Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal CARE Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar RAUDHAH as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL RAUDHAH Hikmah Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Mimbar Kampus Al-Abyadh Proceeding International Seminar of Islamic Studies Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pema Tarbiyah Journal of Islamic Education Students Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Cemara Education and Science Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Ilmiah Nusantara Misterius: Publikasi Ilmu Seni dan Desain Komunikasi Visual Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan An Nafi’; Multidisciplinary Science Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Journal of Conflict and Social Class (JCSC) Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Hilda Zahra Lubis
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penggunaan Alat Musik Gitar dari Kotak Tisu Bekas Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional Anak di TK Awirrasyidin Sei Mencirim Suci Nadillah Selian; Annisa Zaini Rahma; Hilda Zahra Lubis
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.22587

Abstract

Pendidikan musik anak usia dini adalah salah satu cara altenatif untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan anak. Hal ini meliputi kegiatan music yang dilakukan, proses pembuatan music sederhana dengan penggunaan alat music yang sederhana pula seperti penelitian ini yaitu menggunakan alat music sederhana gitar dari kotak tisu bekas. Banyak media yang dapat digunakan untuk mendukung proses pengembangan kreativitas anak salah satunya yaitu alat music sederhana dari kotak tisu bekas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak dengan menggunakan alat musik sederhana yaitu gitar yang terbuat dari kotak tisu bekas di TK Awirrasyidin Sei Mencirim. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B di TK awirrasyidin Sei Mencirim. Hasil penelitian ini ialah alatbmusik sederhana seperti gitar yang terbuat dari kotak tisu bekas dapat meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini.
Penggunaan Media Lampu Warna terhadap Perkembangan Bahasa Arab Anak Usia Dini Emilia Fitri Harahap; Khairunnisa; Nabilah Araminta; Hilda Zahra Lubis
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 12 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v12i2.21544

Abstract

Bahasa memiliki keterampilan yang penting untuk dikuasai terutama untuk anak usia dini, Bahasa Arab anak usia dini adalah bahasa asing yang dipelajari oleh anak-anak Indonesia melalui proses pembelajaran yang disengaja dan disadari. Pembelajaran Bahasa pada anak usia dini diharapkan dapat ditingkatkan melalui kegiatan yang lebih menari,termasuk dengan mrnggunakan media. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah penggunaan media pembelajaran interaktif, seperti lampu warna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesesuaian media lampu warna terhadap perkembangan bahasa Arab untuk anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, wawancara, studi kepustakaan, teknik pengumpulan data dengan menganalisis buku, jurnal dan artikel yang masih berhubungan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media lampu warna berhasil mengembangkan bahasa Arab untuk anak usia dini. Dengan menggunakan media lampu warna anak lebih semangat dalam belajar bahasa arab, proses pembelajaran bahasa arab terasa lebih menyenangkan, anak lebih mudah menangkap dan mudah memahami setiap materi yang diberikan oleh guru. Penelitian ini hanya pada media lampu warna dalam pemerolehan bahasa Arab bagi anak usia dini.
Pengenalan Kosakata Bahasa Arab (Mufrodat) pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT Bunayya 7 Zyhan Risty Andini; Sarah Nabila; Sinta Affrilliana Sari; Hilda Zahra Lubis
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v13i1.21682

Abstract

Pengenalan kosakata bahasa Arab pada anak usia dini merupakan langkah penting dalam membangun sebuah fondasi pembelajaran bahasa yang kokoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pengenalan kosakata melalui metode bernyanyi kepada anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalan penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi. Pada usia ini, anak berada dalam tahap perkembangan bahasa yang pesat, dan penggunaan metode yang menyenangkan dapat mempercepat proses pembelajaran mereka. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah melalui bernyanyi, karena lagu dapat menarik perhatian anak, meningkatkan daya ingat, serta membuat pembelajaran lebih interaktif. Subjek penelitian adalah anak-anak yang berada di TKIT Bunaya 7. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan kosakata bahasa arab (mufrodat) dilakkukan untuk mendukung kemampuan bahasa Arab dengan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan anak.
PERAN MUSIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL DAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI Jasmine Dwi Aulia; Najwa Kholida; Nurul Fadilah Hsb; Hilda Zahra Lubis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i7.10991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran musik dalam meningkatkan kemampuan sosial dan emosional anak usia dini. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, penelitian dilakukan di RA Darun Najwa dengan melibatkan 15 anak berusia 5–6 tahun sebagai sampel. Data diperoleh melalui observasi selama lima sesi menggunakan instrumen berbasis empat kategori: Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas anak berada pada kategori BSH, terutama pada indikator kemampuan bekerja sama dengan teman (45%). Musik terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial, seperti berbagi alat musik dan memahami peran dalam kelompok. Selain itu, musik juga membantu anak mengenali dan mengelola emosi, meskipun pengembangan empati dan pengendalian emosi memerlukan pendekatan intensif. Kesimpulannya, kegiatan bermain musik secara terstruktur dapat mendukung perkembangan sosial dan emosional anak usia dini secara signifikan. Sebagai saran, integrasi musik dalam kurikulum PAUD perlu dilakukan secara sistematis. Pelatihan bagi guru dalam penggunaan musik sebagai media pembelajaran serta kolaborasi dengan orang tua menjadi langkah strategis untuk mengoptimalkan manfaat musik dalam perkembangan anak.
Kegiatan Kolase Menggunakan Kacang Hijau di Tk Raudhatul Athfal Desa Silo Lama dalam Meningkatkan Fisik Motorik Anak Usia Dini Fatimah Nayla Zaskia; Widya Sari Nasution; Hilda Zahra Lubis; Nabila Araminta; Dhinanda Aulia; Zahrawani Zahrawani
Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Vol 5 No 1 (2024): Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah UI BBC

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kolase adalah teknik melukis dan menggunakan warna-warna kepingan-kepingan, kayu, kacang hijau, ampas, yang di tempelkan. Kolase meupakan bentuk gambar yang diwujudkan dengan menyusun kepingan berwarna yang diolesi lem kemudian ditempelkan pada gambar. Anak usia dini merupakan kelompok manusia yang berada pada proses pertumbuhan dan perkembangan. Perkembangan motorik berarti perkembangan pengendalian gerakan jasmaniah melalui kegiatan pusat saraf, urat saraf dan otot yang terkoordinasi. Perkembangan tersebut berasal dari perkembangan refleksi dan kegiatan massa yang ada pada waktu lahir. Seperti di TK Raudhatul Athfal desa Silo Lama yang membuat kolase dari kacang hijau untuk meningkatkan fisik motoric anak.
Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab melalui Lagu Anggota Tubuh untuk Anak Usia Dini di RA Ibnu Halim Hilda Zahra Lubis; Fatimah Nayla Zaskia Siregar; Widya Sari Nasution; Zahra Afifah
Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Vol 5 No 2 (2024): Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah UI BBC

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/hadlonah.v5i2.2757

Abstract

This research discusses the effectiveness of learning Arabic through body parts songs for early childhood. The location of this research is RA Ibnu Halim. This type of research uses qualitative methods, the data collection procedures used in this research are questionnaires, observation, interviews, documentation. The aim of this research is to introduce body parts in Arabic to children through body parts songs.
Enhancing Early Childhood Artistic Skills Through Angklung at Kindergarten Arifin - Muhammad; Khairunnisa Khairuunisa; Nabilah - Araminta; Hilda Zahra Lubis
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 3, No 2: November 2023
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v3i2.11574

Abstract

Music plays a central role in children's development, and the use of musical instruments such as the angklung has become part of the music education curriculum in preschools. This research aims to delve into the application of the angklung in developing the artistic abilities of early childhood. The method employed is a qualitative approach with descriptive qualitative methods, utilizing data analysis steps based on the Miles and Huberman approach. Data collection involves interviews, observations, and documentation. The research results indicate that the angklung is effective in developing the artistic abilities of children, particularly in the realm of musical arts. Children exhibit variations in their musical expressions through the use of the angklung. These findings provide a comprehensive understanding of the potential of the angklung as a tool for developing the artistic skills of early childhood.
Enhancing Early Childhood Art Development through Music and Dance Education Khai Rani; Hilda Zahra Lubis; Sindi Pratiwi; Emilia Fitri Harahap
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 3, No 2: November 2023
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v3i2.11699

Abstract

Learning the art of music is no longer strange when you are at RA/TK because music serves as a foundation for learning from start to finish. Learning the art of music is very important for young children because music plays a significant role in fostering and improving memory. This happens because when children listen to music, their brain cells work more actively, making children more enthusiastic about learning, especially when they play music or a musical instrument. This activity helps train motor skills and develop sensitivity to coordinate various senses. Meanwhile, learning the art of music using musical instruments at RA Al-Kamal is rarely implemented. It is only during certain events that children are taught to play several musical instruments at RA Al-Kamal.
Pembelajaran Tari bagi Anak Usia Dini Hilda Zahra Lubis; Nur Sa’adah; Alya Sabrina Ramdhani Hsb; Aulia Fitriani Muthe
Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain Vol. 2 No. 2 (2025): April: Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain
Publisher : Asosiasi Seni Desain dan Komunikasi Visual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/realisasi.v2i2.591

Abstract

Art cannot be separated from human life, including in the stages of childhood development. In addition to having aesthetic values, art also plays an important role in inspiring children's creativity and imagination. Early Childhood Education (PAUD), as a pioneer in the national education process, has a role in developing children's potential from various aspects, such as cognitive, language, art, morals, religion, movement, and socio-emotional. One important aspect in children's physical development is motor development, both gross and fine motor skills. One form of effective stimulus in developing children's motor skills is through learning dance. Dance provides space for children to practice body movement coordination, balance, and muscle strength, while stimulating self-expression. The basic elements in dance, such as movement, energy, space, and time, play an important role in supporting children's creativity in expressing themselves through body movements. Therefore, dance is one of the effective media in supporting children's motor development and creativity as a whole.
Pengaruh Pembelajaran Seni Gerak dan Musik Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di TK An-Nida Dinda Salsabila; Faisa Rahma Safira Siregar; Najwa Dwi Aprillia; Hilda Zahra Lubis
An Nafi': Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 2 (2025): An Nafi’
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of learning movement arts and music on the development of gross motor skills of early childhood in Kindergarten. This study uses a qualitative approach with a case study method at An-Nida Kindergarten, Jalan Mister No. 21, Sei Putih, Medan Petisah District, Medan City. Data were collected through observation, interviews, and documentation of teachers and children. The results of the study indicate that learning movement arts and music that is carried out in a structured, fun way, and involves active body movements can improve children's coordination, flexibility, and large muscle strength. Learning movement arts and music also has a positive impact on children's emotional expression and social interaction. These findings indicate that movement arts and music have an important contribution in stimulating the gross motor aspects of early childhood effectively.
Co-Authors Ahsana Zaida Qolbi Alia Rohali Alya Sabrina Ramdhani Hsb Amalia Mahfudza Amalia Mahfudza Amanah Putri Fadillah Amanda Hijriani Andina Zahra Andriani Marshanda Lubis Angger Gumilang Annisa Hadisti Rahayu Annisa Nasution Annisa Nur Faudillah Annisa Zaini Rahma Annisa Zakia Nasution Anti Pebriani Syahpitri Arifin - Muhammad Armanila Armanila armanila nila Ashabul Maimanah Astri Syakira Sunya Astrid Natasya Aulia Fitriani Muthe Aulia Khairani Br Nasution Azizah Zein Busthomi Ibrohim Cindi Octavia Cut Nurul Haniyah Cut Nurul Haniyah Dea Miftahul Jannah Dhinanda Aulia Dian Ayu Puspita Sari Diana Siregar Dinda Asri Ramadhani dinda salsabila Dini Mahyarani Diyanah Fatin Dwi Ramzani, Ovy Eka Damayanti Hasibuan Elfina Yanti Siregar Emilia Fitri Harahap Emilia Fitri Harahap Evi Sukma Pratiwi Fadiah Dian Nasfati Fadillah Ajeng Ningrum Faisa Rahma Safira Siregar Fannia Sri Juwita FATIMAH FATIMAH Fatimah Nayla Zaskia Fatimah Nayla Zaskia Siregar Febby Ardera Boru Ginting Fitra Handayani Fitria Nur Afni Siregar Hasnah Siahaan Hikmah Indri Yani Harahap Hotma Sari Harahap Hotni Sari Harahap Iis Rosidah Ijar Salna Ika Holpiana Sari Marbun Inayah Ramadhani Siregar Indah Khairani Hasibuan Intan Puspita Sari Irma Qurata Aini Jamilah Zr Jamilah Zr Jasmine Dwi Aulia Jihan Fadiyah Fithri Siregar Juni Hati Hangoluan Siregar Juraidah br. Sembiring Khai Rani Khairunnisa Khairunnisa Khairuunisa Khalida Ziah Sukma Siregar Khoilula Hanum Tanjung Lanny Suryani LATIFAH Lia Roaina Luthfia Rizka Fadhila Lu’lu Rahmadanti Masdeani Dasopang Mastianur Daulay Maysarah Rabiul Aulia Damanik Mivtahul Zannah Muhammad Satria Sembiring Pelawi Mutiara Firdausi An Tasya Mutiara Mastina Fithri Daulay Nabila Araminta Nabilah - Araminta Nabilah Araminta Nadia Ariqah Nadilla Barus Nadjih, Difla Najwa Dwi Aprillia Najwa Kholida Najwa Mawaddah Najwa Rahmi Nanda Fadhillah Nayla Rizka Irwani Nia Alfiyalawati Nisafira Yulianti Nur Asiah Lubis NUR FADILLAH Nur Hasana Alvi Syahrin Nur Hidayatun Nur Hijriyati Waisa Nur Rizkiya Makhfiro Nst Nur Sa’adah Nurhayati Nurhayati Nurlaila Hayati Nurmala Siregar Nursyamsiah Simbolon Nurtia Sumarni Hasibuan Nurul Fadhilah Ibrahim Nasution Nurul Fadilah Hsb Nurul Hadidah Al Hadid Nuryati Nuryati Pebrina Hesty Sagala putri salsabila Rafiqah Hayati Rahma Yani Raisah Armayanti Nasution Raisah Armayanti Naution Rama Yuspika Sari Ramisah Br. Ginting Rika Nazwa Sabila ririn Marheni Br Barus Risa Ummah Pratiwi Risma Chintya Rizky Fadila Salsabila Aulia Salsabila Siregar Salsabilah Samsiah Nur Sarah Nabila Sarah Rizky Aulia Sarina Wahyuni Septia Putri Anggraini Seri Rezjeki Wardani Tamba She Ukurta Br. Sitepu Simanjuntak , Khoirunnisa Sindi Pratiwi Sinta Affrilliana Sari Siti Erlina Sari Siti Halisah Siti Maysyarah Telaumbanua Siti Nur Jannah Sitti Rahmawati Talango Sofia Suandi Solly Aryza Suci Nadilah Selian Suci Nadillah Selian Suci Nadillah Selian Tiara Winanda Wardah Hayirani lbs Widya Sari Nasution Wildani Wildani Winy Wiranti Yasmina Fajri Yassinta Amarisa Yassinta Amarisa Yelvira Meiniza Nasution Yola Adela Sindy Zahra Afifah Zahra Afifah Zahra Yunita Zahrawani Zahrawani Ziha Fida Utami Tanjung Zulfahmi Lubis Zulham Efendi Marpaung Zyhan Risty Andini