Articles
HAMBATAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIF SERTA MODEL PEMBELAJARAN YANG COCOK
Rahmah Maulidanti Putri;
Falah Firdaus;
Nanda Rizky Amaliaoo;
Prisma Felindasari;
Endang Sri Maruti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) hakekat anak yang mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif; (2) karakteristik anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif; (3) penyebab anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif; dan (4) model pembelajaran yang cocok untuk anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif. Penelitian ini berpendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan di SLBN Banjarsari Wetan. Data dikumpulkan dengan wawancara dan observasi, selanjutnya dianalisis berdasarkan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak hiperaktif kelihatan sibuk seolah tanpa tujuan dia akan berada di dunianya sendiri, akibatnya anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif sering kesulitan untuk belajar di sekolah, mendengar dan mengikuti instruksi guru dan bersosialisasi dengan teman sekelas.. Model pembelajaran dilakukan berupa bentuk pembelajaran sendiri, jadi anak akan mendapatkan pendampingan dan pembelajaran sendiri selain dalam pembelajaran di kelas bersama teman yang lainnya.
Peningkatan Hasil Belajar Tematik menggunakan Media Pembelajaran Word Wall pada Kelas III
Nur Hidananta Aji;
Endang Sri Maruti;
Melik Budiarti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penggunaan media dinding kata di kelas III SDN Kepuhrejo; dan (2) bagaimana meningkatkan hasil belajar tematik di kelas III SDN Kepuhrejo dengan menggunakan media Word Wall. Bentuk penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif-kualitatif dan dikenal dengan nama penelitian tindakan kelas. Informasi dikumpulkan dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa 33% siswa telah menyelesaikan hasil belajar pra-siklus, yang memenuhi syarat mereka masih kurang memuaskan. Hasil belajar siklus I diperoleh tingkat ketuntasan siswa sebesar 67% yang dapat dikatakan cukup baik. Hasil belajar siklus I diperoleh tingkat ketuntasan siswa sebesar 67% yang dapat dikatakan cukup baik. Dan hasil belajar siklus II mencapai proporsi 87% dengan kualifikasi sangat baik. Hasilnya, hasil belajar meningkat secara signifikan. Menurut penelitian, terbukti bahwa pembelajaran word wall dapat meningkatkan keterlibatan siswa dengan materi pembelajaran tematik, yang mengarah pada peningkatan hasil belajar.
Implementasi Model Quantum Learning dengan Media Video untuk meningkatkan Kemampuan Membaca Geguritan Bahasa Jawa pada siswa sekolah dasar
Nabila Lutfiani;
Endang Sri Maruti;
Melik Budiarti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Kurangnya kemampuan siswa dalam membaca geguritan ,mendandakan bahwa kurang terciptanya pembelajaran Bahasa Jawa yang efektif.Hal tersebut disebabkan karena model pembelajaran yang digunakan guru kurang menarik dan monoton.Untuk mengatasi hal tersebut,maka dalam pembelajaran perlu diterapkan model pembelajaran yang inovatif seperti model Quantum Learning dan disuguhi dengan video yang menarik.Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 4 dengan jumlah 28 siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes,lembar aktivitas siswa,lembar kegiatan pembelajaran dan dokumentasi.
Penanaman Nilai Karakter Masyarakat Melalui Kesenian Tari Remo Khas Kabupaten Jombang
Salsabila Fadhilah Rosady;
Irfawidhiya Muta’aliya;
Endang Sri Maruti;
Asri Wahyu Lestari;
Rachmawati Galuh Tri Puspaningrum;
Nadia Angelina Margareta
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
: Penelitian ini difokuskan pada objek nilai karakter masyarakat melalui kesenian tari remo dari Kabupaten Jombang Jawa Timur. Melalui kesenian tarian tradisional yaitu tari remo dapat mencerminkan sikap atau tingkah laku maupun karakter masyarakat. dengan adanya tari remo maka masyarakat bisa menerapkan makna-makna filosofi yang terdapat pada tari remo. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana nilai karakter yang ada pada tari remo kemudian mengetahui bagaimana makna nilai filosofi yang ada dalam tari remo untuk mewujudkan karakter yang baik pada masyarakat. Selain itu penelitian ini juga menerapkan peran penting tari remo ini dalam kehidupan masyarakat dan bagaimana cara masyarakat untuk meningkatkan nilai karakter tari remo ini dalam kehidupan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini yaitu menggunakan metode pendekatan kualitatif yang di mana metode pendekatan kualitatif ini dilakukan dengan studi literatur yang diambil dari beberapa sumber antara lain buku, jurnal, dan media. Dengan metode pendekatan kualitatif ini dapat dilakukan dengan studi pustaka yang di mana studi pustaka ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman bagi masyarakat luas khususnya dapat menerapkan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam tari remo.
Implementasi IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV DI SDN Getasanyar 3
Gilang Kristyan Yulianto Saputro;
Ibadullah Malawi;
Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi mata Pelajaran IPAS dalam kurikulum Merdeka dikelas IV di SDN Getasanyar 3. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif ini mengeksplorasi pengalaman guru dan kepala sekolah melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data dilakukan dengan melakukan triangulasi dan melibatkan subjek sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah mampu melaksanakan kurikulum merdeka dengan baik namun ada beberapa hal yang menghambat jalannya kurikulum disekolah. Sekolah mengalami berbagai tantangan seperti kurangnya sarana prasarana, kurangnya pelatihan dan keterbatasan waktu dalam penerapannya. Selain itu kurikulum ini memberikan pengalaman baru bagi siswa, guru, dan kepala sekolah. Meskipun demikian sekolah memiliki peluang untuk memperbaiki impliementasi kurikulum merdeka dengan berbagai upaya.
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Media Truth or Dare Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5
Erma Firda Melati;
Vivi Rulviana;
Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantuan media Truth or Dare terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada mata Pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif model quasi experimental dengan desain Non Equivalent Control. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN Karangtengah 4 Nagwi. Sedangkan, subyek penelitian ini adalah siswa kelas 5B sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 5A sebagai kelas control dengan jumlah keseluruhan ada 56 siswa. Teknik pengumpulan data melalui soal tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stary berbantuan media Truth or Dare berpengaruh terhadap kemampua berpikir kritis siswa kelas 5. Terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran two stay two stray berbantuan media truth or dare, yaitu: 81,57 sedangkan nilai rata-rata siswa yang tidak diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran two stay two stray berbantuan media truth or dare lebih rendah, yaitu: 76,00. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stary berbantuan media Truth or Dare terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Materi Keanekaragaman Budaya Indonesia dengan Media Patara Budaya Siswa Kelas IV SD
Nita Handayani;
Endang Sri Maruti;
Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SDN Pacing 2 Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi. Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Pembelajaran dengan penggunaan media Pembelajaran Papan Ragam Budaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SDN Pacing 2 Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2023/2024, hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang mencapai KKM 65 pada siklus I sebesar 90% meningkat menjadi 100% pada sisklus II hal ini mengalami peningkatan sebesar 10% dengan demikian hasil tersebut telah memenuhi target yang diteapkan oleh peneliti sebesar 70%.
Pengaruh model cooperative learning tipe think pair and share (TPS) berbantuan media question card terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV
Yustika Aisya Renata;
Endang Sri Maruti;
Nur Samsiyah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperatif Learning tipe Think Pair and Share berbantuan media Question Card terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV. Peneliti menggunkan metode kuantitatif, menggynkan strategi rancangan eksperimental semu (Quasi Experimental) dengan Nonequivalent Control group Design. Pengujian menggunakan simple random sampling subyek penelitian ini adalah 17 siswa kelas IV di salah satu SDN Kecamatan Ngebel. Hasil penelitian dengan uji-t diketahui bahwa thitung= 3,329 dan ttabel = 1,697 dengan taraf signifikasi 0,05 atau 5% nilai thitung= 3,329 dan ttabel = 1,697 sehingga ditolak dan diterima, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model Cooperatif Leraning tipe Think Pair and Share (TPS) berbantuan media Question Card terhadap hasil belajar IPAS kelas IV.
Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak
Tatza Tarisma Toyotony;
Akbar Najib Putra;
Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini mengeksplorasi peran pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak. Pendidikan karakter sejak usia dini dianggap penting karena masa kanak-kanak adalah periode kritis dalam pembentukan karakter seseorang. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai literatur dan disajikan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis oleh orang tua lebih efektif dalam membentuk kedisiplinan dan karakter anak dibandingkan dengan pola asuh permisif dan otoriter. Hambatan dalam peran orang tua mencakup faktor internal, seperti kurangnya intensitas komunikasi karena kesibukan, dan faktor eksternal, seperti pengaruh lingkungan sosial dan teknologi. Kesimpulan penelitian menekankan pentingnya peran keluarga dalam pendidikan karakter anak, dengan memberikan teladan, tanggung jawab, dan pengawasan yang tepat. Penelitian ini merekomendasikan agar pendidikan karakter dimulai sejak usia dini untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas di masa depan.
Pengaruh penggunaan media animasi powtoon terhadap hasil belajar daur hidup hewan kelas 5 sekolah dasar
Nafa Sekar Arum;
Nur Samsiyah;
Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran berbasis animasi powtoon terhadap pembelajaran daur hidup hewan kelas 5 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan true experimental design dengan bentuk posttest- only kontrol design sehingga terdapat 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, Hasil penelitian menunjukkan uji hipotesis yang diterima nilai t hitung sebesar 3.242 > t table sebesar 2.024. Kriteria pengujian Ho ditolak apabila, berdasarkan uji hipotesis nilai maka ditolak dan diterima. Hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengauh penerapan media pembelajaran berbasis animasi terhadap hasil belajar daur hidup hewan kelas 5 SD.