurikulum 2013 di SDN 3 Beleke tahun ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif. Pada penelitian ini subjek penelitiannya ialah guru kelas IV A dan IV B Instrumen yang digunakan yaitu tes berbentuk angket dan wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam peneltian ini yaitu wawancara dan dokumentasi, dan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data menurut Milles & Huberman yaitu analisis model interaktif. Analsisis data berlangsung secara simultan mulai dari pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan kesimpulan atau verifikasi (conclution drawing & verifying). Hasil dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi oleh guru dalam merancang perencanaan pembelajaran di kelas tinggi. Dalam penelitian ini guru diberikan angket yang akan di isi dan juga diberikan pertanyaan-pertanyaan tentang perangkat pembelajaran. Ada beberapa kesulitan yang dihadapi oleh guru yaitu kesulitan dalam membuat media pembelajaran yang kongkrit, guru juga mengalami sedikit kesulitan dalam merumuskan penilain pembelajaran kepada siswa, namun secara keseluruhan guru tidak mengalami banyak kesulitan didalam menyusun perangkat pembelajaran.
Pengembangan media puzzle berbasis kuliner sasak pembelajaran PJOK materi makanan sehat kelas 3 sekolah dasar Siti Maulidiya Nabila; Prayogi Dwina Angga; Moh. Irawan Zain
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 22, No 3 (2023): October
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v22i3.16455

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran puzzle berbasis kuliner sasak pada pembelajaran PJOK materi makanan sehat untuk siswa kelas 3 SDN 32 Ampenan. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode R&D model Sugiyono yang terdiri dari sepuluh tahapan, akan tetapi dalam penelitian pengembangan ini hanya dilakukan sampai pada tahap kedelapan. Penelitian pengembangan ini melibatkan seluruh siswa kelas 3 SDN 32 Ampenan yang berjumlah 31 siswa. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini adalah guru dan siswa, sedangkan objeknya adalah media puzzle berbasis kuliner sasak. Hasil penelitian (1) media pembelajaran puzzle berbasis kuliner sasak pada pembelajaran PJOK materi makanan sehat siswa kelas 3 SDN 32 Ampenan dapat diuji kelayakannya, (2) nilai persentase rata-rata ahli media 97,5% dengan kriteria sangat layak, validasi ahli materi 94,11% dengan kriteria sangat respon siswa skala kecial 93,25% dengan kriteria sangat layak, dan skala besar 88,63%, respon guru 96,15% untuk skala kecil dengan kriteria sangat layak dan skala besar 98,08% dengan kriteria sangat layak, (3) Media puzzle ini terbukti sangat layak digunakan pada pembelajaran PJOK materi makanan sehat siswa kelas 3 SDN 32 Ampenan.
Co-Authors , Kisman A. Hari Witono A. Hari Witono AA Sudharmawan, AA Abadi, M. Jodi Faerus Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelani Aeni, Rima Hidayatul Afandi, Muhamad Sofyan Ahmad Harjono Aisa Nikmah Rahmatih Aisa Nikmah Rahmatih Aldri Frinaldi Andika Arya Putra Anugrah, Aldi Arif Rahman Asri Fauzi Asrin Asrin Asrin Astuti, Wahyu Tina Aulia Rahmawati Puspiana Aulya Nurani Awal Nur Kholifatur Rosyidah Ayu Irawan Dari Baiq Niswatul Khair Baiq Yuni Wahyuningsih Bayu Taruna Negara Cahyani, Susana Regita Darmiany Dedy Suprianto Dewi, Nurul Kemala Dian Hawazi Dion Saputra Eka Setiawati Elina Sopian Entin Shalihat Farikha Cahya Safitri Fathul Amira Fatia Randika Fauzi, Asri Ferlina Atika Ningrum Firmando, Suprobio Fitratunnisah Fitratunnisah Fitri Puji Astria Fitri Puji Astria Fitria Wulandari Gilang Maulida’ia Hadiyati, Syafira Hakim, Mansur Haslina Putri Lestari Hasnawati Hastika Heri Hadi Saputra Hidayah, Alvin Hidayah, Nunung Hikmah Ramdhani Putri Husniati Husniati Husniati Husniati, Husniati Huurun Iin Sakila Huzni, Muhamad I Gede Dhiyo Brahmandika Prapanca I Ketut Widiada I Nyoman Karma I Nyoman Karma I Nyoman Karma Ida Bagus Kade Gunaya Ida Bagus Kade Gunayasa Ida Ermiana Ilham Handika Imami, Nawafila Indra Zamrud Intan Gustia Intan Pandini Aci Itsna Oktaviyanti Izzaturrahmah Izzaturrahmah Jannah, Rauhul Juanawati Junnah , Habibatin Kadar Riansyah Ketut Sri Kusuma Wardani Khair, Baiq Niswatul Khairun Nisa Kirana Isma Amelia Kurnia, Millah Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lestari, Desti Noviyanti Lestari, Iin Pradita Lestari, Ines Maharani Liyliys Diana Dewik M Isra’din Makki, Muhammad Mansur Hakim Mar'atusshalihah Mardiyanti Mardiyanti Mariam Ulayya Marijo, Okta D. S. F. Melani, Rina Melya Vega Mery Dwi Rahmawati Miftahurrahmah Miftahurrahmah, Miftahurrahmah Mira Mutiara Sapira Miskan Yunanda Moh. Afriansyah Muhammad Dzahir Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Fathul Aziz Muhammad Isra Muhammad Makki Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Tahir Muhammad Turmuzi Munawarah Munawarah, Munawarah Musaddat, Syaiful Musahadah, Musahadah Muslehudin , Muslehudin Muslehudin, Muslehudin Ningsih, Ida Wahyu Novitasari, Setiani Nur Annisya Maharani Nuraihan Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasannah Nurmala Kartina Nurul Athifah Nurul Kemala Dewi Nurwahidah Prayogi Dwina Angga Prayogi Dwina Angga Prayogi Dwina Angga Putri, Dinda Maulia Eka Qurrata A’yun Rahim, Yana Hafianda Rahmatih, Aisa Nikmah Ramadhani, Miatun Reta Yunita Reza Syahbana Rina Lisa Fitri Riri Erminati Ririn Dwi Fatmawati Rizki Amalia Rizki, Cahaya Rohana Hariana Intiana, Siti Rosanti, Rosanti Rusmiati Rusmiati Rusmita Aeni S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabilillah, Aning Eryanti Safruddin Safruddin Saputra, Ahmad Fauzi Ardian Selang, Zulfikar Septiani, Melinda Siska Auliya, Baiq Siti Hadijah Siti Istiningsih Siti Istiningsih, Siti Siti Maulidiya Nabila Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Sri Diana Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suhaemi Suhendi Sukri Sumiarti, Titi Sunia Tri Putri Susanti, Mariani Syaiful Musaddat Syakila Apriliana, Syaiful Musaddat Syamsuddin, Nur Imama Syazali, Muhammad Tahir, Muhamad Tanata, Wahyu Tasha Rukmana Thalha, Thalha Tika Safitri Wafiqoh Nurul Azizah Wahyu Hidayat Widia Apriliani Widiada, I Ketut Widiarti, Yuyun Wijayanti, Ciptaning Syifa Yuyun Nailufar Zul, Syakila