Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.265
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Prima Edukasia Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education The Indonesian Journal of Public Health AL ISHLAH Jurnal Pendidikan SEJ (Science Education Journal) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EPIC : Journal of Electrical Power, Instrumentation and Control JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Journal Civics and Social Studies IALLTEACH (Issues In Applied Linguistics & Language Teaching) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Attadib: Journal of Elementary Education Buletin KKN Pendidikan Jurnal Abdidas Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika) Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Journal of Economics and Business UBS Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of English and Applied Linguistics (IJEAL) Abdi Psikonomi Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Penamas: Journal of Community Service Jurnal Cakrawala Pendas Industrial Research Workshop and National Seminar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) Griya Widya: Journal of Sexual and Reproductive Health Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Joong-Ki Indonesian Journal of Education and Social Studies Jurnal Sistem Informasi Aplikasi Teknologi Informasi Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Joong-Ki Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Media for Empowerment, Mobilization, and Innovation in Research & Community Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Muhamad Taufik Hidayat
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 119 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 119 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Workshop Pengayaan Materi Dan Pelatihan Penyelesaian Soal-Soal Olimpiade IPA Bagi Guru MIM Tegalampel, Klaten Muhamad Taufik Hidayat; Nuqthy Faiziyah; Hendiawan Setiyoso; Windy Cahyuningsih; Dewi Anarani; Rizki Yakaria Novandi
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 3, No 1 (2020): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.142 KB) | DOI: 10.33474/jipemas.v3i1.2699

Abstract

MIM Tegalampel is one of primary school in Klaten Regency which is pioneering the special program of the Science Olympiad (OSN). The purpose of this community service program is to provide knowledge and skills to teachers of MIM Tegalampel so they can identify the types of OSN material, apply several mastery strategies for OSN material, as well as solve OSN problems quickly and accurately. The method used is the method of enrichment, demonstration and try out. The evaluation of the implementation of this community service consisted of an initial evaluation in the form of a pre-test, the final evaluation in the form of a post-test, as well as an evaluation of the implementation. Based on the result of the workshop for teachers of MIM Tegalampel, it can be concluded that in general the participants considered the workshop scheduling to be appropriate, time sharing was appropriate, the balance between theory and practice was also appropriate. Participants considered most of the expectations and objectives of the workshop had been fulfilled. The evaluation result showed that participants had increased skills in identifying the types of OSN material. There was also an increase in the skills of participants in completing OSN problems. In addition, participants can apply several mastery strategies for OSN material.
Pengaruh Intensitas Penggunaan Aplikasi Free Fire terhadap Kemampuan Sosial Anak Tsalis Hana Hanifa; Muhamad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3267

Abstract

Memainkan game ini dapat menyebabkan kecanduan yang sulit untuk dilepas sehingga dapat menimbulkan dampak penurunan kemampuan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara intensitas penggunaan aplikasi free fire terhadap kemampuan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 sampai kelas 6 yang bermain free fire dengan intensitas minimal 1 jam sehari di sekolah yang berada di Desa Wonokerso dengan sample penelitian terdiri dari 100 siswa, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu google form. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang rendah, signifikan dan juga berarah positf. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji korelasi spearman rank yang dilakukan, dimana nilai koefisien korelasi menghasilkan nilai sebesar 0,313 yang berarti kedua variabel memiliki hubungan yang rendah. Nilai signifikansi menunjukkan hasil 0,002 < 0,5 artinya hubungan antara dua variabel sifnifikan dan arah hubungan menunjukkan positif artinya intensitas penggunaan aplikasi free fire berpengaruh terhadap kemampuan sosial anak.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Belajar ”Ayo Belajar Membaca” dan ”Marbel Membaca” pada Siswa Sekolah Dasar Hanif Fauziah; Muhammad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2944

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa, membuat siswa susah untuk menguasai materi. Mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi belajar “Ayo Belajar Membaca” dan “Marbel Membaca” pada kemampuan belajar membaca siswa Sekolah Dasar merupakan tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik Pretest dan Posttest digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Skor efektivitas aplikasi membaca “Ayo Belajar Membaca” dalam menaklukkan keterampilan membaca adalah 1,93 untuk mean different, dengan persentase kenaikan efektivitas 37,33 persen, menurut temuan penelitianini. Sedangkan skor keefektifan aplikasi membaca “Marbel Membaca” dalam mengatasi kemampuan membaca sebesar 1,56 untuk perbedaan mean different,, dengan peningkatan efikasi sebesar 30,17 persen. Aplikasi “Ayo Belajar Membaca” memiliki persepsi yang lebih besar dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa daripada aplikasi “Marbel Baca”.
Pengembangan Media "Fun Thinkers Book" untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar dan Hasil Belajar Materi Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar Desi Luthfiana Rahmah; Muhamad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3259

Abstract

Penggunaan media pembelajaran masih belum dilaksanakan secara maksimal oleh guru. Kurangnya penggunaan media pembelajaran mengakibatkan rendahnya antusiasme belajar siswa. Hal tersebut berpengaruh terhadap kurang maksimalnya hasil belajar siswa. Sehingga, tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk menghasilkan produk media “Fun Thinkers Book” sebagai upaya meningkatkan antusiasme belajar dan hasil belajar materi bangun datar siswa kelas III SD. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE. Tetapi, dalam penelitian ini hanya sampai tahap uji validasi. Uji validasi dilakukan dengan uji validasi media dan uji validasi materi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket. Instrumen dalam penelitian pengembangan ini adalah lembar angket validasi ahli media dan ahli materi. Hasil uji validasi media mendapatkan skor 68 dari 72 dengan keterangan “Sangat Valid”. Hasil uji validasi materi mendapatkan skor 45 dari 48 dengan keterangan “Sangat Valid”. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa media “Fun Thinkers Book” valid dan layak digunakan dalam pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan antusiasme belajar dan hasil belajar materi bangun datar siswa kelas III SD.
Dampak Pelaksanaan Full Day School Terhadap Perkembangan Sosial Anak di Sekolah Dasar Prapti Octavia Ningsih; Muhamad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2901

Abstract

Penerapan full day school atau sekolah sehari penuh akan membawa dampak bagi siswa. Terlebih dalam hal bersosialisasi dengan lingkungannya, karena waktu mereka banyak digunakan untuk belajar di sekolah, sehingga waktu yang digunakan untuk berinteraksi dengan keluarga dan masyarakat di lingkungannya menjadi berkurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Dampak Pelaksanaan Full Day School Terhadap Perkembangan Sosial Anak di SDTQ Al-Abidin Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang terdiri dari tiga bagian yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya dampak positif dan dampak negatif dari pelaksanaan full day school terhadap perkembangan sosial anak. Dampak positif pelaksanaan full day school terhadap perkembangan sosial anak adalah siswa lebih mudah bersosialisasi dengan teman maupun guru karena hubungan mereka yang lebih intens. Adapun dampak negatif dari pelaksanaan full day school terhadap perkembangan sosial anak yaitu kurangnya waktu siswa berinteraksi dengan keluarga dan masyarakat di lingkungan sekitar.
Efektivitas Penggunaan Media Belajar Buku Cerita Bergambar terhadap Pemahaman Literasi Membaca Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar Ardiana Primasari; Muhamad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3209

Abstract

Kemampuan memahami bacaan di Indonesia sekarang ini masih terbilang rendah, tidak semua siswa dalam satu kelas mampu memahami bacaan dengan baik. Keadaan tersebut perlu dilakukan perbaikan untuk siswa maupun tenaga pendidik itu sendiri. Berbagai metode dan juga media diberikan untuk memperbaiki keadaan tersebut. Salah satunya dengan melalui gerakan literasi membaca. Demi memenuhi gerakan literasi, diperlukan adanya media yang mendukung, seperti halnya buku cerita bergambar. Meskipun demikian, tidak menutup kemungkinan bahwa masih terdapat banyak siswa sekolah dasar dengan kemampuan memahami bacaan yang rendah. Tujuan penelitian adalah (a) untuk mengetahui perbedaan hasil dari pemahaman literasi membaca siswa sebelum tindakan dan sesudah tindakan; (b) untuk mengetahui keefektivitasan penggunaan media buku cerita bergambar terhadap pemahaman membaca siswa kelas atas sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif, dengan metode experiment comparative, desain penelitian berupa one-group pretest and posttest design. Populasi menggunakan siswa kelas atas dengan kemampuan pemahaman membaca rendah. Analisis data yang diperlukan berupa uji normalitas, uji hipotesis serta uji regresi. Didapati hasil berupa adanya perbedaan hasil pada hasil pretest dan posttest yang menunjukkan bahwa buku cerita bergambar efektif meningkatkan pemahaman membaca siswa, besar sig. 0,000 < 0,05.
Pemanfaatan Media Sosial Youtube dalam Meningkatkan Keterampilan Psikomotor Siswa pada Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Savika Yara Yulaiha; Muhammad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2882

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pandemi covid-19 yang membuat pelaksanaan pembelajaran dilaksankan secara jarak jauh. Dalam pelaksanaan jarak jauh ditemukan beragam masalah, diantaranya penurunan aktivitas fisik peserta didik pada mata pelajaran pendidikan jasmani, belum maksimalnya pemanfaatan sarana serta sumber belajar berbasis teknologi pada pembelajaran jarak jauh, serta belum maksimalnya fasilitas pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini guna mengetahui proses pembuatan video, kendala, maupun hasil belajar berupa psikomotorik peserta didik di SD Ngaluran 1. Jenis penelitian ini memakai penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data memakai teknik observasi, wawancara, serta studi dokumentasi, data kemudian direduksi, disajikan, dan ditarik kesimpulan.  Proses pembuatan video terdiri dari penyiapan konsep, alat, dan pengambilan video, serta proses pengeditan. Proses pengeditan terebut menekankan pada pembuangan bagian yanng tidak perlu serta sinkronisasi gambar, suara, dan teks. Kendala yang ditemui pada proses pembuatan video ialah berupa kesiapan konsep, alat, dan lingkungan yang merupakan bagian dari pengorganisasian materi pembelajaran. Serta hasil belajar psikomotorik peserta didik ketika menggunakan platform youtube sangat memuaskan.
Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Pengajaran yang Efektif Adinda Putri Surya Dewi; Muhammad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2834

Abstract

Adanya tuntutan dari siswa yang menghendaki hasil belajar yang efektif, seorang guru harus membantu dengan cara mengajar yang efektif pula.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan perspektif guru sekolah dasar tentang pendekatan pengajaran yang efektif. Dalam penelitian ini, studi kasus digunakan untuk memastikan penelitian kualitatif dan desain studi berkualitas tinggi. Dalam penelitian ini, data primer dan sekunder yang akan digunakan. Berbagai jenis anak memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Untuk membuat belajar menyenangkan dan sederhana. Pemahaman guru tentang efek positif dari pengajaran yang sangat baik mengarah pada pengajaran inovatif yang mendorong siswa untuk merespons secara positif dan meningkatkan hasil pengajaran. Guru, di sisi lain, percaya bahwa konsekuensi negatif dari metode pengajaran yang baik adalah bahwa metode pengajaran yang terlalu singkat. Dalam hal ini pengajara yang efektif dapat menggunakan berbagai metode pengajaran yang kreatif sehingga membuat respon peserta didik baik dan mendapatkan hasil belajar yang lebih baik
Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar Ramadhanti Ramadhanti; Muhamad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2892

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan intens nya kasus bullying yang terjadi di Indonesia khusunya di dunia pendidikan. Indonesia menjadi Negara terbanyak ke lima dari 78 negara dalam kasus bullying. Metode yang peneliti gunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penilaian untuk mengecek keabsahan data adalah triangulasi teknis, triangulasi sumber, dan member check. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1). Bentuk fisik dari perilaku bullying antara lain memegang bahu teman, memukul dan menginjak kaki. Sedangkan bullying verbal adalah dengan cara memanggil dengan nama panggilan atau gelar, meminjam dengan paksa, memanggil nama orang tua (2) Penyebab perilaku bullying adalah terbesar adalah dari faktor keluarga, selain itu penyebab lainnya adalah pengaruh media, berupa tayangan televisi dan handphone yang menayangkan adegan kekerasan yang tidak baik untuk anak (3) strategi guru dalam menghadapi perilaku bullying adalah melakukan intervensi antar siswa yang terlibat kasus bullying, mengambil air wudhu, meminta penjelasan dari kedua belah pihak, meminta pelaku menyadari kesalahannya dan meminta maaf
Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Bakat Peserta Didik di Sekolah Dasar Sofia Prasmasiwi; Muhammad Taufik Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam menumbuhkan bakat peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan data dalam penelitian ini berupa deskripsi tentang peran orang tua dalam menumbuhkan bakat peserta didik disekolah dasar. Dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru kelas IV, dan beberapa perwakilan peserta didik kelas IV di SD Negeri 3 Boyolali. Setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian peneliti melakukan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menumbuhkan bakat peserta didik masih kurang maksimal dilihat dari tingkat keikutsertaan peserta didik dalam bergabung diberbagai macam kegiatan ekstrakurikuler yang ada disekolah masih minim. Hal tersebut dapat diatasi dengan melakukan berbagai upaya yaitu orang tua dapat memberikan waktu atau kebebasan kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan yang disukai, memberikan perhatian secara khusus, selalu memotivasi peserta didik dan orang tua harus selalu aktif dalam melihat perkembangan anak.
Co-Authors Achmad Fathoni Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Achmad Januar Arifin Adinda Putri Surya Dewi Aditya, Danda Affandi, Muhammad Rasyid Afrin Puspasari Ahmad Hasa Fahrurozi Ajib Rosyadi Albi Arangga Aldi Farhan Razak Alfanaar, Rokiy Amelia Wahyu Sejati Amir Hamzah Amir Hamzah Anarani, Dewi Anatri Desstya Andina Widhayanti Annisa Aprilia Annisa Fitri, Annisa Anny Fauziyah Arangga, Albi Ardiana Primasari Ardiansyah Saputra Arfianto, Andi Arief Cahyo Utomo Arifin, Achmad Januar Ariyanti, Risma Ayu Khoirotul Umaroh Azhar Alam Azzahra, Azizah Bakhtiar, Faisal Yusuf Cahyuningsih, Windy Candradewi, Frida Fembriani CHOIRUN NISA Choirun Nisa' Citra Wulandari Citrariana, Shesanti Daing, Crisanto A. Darojah, Ilma Darojati, Nuriyah Lutfi Daroni Daroni, Daroni Desi Luthfiana Rahmah Dewi , Sinta Dewi Anarani Dewi, Apriana Dewi, Wahyu Eka Kusuma Diswandi Edwar Muallim Efi Rusdiyani Endah Nadia Puspita Eny Winaryati Erawahyuni, Eka Rani Fania Rahman Farida Kurniawati Utami Farida Kurniawati Utami Farikhah Lely Fitria Fatiqin, Awalul Febriani, Hanifah Fembriani Fembriani Frendy Sulistyo Hakiki, Elfira Amalia Hanif Fauziah Hanifa, Tsalis Hana Hanurawan, Fattah Harsono, H Hazima, Atika Azzahro Hendiawan Setiyoso Hengki Hermawan Hening, Putri Pramesti Hermawan, Hengki Honest Ummi Kaltsum Ika Candra Sayekti Ika Fajar Rini Imama, Nur Hasanah Al Imron Rosyadi Inayah, Titania Kharisa Nurul Inayati, Nurul Latifatul Indra Gunawan Iqbal Valentino Zulfan Jusup, Bacharuddin Khoirurrosyid, Muhammad Khotimah, Rifaa Husnul Krisdayanty, Yuly Kurniawan, Tegar Robby Kurniawan, Yogiek Kurniawan, Yogiek Indra Kusuma, Rizki Rahma Kusumaningrum, Tanjung Anitasari Indah Lina Wahyu Fatmasari Lintang Indah Cahyani Livia, Wardhatul Madani, Noviani Sri Marcela, Intan Nur Mayang Widya Saputri Miftahur Rohmah Minsih Muhammad Abduh Muhammad Abduh Muhammad Afandi Eko Muhammad Anas Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Yusup Muhroji Muhroji M MULYADI Murfiah Dewi Wulandari Muthmainah, Lulu Hanifah Muthoifin Muto'an, Adha Syarief Nabilah, Karla Zulfa Nabilla, Nur Jihan Luthfia Nadia Putri Rahmawati Najla Febi Nadhila Nashrulloh Rafif Izzuddin Nasrulloh Rafif Izzudin Nazri Al Ayyubi Ningsih, Prapti Octavia Ni’mah, Siti Chayatun Norhusna, Norhusna Novandi, Rizki Yakaria Nugroho, Suryanto Nuqthy Faiziyah Nur Aisyah Amini Nur Kholis Ismawan Nurhandayani, Fitria Bekti Nurmaulid, Aghnia Patriana, Wendy Dian Prapti Octavia Ningsih Prihastanti, Erika Primasari, Ardiana Purboningrum, Vivi Puspasari, Afrin Putri, Rachmania Senjawani R, Rizka Rahardiyanto, Panca Rahmah, Desi Luthfiana Rahman, Sudarman Rahmawati Setyaningrum Rahmawati, Faradiyah Nurul Rahmawati, Nabila Raisa Aribatul Hamidah Ramadhan, Aldy Tri Ramadhanti Ramadhanti Ramadhanti, Ramadhanti Ratnasari Diah Utami Razak, Aldi Farhan Reinita Reinita Risnawati, Novi Riza Nur Wahyudi Rizka Rizka Rizki Yakaria Novandi Rofi Anwar Syaputra Rohman, Muhammad Abdur Rosyadi, Ajib Rusnilawati Saadah, Rina Ulwiyatus Sagita Rima Pramesti Sain, Zohaib Hassan Salsabila Mustaan Sasmito, Tivana Aulia Savika Yara Yulaiha Sejati, Amelia Wahyu Sekar Arum Pramudita Serlu Ayu Cahyani Setijowati, Umi Setiyoso, Hendiawan Sharma, Prayash Silviana Dinawati Sinta Dewi Sofia Prasmasiwi Soleha Az Zahra Sriwidayati, Eka Sujalwo Sujalwo, Sujalwo Surahmat Surahmat Suranto Suranto Surya Jatmika Syarifa, Gizha Syifa, Asy Tadzkiroh, Ummi Tasya Aulianisa Hidayat Thathit Suprayogi Tivana Aulia Sasmito Trijaya Tsalis Hana Hanifa Tutut Chusniyah Ulya, Ghonni Afifatul Umam, Muhammad Misbahqul Umi Na’imah Apriani Ummi Tadzkiroh Vina Listiawati Vini Vionadhia Indriyani Wahid Hasim Wahid Hasim Wahyudi, Riza Nur Widhayanti, Andina Wili Astuti Windi Maudia Windy Cahyuningsih Woro Agus Nurtiyanto Wulandari, Desi Tri Wulandari, Dhea Suci Yahya Febrianto Yazid Kusaini Rahmawan Yuli Kusumawati Yulia Maftuhah Hidayati