Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.257

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) EDUSAINS Journal of Education and Learning (EduLearn) Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia PENA SAINS Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT International Journal for Educational and Vocational Studies Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Journal of Community Service and Empowerment Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Studies in Learning and Teaching Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Berkala Penelitian Hayati JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Cakrawala: Jurnal Pendidikan Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Jurnal Cakrawala Pendas Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) International Journal of Education and Teaching Zone Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Current Educational Research Indonesian Science Education Journal (ISEJ) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Sultan Adam : Jurnal Hukum dan Sosial Jurnal Pendidikan MIPA Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Indonesian Journal of STEM Education Journal of Current Studies in SDGs Journal of Current Studies in SDGs Biodiversitas Journal of Biological Diversity Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)

Endang Susantini

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 395853

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 186 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

10 11 12 13 14

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Satwika Trianti Ngandoh; Endang Susantini; I Gusti Made Sanjaya
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol. 6 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v6n1.p1283-1288

This research is the development of the design of the learning materials used a model of Dick and Carey and tested in class VIII SMP Negeri 2 Dlanggu even semester in academic year of 2015/2016. Learning takes place by applying the based of guided inquiry learning materials. The research subjectives are learning materials. The data collections used validation, observation, test, and questionnaires methods. The results showed that: (1) a valid learning materials developed; (2) the learning process took place well; (3) the students were more active in learning; (4) the learning achievement of students has increased by a score of N-gain high category; (5) the students responded positively towards learning. Based on the above results, it can be concluded that the guided inquiry learning based materials that have been developed feasible used to improve student learning achievement. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan desain perangkat pembelajaran menggunakan model Dick and Carey dan diujicobakan di kelas VIII SMP Negeri 2 Dlanggu tahun ajaran 2015/2016. Pembelajaran dilakukan dengan cara menerapkan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing. Sasaran penelitian adalah perangkat pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan metode validasi, observasi, tes dan angket. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid; (2) pembelajaran terlaksana dengan kategori sangat baik; (3) hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan skor N-gain berkategori tinggi; (4) Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing yang telah dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KOOPERATIF UNTUK MELATIH LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI FOTOSINTESIS DAN RESPIRASI Asri Fahmiati; Endang Susantini; Fida Rachmadiati
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol. 6 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v6n2.p1348-1354

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA yang layak untuk melatih literasi siswa Sekolah Menengah Pertama. Pengembangan perangkat menggunakan model pembelajaran 4D, dan diujicobakan di kelas VII SMP Al Hikmah Surabaya tahun ajaran 2016/2017. Pembelajaran ini dilaksanakan dengan menerapkan perangkat pembelajaran model Cooperative Learning. Pengumpulan data menggunakan metode validasi, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan sangat valid; (2) pembelajaran terlaksana dengan kategori baik; (3) perangkat yang disusun dapat melatih literasi sains siswa sehingga mendapatkan N-Gain 0,84 dengan kategori tinggi; (4) Siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa perangkat yang dikembangkan dengan model Cooperative Learning layak digunakan untuk melatih literasi sains siswa.

PENGARUH PENGGUNAAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE CONNECTED TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SISWA SMP NEGERI 2 KELUMPANG TENGAH Ristati Ningsih; Endang Susantini; Bambang Sugiarto
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol. 6 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v6n2.p1355-1362

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan perangkat pembelajaran IPA Terpadu tipe connected terhadap kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu one-group pretest-posttest design dengan menggunakan satu kelompok subjek yaitu siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran IPA Terpadu tipe connected berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam: (1) meningkatkan kompetensi pengetahuan siswa dengan skor N-Gain berkategori tinggi; dan (2) mencapai ketuntasan indikator kompetensi keterampilan siswa yaitu dengan rata-rata kelas sebesar 89 atau berkategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan perangkat pembelajaran IPA Terpadu tipe connected dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan dan mencapai ketuntasan indikator kompetensi keterampilan siswa SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah.

PROFIL ARTIKEL ILMIAH BUATAN GURU PADA PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU - GURU DI SMP LAB SCHOOL SURABAYA Endang Susantini; Yuni Sri Rahayu; Djoko Budiono; Raharjo Raharjo
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v1n1.p1-7

Tujuan kegiatan ini ialah untuk melatih guru-guru SMP Lab School Surabaya dalam menulis karya ilmiah dengan baik dan benar dari hasil PTK atau Lesson Study yang pernah dilakukan dan untuk mendeskripsikan respon peserta terhadap kegiatan pelatihan. Metode pelaksanaan dibagi menjadi tiga tahap, yakni Tahap Persiapan, Tahap Pelaksanaan, dan Tahap Evaluasi. Kegiatan pelatihan menghasilkan 4 artikel ilmiah karya guru. Tiga artikel ilmiah belum sesuai dengan kaidah penulisan artikel ilmiah yang baik dan satu artikel memiliki isi dan format yang lebih mirip proposal penelitian. Sementara itu, sebanyak 100% peserta memberi respon bahwa kegiatan pelatihan bermanfaat, menambah wawasan tentang penulisan karya ilmiah dan materi yang disampaikan instruktur sangat jelas. Lalu, sebanyak 57% peserta menyatakan materi yang disajikan sesuai dengan kebutuhan, 50% peserta menyatakan kegiatan pelatihan efektif, dan 79% peserta menyatakan pelatihan yang telah dilakukan lebih jelas dan lebih konkrit daripada pelatihan yang pernah diikuti sebelumnya. Tujuan kegiatan ini ialah untuk melatih guru-guru SMP Lab School Surabaya dalam menulis karya ilmiah dengan baik dan benar dari hasil PTK atau Lesson Study yang pernah dilakukan dan untuk mendeskripsikan respon peserta terhadap kegiatan pelatihan. Metode pelaksanaan dibagi menjadi tiga tahap, yakni Tahap Persiapan, Tahap Pelaksanaan, dan Tahap Evaluasi. Kegiatan pelatihan menghasilkan 4 artikel ilmiah karya guru. Tiga artikel ilmiah belum sesuai dengan kaidah penulisan artikel ilmiah yang baik dan satu artikel memiliki isi dan format yang lebih mirip proposal penelitian. Sementara itu, sebanyak 100% peserta memberi respon bahwa kegiatan pelatihan bermanfaat, menambah wawasan tentang penulisan karya ilmiah dan materi yang disampaikan instruktur sangat jelas. Lalu, sebanyak 57% peserta menyatakan materi yang disajikan sesuai dengan kebutuhan, 50% peserta menyatakan kegiatan pelatihan efektif, dan 79% peserta menyatakan pelatihan yang telah dilakukan lebih jelas dan lebih konkrit daripada pelatihan yang pernah diikuti sebelumnya.

PERMAINAN IPA SEDERHANA BAGI PENGAJAR ANAK JALANAN DAN MARGINAL Endang Susantini; Laily Rosdiana; Ika Kurniasari
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v3n2.p93-101

Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan keterampilan pengajar anak jalanan dan marginal dalam membuat media permainan IPA yang sederhana. Pengajar anak jalanan dan marginal yang dimaksud adalah pengajar pada komunitas Save Street Child/SSC Surabaya dan pengajar anak terdampak penutupan lokalisasi Dolly Surabaya yaitu Gerakan Melukis Harapan/GMH. Jumlah pengajar yang terlibat 28 orang yang dibagi dalam 8 kelompok. Metode yang dipilih untuk mencapai tujuan di atas adalah pelatihan yang dilakukan secara bertahap. Tahap pertama, adalah mendemonstrasikan cara membuat media permainan IPA yang sederhana. Tahap kedua, mendemonstrasikan cara menulis aturan permainan dengan kalimat yang mudah diikuti atau operasional. Tahap ketiga, melakukan modeling cara mengajar dengan menggunakan media permainan IPA. Pada setiap langkah diikuti penugasan secara kelompok. Tahap keempat, setiap kelompok pengajar diminta mendemonstrasikan permainan IPA sederhana buatan sendiri. Hasil kegiatan menunjukkan dari 8 kelompok pengajar anak jalanan dan marginal berhasil membuat 7 permainan IPA sederhana dengan baik dan melakukan simulasi permainan buatan sendiri

Validitas E-LKPD Interaktif pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Literasi Digital Peserta Didik Kelas X SMA Widya Safitri Es Salsabila; Endang Susantini
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 11 No 3 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v11n3.p735-744

Literasi digital merupakan kemampuan yang wajib dikuasai oleh peserta didik di abad ke-21 khususnya di masa pandemi Covid-19. Hingga saat ini, tidak sedikit peserta didik yang dinilai kurang menguasai literasi digital. Hal tersebut menjadi problem bagi para pendidik dan peserta didik guna mencapai kompetensi yang diinginkan. Media yang dapat digunakan untuk melatih literasi digital peserta didik salah satunya adalah E-LKPD interaktif. E-LKPD dibutuhkan sebagai media pembelajaran salah satunya pada materi keanekaragaman hayati. Seiring bertambahnya waktu, keanekaragaman hayati terus mengalami penurunan bahkan kepunahan karena belum ada kesadaran dan kurang literasi dari manusia khususnya generasi penerus untuk menjaga dan melestarikan Keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia. Oleh sebab itu, riset ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD interaktif pada materi keanekaragaman hayati untuk melatihkan literasi digital yang layak berdasarkan hasil validasi. Riset ini menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop and disseminate). Validitas E-LKPD interaktif diukur berdasarkan penilaian dari pakar pendidikan, pakar materi dan guru SMAN 17 Surabaya. Metode analisis data menggunakan teknik deskriptif-kuantitatif. Hasil riset yang diperoleh menyatakan bahwa E-LKPD interaktif dikatakan sangat valid dengan skor kelayakan penyajian 94,7; kelayakan isi 81,2; sistematika E-LKPD interaktif 78,2; aspek literasi digital 91,5 dan kelayakan kebahasaan 85,2 yang dapat dikategorikan sangat valid. Dengan keseluruhan rata-rata skor validasi adalah 86 yang masuk dalam kriteria sangat valid.

Pengembangan E-Book Interaktif Materi Pewarisan Sifat untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA Ayu Ni'matus Solikah; Endang Susantini
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v11n2.p374-383

Pandemi virus Corona telah mengubah pola pembelajaran beralih menjadi sistem pembelajaran dari rumah. Walaupun demikian, peserta didik harus tetap mendapatkan pembelajaran yang tepat serta mampu melatih keterampilan berpikir kritis sesuai keterampilan abad 21. Oleh sebab itu, keberadaan E-book yang interaktif sangat diperlukan peserta didik, karena meskipun belajar dari rumah masih dapat memperoleh pembelajaran yang melibatkan peranan peserta didik secara langsung. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan E-book interaktif materi Pewarisan Sifat untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII SMA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Parameter yang diukur adalah validitas E-book yang dinilai berdasarkan komponen penyajian, isi, dan bahasa oleh ahli media, ahli materi dan satu guru Biologi, dan kepraktisan E-book yang diperoleh dari hasil tes keterbacaan berdasarkan grafik Fry dan respon sepuluh peserta didik kelas XII SMA Labschool Unesa 1. Data yang di peroleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan E-book memperoleh persentase rata-rata skor validitas sebesar 97,25% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan E-book memperoleh rata-rata keterbacaan berada pada level 12 dan menunjukkan respon positif dari peserta didik dengan rata-rata skor sebesar 98,51% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan E-book interaktif materi Pewarisan Sifat untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII SMA dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: E-book interaktif, keterampilan berpikir kritis, Pewarisan Sifat.

DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING MATERIALS BASED ON GUIDED INQUIRY MODEL INTEGRATED WITH VIRTUAL LABORATORY TO FACILITATE STUDENT’S SCIENTIFIC ARGUMENTATION ABILITY Ahmad Fauzi Hendratmoko; Wasis Wasis; Endang Susantini
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol 4, No 1: June 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

The purpose of this research is to develop physics learning materials based on guided inquiry model integrated with virtual laboratory to practice student’s scientific argumentation skill. This research uses 4D development model and tested in 91 students, divided into three classes, X MIPA 1, X MIPA 2, and X MIPA 3 SMA Senopati Sedati with try out design using one group pretest-posttest design. The learning instruments developed are: (a) syllabus (b) lesson plan, (c) student’s book, (d) student worksheet, and (e) test of students’ scientific argumentation skill. The Research data gotten through validation method, observation, test, and questionnaire. The research result was analyzed descriptively quantitative and qualitative. The students’ scientific argumentation skill was analyzed with n-gain. The research result gotten are (a) the learning instruments developed categorized as very valid, (b) the learning activity was well done, (c) the students’ scientific argumentation skill run into enhancement in middle categorized, and (d) the students responded very positively to the learning that is already implemented. Based on analysis result and discussion, it can be concluded that the physics learning material guided inquiry model integrated with virtual laboratory developed is worthy to be used to practice students’ scientific argumentation skill.

Practicality of the RODE Learning Model in Order to Improve Student Communication Skills Arief Ertha Kusuma; Wasis Wasis; Endang Susantini; Rusmansyah Rusmansyah
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 3 No. 5 (2022): September
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v3i5.254

The RODE Learning Model is designed to improve student's communication skills. The RODE learning model has four stages: Read, Outline, Discussion and Evaluation. This study aims to analyze the practicality of the RODE learning model in improving student communication skills in elementary school 2 science lectures involving 50 students as a research sample. The research data were collected using an instrument of observation sheets on the implementation of learning and observation sheets of student activities which were assessed by two observers and equipped with a record of obstacles encountered during the application of the RODE learning model. Data analysis techniques use quantitative and qualitative descriptive analysis. The results showed that the four stages of the model, namely Read, Outline, Discussion, and Evaluation, can be carried out correctly and reliably, and there are no obstacles that cannot be overcome. In general, student activities relevant to the RODE learning model have increased in each meeting. So it can be concluded that the RODE learning model is practical because it can be carried out according to the lecture implementation plan, and student activities are relatively active. The obstacles that arise can be overcome properly.

PELATIHAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK GURU-GURU MATA PELAJARAN IPA SMA suyatno sutoyo; Budi Jatmiko; Endang Susantini; Wahono Widodo; Utiya Azizah; Sophia Allamin
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2021): DESEMBER
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

The community service activity is intended to improve the ability of high school science teachers in Magetan districts to compile scientific papers. The number of teachers involved in this activity was 25 people consisting of chemistry, physics and biology teachers. The activity was conducted at SMAN 1 Magetan, on Saturday, July 27, 2019. The approach used in the community service activity was a participatory approach, while the method applied in mentoring was the adult learning method (andragogy). The community service activity was begun with the presentation of training materials by the team, followed by mentoring to make scientific papers, and end with reflection and questionnaires. The results of the activity showed that the trainees had the knowledge and skills in developing scientific papers. The trainees showed a positive response to the training activities carried out by the PKM Team. The ability of trainees in compiling scientific papers were quite good with an average score 3.1 (scale 4).

Co-Authors ABADI Abdillah Faizin Abdul Hamid Sudiyono Abdul Hasan Adekah, Rana Husna Fahtiana Nur Aditya Pratama Aditya Pratama Ahillah, Nurul Ahmad Bashri Ahmad Basri Ahmad Fauzi Hendratmoko Aida Khusnia Aida Nur Azizah Alfiana Rahmayani Ali Sabri Ipek Alif Alia Khoirun Nisa' Anak Agung Gede Sugianthara Anas Wasa Andarwati, Indrie Dwi Angga Eka Aldianto Anik Indrayani Anindyta Happy Indah Sari Annas Solihin Ari Metalin Ika Puspita Ariesta, Shinta Nadya Mega Arsita Oktaviani Aslihatul Milah Asmara, Rani Asri Fahmiati Asri Nur Rizka Asteria, Prima Vidya Aviva Febrianti, Nur Aynin Mashfufah AYU LESTARI Ayu Lestari Ayu Ni'matus Solikah Azizah, Aida Nur Bambang Sugiarto Bambang Sugiarto Basri, Ahmad Beta Cahyatul Jannah Bintang Vania Putri Borhan, Mohamad Termizi Budi Jatmiko Budi Jatmiko Budi Jatmiko Budi Jatmiko Budiono, Djoko Burhanudin, Fakhri Carolina Adventia Kriswanti Chozy Eka Nur Yahya Corrienna Abdul Talib Dayang Rafidah Syariff M. Fuad Dazrullisa Dazrullisa Desi Lia Nur Rahmadani Dewannia Fariska Herman Dewi Firta Amalia Majid Dewi Komalasari Dir Indarmaji Dita Vebian Eka Putri Djoko Budiono Dwi Anggorowati Rahayu Dwi rahayu Dyah Hariani Dyah Novira Dwi Jayanti Eka Yulia Syahrawati Eko Sulistyawan Enny Susiyawati Erika Eza Nur Kholifa Erti Hamimi Esa Fitriana Khoirun Nisak Fahmiati, Asri Fakhri Burhanudin Fatikhatun Nikmatus Sholihah Fida Rachamadiarti Fida Rachmadiarti Fida Rachmadiarti Fida Rachmadiarti Fida Rachmadiarti Fida Rachmadiati Findiyas Azizah Nurfadhilah Firas Khaleyla Firas Khaleyla Firas Khaleyla Firdaus, Laras Firdya Annisa Cahyaning Santoso Fitriyaningsih, Sari G Wayan Seregeg G. Gunawan Hana Rosita Hariyono, Eko Hartiningrum, Yuliana Herlina Fitrihidajati Herlina Fitrihidajati Humaidin, Muhammad Hunaepi, Hunaepi Husfina Lailiyatus Suaidah Husfina Lailiyatus Suaidah I GUST MADE SANJAYA Ika Agrista Ika Kurniasari Ilma, Indah Nafilatul Indarmaji, Dir Indrawati, Liya Indrayani, Anik Indrie Dwi Andarwati Intan Novitasari Intannani Mustikasari Iq Wulandari Irkham Mahmudi Ishak, Nor Asniza Isnawati Isnawati Ita Ayu Rianawati Jadsna Rohma Hanida Jayanti, Dyah Novira Dwi Joko Samudra Joko Siswanto Joko Siswanto Julianto Kalimatul Maghfiroh Kartika Sari Karumikawati, Tunjung Paryana Khairil Hadi Khusnia, Aida Kusuma, Arief Ertha Laily Rosdiana Laras Firdaus laras firdaus Laras Firdaus Leni Dwi Septiany Leny Yuanita Leny Yuanita Leny Yuanita Lestari, Rita Puspa Lidya Vriska Fatimah Azzahra Lidya Vriska Fatimah Azzahra Lisa Lisdiana Liya Indrawati Lovy Herayanti Lovy Herayanti Lutfi Arrahman Mahanani Tri Asri Mahmudi, Irkham Majid , Dewi Firta Amalia Majid, Annis Annafik Makhtar, Muaz Mohd Zaini MARGALITA, SHELLA Marzuqi, Muhammad Ilyas MOHAMMAD BUDIYANTO Muaz Mohd Zaini Makhtar Muhammad Fajar Faliasthiunus Pradipta Muhammad Humaidin Muhammad Shukri Muhammad Zahrudin Afnan Muhammad Zahrudin Afnan Muji Sri Prastiwi Mulia, Mala Munawwaroh, Dinda Arofahtul Mustikasari, Intannani Nada 'Adila, Amaliya Nadya Ayu Narulita Nafisah Maulidah Rahmah Nailul Minakh Nanda Wardhani Narulita, Nadya Ayu Nensy Eka Selviana Nensy Eka Selviana Ngandoh, Satwika Trianti Ningsih, Ristati Nisa', Alif Alia Khoirun Nisa', Khoirun Noviah Rosa Firdaus NOVITA KARTIKA INDAH Novita Kartika Indah Novitasari, Intan Nur Ana Nur Azizah Nur Ducha Nur Khikmah Nur Khikmah, Nur Nur Kuswanti Nur Qomariyah Nuraini, Afifah Mei NURHAFIDHAH NURHAFIDHAH NURSAMSU NURSAMSU Nursanti, Arie Nurul Ahillah Nuzula Khoiro Ummah Ospa Pea Yuanita Meishanti Pradnyo Wijayanti Pramita Yakub Puji Rahayu Puspitawati, Rinie Putri Apriliyani Putri, Dita Vebian Eka Putri, Raddina Aprilia Rachmadiati, Fida Raddina Aprilia Putri Raddina Aprilia Putri Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo Raharjo, Raharjo Rahmadani, Desi Lia Nur Rahmah, Nafisah Maulidah Rahmayani, Alfiana Ramadhanny , Krisny Eka Putri Rana Husna Fahtiana Nur Adekah Rani Asmara Reftiyana, Diva Reni Cindra Kusuma Ria Febrianasari Rinaldiyanti Rukmana Rinaldiyanti Rukmana Rinaldiyanti Rukmana Rinaldiyanti Rukmana Rinie Pratiwi Puspitawati Rinie Pratiwi Puspitawati Rinie Pratiwi Puspitawati Risma Agustina Ristati Ningsih Rita Puspa Lestari Rohman, Rohil Lila Rosa, Wahidatul Fitria Rossanita Truelovin Hadi Putri Rosyidah, Fitrotin Rukmana , Rinaldiyanti Rukmana, Rinaldiyanti Rusly Hidayah Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah Sari Fitriyaningsih Satriawan, Muhammad Satwika Trianti Ngandoh Savitri, Nandita Eka Savitri, Sonia Shella Margalita Shinta Nadya Mega Ariesta Sifak Indana Sifak Indana Sifak Indana Sifak Indana Sinta Dewi Sinta Dewi Siti Masruroh Siti Yuktika Soegimin W.W Solihin, Annas Sonia Savitri Sophia Allamin SRI KENTJANANINGSIH Sri Poedjiastoeti Sri Poedjiastoeti Suaidah, Husfina Lailiyatus Sudiarman Sudiarman Sudiarman, Sudiarman Sudiyono, Abdul Hamid Sugianto, Aprillia Putri Sukma, Karina Melati Sunu Kuntjoro Sunu Kuntjoro Suryanti Suryanti Susanti Indah Perwitasari Suyatno Sutoyo Tarzan Purnomo Tarzan Purnomo TARZAN PURNOMO Taufik Samsuri Tita Fitriana Sukmawati Titik Taufikurohmah Titik Taufikurohmah Tjandra Kirana Tjipto Haryono Tjipto Haryono Tjipto Prastowo Tjipto Prastowo Tukiran - Tunjung Paryana Karumikawati Ulfi Faizah Ulfi Faizah Ummah, Inayatul Utiya Azizah Virlya Citra Dewi Virlya Citra Dewi Vivin, Meyta W.W, Soegimin Wahidatul Fitria Rosa Wahono Widodo Wahono Widodo Wahono Widodo Wardhani, Nanda Wasis Wasis Wasis Widowati Budijastuti Widowati Budijastuti Widowati Budjiastuti Widya Safitri Es Salsabila Wulandari, Iq Yakub, Pramita Yuktika, Siti Yuliana Hartiningrum Yuliani Yuliani Yuliani Yuliani YULIANI YULIANI Yuliani Yuliani Yuliani Yuliani Yuliani Yuliani Yuni Sri Rahayu Yuni Sri Rahayu YUNI SRI RAHAYU Yurizka Melia Sari Zenny Taufikurrizal Zurinawati Hamzah

Title

Found 186 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 186 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 186 Documents
Search