Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

15.528

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Evolusi: Journal of Mathematics and Natural Sciences Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan EDUPEDIKA

Muhammad Turmuzi

FKIP Universitaas Mataram

Author-ID : 4187743

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 128 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP-IT Darul Muhsin Nahdlatul Wathan Tahun Pembelajaran 2020/2021 Baiq Dwi Ernawati; Baidowi Baidowi; Muhammad Turmuzi; Arjudin Arjudin
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v2i2.190

This study aims to determine the effect of the Numbered heads Together (NHT) cooperative learning model with the problem-solving method on the learning outcomes of SMP-IT Darul Muhsin Nahdlatul Wathan academic year 2020/2021. In determining the sampling technique with saturate sampling type, where the samples in this study were students of class VIII-A as the control class and students of class VII-B as the experimental class. The instrument used in this study was an observation sheet and a test of student learning outcomes (posttest) on the function relation material. Quantitative analysis was carried out using the t-test, the value of count bigger table so that H0 was rejected. The results showed that the application of Numbered heads Together (NHT) cooperative model with the problem solving method had an effect on student learning material for class VIII SMP-IT Darul Muhsin Nahdlatul Wathan for the 2020/2021 academic year.

Sosialisasi dan implementasi perangkat pembelajaran matematika dalam mendukung keterampilan abad 21 I Nyoman Sridana; Arjudin Arjudin; Amrullah Amrullah; Muhammad Turmuzi; Junaidi Junaidi
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Abstract Lack of knowledge in a number of teachers who are not able to operate the concept of learning well, namely teachers only rely on learning methods and strategies on the handbook or documents that have been received. The impact of learners has difficulty in solving problems. By utilizing the results of research on the development of mathematical learning tools in the form of teaching materials, LKPD, and RPP based on 21st century skills that are feasible to be used can solve the problem. Therefore, it is necessary to socialize and implement the results of the research to the community, especially teachers in junior high schools. the outer target of this agility is the understanding for teachers of 21st century skill-based learning tools, particularly mathematics and other subjects.

Pemanfaatan Media Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak dan Lansia Perempuan Melalui Focus Group Discussion Di Desa Baka Jaya Muhammad Turmuzi; Erma Zuriatun; Sabrina Oktarini; Firmansyah; Mislan; Nurul Wahdaniah
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 5 No 1 (2022): Januari - Maret
Publisher : Universitas Mataram

Desa Baka Jaya adalah salah satu desa yang berada di Kecamatan Woja Kabupaten Dompu Nusa Tenggara Barat. Posisinya cukup strategis karena merupakan jalur provinsi. Masyarakat di desa Baka Jaya teridri dari kalangan anak-anak dan lansia perempuan yang dominan masih kurang minatnya dalam belajar sehingga kebanyakan dari mereka masih ada yang buta huruf dan buta aksara. Dari pengamatan dilapangan, masih terdapat sejumlah anak-anak dan lansia perempuan yang tidak bisa membaca, menulis dan mengenal huruf Al-Qur’an maupun menghitung. Hal ini yang perlu mendapat sorotan dan perhatian dari mahasiswa KKN terpadu Universitas Mataram untuk segera memberi solusi yaitu solusi di bidang pendidikan. Sasaran implementasi pengajaran dengan model Focus Group Discussion dalam meningkatkan minat belajar, baca, tulis dan berhitung di desa Baka Jaya Kecamatan Woja Kabupaten Dompu ini adalah anak-ank usia dini serta Lansia Perempuan yang putus sekolah. Tujuannya untuk meningkatkan minat belajar anak dan lansia permpuan karena kebanyakan masyarakat masih sangat minim minat belajarnya. Metode pelaksanaan kegiatan adalah pengajaran dan pendampingan. Hasil dari kegiatan ini adalah telah terbentuk sekumpulan masyarakat, kelompok anak-anak dan lansia perempuan yang sudah terlatih, terampil dan minat belajarnya sudah meningkat. Hal ini dapat terlihat dari rajinnya mereka dalam mengikuti setiap kegiatan dan selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan instruktur

Peningkatan Kemampuan Membuat Petunjuk Penggunaann Alat Peraga Menentukan Luas Daerah Bangun Datar Kepada Para Guru SD Di Kecamatan Labuapi Ketut Sarjana; Muhammad Turmuzi; Nani Kurniati; Nurul Hikmah; Ratna Yulis Tyaningsih
Unram Journal of Community Service Vol. 2 No. 1 (2021): March
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Elementary school teachers in labuapi group II have never made instructions for the use of props. Do not use instructions, props alone have never been made. Knowledge of the manufacture of props and instructions are very poorly obtained and the opportunity to learn is also minimal. The objectives to be achieved in this devotional activity are: (1) Improving the knowledge of the teachers of SD Cluster II in Labuapi Subdistrict about the concept of area area and the principle of area area can be built through the concept of broad immortality; (2) Improve the skill of making instructions for using props to determine the area of data building. Devotion activities are carried out through the deepening of the concepts and principles of the area, especially the parameters of determining the area by means of presentation, demonstration, simulation and practice of designing a broad principle model media, and discussions in working groups and presentations about the media and guidelines that have been designed and demontrasi how it is used. The training results are very effective, this is shown to be a significant average difference between pretest and post-test results. Community Service activities that have been conducted turned out to be very effective, namely a change towards significant improvement. This can be shown by the difference in the pre-test average of 4.08 with a post-test average of 7.35. The test result t shows that = 15,286 > ttab = 2.03 at the signification level of 5 %. This also means that knowledge of the area of flat build area and the skills of designing media and operational guidelines of teachers in Cluster II Labuapi Subdistrict increased convincingly as shown by the average change

Disain Media Peraga Dan Bantu Pembelajaran Geometri Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi Ketut Sarjana; Nyoman Sridana; Muh. Turmuzi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Tujuan penelitian ini menghasilkan set media peraga dan bantu geometri lengkap pedoman operasional penggunaannya. Media peraga yang dimaksud untuk membantu siswa SD yang masih berpikir kongkret dalam memahami konsep ukuran pada bangun datar dan bangun ruang yang abstrak. Konsep atau prinsip ukuran yang dimaksud adalah luas daerah poligon dan volume polyhedral dari bangun prisma, khususnya prisma segiempat dan prisma segitiga. Media peraga dengan pedoman operasional dimanfaatkan secara simultan. Media yang dikontruksi disesuaikan topik geometri di kelas tinggi. Media peraga berupa alat peraga lengkap dengan petunjuk penggunaannya mengenai ukuran baik itu prinsip luas daerah maupun volume bangun ruang telah didisain 11 item alat peraga geometri untuk siswa sekolah dasar kelas tinggi. Alat tersebut meliputi alat untuk menentukan rumus luas daerah segitiga, menentukan rumus luas daerah segiempatn (persegi panjang. jajaran genjang, trapesium, dan layang-layang), menentukan rumus luas daerah lingkaran, menentukan rumus volume prisma segitiga dan volume prisma segiempat ( balok, paralel epipedum), menentukan rumus luas permukaan balok dan untuk menentukan rumus luas permukaan kubus. Dari hasil evaluasi 9 orang yang terdiri dari 3 ahli dan 6 praktisi disimpulkan bahwa alat peraga yang di desain lengkap dengan petunjuknya sangat layak. Dari hasil uji coba terbatas alat tersebut efektif dan konsisten. Ini berati bahwa jika alat yang di desain dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, digunakan oleh dua guru untuk mengajar di kelas yang berbeda dengan dengan materi sama pada tingkatan sama, maka informasi yang disampaikan sama. Dari hasil penelitian ini disarankan bahwa 1) Bagi para guru SD yang menggunakan alat peraga ini, sebaiknya memiliki pengetahuan yang mendalam tentang materi yang akan diajarkan 2) Para guru menggunakan bahasa yang mudah dipahami tetapi jangan sampai mengabaikan maknanya serta menggali prasyarat pengetahuan yang memadai.

Survey Gaya Mengajar Teknologis dalam Pembelajaran Matematika Di SD Gugus 1 Sekarbela Tahun Ajaran 2020/2021 Lisyana Alyanthi; Asrin Asrin; Muhammad Turmuzi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2021): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i3.274

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan gaya mengajar teknologis dalam pembelajaran matematika di SD Gugus 1 Sekarbela Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian berupa survey. Penelitian ini dilaksanakan di SD Gugus 1 Sekarbela yang terbagi menjadi lima sekolah yaitu, SDN 35 Ampenan, SDN 37 Ampenan, SDN 38 Ampenan, SDN 45 Ampenan dan SDN 48 Ampenan. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 46 orang, sedangkan sampel berjumlah 41orang. Subjek dari penelitian ini ialah guru kelas 1-6 yang tersebar dari sekolah terdapat dalam SD Gugus 1 Sekarbela. Pada pengumpulan data, peneliti mengunakan angket (questioner) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptitf kuantitatif. Hasil dari penelitian ini ialah keterlaksanaan indikator bahan pelajaran dengan persentase 62,42%, keterlaksanaan indikator proses penyampaian materi dengan persentase 73,02%, keterlaksanaan indikator peran peserta didik dengan persentase 72,87% dan keterlaksanaan indikator indikator peran guru dengan persentase 79,07%. Sehingga dapat disimpulkan penerapan gaya mengajar teknologis dalam pembelajaran matematika di SD Gugus 1 Sekarbela berjalan dengan baik.

Strategi Orang Tua Membimbing Anak Belajar dari Rumah pada Masa Pandemi Covid-19 Haqul Siddiqi; Sudirman Sudirman; Muhammad Turmuzi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i4.311

Belajar di rumah menjadi solusi untuk memutus rantai penyebaran covid-19. Dalam menerapkan sistem belajar dari rumah, orang tua sangat berperan penting dalam proses belajar siswa selama sistem daring dalam pembelajaran dari rumah sekarang ini. Jadi dengan adanya belajar dari rumah, orang tua sangat berperan penting untuk menjadi pendidik di rumah sebagai pengganti guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan orang tua membimbing anak mereka ketika belajar dari rumah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif. Subyek penelitian adalah beberapa orang tua peserta didik di SDN 1 Tetebatu. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi dan peran orang tua untuk membimbing anaknya belajar dari rumah diantaranya mendampingi dan mengawasi anak dalam belajar, mengajar anak di rumah, memberikan motivasi, menyediakan fasilitas yang dibutuhkan dan membantu kesulitan anak belajar.

Pelatihan Penggunaan WhatsApp Dalam Pembelajaran Daring Bagi Guru di SMPN 1 Labuapi Lombok Barat Muhammad Turmuzi; Nurul Hikmah; Eka Kurniawan
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 5 No 3 (2022): Juli - September
Publisher : Universitas Mataram

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan pembelajaran daring menggunakan aplikasi WhatsApp di SMPN 1 Labuapi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah, studi kasus, dan metode penugasan. Tahap pertama, metode ceramah digunakan untuk menjelaskan dan memberi pemahaman teori-teori, prinsip-prinsip, dan konsep-konsep melalui pemberian contoh-contoh terkait media-media pembelajaran berbasis online atau daring. Tahap kedua, studi kasus, yaitu guru-guru diberikan kasus-kasus atau permasalahan yang ada pada pembelajaran. Tahap ketiga, guru-guru diminta atau ditugasi untuk menganalisis kasus atau permasalahan pembelajaran. Tahap keempat, tugas peserta dikomunikasikan kepada peserta pelatihan untuk diperhatikan dan dicermati. Tahap kelima, untuk mengetahui pendapat para guru terkait penggunaan WhatsApp dalam pembelajaran daring, Tim Pengabdian memberikan angket isian untuk dinilai dan dipresentasikan hasilnya. Dari hasil angket yang diisi oleh guru dapat disimpulkan bahwa untuk mempermudah pembelajaran secara daring, sebanyak (95%) responden menyatakan bahwa Grup WhatsApp efektif untuk digunakan dalam pembelajaran daring. Proses belajar mengajar dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi saat ini, terlebih saat pandemi COVID-19, sangat membantu guru dalam menjelaskan materi kepada para peserta didiknya. Pembelajaran dengan cara seperti ini dapat dilakukan di mana saja tanpa terkendala terkait waktu dan ruang.

META ANALISIS: PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Muhammad Turmuzi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 5 (2022): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v5i5.12305

The aim of this study is to re-examine the impact of ethnomathematics-based learning on student learning outcomes in mathematics by examining, summarizing data, and statistically assessing various research findings that have been published in up to 18 articles on Google Scholar. This kind of study falls under the category of meta-analysis. Data gathering, coding, calculation of improved student learning outcomes and effect size, detection of average difference existence or absence, and conclusion drawing are some of the research steps. The average effect size is 2.97, with a very large category, according to the study's findings. According to the paired sample t-test, however, the sig value (2 tailed) = 0.000 = 0.05 indicates that there are variations between the typical learning outcomes of students' mathematics before and after applying ethnomathematics-based learning. It may be inferred from the average impact size and the outcomes of the paired sample t-test that the use of ethnomathematics-based learning influences student learning outcomes in mathematics.

Analisis Kesenjangan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Matematika Menggunakan Model Evaluasi Discrepancy Muhammad Turmuzi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3672

Dalam beberapa aspek kompetensi pedagogik dan professional mahasiswa pada penerapan kurikulum 2013 masih rendah seperti keterampilan dalam penciptaan tabel penilaian utamanya bagi evaluasi religi, afektif, dan skill belum tercapai maksimal. Tujuan riset ini yaitu dalam rangka mengggali kesenjangan kompetensi profesional dan pedagogik mahasiswa Pendidikan Matematika menggunakan model evaluasi discrepancy. Evaluasi model kesenjangan discrepancy evaluation model bertujuan untuk mengetahui tingkat kesesuaian antara standard baku yang sudah ditentukan dalam program dengan kinerja sesungguhnya dari program. Riset ini tergolong riset program jenis riset kebijakan. Program yang di evaluasi adalah kompetensi mahasiswa dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Riset ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Matematika Universitas Mataram. Populasi pada riset ini adalah seluruh mahasiswa prodi pendidikan matematika yang menempuh perkuliahaan Pengajaran Mikro. Kesimpulan riset ini yaitu kesenjangan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional mahasiswa pada perancangan dan pelaksanaan pembelajaran rata-ratanya adalah dalam kategori sangat kecil.

Co-Authors -, Lisa Anggun Aulia A. Witono AA Biban Azhimuh Abadi, M. Jodi Faerus Aflahul Ma'wa Afriliani Rismayanti Ainun Rizqi Aluh Mustika Dewi Amrullah Amrullah Amrullah Anak Agung Inten Paraniti Anisah Mufidah Annisa Syafrina Rizkyka Hamid Aprilia Listiana Ardi, Arsista Ardi Arifman S. Haji Dasing Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Arjudin Asri Fauzi Asri Fauzi Asrin Asrin Aulya, Hafiana Azzahra, Sakinah Baidowi Baidowi Baiq Dwi Ernawati Baiq Elisa Aristia Baiq Putri Ayu Wirenika Bayu Saputra Bijaksana, Muhammad Arif Cintawan, Eny Damayanti, Fany Eka Darojatun Fikri Deni Hamdani Dian Niam, Siti Nur Dita Oktavihari Dwi Lestari Dwi Ningsih Dwi Novitasari Dwiana Permatasari Eka Adithya Altri Cahya Eka Kurniawan Eka Kurniawan Eka Kurniawan Erma Zuriatun Eva Nurdiana FANDI AHMAD Farizal Ramadhan fati, Fatiha Putri Aura Diva Febian Asri Firmansyah Fitri, Nurul Wahidatul Fitria Febriani Putri Fitriana, Nur Azda Fresti Haqina Guntoro Edy Prayogi Hafad Haikal, Muhammad Hafizotul Wahyi Hairun Nufus Haliza Ramadan Hapipi Hapipi Haqul Siddiqi Hardiyansyah, Wira Harry Soeprianto Harry Soeprianto Harry Soeprianto Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Hery Hadi Saputra Hilmi Hijriani Hilyana Zilfit Hudian Yusfil Hazmi Husnul Khatimah I Gede Ratnaya I Gusti Putu Suharta I Made Sutajaya I Nyoman Bagus Suweta Nugraha I Nyoman Karma I Nyoman Sridana I Wayan Puja Astawa Ida Bagus Kade` Gunayasa Iqrimi Ziarati Irnawati Irnawati Irwana, Ira Ismaya Oktasya Izzati Hilmi, Nida Jumiati Jumiati Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kalsum, Maria Kartini Kartini Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana KETUT SARJANA, KETUT Khairatun Nafisah Khairil Basri Khairun Nisa Kirani A Seva Krismonica Mawardi Kurniawan, Eka Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati, Laila Lalu Abdul Yasir Lalu Hamdian Affandi Leni Widia Ningsih Lilik Apriani Lisa Hariati Lisyana Alyanthi Lutfianti, Safira Mala Pazira Manggala Wihasta Jagat Wicaksana Mardhiati, Nurul Fitri Maya Zulva Mihratun Mihratun Mislan Moh. Irawan Zain Muhamad Tahir Muhammad Agung Alghifaari Muhammad Makki Mutia Jayeswari Naba Nunun Lamhabaha Nani Kurniati Nani Kurniati Nanik Khaeroni Ni Made Intan Kertiyani Ni Putu Wika Yunanda Pradiani Nila Ulfiani Saputri Nilza Humaira Salsabila Nina Niarti Nopia Rizki Nourma Pramestie Wulandari Nourma Pramestie Wulandari Nunung Supita Elisa Nur Idamayanti Nurhadiani, Rina Nurmawanti, Iva NURUL HIKMAH Nurul Wahdaniah Nyoman Arya Sejati Nyoman Sridana Nyoman Sridana Nyoman Sridana Onis, Oniansy Pangestuti, Fadilla Dwi Prawangsa, Khofifah Indra Prawangsa Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Puspita Sari, Ratih Rahman Hidayat Ramdan Ramdan Ratih Ayu Apsari Ratna Yulis Tyaningsih Rini Andriani Sabrina Oktarini Safruddin Safruddin Safruddin Sahrul Azmi Salsabila, Nilza Humaira Silvia Rizki Ayu Ningsih Siska Wulandari, Siska Siti Istiningsih Sofiatul Mu'awanah Sri patmi Sri Radiatun Wahida Sri Subarinah Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suryadi, Rahadi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syarifa Wahidah Al Idrus Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tara Rezika Aliffianti Tegar Nando Toni Muhammad Sahrul Watoni Triutami, Tabita Wahyu Ulandari, Lisa Ulfa Lu'luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Vanny Algafari Vivi Rachmatul Hidayati Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Wahidayani, Silviana Yinsix Tamala Yuliana Yulis Tyaningsih, Ratna Yusuf Imron

Title

Found 128 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 128 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 128 Documents
Search