Claim Missing Document
Check
Articles

The Effect of Interactive Learning Media on Improving Students' Critical Thinking Skills Arni, Yusni; Safitri, Yepi; Trisna, Fhidia; Manurung, Elida Smita
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i1.226

Abstract

This study was conducted with the aim of studying “the effect of interactive learning media on improving students' critical thinking skills”. This study uses variable (X) interactive learning media and variable (Y) improvement of students' thinking skills. In this study, quantitative research techniques were used, with experimental research methods, namely quasi experimental design. This research used Nonequivalent Control Group design. The learning design in this study is Pretest, Treatmen, and Posttest. Data collection in this study was in the form of tests given to students and documentation. While the validation of the instrument was tested using the content validation test, the construct validation and reliability. Data analysis techniques aim to collect information from all respondents or other data sources using data analysis techniques in the form of normality tests using the Kolmogorov-Smirnov formula, Levene Statistics homogeneity test, and Independent Sample T-Test (t-test) hypothesis testing. The normality results of the pretest or initial ability are 0.200 which means that it is normally distributed. Then the experimental posttest gets a sig value. 0.200 is also normally distributed. The significance value of the homogeneity test is 0.101> 0.05 the data is declared homogeneous. Significant findings (2-tailed), assessed at 0.000 < 0.05. If the significant value (2-tailed) <0.05 then Ha is approved and Ho is rejected in accordance with the decision-making criteria. Based on the data analysis and hypothesis testing that has been done, it can be concluded that there is an "effect of interactive learning media on improving students' critical thinking skills".
Pengembangan Media Pembelajaran Kuis Interaktif pada Materi Bahasa Indonesia Kosakata Kelas Tiga di Sekolah Dasar Repalena, Amanda; Arni, Yusni; Ranti, Ranti; Melinda, Lala
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.481

Abstract

Pembelajaran kosakata bahasa Indonesia di sekolah dasar sangat penting untuk memperkuat keterampilan komunikasi siswa. Namun, metode pengajaran yang monoton sering kali menurunkan minat belajar siswa. Penggunaan kuis interaktif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran berbasis kuis interaktif yang dirancang khusus untuk materi kosakata di kelas tiga. Dengan pendekatan konstruktivisme dan pemanfaatan teknologi pendidikan, kuis ini diharapkan mampu memotivasi siswa serta meningkatkan penguasaan kosakata mereka. Pengembangan media ini dilakukan melalui beberapa tahap: analisis kebutuhan, desain, uji coba, dan evaluasi.
Pendidikan Karakter di Era Kurikulum Merdeka: Pendekatan dan Implementasi di SDN 22 Palembang Maharani, Feby Putri; Arni, Yusni; Haryanti, Febri; Sari, Nopita; Ramandani, Adinda; Wijaya, Imam
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.482

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan penggunaan pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka di SDN 22 Palembang dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Data dikumpulkan melalui observasi langsung lingkungan sekolah dan kegiatan pembelajaran serta wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter telah dimasukkan secara efektif ke dalam pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler di SDN 22 Palembang. Pendidikan karakter juga menekankan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab. Selain itu, keberhasilan implementasi juga dipengaruhi oleh dukungan orang tua dan partisipasi aktif siswa dalam program karakter. Menurut penelitian tersebut, untuk menciptakan suasana yang mendukung pengembangan karakter anak-anak, diperlukan kerja sama antara masyarakat, keluarga, dan sekolah. Diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu para pemangku kepentingan dan pendidik untuk menciptakan dan melaksanakan inisiatif pendidikan karakter yang lebih berhasil di sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum di SD Negeri 22 Palembang Pallaya, Dina; Arni, Yusni; Alviana, Nadia; Melisca, Nina; Triawanda, Mellita Febrina
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.483

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum di SD Negeri 22 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan teknologi terhadap perkembangan kurikulum di SD Negeri 22 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian Kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 22 Palembang. Artikel ini menganalisis pengaruh teknologi terhadap pengembangan kurikulum di SD Negeri 22 Palembang, menekankan pentingnya teknologi dalam meningkatkan efektivitas dan keberlangsungan proses pembelajaran. Kurikulum berbasis teknologi dapat memungkinkan siswa memiliki akses lebih besar terhadap materi pembelajaran, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mendukung evaluasi yang lebih efisien. Dalam artikel ini, meskipun ada banyak keuntungan dari teknologi, ada juga masalah. Salah satunya adalah bahwa siswa memiliki keterampilan teknologi yang terbatas dan bahwa sekolah di kota dan di desa tidak memiliki akses ke infrastruktur teknologi yang sama. Selain itu, ada kekhawatiran bahwa ketergantungan pada teknologi dapat mengurangi interaksi langsung antara siswa dan guru.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum SD Methodist 3 Palembang Christanti, Merri; Arni, Yusni; Annisa, Kasmahani; Dewi, Erizka Agustiana; Listriani, Regita
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.484

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Teknologi Terhadap Perkembangan Kurikulum SD Methodist 3 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis dampak penggunaan teknologi dalam pembuatan kurikulum di SD Methodist 3 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian Kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SD Methodist 3 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi pada perkembangan kurikulum, manfaat dan tantangan penggunaan teknologi dalam kurikulum sekolah dasar dan kesulitan yang dihadapi guru terkait terbatasnya fasilitas dan infrastruktur teknologi. Kesimpulan yang dapat diperoleh adalah peneliti berharap penelitian ini akan membantu kepala sekolah dan guru dalam mengembangkan kurikulum berbasis teknologi yang lebih baik di masa depan.
Media Video Seni Budaya : Materi Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi Kelas II SDN 05 Pemulutan Umirta, Tasya; Arni, Yusni; Apriani, Dinda Rizki; Diningrum, Aliyah; Sinurat, Rita
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.485

Abstract

This study aims to create a canva-based learning media so that students understand more deeply about two and three dimensional fine arts and to develop knowledge and skills in the field of two and three-dimensional fine arts, more precisely in class II of SDN 05 Pemulutan. The type of research used in the two and three-dimensional fine arts learning video for class II of elementary school is canva-based visual research. Visual research involves images, diagrams, and other visual elements to communicate information and ideas. The conclusion that can be drawn from testing the canva-based learning video media is that canva is an effective and easy-to-use tool for creating attractive and informative visuals for the purpose of learning two and three-dimensional fine arts for class II of SDN 05 Pemulutan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sub Tema Ekosistem pada Siswa Kelas 5 di SDN 19 Muara Telang Zahra, Aprilia; Yusuf, Yusni Arni; Anggraini, Novita Citra; Amelia, Suci
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.486

Abstract

The aim of this research is to use Wordwall as a learning tool to improve students' understanding of Natural Sciences (IPA), with special emphasis on the ecosystem subtheme. Grade 5 students at SDN 19 Muara Telang use this media as an interactive learning alternative that is interesting and easy to use. This research uses research and development (R&D) methods using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). 30 students in grade 5 were research subjects. This research shows that the use of Wordwall media can increase students' understanding of ideas. ecosystem. The pretest and posttest results which increased by an average of 25% show this improvement. This media also received positive responses from students and teachers, who found it interesting, interactive and easy to understand. Therefore, the development of Wordwall-based learning media can be recommended as a way to improve the quality of science learning, especially the ecosystem sub-theme.
Implementation of the 2013 Curriculum in Integrated Thematic Learning in Elementary Schools: Strategies, Challenges, and its Impact on Learning Rafli, Muhamad; Yusuf, Yusni Arni; Astuti, Dita Mega; Nopita, Meri
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.512

Abstract

Dengan metode pengajaran saat ini yang dilakukan oleh guru cenderung membuat Pelajaran membosankan karena suasana proses pembelajaran tidak menarik dan cenderung peserta didik sulit untuk fokus pada proses pembelajaran, sama halnya yang terjadi di Madrasah Ibtidayah 3 Kota Palembang. Peserta didik cenderung bosan dan gaduh pada pembelajaran tersebut, sehingga peneliti mencari alternatif lain untuk meningkatkan keaktifan pada peserta didik. Dalam proses pembelajaran yaitu dengan Educaplay. Penerapan ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar. Subjek dalam penerapan ini adalah siswa kelas 2 di Madrasah Ibtidayah Kota Palembang.
Pengembangan Media Pembelajaran Game Teka Teki Silang Materi Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya Kelas IV Di Sekolah Dasar Oktaria, Nisca; Arni, Yusni; Triani, Isnatun; Aulia, M. Sulton; Pradida, Reyhan
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.513

Abstract

To increase students' interest and motivation in studying religious content, learning materials based on crossword games have been developed for grade IV elementary school which includes faith in Allah and His Messenger. From design to classroom implementation, the process of creating educational media is discussed in this article. Research findings show that the use of crossword game-based learning resources can improve students' understanding and memory of lesson material. In addition, these educational resources can support the growth of students' critical and collaborative thinking abilities.
Mengembangkan Karakter Siswa Melalui Kurikulum Merdeka di SDN 174 Palembang Arni, Yusni; Gusmiarni, Arni; Pasada, Gustia; Putra, Deska; Lepia, Nova
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.514

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengembangan Karakter Siswa Melalui Kurikulum Merdeka di SDN 174 Palembang” menekankan pentingnya pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing dalam skala dunia. Pentingnya pendidikan karakter sebagai landasan bagi perkembangan siswa secara menyeluruh dan kemampuan beradaptasi terhadap kesulitan yang akan datang ditekankan dalam esai ini. Meskipun terdapat permasalahan terkait infrastruktur dan kesiapan guru, Kurikulum merdeka diharapkan dapat membantu pendidikan dasar tumbuh lebih ideal. Untuk memahami sikap dan strategi pengajar dalam mempraktikkan pembelajaran karakter, penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif yang mencakup teknik observasi dan wawancara. SDN 174 Palembang yang telah mengadopsi Kurikulum Mandiri menjadi subjek penelitian yang bertujuan menganalisis dampak kurikulum Merdeka terhadap siswa serta tantangan yang dilalui pendidik. Dengan adanya penelitian ini dapat membantu serta memberi rekomendasi bagi pendidik, pengambil kebijakan serta orang tua dalam menekankan pentingnya Pendidikan karakter.
Co-Authors Abdillah, Muhammad Ichsanudin Adilah, Ria Rafika Ahmad Lazuardi Al-Fitrie Ahmad Tolib Amrullah Ailsa Intan Medika Aina Aina Al-Fitrie, Ahmad Lazuardi Albert Samuel S Alberto, Ronaldo Alfikri , Dzaky Alfizar , Muhammad Alhadi, Audia Maharani Almuhsona, Lyra Guswita Alviana, Nadia Amalia, Luthfia Amelia, Frizka Amelia, Rita Amelia, Suci Amrullah, Ahmad Tolib Anan, Muhammad Khoirul Anandha, Adelia Putri Andira, Ari Okta Anggara, M.Tedy Anggraini, Monalika Anggraini, Novita Citra Anggraini, Silfira Anggrina, Ulan Despi Aniska, Yayang Anista, Pani Annisa Rahman Permata Sari Annisa, Kasmahani Apriani, Dinda Rizki Ariyandi, Lingga Arsela Eko Listiono Arsi Tri Amanda Artika Wulan, Clara Aryani, Leli Asmara, Tria Asrowi Asrowi Astriani, Mela Astuti, Dita Mega Asyauki, Eka Ariza Asyifa Nabila Aulia, M. Sulton Ayu Fitriani Ayu, Melani Putri Azromi, Ahmad Sallul Azzahra, Nabila Azzahra, Nur Batistuta, Batistuta Bela, Ranti Sintia Calista, Febina Christanti, Merri Destria, Alwida Dewi, Erizka Agustiana Diningrum, Aliyah Dira Permata Sari, Dira Permata Elpiana, Elpiana Elsi Adelia Fitri Eriska, Eriska Farira, Ringga Fathier, Shafarinie Chaya Fatiha sabila, Chika Fatrisia, Marizka Febriantii, Devi Feby, Herlin Mutiara Feliz, Lista Anisa Fitri Andriani Fitri Andriani, Fitri Fitriani Fitriani Frizka Amelia Gofur, Huliman Abdul Gusmiarni, Arni Hanipah, Hanipah Haryanti, Febri Herawati, Rahmi Hotma Minar Lubis, Patricia Huliman Abdul Gofur Inka Maharani Isaria, Isaria Isnaini, Gini Lailatul Istihara, Meilani Jesika, Intan Jujur Gunawan Manullang Juliani, Intan Kasari, Dewi Santi Kasta, Loves Yogen Ombi Kesuma, Rama Medi Khalishah, Salma Nadiyatul Khanifah, Niken Asih Khoirunnisak, Lisma Khulaifatuzzahra, Ismi Laksana, Robert Budi Lala Dwi Putri Laras, Laras Lepia, Nova Lestari, Juwita Lestari, Putu Eka Linda Lia, Linda Lingga Ariyandi Lisma Khoirunnisak Listriani, Regita Lolita, Dina Lubis, Patricia H. M Luthfia Amalia Luthfia, Indah Anisatul Luwinza, Mutiya Maharani Putri, Dian Maharani, Feby Putri Maharani, Inka Malasari, Putri Manurung, Elida Smita Mariska, Revi Masagus Firdaus Masagus Firdaus, Masagus Maulani, Meva Maysari, Aswinda Aulia Meliana, Atika Evi Melinda, Lala Melisca, Nina Meri Agustina Mgs Firdaus Muammar Kadhafi Muhammad Akhyar Muljadi Muljadi Muljadi Mursiani, Mursiani Murwani, Klara Novena Nabilla, Ganta Nadila, Putri Nazidiq, Abdul Ni Nyoman Revi Widhiyani Nila Sari Ningrum, Indah Larasati Kusuma Ningsih, Yuliani Rahayu Nopita Sari Nopita, Meri Novia falensy , Reidas Novitasari, Siska Nurfatihannisa, Tiara Nurhasanah, Novi Nurhayati Nurhayati Nurjanah , Ayu Nurpeni, Riski Diah Okta, Welni Oktaria, Nisca Pakpahan, Desi Natalia Pallaya, Dina Pallaya, Dini Pasada, Gustia Patricia, Meitha Angeline Pradida, Reyhan Pratiwi, Marina Pratiwi, Selly Ayu Priutami, Putri Putra, Deska Putri Malasari PUTRI WAHYUNI Putri, Anggri Putri, Lala Dwi Putri, Nydia Thalia Putri, Zahra Salsabila Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafli, Muhamad Rahmayanti, Putri wana Ramadhani, Resti Ayu Ramandani, Adinda Ranti, Ranti Repalena, Amanda Rianti, Dea Nova Rodhiyah, Nyayu Hujjatur Romawina, Demi Rosalia, Aisyah Sabila, Dita Safira, Alda Safitri, Yepi Samuel S, Albert Sania, Sania Santika, Serli Saputri, Mitha Restu Sartika, Wirmanda Selinayanti, Desti SEPTI WULANDARI Septiani, Ruwanda Serli Santika Sintia, Bela Sinurat, Rita Siswandari Siswandari, Siswandari Siti Marlina, Siti Siti Nurhaliza soleha, Ayu Sri Devi Sri Devi, Sri Sri Wahyuni Suci, Adinda Rahma Sukma, Rizka Utari Sunarli, Yeyen Sunedi, Sunedi Susanti, Miar Tahni, Yesi Tantri, Siti Tiara Thania, Ocha Bella Triani, Isnatun Triawanda, Mellita Febrina Trinita, Devi Trisna, Fhidia Ulandari, Riska Ulfah, Mariyah Umirta, Tasya Utami, Feriska Utami, Widya Wuri Valen, Dio Wahyuni, Nopi Waliya, Waliya Wandira, Zeta Ulpatara Widhiyani, Ni Nyoman Revi Widiami, Rahma Widianingsih, Dea Widya Wuri Utami Wijaya, Imam Yeni, Impi Yesi Tahni Zahra Salsabila Putri Zahra, Aprilia