Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
18.499
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JURNAL KIMIA SAINS DAN APLIKASI Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences Abdimas Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Bahan Alam Terbarukan Jurnal Penelitian Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science Unnes Science Education Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Innovative Science Education Journal of Primary Education International Journal of Active Learning JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Variabel JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Edukimia Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun Jurnal Litbang Provinsi Jawa Tengah Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Proceeding Seminar Nasional IPA Ta'dib Prosiding Seminar Nasional Biologi Unnes Science Education Journal Journal of Innovative Science Education Jurnal Pendidikan IPA Indonesia International Journal of Active Learning Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Journal of Primary Education Journal of Environmental and Science Education Chemistry in Education
Woro Sumarni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 256 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 256 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
EFEKTIVITAS MODEL INKUIRI BERBANTUAN MODUL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS Septiani, Dwi; Sumarni, Woro; -, Saptorini
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 8, No 2 (2014): July 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Student-centered learning paradigm requires teachers to reduce the dominance of the teacher in the learning activities so students can optimally develop their potentials, such as generic science skills. This study aims to determine the effectiveness of the application of the Inquiry Based Learning (IBL) assisted module to an improved concepts understanding and generic skills of students of senior high school in Ngawen in the buffer material and salt hydrolysis. The population was all students in class XI IPA of that senior high school in 2012/2013 academic year. The research design is a pretest and posttest group design. Sampling technique used is cluster random sampling, derived class XI IPA 1 as experimental class and class XI IPA 2 as the control class. The results showed that the average posttest’s score of concept understanding of experimental class 84,00 and control class 77.52. In the experimental class obtained the clasical completeness 97% and control class 83%. The result of first and second lab observation obtained the average score of generic science skill at the experimantal class were 83,43 and 93,51 while the control class were 81.41 and 91.59. Based on the results of this study, it can be  concluded that implementation of the IBL model through  module was effective in improving the understanding of science concepts and generic skills of students.Keywords: Generic Science Skills, Inquiry Guided Module
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE KASUS MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA Sumarni, Woro; -, Soeprodjo; Rahayu, Krida Puji
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2009): January 2009
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan dari penerapan metodekasus menggunakan media audio-visual terhadap hasil belajar kimia ditinjau berdasarkanaspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasXI IPA. Pengambilan sampel dilakukan secara acak menggunakan teknik cluster randomsampling yaitu kelas XI IPA-4 sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuandengan menerapkan metode kasus menggunakan media audio-visual setelah dilakukanuji homogenitas. Berdasarkan hasil uji estimasi rata-rata diperoleh rata-rata hasil belajarkelompok eksperimen antara 74,24-78,54 dan kelompok kontrol antara 66,08-70,94 danberdasarkan hasil uji estimasi proporsi siswa yang mencapai ketuntasan belajar padakelompok eksperimen berkisar antara 93,7%-100%, sedangkan pada kontrol berkisarantara 63%-89%. Berdasarkan hasil uji ketuntasan belajar diperoleh persentase ketuntasanbelajar klasikal untuk kelompok eksperimen sebesar 98% dan kelompok kontrol sebesar76%. Adapun hasil observasi terhadap ranah afektif dan ranah psikomotorik diperoleh nilairata-rata siswa pada kelompok eksperimen e” 65, sedangkan berdasarkan hasil angkettanggapan siswa terhadap pembelajaran, siswa yang menjawab termotivasi untuk belajarsebesar 78,05% dan 17,07% tidak termotivasi. Siswa juga merasa senang untuk belajarsebesar 75,6% dan yang tidak merasa senang sebesar 10,76%. Kata Kunci: metode kasus, media audio-visual
PENGEMBANGAN MEDIA SMILE-FLASH BERPENDEKATAN CHEMO-EDUTAINMENT PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN Nurfitrasari, Yan Sandi; Sumarni, Woro
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 9, No 1 (2015): January 2015
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media smile-flash merupakan media yang di dalamnya terdapat unsur simulasi, materi, dan lagu. Dengan menyisipkan lagu dalam pembelajaran, proses pembelajaran akan lebih menyenangkan sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh penggunaan media tersebut pada peningkatan pemahaman konsep, dan (2) mengetahui respon siswa terhadap menggunakan media tersebut dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan subjek penelitan adalah siswa kelas XI IPA di sebuah sekolah di Magelang. Objek penelitian adalah media smile-flash dengan pendekatan chemo-edutainment pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Tahap pengembangan media smile-flash dengan pendekatan chemo-edutainment dilakukan dengan: (1) pendefinisian, (2) perancangan, dan (3) pengembangan. Instrumen penelitian berupa angket validasi, angket respon siswa dan soal-soal peningkatan pemahaman konsep. Media dinyatakan layak ditinjau dari aspek materi, media, dan bahasa dengan persentase rata-rata sebesar 82,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan media berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep siswa, terbukti thitung (12,24) lebih besar dari tkritis (2,05) dan (2) pembelajaran menggunakan media smile-flash dengan pendekatan chemo-edutainment mendapatkan respon positif dari siswa. Smile-flash media is a medium in which there is an element of simulation, material, and songs. By inserting song learning, the learning process will be more fun that is expected to increase students' understanding. This study aims to (1) know the influence of the media on an improved understanding of the concept, and (2) determine the response of students to use the media in learning. This study is a research & development (R & D) with a research subject is class XI IPA at a school in Magelang. The object of research is a medium-flash smile with chemo-edutainment approach to the material solubility and solubility product. Media development stage smile-flash with chemo-edutainment approach is done by: (1) definition, (2) the design, and (3) development. The research instrument is a validation questionnaire, student questionnaire responses and the questions increase understanding of the concept. Media declared eligible in terms of material aspects, media, and languages with an average percentage of 82.5%. The results showed that (1) the use of media a positive effect on students' understanding of concepts, proven tcount (12.24) is greater than the tcritic (2,05) and (2) learning to use media-flash smile with chemo-edutainment approach to get a positive response from students.
BERORIENTASI CHEMOENTREPRENEURSHIP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA Qudsiyah, Fina Haziratul; Hadisaputro, Subiyanto; Sumarni, Woro
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 8, No 1 (2014): January 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to investigate the influence of applied practical implementation of Chemoentrepreneurship (CEP) oriented towards improvement learning outcomes on colloid chemistry subject of class XI high school students. The population of this study were all Science students of class XI of the high schools in Magelang, 2012-2013 school year. The design used in this study was pretest-posttest control group design. The sampling technique used was purposive sampling, obtained Science XI-3 as experimental class used practical methods applicable CEP oriented and Science class XI-2 as the control class. The results showed that there was an influence of applied practical implementation of CEP oriented towards thew improvement of student learning outcomes chemistry. The magnitude of the effect of applied practical implementation of CEP oriented towards improvement of student learning outcomes chemistry was 63.64%. The improvement of student learning outcomes in the experimental class in the high category with N-Gain value of 0.84 was greater than the control class with Ngain value of 0.51 was included in the medium category. Based on the results, it can be concluded that there are significant influence of practical implementation of CEP applicative oriented toward chemistry learning outcome of students in one high school in Magelang.Keywords: Applicative Experiment Method, Chemoentrepreneurship, Learning Outcomes
KONTRIBUSI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP LIFE SKILL SISWA Utami, Yeti; Sumarni, Woro; Sunarto, Wisnu
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 10, No 1 (2016): January 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pembelajaran berbasis proyek terhadap life skill siswa. Sampel penelitian diambil dua dari lima kelas sebagai kelas eksperimen dan kontrol dengan menggunakan teknik Cluster random sampling. Desain yang digunakan dalam penelitian adalah posttest-only control group design. Pada kelas A menggunakan pembelajaran berbasis proyek, sedangkan kelas B menggunakan pembelajaran ceramah. Data dikumpulkan dengan lembar observasi dan angket life skill. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara life skill siswa kelas A dan B. Hasil analisis deskriptif kuantitatif kelas A adalah nilai aspek thinking skill sebesar 86,67%, aspek social skill sebesar 86,52%, aspek academic skill sebesar 81,52% dan aspek vocational skill sebesar 86,10%. Hasil analisis deskriptif kuantitatif kelas B adalah nilai aspek thinking skill sebesar 75,14%, aspek social skill sebesar 78,56%, aspek academic skill sebesar 70,81% dan aspek vocational skill sebesar 42,70%. Hasil analisis deskriptif kualitatif data angket life skill, pada kelas A dengan kriteria tinggi, sedangkan pada kelas B dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek berkontribusi terhadap life skill siswa.The purpose of this experimental research was to know contribution of project based learning to students life skills. The sample taken two of five group as A group and B group by using cluster random sampling technique. The design of research was a control group design postest-only. A group was using project based learning method, while B group was using lecture learning method. Data are collected with observation and questionnaries of life skills. The results showed that A group different significant with B group. The quantitative descriptive analysis result of the A group were score thinking skills 86,67%, social skills 86,52%, academic skills 81,52% and vocational skills 86,10%. The quantitative descriptive analysis result of the B group were score thinking skills 75,14%, social skills 78,56%, academic skills 70,81% and vocational skills 42,70%. The qualitative analysis result of questionnaries life skills, A group with high category, while B with medium category. The result of research can concluded that project based learning have contribution to students life skills.
PENERAPAN LEARNING CYCLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS INFERENSIA LOGIKA MAHASISWA MELALUI PERKULIAHAN PRAKTIKUM KIMIA DASAR Sumarni, Woro
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 4, No 1 (2010): January 2010
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir generik inferensialogika mahasiswa calon guru kimia dalam pembelajaran Praktikum Kimia Dasar denganstrategi learning cycle. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Kimia FMIPA UNNES. Subjekpenelitian ini adalah mahasiswa prodi Pendidikan Kimia tahun akademik 2008/2009. Sebagaifokus penelitian adalah prestasi belajar mahasiswa untuk mengungkapkan perbedaan tingkatpemahaman konsep dan keterampilan generik inferensia logika. Penelitian didesain sebagaipenelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tahapan PIOR. Dalamsetiap siklus diterapkan strategi Learning Cycle 5E (engagement, exploration, explaination,extension, evaluation). Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data berupa soalpretes dan postes dengan bentuk soal pilihan benar salah diikuti alasan atas jawaban,sedangkan instrumen nontes berupa lembar observasi dan angket tanggapan mahasiswaterhadap model pembelajaran. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwapengembangan model pembelajaran praktikum kimia dasar dengan strategi learning cyclemampu meningkatkan penguasaan konsep-konsep kimia dasar dan keterampilan generiksains inferensia logika bagi calon guru kimia. Hal ini berarti pembelajaran praktikum kimiadasar dengan strategi learning cycle telah memberikan dampak positif terhadap peningkatankualitas pembelajaran Praktikum Kimia Dasar dan keterampilan generik sains inferensi logikabagi mahasiswa calon guru kimia. Kata kunci: learning cycle, keterampilan generik sains, inferensia logika
THE SYNTHESIS OF CHITOSAN POLYMER MEMBRANE/PVA AS AN ECO-FRIENDLY BATTERY FOR ALTERNATIVE ENERGY RESOURCE Widiarti, Nuni; Sumarni, Woro; Setyaningrum, Lysa
Jurnal Bahan Alam Terbarukan Vol 6, No 1 (2017): June 2017 [Nationally Accredited]
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jbat.v6i1.6880

Abstract

The eco-friendly materials which have not commonly developed as energy storage alternative sources are solid electrolytes. Chitosan is one of the natural polymer potentially used as the material of solid electrolytes. The purpose of this study is to determine the conductivity value of chitosan polymer’s electrolytes-PVA-glutaraldehyde-NH4Br by varying amount of chitosan and ammonium bromide salt (NH4Br). The polymer electrolyte membrane was made using phase inversion method. Electrolyte polymer is made by mixing chitosan, PVA, glutaraldehyde, and NH4Br to become homogenous liquid and then printed it in petri dish. Polymer electrolyte with chitosan variation of 2; 2.4; 2.8 and 3.2 g has highest ionic conductivity of 1.4983 x 10-2 S/cm with the addition of 2.8 g that can be used as the optimum composition. The variations of salt (NH4Br) were 0; 0.2; 0.4; 0.6; 0.8 and 1 g has the highest ionic conductivity in the point of 2.4385 x 10-2 S/cm with the addition of 0.6 g. The characterization result of FTIR shows OH group at the wavenumber of 3362.02  cm-1, C-O group at 1740.43 cm-1, and C=N group at 1542.41 cm-1. Synthesized polymer can be used as a battery that has 0.43 V voltage.
PENERAPAN LEARNING CYCLE APPROACH SEBAGAI UPAYA MEMINIMALISASI MISKONSEPSI MAHASISWA PADA MATERI STRUKTUR MOLEKUL Sumarni, Woro
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 27, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v27i2.177

Abstract

This study aims to diagnose the misconceptions on the molecular structure of matter and investigate the use of learning cycle approach to minimize misconceptions of students on such materials. This research was conducted on students of chemistry education Prodi in one of LPTK in semester one academic year 2009/2010. Data collection techniques used are claim forms diagnostic tests misconception right/ wrong reason given before and after lessons, interviews, and document analysis. The collected data were analyzed using descriptive analysis by way of analyzing the peritem about to be concluded. Results showed that happened on student misconceptions contained in the concept drawing Lewis structures, the determination of polar and non polar, the determination of the geometrical structure based on VSEPR theory and the theory hibrisasi, distinguish between the geometrical structure of the molecular shape, determine the electron configuration for the molecule, and calculate the bond order (b) Frequency of students who have misconceptions have been reduced after being given the study by Learning Cycle approach. Keywords: learning cycle, misconceptions, pembelajaran struktur molekul
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA DESTILASI BERBAHAN LIMBAH UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK SISWA Sumarni, Woro Sumarni; Wardani, Sri Wardani; Gupitasari, Dwi Norma
Chemistry in Education Vol 8 No 1 (2019): Terbit bulan April 2018
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga yang layak dan praktis untuk meningkatkan psikomotorik siswa. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE, yaitu (A)nalysis, (D)esign, (D)evelopment, (I)mplementation, dan (E)valuation. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang, untuk uji coba skala kecil di kelas X-2 dan untuk uji coba skala besar diterapkan di kelas X-1. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, observasi, dan penyebaran angket. Berdasarkan hasil penelitian, skor validasi dari ahli sebesar 52 yang berarti alat peraga destilasi sangat layak digunakan. Selain itu, hasil respon dari siswa dan guru dapat disimpulkan bahwa alat peraga destilasi sangat praktis digunakan dengan skor kepraktisan secara klasikal dari siswa lebih dari 50% dan respon guru sebanyak 100%. Setelah menggunakan alat peraga destilasi berbahan limbah, terdapat peningkatan psikomotorik siswa yang secara klasikal siswa sudah mencapai keterampilan sangat tinggi. Dengan demikian, alat peraga destilasi berbahan limbah dapat digunakan untuk meningkatkan psikomotorik siswa.
Karakteristik Adhesive Polymer Polivinil Asetat Termodifikasi Butil Akrilat untuk Aplikasi Transfer Metalize Tunjungsari, Faricha; Jumaeri, Jumaeri; Sumarni, Woro
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 8 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu jenis polimer yang saat ini banyak dikembangkan ialah polimer emulsi. Produk-produk polimerisasi emulsi banyak digunakan dalam berbagai jenis sektor industri seperti produksi adhesive. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh konsentrasi butil-akrilat terhadap karakterisasi adhesive polymer. Sintesis adhesive polymer dilakukan dalam dua tahap, yaitu tahap seeding dan tahap feeding. Hasil penelitian ini menunjukkan kondisi optimum terjadi pada konsentrasi butil akrilat 5%, dan waktu reaksi 4 jam. Pada kondisi ini diperoleh nilai solid content sebesar 35,22%, konversi 94,45%, dan viskositas sebesar 1600 cPs. Hasil analisis menggunakan PSA didapatkan ukuran partikel rata-rata sebesar 663,2 nm. Transisi glass pada reaksi sebesar 4,78°C. Adhesive polymer yang optimum dikarakterisasi menggunakan SEM memiliki gambaran morfologi berbentuk bulat (spherical) pada perbesaran 60.000 kali dan akselerasi tegangan sebesar 15kv. Hasil aplikasi transfer metalize  yang paling optimum menunjukkan tidak adanya perubahan warna pada permukaan aluminium foil yang telah ditetesi dengan etil asetat.
Co-Authors - Jumaeri ., Defiyanti Abdul Mufid Achmad Vandian Nur, Achmad Vandian Ade Noorliza Niyamae Adhitya Chandra Permana, Adhitya Chandra Adi Nur Cahyono Aditya Marianti Afria Wulan Prihatin, Afria Wulan Agung Tri Prasetya Agung Tri Prasetya Agung Tri Prasetya Agung Tri Prasetya Agung Tri Prasetya Agus Yuwono Agus Yuwono Agustiana, Nina Ahmad Fajrudin, Ahmad Aini Shofiyana Dewi Aji Purwinarko, Aji Akhsanun Nadiyya Ali Djamhuri Alvin Nur Zahro Amidi Amidi Amique, Iqnatu Nazila Amroeni Rosyada Andi Mursidi Andi Mursidi Anggreani, Ina Ani Rusilawati, Ani Ani Rusilowati Anisa, Rizqi Annur, Hijroh Rosiatun Antari, Winandari Dewi Antonius Tri Widodo Aprilia, Nurkintan Aprillia Findayani Aqnes Budiarti Arfa, Nafilatul Arfianawati, Siti Arfianawati, Siti Arif Fradina, Rizkyana Arif Widiyatmoko, Arif Arnela Meida Effendi, Arnela Meida Aruni, Cipta Restu Aruni, Cipta Restu Ashfa, Ellisa Auliya Asna, Ainuz Zahroh Astari, Jafrinta Irma Ruta Astri Dewi, Astri Astuti, Fiki Kusuma Atika Wijaya Ayu Etna Ningtyas, Ayu Etna Ayu Nur Azizah Azhary, Shobhi Al-Ghifari Azzahra, Elvara Siti Bagus Adiprastyo, Bagus Bambang Subali Barokah Isdaryanti Birrian Wijaya, Unggul Robik Brian Priyangga Cahyaningrum, Intan Candrawulan Primadianningsih Cepi Kurniawan Deden Dicky Dermawan Defiyanti . Devi Tataning Pratiwi, Devi Tataning Dewi, Brigitta Elga Kusuma Dewi, Siti Herlina Dewi Dhakiorh, Dhakiroh Dinar Setiya Rumpaka Dwi Septiani Dwi Sudarwati, Dwi Dyah Rini Indriyanti Edy Cahyono Eko Budi Susatyo Eko Handoyo Elda Herlina Elfa Oprasmani Eli Suci Ellianawati, Ellianawati Elva Laila Endang Susilaningsih Endang Susilaningsih Erlina Kusnul Kotimah Ersanghono Kusumo, Ersanghono F Widhi Mahatmanti F. Widhi Mahatmanti Faista, Deluna Hayang Farah Nur Anina Ilfa Farid Ahmadi Fina Haziratul Qudsiyah, Fina Haziratul Firli Rahmatullah, Firli Fitri Siami Fonny Dameaty Hutagalung Gupitasari, Dwi Norma Hadi Sumarto Hafidzar Noor Iqbala Hani Sulistiani, Hani Hanifah Kartika Sari Hanik Aida Harjito Harjito - Harjito Kusmanto Harjono - Harjono Harjono Harjono Harjono Hartono & Wahyu Lestari Hartono Hartono Helina Pancawardhani Hidayah, Aida Nur Hidayah, Hayyu Hidayah, Umi Lailatul I Gede Putra Wibawa, I Gede Putra Ida Zulaeha Imansari, Maulinda Ina Anggreani Indah Beti Lestari Indah Beti Lestari Indah Urwatin Wusqo Intan Kusumawati Intan Kusumawati Inzoni, Inzoni Irma Asmarani, Irma Isdaryanti, Barokah Isnain, Wiwi Iwan junaedi Izzania, Rahma Annisa Joko Basuki, Joko Karnawan, Karnawan Kartika R Apriliani Kasfillah Kasfillah, Kasfillah Kasmadi Imam Supardi Kasmui Kasmui Khaerun Nisa Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Khasanah Arohmatul Khasanah, Wahyu Uswatun Kinanti Andartiani Kinasih, Titisari Henggar Koteit Naim Krida Puji Rahayu Kristanto, Tan Kevin Kumala, Izza Ratna Kusoro Siadi Kusuma, Indra Adia Laela Shofiana, Laela Laksono Trisnantoro Langlang Handayani Lani Puspita, Lani Latifah Latifah Latifah Latifah Lestari, Indah Beti Lia Titi Prawanti Lilis Lismaya Lintang Tunjung Sekar Jati Lintang Tyas Takayomi, Lintang Tyas Listiyowati, Siti lnuwih, Suharto Lysa Setyaningrum, Lysa Ma'rifah, Ma’rifah Maghfiroh Maghfiroh Marcelina Puspita, Marcelina Maretha Fitria, Maretha Marya Ulfha Masturi Masturi Media Sasmita Miranda Oxtariani Mita Megah Kurni Putri, Mita Megah Kurni Mochammad Imron Awalludin Mohammad Alauhdin, Mohammad Mubarok, Ahmad Roisul muflihah muflihah Muhamad Hasbi Assidiqi Muhammad Imaduddin Muhammad Naschan, Muhammad Murbangun Nuswowati Murbangun Nuswowati Mursidi, Andi Muspita Anjelia Nafilatul Arfa Naftalina Ulik Adhelia Naila Nur Niswatul Ula Nailissatin Khumaeroh Nainggolan, Ninda Yera Setyo Nanik Wijayati Nastiti Sulistyowati, Nastiti Nimas Puspitasari, Nimas Noor Aini Habibah Noor Rifaan Noorarnie, Andhiena Miftamumtaza Norma Eralita Nuni Widiarti Nur Habibah Zain, Nur Habibah Nur Indah Aprilia, Nur Indah Nur Khairiyah Mar’ah Nurfaijah, Siti Nuril Huda Nurseta, Ratriadi Ari Nurul Fadhilah Nurul Fatimah Nurwachid Budi Santosa, Nurwachid Budi Palupi, Meilani Dyah Palupi, Meilani Dyah Panca Dewi Purwanti Panca Dewi Purwati, Panca Pandia, Anggreny Br Parmin - Patricia, Novita Pertiwi, Ratih Purnama PH, Qori Agussuryani Pramestia, Rena Aliya Prasetyo, Agung Tri Prasetyo, Ridho Puji Winarti Purniawan Purniawan Putut Marwoto Qori Agussuryani Rachmawati, Rivanna C Rahayuningsi, Margareta Ratna Kumala Dewi Ratna Kurniyati, Ratna Retno Sri Iswari Riana Denik Ratiwi Rina Anggita Tampubolon Risa Dwita Hardianti Riski Amalia, Riski Rizqi Utami, Rizqi Rofikah Rofikah rohayati rohayati Rosmeita Ayu Budiarti Rusdarti - S Mursiti Sa'idah, Nisa Us Sabrina Dwie Karunia, Sabrina Dwie Saiful Ridlo Saptorini - Saptorini Saptorini, Saptorini Sari, Hanifah Kartika Sarwi - Sarwi Sarwi Sarwi Sarwi Sasmita Sari Senda Kartika Rakainsa Sigit Priatmoko Sigit Saptono Siti Hanifa Ari Utami* Siti Umayah, Siti Soeprodjo - Sofia Kusuma Ramandanti Sovi Junita Eviyanti Sri Haryani Sri Kadarwati Sri Mantini Rahayu Sedyawati, Sri Mantini Rahayu Sri Ngabekti Sri Nurhayati Sri Sumartiningsih Sri Supanti Sri Susilogati Sri Susilogati Sumarti Sri Wahyuni SRI WARDANI Sri Wardhani Stella Dila Asmara, Stella Dila Stephani Diah Pamelasari, Stephani Diah Subiyanto Hadisaputro, Subiyanto Sucilia Tri Lestari Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin, Mr. Sudirman Sudirman Suharto Linuwih Sumarti, Sri Susilogati Sumarti Sundari Sundari Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Supanti, Sri Supartono - Suprijadi Suprijadi Supriyadi Suranto, Tri Sutikno Sutikno Syubhan Annur Tampubolon, Rina Anggita Teguh Budiyanto, Teguh Tinto Wahyu Kisworo Tisrin Maulina Dewi, Tisrin Maulina Tri Agung Prasetya Trimurtini, Trimurtini Tunjungsari, Faricha Tyas Agung Pribadi, Tyas Agung Udi Utomo Udi Utomo Ulfha, Marya UTOMO, WIDYO UTOMO, WIDYO Varantika, Novanda Varantika, Novanda Vita Fitria Ningrum Vita Fitria Ningrum W. Wiyanto Wahyu Hardyanto Wandah Wibawanto Wardani, Sri Wardani Wasino Wasino Wawan Wawan Wawan Wawan Widhi Mahatmanthi Widhihastuti, Endah Winarni Pratjojo, Winarni Wisnu Sunarto Wiwi Isnaeni Wiyanto - Wiyanto Wiyanto Wiyanto Wiyanto Wiyanto Wiyanto Wulan Christijanti Yan Sandi Nurfitrasari, Yan Sandi Yeri Sutopo Yeti Utami, Yeti Yuan Maylia Rosanti Yuliyani, Dewi Zahro, Umi Roufatuz Zulfatul Faizah Zumaroh Zumaroh, Zumaroh