Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.281
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa dan Sastra Publikasi Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Mimbar Sekolah Dasar Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JPI Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Batoboh : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat JURNAL CERDAS PROKLAMATOR These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abmas J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ta'dib Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Dadan Djuanda, Dadan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENERAPAN STRATEGI TPSMM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS IKLAN DI SEKOLAH DASAR pawitra, bayu; Djuanda, Dadan; Tatang Sunarya, Dede
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27747

Abstract

Pembelajaran menulis iklan merupakan salah satu kompetensi dasar (KD) yang harus dikuasai oleh siswa kelas V sekolah dasar di semester satu. Dari perolehan hasil evaluasi belajar siswa pada pengetahuan dan keterampilan yang dituliskan siswa kelas V SDN Cilengkrang masih rendah. Strategi pembelajaran TPSMM merupakan strategi racikan yang digunakan sebagai alternatif tindakan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis siswa. Penelitin ini adalah penelitian tindakan yang pada tingkatan penelitian Level 1 dengan metode kualitatif yang bertujuan untuk merencanakan hipotesis dalam perencanaan alternatif tindakan, melaksanakan tindakan, danhambatan dalam menerapkan alternatif tindakan strategi TPSMM. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan fokus grup diskusi (FGD) kemudian data dianalisis menggunakan proses model analisis Miles dan Hubberman selanjutnya divalidasi dengan proses tringulasi data. Kemudian dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran telah menerapkan strategi TPSMM serta hambatan dari penerapan strategi TPSMM terdapat dari guru maupun siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC) UNTUK MENINGKATKAN MENULIS KATA SAPAAN DI KELAS II SDN SIDODADI KABUPATEN INDRAMAYU Hutagalung, Arini Anggraeni; Djuanda, Dadan; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18844

Abstract

AbstrakMenulis kata sapaan merupakan bagian dari pembelajaran Bahasa Indonesia. Keterampilan menulis kata sapaan di kelas II SDN Sidodadi I masih rendah, terlihat dari masih banyak siswa yang hasil belajarnya belum mencapai KKM. Berdasarkan hasil belajar siswa yang masih rendah maka perlu adanya tindakan perbaikan dengan metode penelitian tindakan kelas dan menerapkan model pembelajaran VAK (Visual, Audiotory, Kinestethic) dalam pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan menulis kata sapaan. Penelitian dilakukan di kelas II SDN Sidodadi I Kabupaten Indramayu yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan jumlah subjek 34 siswa. Adapun hasil belajar siswa dalam pembeajaran dengan materi kata sapaan setiap siklusnya meningkat dari siklus I mencapai persentase 74% kemudian pada siklus II meningkat dengan mencapai persentase 82% dan pada siklus III hasi belajar siswa meningkat mencapai persentase 88% siswa yang tuntas mencapai KKM.
Analisis Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di SDN Tegalkalong Sumedang Dewi, Lilies Komala; Djuanda, Dadan; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pelaksanaan program gerakan literasi sekolah di SDN Tegalkalong Sumedang, menganalisis pelaksanaan gerakan literasi sekolah di kelas III B, mengetahui faktor pendukung, penghambat, upaya guru dan minat baca pada pelaksanaan gerakan literasi sekolah di kelas III B SDN Tegalkalong. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriftif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, ketua tim literasi sekolah, guru kelas III B dan siswa kelas III B yang berjumlah 15  orang. Instumen yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan kebijakan dari pihak SDN Tegalkalong Sumedang dan pelaksanaan GLS di kelas III B berdampak pada penumbuhan dan pengembangan minat baca. Faktor pendukung GLS di kelas III B adalah ketersediaan buku yang memadai dan antusias siswa. Faktor penyebabnya adalah kurangnya kepercayaan diri siswa dan ada siswa yang belum lancar membaca. Upaya guru dengan memberikan penghargaan berupa bintang literasi. Serta, minat baca kelas III B mengalami peningkatan.
PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF Sumantri, Nanda Handayani; Kurnia, Dadang; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.19014

Abstract

The purpose of this research to see representation of upgrading earning outcome dan creative thinking skills in social studies use the flashcard.  It was done in Mulyasari elementary school. This research was an action research using Kemmis adn Mc. Taggart design which in its implementation give some repaired to fix the problems. The seubject were students of class IV. The target of this research is 80% for earning outcome according to KKM and 80% for creative thinking skills. This research was done of theree cycle. In cycle III, the percentage of the  teacher performance in planning and implementing earning is 100%, the percentage of the student passed the standard of achievement while the other is 82,002, and the percentage of creative thinking skills is 87,1%. Based on these results it can be concluded there is upgrading for earning outcome and creative thinking skills on earning to use flashcard.
PENERAPAN MODEL MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA Pratama, Raka Nurmawan; Kurnia, Dadang; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18839

Abstract

Problem in this research is lack of student understanding about history of Islamic empire material in Indonesia. This is caused by use of social science learning models less capable arousing motivation student for study. Based on this backgroundthe researcher formulated, that is ; (1) how to implement mind map models to improve student understanding in the material history of the Indonesian Islamic empire. (2) how to improve student understanding on the material history of the Indonesian Islamic empire. Then, based on formulation of the problem researcher formulate research objectives, that is ; (1) to describe implementation mind map models to improve student understanding on the material history of the Indonesian Islamic empire. Model in this research use the model classroom action research Kemmis and Mc Taggart. This research implemented in two cycles. Every cycles consist of one learning and four phase, planning, implementation, observation, and reflection. The research instrument in use is observation sheet, field notes, documentation, assessment Guidelines, and interview sheet. the data analysis technique used is techniques for analyzing qualitative data and quantitative data. Based on research that has been carried out on cycles one, average value of student understanding 69, on cycles two increased to 80. These result shows that mind map model can increased student understanding on the material history of the Indonesian Islamic empire.
STRATEGI DRTA (DIRECTED, READING, THINKING, ACTIVITY) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENENTUKAN GAGASAN POKOK Amalia, Aam; Djuanda, Dadan; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27708

Abstract

Berdasarkan wawancara bersama guru kelas V SDN II Ciuyah, permasalahan utama yang terjadi di kelas V yaitu kurangnya minat atau ketertarikan siswa dalam membaca karena teks bacaan yang terlalu banyak, kebahasaan yang terlalu tinggi, dan ketidakmampuan siswa untuk mentranformasikan suatu kalimat yang utuh. Metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu penelitian tindakan (Action Research) level 1. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan Focus Group Discussion atau FGD. Data-data yang telah didapatkan akan diolah dengan pengolahan data kualitatif dan disajikan dalam bentuk deskriptif untuk memudahkan pembaca dalam memahami penelitian ini. Hasil penelitian perencanaan pembelajaran menyatakan bahwa RPP yang disusun sebagai perencanaan pembelajaran ini telah sesuai dengan langkah-langkah dari strategi DRTA dan mampu untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menentukan gagasan pokok. Sedngkan, hasil pelaksanaan pembelajaran menyatakan bahwa setiap langkah-langkah pembelajaran yang disusun telah mengacu pada langkah-langkah strategi DRTA itu sendiri. Kemudian hambatan yang muncul dari pembelajaran dengan menggunakan strategi DRTA adalah informasi yang didapatkan oleh siswa tidak langsung, sehingga membutuhkan konfirmasi dari guru. Selain itu, guru kurang mampu membimbing siswa dalam setiap langkah pembelajaran.
Penerapan Model Mind Map Untuk Meninkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan Suherlan, Tri Madya; Kurnia, Dadang; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27741

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada penelitian ini yaitu pada saat pembelajaran guru hanya menggunakan pembelajaran yang konvensional dan tidak menggunakan model pembelajaran yang inovatif yang berdampak pada tidak tercapainya hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Panyingkiran III Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang, pada penelitian ini mempunyai tujuan bagaimana merencanakan, melaksanakan, dan hambatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan. Dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan level 1 dengan tujuan hanya memberikan hipotesis tindakan dengan menggunakan metode kualitatif. Ada beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan yakni meliputi observasi, wawancara, angket/kuisioner, dan FGD (focus goup discussion). Dalam validasi data pada penelitian ini menggunakan member check, triangulasi, dan expert opinion. Berdasarkan temuan dilapangan yang memperoleh data penelitian menunjukan hasil yang positif pada angket dengan presetase 92 %, observasi 95%, dan untuk penguatan pada hasil menggunakan FGD.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA PERMULAAN BERBASIS TEKNOLOGI MARI MEMBACA UNTUK SISWA KELAS RENDAH DI MASA PANDEMI COVID-19 Aprilia, Bunga Delia; Djuanda, Dadan; Syahid, Aah Ahmad
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.38986

Abstract

This study was carried out by the findings of researcher, where there was the second grade students at Bojong Koneng Elementary School who didn’t have the early reading skills. From the results of the initial observations conducted by researchers, this problem happens due to the use of teaching materials that are still conventional during the implementation of online learning, especially in the Covid-19 pandemic period. The purpose of this study was to obtain a solution to the problems that occurred at Bojong Koneng Elementary School. The researcher chose to develop technology-based early reading teaching materials as a solution. The research instrument used in this study is the guidelines interviews, expert validation sheets, and documentation. The final result obtained by the researcher, based on the validation of the develop technology-based early reading teaching materials has a very valid feasibility rate.
Penguasaan Konsep dan Kreativitas Siswa Kelas IV pada Materi Gerak Melalui Pembelajaran RADEC Menggunakan Zoom Meeting Oktaviani, Ike; Sujana, Atep; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.37262

Abstract

This research is based on the researcher's interest in Radec learning which is used for online learning and seeing students' mastery and creativity. In online Radec learning, students feel happy because the teacher makes learning fun and not boring. Students feel happy because they can discuss with their group friends and also students can try various kinds of motion of objects that occur in everyday life. The purpose of this study was to determine the implementation of Radec learning using zoom meetings, to see students' mastery of concepts and creativity after learning through Radec learning using zoom meetings. This research method is descriptive qualitative. The subjects of this study were all fourth grade students of SDS Sariputra, Lemahwungkuk sub-district, Cirebon City. The instruments used are observation, interviews, and evaluation tests. Observations and interviews are used to see the implementation of learning, evaluation tests are used to see students' mastery and creativity. The results of this study showed that Radec's learning was carried out well with the delivery of good teachers, and it was seen that students mastered the concept and could explain the concept again using their own language, and students creativity was seen from the varied student answers.
Analisis Keterbacaan Teks Pada Buku Tematik Siswa Semester II Kelas VI Edisi Revisi 2018 Nurlatipah, Siti Rohmah; Djuanda, Dadan; Sunarya, Dede Tatang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27667

Abstract

Kemampuan literasi salah satunya kemampuan membaca. Kemampuan membaca tidak terlepas dari bahan teks bacaan. Masalah yang ditemukan dalam teks sekolah dasar termasuk kategori level tinggi. Hal itu menjadi titik tolak dalam penelitian analisis keterbacaan ini. penelitian ini mendeskripsikan hasil grafik fry dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan instrumen berupa dokumen teks dan dokumentasi sebagai teknik penelitiannya. Keterbacaan teks tema 6 tingkat kesesuaian teks 4 % tergolong level 11, tema 7 tingkat kesesuaian teks 13,04 % tergolong level 9, tema 8 tingkat kesesuaian teks 5,2 % tergolong level 10, tema 9 tingkat kesesuaian teks 12,9 % tergolong level 8, untuk keseluruhan teks pada buku tematik siswa semester II kelas VI edisi revisi 2018 tingkat kesesuaian teks 9,09 % dan tergolong level 9. Sehingga harus ada pemilihan bahan bacaan untuk kelas 6.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Achmad Nurul Hafidz Agustin, Ninda Ahmad Syahid , Aah Akbar, Kamal Aramdan Al-Faridzi, Muhammad Dzikri Ajri Alifah, Amara Noer Amalia, Aam Amalia, Kaniati Amalina, Risma Ani Nur Aeni Ani Nur Aeni, Ani Nur Aprilia, Bunga Delia Aprilia, Dwina Aprilia, Ginasti Apriyanti, Nabilah Nur Aqmarina, Nida Asyifa, Nisa Fuji Atep Sujana Atikah, Iis Aura Zanzabila Zahra Ayu Setiawati, Ade Cahyani, Novianti Ayu Chintia Cucun Sunaengsih, Cucun Dadang Kurnia, Dadang Dahlia, Desi Damayanti, Nisa Astari Delia Oktavia Delviani, Delia Devi Rahmawati, Devi Dewi, Diana Puspita Dewi, Lilies Komala Diah Gusrayani, Diah Diana Puspita Dewi Dinda Melinda dwi pusparini, Inayah Septyani Dwi Erlina, Tiara Fadlilah, Nissa Siti Nur Fahmi Yudin, Ahmad Fajriani, Rizky Fakhri Lukman Hadi Fakhri Luqman Hadi Fithriya Rachmaali, Farah Fitriah Erza Nurrohmah Fitriyah, Nisa Hanina Nur Frahmadia, F. Hadi, Fakhri Luqman Hafidz, Achmad Nurul Hafsari, Cyndi Fristia Halimah Halimah Handari, Mita Dewi Hawali, Amel Najwa Hendra, Raisya Ramadhina Herdianti, Reina Herman Subarjah Hulpa, Widia Nurul Hutagalung, Arini Anggraeni Ilham Permana Inaydamariny, Annisa Ineu Maemunah Insan, Ana Dwi Nur Irawati, Riana Irawati, Riana Isrokatun Isrokatun Isrok’atun, Isrok’atun Iswara, Prana Julia Julia Juneli, Juni Artha Juni Artha Juneli Kamal Aramdan Akbar Karima, Syakira Aulia Karlina, Dety Amelia Khotimah, Ade Husnul Kusman Rukmana Marwan Maulana Maudy Putri Alamanda Maulana Maulana Maulana Maulana Maulana Maulana Maulana, Maulana Maulana, M. Maulana, Marwan Maulida, Dea Maulidiya, Dina May, Tsalitsa El Meliawati, Dede Widi Muhammad Dzikri Ajri Al-Faridzi Multiati, Multiati Musarofah, Isnaeni Muzaki, Tri Fahmi N. Nurjanah Nailul Amaniah, Ina Nisa Hafidha Novitasari, Nina Nur Aeni, Ani Nurafifah, Fera Fazriani Nurafifah, Tias Siti Nurdinah Hanifah Nurfitriana, Dini Nurlaeli, Wini Nurlatipah, Siti Rohmah Nurul Awalina, Nurul Octavianty, Alma Rizkya Krismonika Nurfajri Oktavia, Delia Oktaviani, Ike Oktaviani, Shania pawitra, bayu Permana, Ilham Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Prasetya, Teguh Arie Pratama, Raka Nurmawan Priatna, Yuzzara Zahwa Purnama, Mutiara Mega Puswitasari, Putri Putri Alamanda, Maudy Putriani, Puput Ramadhani, Safitri Rani, Iftah Shufiah Rapitha Devi, Ariani Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Resmiadewi, Noviani Rifki Febrian Rini Nursaadah Rini Nursaadah Rodiah, Dede Rohyati, Riyanti Siti Rosmiati, Sipa Rukmana, Kusman Safitri Ramadhani Sahleni, Sahleni Salsabila Baliani Putri Sopian Salsabila Baliani Putri Sopian Sandhi, Alvina Mutia Selvi Amelia Setia, Yoga Hari Sianturi, Evyta Darma Judika Silvia, Okeu Wila Sinta Rohaeni Sipa Rosmiati Siti Masitoh Siti Nurrohmah Solihat, Amalia Sudin, Ali Sudin, Ali Suherlan, Tri Madya Sukma, Auliani Sukmana, Mohamad Iqbal Sukmana, Vegyta Tresya Putri Sukoco, Alun Sumantri, Nanda Handayani Sunarya, Dede Tatang Sunarya, Dede Tatang Sundari, Fitri Suryadi, Tatang Sutriani, Ria Syifa Aulia Hijriyah Tatang Muhtar, Tatang Tatang Sunarya, Dede Tiara Erlina Utama, Muhammad Reva Utami, Anna Fuji Utami, Siska Sri Wafa, Agung Ali Wawahidah, Halimatu Widianti, Tira Widyawati, Tiara Putri Wigena, Nezar Raksa Wulan Sari, Rini Yasmin, Qasthalani Yuhastuti, Nur Kamila Yulianingtyas, Atika Rahma Yuni Rahayu, Yuni Yuzzara Zahwa Priatna Zaenuddin, Agus Rizal Zaozah, Eris Siti Zulham Zulham