Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Cokroaminoto Journal of Primary Education Evolusi: Journal of Mathematics and Natural Sciences Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan EDUPEDIKA Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science
Muhammad Turmuzi
FKIP Universitaas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 136 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 136 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Woha Bima Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022 Ainun Rizqi; Arjudin Arjudin; Muhammad Turmuzi; Syahrul Azmi
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v2i1.139

Abstract

The research is purpose to description skill level of mathematical problem solving in grade students of junior high school 3 Woha Bima odd semester in academic year 2021/2022. This type of research is descriptive research. The subjects in this study were 36 students of VIII B class at SMPN 3 Woha Bima. Analisys techniques in this research is using essay test with aljabar subject as much 3 number questions with measure ability of student mathematical problem solving it can be categorized in 3 category, which is high category, medium category, and low category. After categoryzed the students will be interviewed for deeped the answer on the questions. In the interview step students will be choosed each 2 students to represent each category ability of problem solving so at the interviewed the researcher will be interview to 6 students for deeped the answer that they are got where the interview do after the researcher group each students into the category and will be choosed each 2 students to represent each category. Result of the result in the students with high ability problem solving are 14 students (39%) , medium ability problem solving are 16 students (44%), and low ability problem solving are 6 students (17%).
Analisis Kesalahan dalam Penyelesaian Soal Cerita Pada Materi Perbandingan Ditinjau dari Perbedaan Gender Ramdan Ramdan; Sudi Prayitno; Muh. Turmuzi; Baidowi Baidowi
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v2i1.144

Abstract

This study aims to describe the problem-solving students of seventh-grade students in SMPN 24 Mataram the academic 2020/2021, it is solving comparative material story questions in terms of gender differences. This study is descriptive research. The sampling technique used was a population research technique and the research subjects selected in this study were 6 class VII students of SMPN 24 Mataram, consisting of 2 high-ability students, 2 moderately capable students, and 2 low-ability students. The data collection techniques used tests and interviews. The results obtained in this study there are differences in errors made by male and female students, while the most mistakes in the types of understanding error with a percentage of 75,48% in the high category. Meanwhile, female students made the most mistakes in the types of process skill errors with an error percentage of 62,11% high category. It is because at the stage of understanding many male students do not write down what they know and asked in the question, as the same time many female students do not know the correct completion procedure because they do not know the formula/method used to continue solving the problem.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Kartini Kartini; Nyoman Sridana; Muh. Turmuzi; Baidowi Baidowi
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v2i1.147

Abstract

This study was aimed to know the influence of problem-solving learning model to word the activities and results of mathematics learning in the eighth grade of MTsN 2 Dompu in the academic year 2020/2021. This research is an experimental study with a quasi-experimental posttest control group design. The research sample is class VIII-A (experimental class) using a problem-solving learning model and VIII-B (control class) using a direct learning model. The instruments were used for teacher and student activity observation sheets, and student learning outcomes test (posttest) on the material relation and functions. The results showed: 1) the activity of teachers in the experimental class and control was able to reach the very active category. 2) the activity of students in the experimental class was able to reach the very active category while the control class was in the less active category. 3) data analysis using t-test with the value of count = 1,7215 >table= 1,1625 so that H0 was rejected. 4) the average post-test value was greater than the control class. The result of this research showed that problem-solving learning models were influenced toward the result of mathematics learning on the material relations and function at eighth-grade students of MTsN 2 Dompu in the academic year 2020/2021
Proses Berpikir Mahasiswa Berdasarkan Taksonomi SOLO dalam Penyelesaian Masalah Persamaan Diferensial Arjudin Arjudin; Sripatmi Sripatmi; Muhammad Turmuzi; Dwi Novitasari; Ratih Ayu Apsari
EVOLUSI: JOURNAL OF MATHEMATICS AND SCIENCES Vol 5 No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/evolusi.v5i2.795

Abstract

This research is an exploratory descriptive with a descriptive quantitative approach or mix-method which aims to analyze the thinking processes of pre-service mathematics students based on the SOLO taxonomy in solving differential equation problems. The subjects were 86 pre-service mathematics students of the fifth semester of the mathematics education study program who were selected using the purposive sampling technique. Meanwhile, data were collected using problem-solving tests and interviews and then analyzed using descriptive and qualitative statistics with the following stages: (1) transcribing test and interview data, (2) coding segmentation, (3) analyzing student thinking processes in solving differential equation problems, and (4) drawing conclusions. The results showed that pre-service mathematics students' thinking levels were at the pre-structural level (6.98%), uni-structural (25.58%), multi-structural (60.47%), and extended abstract (6.98). Meanwhile, there is no one at the relational level in solving the problem. These results indicate that students need to be well supported and facilitated in problem-solving to achieve higher levels of thinking, such as the relational and extended abstract levels.
TRANSFORMASI BERPIKIR ALJABAR DAN KALKULUS MAHASISWA MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN DIFERENSIAL Arjudin; Sripatmi; Muhammad Turmuzi; Dwi Novitasari; Ratih Ayu Apsari
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/mapan.2022v10n1a1

Abstract

This study aims to analyze the transformation of algebraic thinking and calculus of preservice the mathematics students based on SOLO taxonomy in solving differential equations problems. The research subjects were 86 students in the mathematics education study program. Subject selection uses purposive sampling (students who take courses in differential equations). Data were collected using problem-solving tests and interviews which were then analyzed using the descriptive qualitative method with the following stages: (1) transcribing test and interview data, (2) coding segmentation, (3) analyzing student thinking transformations, and (4) concluding. The results showed that the transformation of algebraic and calculus thinking was used by students at each level of thinking to solve problems. The higher the level of thinking achieved, the better and the maximum transformation of algebraic and calculus thinking used by students. These results indicate that students need to be well supported and facilitated in problem-solving to achieve higher levels of thinking, such as the relational and extended abstract levels.
Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Muhammad Turmuzi; I Gusti Putu Sudiarta; I Made Sutajaya
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1419

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan melalui pembelajaran matematika materi aritmatika sosial berorientasi Higher Order Thingking Skills (HOTS). Pembahasan difokuskan pada kewirausahaan dan pembelajaran aritmatika sosial berorientasi HOTS. Salah satu inovasi dalam strategi proses pembelajaran matematika adalah pembelajaran materi aritmatika sosial berbasis wirausaha. Penanaman jiwa kewirusahaan pada diri siswa perlu diajarkan sejak dini. Dengan adanya penanaman jiwa kewirausahaan sejak dini mulai dari tingkat pendidikan dasar sampai ke perguruan tinggi maka akan menciptakan output yang berkualitas di bidang ilmu pengetahuan dan mampu menciptakan kemandirian bagi siswa sesuai dengan indikator wirausaha. Metode penelitian ini berupa Kajian Kepustakaan (Library Research). Studi kepustakaan mempelajari beberbagai buku referensi serta hasil penelitian sebelumnya yang sejenis yang berguna untuk mendapatkan landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Teknik pengumpulan data dengan melakukan penelaahan terhadap buku, literatur, catatan, serta berbagai laporan yang berkaitan dengan masalah yang ingin dipecahkan. Kesimpulan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada diri siswa maka dalam diri siswa harus memiliki kemampuan mengarahkan diri, percaya diri, berorientasi pada tindakan, energik dan toleran terhadap ketidakpastian.
Literature Review: Evaluasi Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Menggunakan Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product) Muhammad Turmuzi; I Gede Ratnaya; Syarifa Wahidah Al Idrus; Anak Agung Inten Paraniti; I Nyoman Bagus Suweta Nugraha
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3428

Abstract

Penerapan kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran belum 100% sejalan dengan tujuan kurikulum 2013, karena dalam praktiknya siswa masih cenderung diperlakukan hanya sebagai objek yang tidak tahu apa-apa yang mana mereka adalah peserta atau pendengar yang baik, sedangkan pada kurikulum 2013 siswa dituntut untuk aktif, kritis dan kreatif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengevaluasi keterlaksanaan Kurikulum 2013 menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Model CIPP tidak hanya fokus pada hasil, tetapi juga konteks, masukan, proses, dan hasil. Oleh karena itu, model CIPP dikatakan lebih komprehensif dibandingkan dengan model evaluasi lainnya. Metode penelitian ini adalah literature review, terlebih dahulu dianalisis penerapan model CIPP dalam evaluasi program, kemudian dianalisis penerapan model CIPP dalam evaluasi implementasi kurikulum 2013. Kesimpulan penelitian ini adalah pelatihan implementasi kurikulum 2013 penting dilakukan agar guru memahami perubahan yang harus dilakukan saat mengimplementasikan kurikulum.
Faktor-Faktor Penentu Keberhasilan Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika di Era New Normal Ketut Sarjana; Muhammad Turmuzi; Ratna Yulis Tyaningsih; Ulfa Lu’luilmaknun; Eka Kurniawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.303

Abstract

Terdapat beberapa faktor penentu keberhasilan belajar mahasiswa di era new normal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih jauh faktor-faktor penentu keberhasilan belajar mahasiswa pendidikan matematika di era new normal. Fokus penelitian ini pada kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar sebagai faktor-faktor penentu keberhasilan belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Subjek dalam penelitian ini adalah 96 mahasiswa pendidikan matematika FKIP Universitas Mataram semester VII tahun ajaran 2021/2022. Pengumpulan data menggunakan angket kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar, kemudian data prestasi belajar diambil dari IP (indeks prestasi) semester 6 tahun ajaran 2020/2021. Dilakukan uji signifikansi pengaruh variabel-variabel dependen terhadap variabel indepen secara parsial dan simultan. Hasil penelitian menunjukkan hubungan kemampuan berpikir kreatif dengan prestasi belajar mahasiswa dapat digambarkan melalui persamaan Y = 1,917 + 0.508 X1. Hubungan kemandirian belajar dengan prestasi belajar mahasiswa dapat digambarkan melalui persamaan Y = 2,179 + 0,318 X2. Hubungan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat digambarkan melalui persamaan Y = 1,482 + 0,385 X1 + 0,232 X2. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan secrara parsial maupun simultan antara kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar mahasiswa di era new normal.
Pengaruh Model P embelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 6 Cakranegara Tahun 2020/2021 Fresti Haqina; Muhamaad Turmuzi; Hery Hadi Saputra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i1.453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan model pembelajran realistic mathematics Eeducation (RME berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 6 Cakranegara Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan kategori Quasi Eksperimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 6 Cakranegara.  Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes tulis. Uji normalitas dilakukan denga perhitungan data berupa hasil belajar pretest dan posttest, kemudian setelah data berdistribusi normal dilakukan uji homogenitas yang di peroleh dari hasil uji-t yang telah dilakukan. Dimana diperoleh t hitung sebesar 2,248 dan t tabel pada taraf signifikan 0,05 atau 5% adalah sebesar 2,026. Sehingga t hitung > t tabel (2,248 > 2,026) ,Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 58,29 dengan standar deviasi 10,71 dan setelah diajarkan dengan menggunakan model Realistic Mathematics Education (RME) diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 87,14 dengan standar deviasi 8,25. Hal ini berarti bahwa model pembelajran realistic mathematics Eeducation (RME) dapat diterapkan di kelas V SDN 6 Cakranegara.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V SDN 01 Tempos Ismaya Oktasya; Muhammad Turmuzi; Heri Setiawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.495

Abstract

Salah satu ilmu pengetahuan yang memiliki kontribusi yang besar dalam kehidupan kita serta menjadi salah ilmu yang penting untuk kita pelajari adalah matematika, matematika dapat dikatakan penting untuk dipelajari karena matematika dapat memberikan kontribusi yang cukup dalam kehidupan nyata, mulai dari memecahkan permasalahan yang sederhana hingga permasalahan yang kompleks. Permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran matematika beragam adanya. Salah satunya adalah kesulitan yang terjadi pada peserta didik ketika memecahkan masalah yang terdapat dalam soal cerita matematika yang diberikan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah soal cerita matematika siswa kelas V SDN 01 Tempos. Pada penelitian ini diterapkan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah soal cerita matematika siswa kelas V SDN 01 Tempos dikatakan kurang. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan total keseluruhan nilai peserta didik yaitu 641 dengan rata-rata nilai 32,05. Dapat disimpulkan bahwa tidak ada siswa yang memperoleh kriteria sangat baik dalam memecahkan masalah soal cerita matematika. Selanjutnya terdapat 1 siswa yang memperoleh kriteria baik, 2 siswa memperoleh kriteria cukup, 4 siswa memperoleh kriteria kurang dan 13 siswa memperoleh kriteria sangat kurang dalam memecahkan masalah soal cerita matematika.
Co-Authors -, Lisa Anggun Aulia A. Witono AA Biban Azhimuh Abadi, M. Jodi Faerus Aflahul Ma'wa Afriliani Rismayanti Ainun Rizqi Aluh Mustika Dewi Amrullah Amrullah Amrullah Anak Agung Inten Paraniti Anisah Mufidah Annisa Syafrina Rizkyka Hamid Aprilia Listiana Ardi, Arsista Ardi Arifman S. Haji Dasing Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Asri Fauzi Asri Fauzi Asrin Asrin Aulya, Hafiana Azzahra, Sakinah Baehaqi Baidowi Baidowi Baiq Dwi Ernawati Baiq Elisa Aristia Baiq Putri Ayu Wirenika Baiq Yuni Wahyuningsih Bayu Saputra Bijaksana, Muhammad Arif Cintawan, Eny Damayanti, Fany Eka Darojatun Fikri Deni Hamdani Dian Niam, Siti Nur Dita Oktavihari Dwi Lestari Dwi Ningsih Dwi Novitasari Dwiana Permatasari Dwitya, Ni Desak Made Kartini Eka Adithya Altri Cahya Eka Kurniawan Eka Kurniawan Eka Kurniawan Elsa Fazila Erma Zuriatun Eva Nurdiana Fadila, Raiyan FANDI AHMAD Farizal Ramadhan fati, Fatiha Putri Aura Diva Fauzi, Asri Febian Asri Firmansyah Fitri, Nurul Wahidatul Fitria Febriani Putri Fitriana, Nur Azda Fresti Haqina Guntoro Edy Prayogi Hafad Haikal, Muhammad Hafizotul Wahyi Hairun Nufus Haliza Ramadan Hapipi Hapipi Haqul Siddiqi Hardiyansyah, Wira Harry Soeprianto Harry Soeprianto Harry Soeprianto Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Hery Hadi Saputra Hidayati, Vivi Rachmatul Hilmi Hijriani Hilyana Zilfit Hudian Yusfil Hazmi Husnul Khatimah I Gede Ratnaya I Gusti Putu Suharta I Made Sutajaya I Nyoman Bagus Suweta Nugraha I Nyoman Karma I Nyoman Sridana I Wayan Puja Astawa Ida Bagus Kade` Gunayasa Iqrimi Ziarati Irnawati Irnawati Irwana, Ira Ismaya Oktasya Izzati Hilmi, Nida Jumiati Jumiati Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kalsum, Maria Kartini Kartini Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana KETUT SARJANA, KETUT Khairatun Nafisah Khairil Basri Khairun Nisa Khairun Nisa Kirani A Seva Krismonica Mawardi Kurniawan, Eka Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati, Laila Lalu Abdul Yasir Lalu Hamdian Affandi Leni Widia Ningsih Lilik Apriani Lisa Hariati Lisyana Alyanthi Lutfianti, Safira Mala Pazira Manggala Wihasta Jagat Wicaksana Mardhiati, Nurul Fitri Maya Zulva Mihratun Mihratun Mislan Moh. Irawan Zain Muhamad Tahir Muhammad Agung Alghifaari Muhammad Makki Mutia Jayeswari Naba Nunun Lamhabaha Nani Kurniati Nani Kurniati Nanik Khaeroni Ni Made Intan Kertiyani Ni Putu Wika Yunanda Pradiani Nila Ulfiani Saputri Nilza Humaira Salsabila Nina Niarti Nopia Rizki Nourma Pramestie Wulandari Nourma Pramestie Wulandari Nunung Supita Elisa Nur Idamayanti Nurhadiani, Rina Nurmawanti, Iva Nurul Hikmah NURUL HIKMAH Nurul Wahdaniah NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nyoman Arya Sejati Nyoman Sridana Nyoman Sridana Nyoman Sridana Onis, Oniansy Pangestuti, Fadilla Dwi Prawangsa, Khofifah Indra Prawangsa Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Puspita Sari, Ratih Rahman Hidayat Ramdan Ramdan Ratih Ayu Apsari Ratna Yulis Tyaningsih Renata Utami Mahardika Rini Andriani Romdani, Anisa Sabrina Oktarini Safruddin Safruddin Safruddin Sahrul Azmi Salsabila, Nilza Humaira Sari, Ratih Puspita Silvia Rizki Ayu Ningsih Siska Wulandari, Siska Siti Istiningsih Siti Nurhaliza Sofiatul Mu'awanah Sri patmi Sri Radiatun Wahida Sri Subarinah Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suryadi, Rahadi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syarifa Wahidah Al Idrus Syufa Auliya, Annisa Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tara Rezika Aliffianti Tegar madani Tegar Nando Toni Muhammad Sahrul Watoni Triutami, Tabita Wahyu Ulandari, Lisa Ulfa Lu'luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Ulya Ulhimami Vanny Algafari Vivi Rachmatul Hidayati Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Wahidayani, Silviana Yinsix Tamala Yuliana Yulis Tyaningsih, Ratna Yusuf Imron