Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.51
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Basicedu IICSDGs JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Kabar Masyarakat Jurnal Yudistira Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V UPT SD NEGERI 067246 TANJUNG SELAMAT TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sinaga, Nirolita F.; Simarmata, Ester Julinda; Ambarwati, Nova Florentina; Sinaga, Refila; Lumban Gaol, Rumiris
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And  Composition terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 067246 Tanjung Selamat Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini kelas V yang ada di SD Negeri 066650 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 61 siswa . Medan Kota yang terdiri 1 kelas dengan jumlah 31 siswa. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sampel sebanyak 31 siswa. Untuk mmengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dengan nilai rata-rata 64,25 kategori tidak baik. Setelah peneliti menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And  Composition menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalamai peningkatan dengan nilai rata-rata 80,5 kategori baik
PENGARUH MODEL INKUIRI BERBASIS LITERASI SAINS TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 101810 BIRU-BIRU TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sembiring, Windi Sari Br; Ambarwati, Nova Florentina; Simarmata, Ester Julinda; Sinaga, Reflina; HS, Dyan Wulan Sari
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis literasi sains terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa Kelas V SD Negeri 101810 Biru-biru tahun pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 101810 Biru-biru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian adalah metode eksperimen. Jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling total. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti ini melakukan Pretest dengan nilai rata-rata 45. Hasil dari Posttest tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pretest yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 78,6 kategori baik
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD UPTD SDN 11 PEKAN TOLAN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Gloria Hutabarat, Esvina; Simarmata, Ester Julinda; Juliana, Juliana; Lumban Gaol, Rumiris; HS, Dyan Wulan Sari
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di UPTD SDN 11 Pekan Tolan. Metode penelitian ini adalah Eksperimen pre-eksperimental Design dengan memberikan pretest, posttest dan angket. Hasil perhitungan statistika menunjukkan bahwa hasil belajar meningkat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw Kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 90,98 sedangkan tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw termasuk dalam kategori gagal dengan nilai rata-rata 45,95. Hal ini dapat dibuktikan dengan perhitungan uji t yaitu diperoleh nilai Thitung = 24,35 (dibulatkan) dan Ttabel = 2,05 (dibulatkan) maka nilai Thitung > Ttabel atau 24,35 > 2,05. Sehingga diterima H1 atau ada Pengaruh yang signifikan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD UPTD SDN 11 Pekan Tolan Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD NEGERI 104243 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sianturi, Artha Sri Kartika; Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester Julinda; Ambarwati, Nova Florentina; Juliana, Juliana
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick  terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SD Negeri 104243 Lubuk Pakam. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan jenis penelitian pre eksperimen, populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SD Negeri 104243 Lubuk Pakam yang berjumlah sebanyak 6 kelas. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel non probality jenis purposive sampling dengan sampel seluruh siswa kelas IV SD Negeri 104243 Lubuk Pakam yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan prestest dengan nilai rata-rata 59,93 kategori tidak baik. Setelah penelitian menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan terhadap posttest dengan nilai rata-rata 82,93 kategori baik. Tingkatan keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji korelasi yang diperoleh sebesar 0,644
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 097820 BAH JAMBI TAHUN AJARAN 2023/2024 Siburian, Tiopanna Uli; Sitepu, Anton; Sembiring, Heka Maya Sari BR; Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester Julinda
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema Tumbuhan Sumber Kehidupan Di Bumi di kelas IV SD Negeri 097820 Bah Jambi Tahun Pembelajaran 2023/2024. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media audio visual (X) dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa (Y). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif dan jumlah sampel penelitian ini adalah 25 siswa berdasarkan  teknik sampling jenuh.  Instrumen penelitian berupa kuesioner/angket, instrumen tes pilihan berganda. Hasil belajar siswa menunjukan rat-rata pretest 62,65 sedangkan nilai rata-rata posttest 85,64 dan untuk kuesioner/angket siswa memperoleh nilai rata-rata 92,52. Selanjutnya penguji hipotesis menunjukan dengan thitung sebesar 9,984  sedangkan ttabel 2,068 maka terbukti bahwa hipotesis lebih besar maka Ho ditolak dan  Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada pengaruh antara Model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP KELAS IV SD NEGERI 101810 BIRU BIRU TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Br Ginting, Emi Yani; Ambarwati, Nova Florentina; Simarmata, Ester Julinda; Lumbanraja, Bogor; Pinem, Irmina
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi pelestarian makhluk hidup kelas IV SD Negeri 101810 Biru Biru Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 101810 Biru Biru yang terlihat dari hasil nilai ulangan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi pelestarian makhluk hidup kelas IV SD Negeri 101810 Biru Biru dari pengujian koefisien korelasi sebesar (0,669 ) > (0,369) maka disimpulkan bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima. Dilihat dari hasil pengujian uji t dimana  ( 4,315) >  (1,714 ) maka Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan antara model Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi pelestarian makhluk hidup kelas IV SD Negeri 101810 Biru Biru Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 013823 TELUK DALAM Tarigan, Jesika Margareta Angelina; Lumban Gaol, Rumiris; Sinaga, Reflina; Juliana, Juliana; Simarmata, Ester Julinda
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di SD Negeri 013823 Teluk Dalam. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Kecerdasan emosional sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar variabel terikat (Y). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik dari semua kelas V. Data motivasi belajar di dapat dari angket yang disebarkan kepada peserta didik. Berdasarkan hasil pengolahan statistic menunjukkan bahwa hasil uji normalitas pada taraf signifikan (lamda =0,05) dengan kriteria normal yaitu Lhitung>= Ltabel. Dari hasil hasil Kecerdasan emosional diperoleh nilai Lhitung lebih besar dari nilai Ltabel dimana Lhitung 0,200 >= 0,161 Ltabel, makakecerdasan emosional belajar berdistribusi normal. Dari hasil analisis dengan SPSS ver 22 diperoleh koefisien kolerasi sebesar 0,897 artinya rhitung >= rtabel, maka terdapat pengaruh Kecerdasan emosinal terhadap motivasi belajar peserta didik. Pada uji t yang dilakukan yaitu thitung >= ttabel dan hasil yang diperoleh 10,731 >= 2.0482 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak, maka terdapat pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V SD Negeri 013823 Teluk Dalam Tahun Pembelajaran 2023/2024
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS VI DI SD BUDI MULIA BINJOHARA KECAMATAN MANDUAMAS TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Sihotang, Wintri Sarty; Tanjung, Darinda Sofia; Simarmata, Ester Julinda; Lumban Gaol, Rumiris; Sinaga, Reflina
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI Di SD Budi Mulia Binjohara Kecamatan Manduamas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis metode penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI di SD Budi Mulia Binjohara Kecamatan Manduamas yang berjumlah 30 orang. Instrumen penelitian berupa angket dan instrumen tes pilihan berganda. Mengukur tingkat kemampuan berpikir kritis kelas VI dengan instrument tes pilihan berganda menunjukan bahwa nilai rata-rata siswa sebelum diberikan perlakuan (pretest) sebesar 57,66 dan sesudah diberikan perlakukan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (posttest) diperoleh nilai rata-rata sebesar 75,83. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh kuat antara variabel X terhadap variabel Y dengan koevisien korelasi sebesar 0,778 dengan rtabel sebesar 0,361 maka Ha diterima. Selanjutnya pengujian hipotesise menunjukan dengan thitung sebesar 6549 sedangakan ttabel 2.042 maka terbukti bahwa hipotesis lebih besar maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan adanya pengaruh antara model pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa kelas VI.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SD NEGERI 104181 SUNGGAL KANAN Hutabarat, Esvina Gloria; Simarmata, Ester Julinda; Juliana, Juliana; Lumban Gaol, Rumiris; HS, Dyan Wulan Sari
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V UPT SD Negeri 104181 Sunggal Kanan. Model pembelajaran ini menekankan kerja kelompok dan tanggung jawab individu dalam memecahkan masalah yang diberikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest posttest. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih dengan teknik nonprobability sampling. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 060914 MEDAN SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sinaga, Mita Kristina; Abi, Antonius Remigius; Ambarwati, Nova Florentina; Tanjung, Darinda Sofia; Simarmata, Ester Julinda
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 060914 Medan Sunggal Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dan jumlah sampel penelitian ini adalah 26 siswa berdasarkan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa termasuk kategori baik dengan rata-rata 81,69. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat bahwa koefisien korelasi sebesar 0,734 artinya rhitung (0,734) rtabel (0,388) maka ha diterima. Maka terdapat pengaruh kuat antara model kolaboratif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 060914 Medan Sunggal. Dapat juga dilihat dari pengujian uji-t Dimana thitung ttabel yaitu 5,269 2,056 sehingga menyatakan bahwa ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 060914 Medan Sunggal Tahun Pembelajaran 2023/2024.
Co-Authors Abi, Antonius Remigius Afrida Erayani Afrida Erayani Agustina, Destri Amiruddin Angela Mericci Alpa Manurung Anton Sitepu Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Asnita Hasibuan Ayu Daniati Manurung Bangun, Aldes Stefanus Benedikta Sihombing Bogor Lumbanraja Br Ginting, Emi Yani Br. Sinulingga, Ateta Malem Cristin Monica Siburian Cristin Monica Siburian Darinda Sofia Darinda Sofia Tanjung Dasiyem Dasiyem Dasiyem Debora Ayu Nengsih Panjaitan Deliwarni Sinaga Des Alvani Lovenia Harefa Des Alvani Lovenia Harefa Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dyan Wulan Sari Hs Egry Winda Nababan Eka Margareta Sinaga Eliezer Siringoringo Enzel Apriliya saragih Ernasari Ernasari Ernasari Fatmawati Fatmawati Fitri Almy Tujza Fitri Almy Tujza Florentina, Nova Galingging, Elisabeth Rose Gaol, Rumiris Lumban Ginting, Adrian David Ginting, Fiber Yun Almanda Ginting, Ika Lia Perbina Girsang, Aldi Revildo Girsang, Sofia Valentina Gloria Hutabarat, Esvina Godlif Sianipar Gulo, Willfrida Purnama Sari Gultom, Candra Ronitua Gultom, Chrisbiantoro Habeahan, Jemrianti Henny Saida Flora Husna, Isnawati Hutabarat, Esvina Gloria Hutauruk, Sri Ikawati Irmina Pinem Irmnina Pinem Jhonas Dongoran Juliana Juliana Juliana Juliana Kudadiri, Efani Lasmaria Agnes Sinaga Lestari, Tina Tri Lumbanbatu, Indah Laeni Lusito Sihite Malango, Meta Sonata Manalu, Evelina Asyera Mangara Halomoan Siagian Manullang, Six Martawati Manurung, Sri Yuni Marcelina Sidauruk Margareth, Silvia Marlian Marlian Marlian Maya Sari Br Sembiring, Heka Maya Mega Puan Sidabariba, Christifani Meysi Damayanti Mia Emlisa Sembiring Mia Emlisa Sembiring Muchsin Murdiono Lumban Gaol Nadeak, Adi Efrain Naibaho, Yanti Vidarosa Nainggolan, Maria Lady Agustina Nainggolan, Merienta Nainggolan, Venia Maria Nelli Arjuna Simarmata Nova Florentina Ambarwati Novide E. Sitopu Nuraini Rajagukguk Nurhalizah, Siti Nurhayida Silalahi PA, Putri Delya Pakpahan, Yanti Mayangsari Panjaitan, Juliana Panjaitan, Nopita Sri Ningsih Panjaitan, Susi Septiani Angelina Panjaitan, Wilda Agnesia Pasaribu, Dian Natalia Pasaribu, Elvin Pasilio Paskah Sri Ulina Tarigan Perangin- angin, Laura Creis Agave Pinem, Irmina Pregita, Sesylia Purba, Adelima Oktavelina Purba, Diana Kristina Br Purbatua, Shyntia Wahyuni Raja, Bogor Lumban Reflina Sinaga Regina Sipayung Riasman Riasman, Riasman Rosdiana Rosdiana Rosdiana Rosdiana Samosir Rosdiana Samosir Rosdiana Samosir Rospita Panjaitan Rospita Panjaitan Sababalat, Sri Deni Sahut Mahulae Samosir, Rosdiana Saragih, Agresh Oktavia Saragih, Doa Mariana Saragih, Rika Romarta Saragih, Wendy Albert Sari S, Depi Indah Sari, Heka Maya Saut Mahulae Sembiring, Fitalia Br Sembiring, Maria Goretibina Sembiring, Windi Sari Br Setia Hartaty Saragih Siagian, Citra Br Siagian, Juniaty Siahaan, Kasih Chrisye Sianipar, Chindi Claudia Sianturi, Artha Sri Kartika Siburian, Adi Susanto Siburian, Tiopanna Uli Sihombing, Anjel Lidya Sihombing, Irma Lumongga Sihombing, Milantina Sihombing, Monika Nia Sihotang, Intan Ronauli Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Patri Silaban, Tomu Anggito Exaudi Silalahi, Nurhayida Simalango, Sairo Immanuel Simanullang, Dina Oktaviana Veronika Simanullang, Wenny Febriani Simarmata, Yuliana Elisabeth Simbolon, Melyta Sinaga, Anggi Ivana Sinaga, Kathleen Sinaga, Mita Kristina Sinaga, Nirolita F. Sinaga, Refila Sinaga, Yessi Intana Sipangkar, Meilina Rodoaty Siregar, Feri Ati Siregar, Rahma Aulia Sitanggang, Fitri Sandora Sitanggang, Maria Amelia Sitanggang, Robertus Sitanggang, Yuniarta Tiofani Sitepu, Asril Kisbat Sitio, Sahmaita Sitohang, Anjelina Permata Sari Situmeang, Egy Santoso Situmorang, Anastasya Gesya Situmorang, Defensus Situmorang, Tioro Sukli Sinaga SULASTRI Sulastri Pasaribu Sulastri Pasaribu Sulastri Sulastri Supriati Supriati Supriati Suzanna Indra Suzanna Indra Syahriatul Lisma Syahriatul Lisma Synta Rinjani Sirait Synta Rinjani Sirait Tampubolon, Gloria Sarah Laurensi Tarigan, Fica Miranda Br Tarigan, Jesika Margareta Angelina Tarigan, Paska Sriulina Tarigan, Tesalonika Br Three Angel Grace Silitonga Togatorop, Rita Adeliati Veronika Simanjorang Waruwu, Yolanda Aristina Wilda Agnesia Panjaitan Wulan Sari HS, Dyan Yasinta Samosir Yulianda Ghrace Silalahi Yuni Putri Nainggolan Zai, Abigail Verent Chrysalita