Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Karya Pendidikan Matematika Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Metodik Didaktik EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Natural Science and Integration Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education Indonesian Journal of Primary Education Anterior Jurnal JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Eduscience (JES) Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) International journal of education and learning Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdimas Indonesian Journal Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Proceedings Series of Educational Studies Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) Journal of Innovation and Teacher Professionalism KOPEMAS Indonesian Journal of Primary Education
M. Anas Thohir
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENINGKATAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM IPA GURU-GURU SD GUGUS 2 KECAMATAN KEDUNGKANDANG KOTA MALANG Esti Untari; Surayanah Surayanah; M. Anas Thohir; Dinmas Surya Birru Walidain; Imandia Nisai Nabila; Oksa Falaza
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sains di tingkat Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk dasar pemahaman ilmiah siswa. Di gugus 2 Kecamatan Kedungkandang guru memiliki keterampilan dalam melakukan praktikum yang belum maksimal.  Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan metode yang efektif untuk membantu siswa memahami konsep-konsep ilmiah dengan lebih baik. Keterampilan guru dalam melaksanakan praktikum IPA sangat menentukan keberhasilan pembelajaran sains di SD. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam melakukan praktikum IPA di Gugus 2 Kecamatan Kedungkandang, Kota Malang. Kegiatan ini meliputi beberapa tahap, yaitu identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Selama pelaksanaan penelitian, guru-guru SD di Gugus 2 Kecamatan Kedungkandang menjalani serangkaian pelatihan dan pembinaan untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam merancang dan melaksanakan praktikum IPA yang efektif. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa seluruh guru menyatakan dalam keterampilan melakukan praktikum IPA mengalami peningkatan. Dengan presentase 64% sangat setuju dan 33% setuju. Guru-guru menjadi lebih terampil dalam merancang percobaan, mengelola kelas, dan membimbing siswa dalam kegiatan praktikum.
Identifikasi Miskonsepsi Materi Sistem Tata Surya Menggunakan Three-Tier Diagnostic Test dengan Certainty Response Index Leoniza, Malfa Betries Tien; Styawati, Riski; Umami, Salsa Rahmatul; Thohir, M. Anas; Utama, Candra
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 1 (2025): February
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.1.1-9

Abstract

Misconceptions are a phenomenon that is often experienced in the learning process, that is important to identify so it doesn't occur continuously. However, in the research that has been conducted regarding misconceptions about the solar system, there has been no research conducted in elementary schools. In addition, the research that has been conducted is only based on interviews without diagnostic tests. This study aimed to identify the level of misconceptions about the solar system material of grade VI students at an elementary school in Trenggalek regency. This research was qualitative research using a three-tier Certainly Response Index. The first tier was conceptual understanding, the second tier was the reason for choosing an answer, the third tier was the student's level of confidence in the previous answer. The results of this study indicated that in general 56.875% of students experience misconceptions. If reviewed from each concept, 65.63% of students experienced misconceptions in solar system concepts, 51.65% of students experienced misconceptions in earth's rotation and revolution concepts, while 50% students experienced misconceptions in eclipse concepts. Meanwhile, if reviewed from each question, misconceptions occur in question number 10 about determining the characteristics of the sun with a percentage of 81.25% with a high misconception category. The results of this identification are expected to be used as a reference for designing learning materials on the solar system.
The Influence of the Application of Game Based Learning (GBL) Models Assisted by the Math Games Platform on the Mathematics Learning Outcomes of Fifth Grade Elementary School Students Rizky Ayu Wachdani; M. Anas Thohir; Yudithia Dian Putra
Indonesian Journal of Primary Education Vol 6, No 1 (2022): Indonesian Journal of Primary Education: June 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v6i1.45914

Abstract

The purpose of this study The Influence of the Application of Game Based Learning (GBL) Models Assisted by the Math Games Platform on the Mathematics Learning Outcomes of Fifth Grade Elementary School Student this study uses an experimental quantitative approach to determine whether or not there is a result of a treatment. This study aims to determine the effect of implementing the Game Based Learning (GBL) model with the help of the Math Games platform on the mathematics learning outcomes of fifth grade elementary school students. This study used the One Group Pretest-Posttest Design method, with a subject of 29 students in an elementary school in Kediri Regency which was taken through purposive sampling technique. Data collection techniques using observation and objective tests. The instrument used was a multiple choice test with 10 questions that had been tested to determine the validity and reliability of the instrument. The results were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics with the help of SPSS for Windows version 21. Based on the results, the mean pretest score was 60.35 and the posttest average score was 85.52 with an N-gain percentage of 66%. Analysis of research data was carried out through 2 stages, namely prerequisite tests and hypothesis testing. Based on the results of the prerequisite test, it was found that the research data were normal and homogeneous (having the same variance). The results of the hypothesis analysis using the paired sample t-test show that the data significance value is 0.000, where 0.000 0.05, which means Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is a significant difference between learning outcomes before and after the implementation of the game based learning model with an average increase in learning outcomes in the medium category.
Pengembangan LKPD KITE Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Sistem Organ Tubuh Manusia di Sekolah Dasar Putpitasari, Devi Restu; Thohir, M. Anas; Surayanah, Surayanah
Metodik Didaktik Vol 20, No 2 (2025): Metodik Didaktik Januari 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v20i2.72412

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat jenis baru dari Lembar Kerja Peserta Didik bernama KITE materi sistem organ tubuh manusia untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas V SD. Pengembangan produk LKPD KITE valid menurut para ahli, praktis bagi pengguna, dan secara efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metodologi yang digunakan untuk melakukan penelitian ini adalah Research and Development. Tahapan penelitian mengikuti Model ADDIE. Analisis data menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Validasi hasil dilakukan oleh ahli materi dan media. Berdasarkan evaluasi yang dilakkan ahli materi di dapatkan hasil 94% dan penilaian dari ahli media 97% yang berarti mendapat hasil nilai dengan kategori sangat valid. Kepraktisan produk melalui uji skala kecil memperoleh penilaian sebesar 96%, uji skala besar 98%, dan uji kepraktisan guru mendapatkan nilai 100% yang berarti sangat praktis. Oleh karena itu, LKPD KITE ini dirancang untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD dinilai sangat valid menurut ahli, sangat praktis menurut pengguna, dan efektif bagi peserta didik.
Pengaruh Model Challenge Based Learningterhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bencana Alam Kelas V SD Kusuma, Elfa Diyah; Thohir, M. Anas; Bintartik, Lilik
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 10, No 3: MARCH 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v10i3.25626

Abstract

Salah satu kemampuan yang sangat penting untuk pembelajarandi era modern adalah pemikiran kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana model pembelajaran berbasis tantangan berdampak pada keterampilan berpikir kritis siswa dan hasil belajar mereka tentang materi bencana alam di kelas V SD. Eksperimen semu (Quasi Exprimental Design) digunakan dengan tipe pre-test dan post-test Grup Kontrol Non-Equivalen. Penelitian ini melibatkan 44 siswa kelas V SD dari dua kelas yang sama. Dalam penelitian ini, seluruh siswa kelas V SD diambil sebagai sampel.Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes pilihan ganda dan esai. Uji MANOVA digunakan untuk menganalisis data. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa (1) nilai sig. adalah 0,001 di bawah 0,05, yang berarti bahwa model tantangan berbasis pembelajaran memiliki pengaruh siginifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi bencaana alam kelas V sekolah dasar; dan (2) nilai sig. adalah 0,002 di bawah 0,05, yang berarti bahwa model tantangan berbasis pembelajaran memiliki pengaruh siginifikanterhadap hasil belajar siswa pada materi bencaana alam kelas V sekolah dasar. Diharapkan bahwa penelitian ini akan memberikan manfaat yang signifikan bagi dunia pendidikan, khususnya dalam membangun model pembelajaran yang inovatif untuk sekolah dasar.
Development of Scratch 3.0-Based Science Educational Game on Solar System Material to Improve Learning Outcomes of 6th Grade Elementary School Students Wachdani, Rizky Ayu; Thohir, M. Anas; Utama, Candra
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 17, No 1: January 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v17i1.72476

Abstract

This research and development aims to create a Scratch 3.0- based science education game product on solar system material that is valid, practical, and effective to improving students’ learning outcomes. The method used is Research and Development (RD) with the ADDIE development model. The subjects in this research and development consisted of material expert and media experts also 30 students and a 6th grade teacher of SDN Keniten 1. The data collection instrument consisted of a questionnaire, pre test, and post test. The validity test results based on material experts obtained an average percentage of 91.1%, while based on media experts obtained an average percentage of 95.3%, both of that were included in the very valid category. The practicality test from students obtained a score of 98.9% and from the teacher obtained a score of 95.4%, both of that were included in the very practical category. The results of the data prerequisite test were normally distributed and the results of the paired sample t-test effectiveness test obtained a Sig. (2-tailed) of 0.000 0.05, it can be summed up that ????0 is rejected and ???????? is accepted or there is a significant difference between the pre and post test results. Thus, the use of Scratch 3.0-based science educational games is declared very valid, practical, and significantly effective to improve students’ learning outcomes on solar system material.
TRASFER TEKNOLOGI PENGERING HIBRIDE UNTUK MENINGKATKAN MUTU UMBI PORANG DI DESA REJOSARI KAB. MALANG Erwin Komara Mindarta; Dani Irawan; Muhamad Anas Thohir
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 3 No. 3 (2023): Juli-September 2023
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v3i3.550

Abstract

Desa Rejosari merupakan daerah yang berada pada bagian pesisir selatan kabupaten Malang yang sebagian besar wilayahnya terdapat hutan lindung. Proses pengolahan yang masih alami, kondisi alam dan iklim ikut memberikan peranan dalam menurunkan nilai ekonomis produk dan penghasilan masyarakat. Seperti pengolahan umbi porang yang dilakukan oleh Kelompok Pengelola Hutan Rakyat (KPHR) Alam Makmur yang masih mengandalkan kondisi alam dan iklim dalam proses pengeringannya. Proses pengolahan porang dilakukan dengan cara dijemur di halaman, di pinggir jalan, dan di area tanah yang luas . Hal ini menyebabkan proses pengeringan ini menjadi kurang efektif dan efisien seperti waktu pengeringan yang lama, kualitas/mutu produk hasil pengolahan susah dikontrol. Tujuan pelaksanaan kegiatan adalah (1) Melakukan bimbingan teknis tentang penggunaan alat mesin pengering type rotary berbasis Mikrokontroler Aduino Fio agar hasil produksi porang dapat meningkat dari segi kualitas dan kuantitasnya, (2) menghasilkan alat pengering type rotary dan melakukan ujicob kelayakanya, Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pemberdayaan masyarakat yang ditempuh melalui pelatihan dan pendampingan. Hasil pengabdian (1) sebuah alat pengering type rotary sedangkan hasil ujicoba didapatkan waktu yang diperlukan untuk mengeringkan 50 kg porang sekitar 140 menit, (2) setelah diberi pelatihan, mitra mengalami perkembangan yang signifikan muncul keinginan besar untuk mengembangkan usaha dan menghasilkan produk yang memiliki nilai jual.
Mengintegrasi Teknologi Metaverse dalam Media Pembelajaran: Fokus pada Peningkatan Kapasitas Guru di Sekolah Alam Alghifari Blitar Lilik Bintartik; M. Anas Thohir; Dani Irawan
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.1045

Abstract

Sekolah Alam Alghifari Kota Blitar dimana pemanfaatan teknologi pembelajaran sebagai media masih tergolong rendah. Berdasar atas permasalahan tersebut, tim pengabdian masyarakat melalui program kemitraan masyarakat lingkungan kampus akan memberikan workshop peningkatan kapasitas guru dalam memanfaatkan teknologi metaverse sebagai inovasi media pembelajaran pada tema energi baru terbarukan. Tujuan pengabdian ini yaitu “meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan teknologi metaverse sebagai inovasi pengembangan media pembelajaran pada materi energi baru terbarukan. Metode dalam penelitia ini adalah workshop dan pelatihan. Hasil dari kegiatan ini adalah bahwa guru-guru di Sekolah Alam Al Ghifari berhasil mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis metaverse yang dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Terdapat perbedaan dalam kemampuan guru, baik dalam aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis metaverse.
Augmented Reality in Health Comics: GermBusters VR Media Development for Children's Health Learning in Elementary Schools Lilik Bintartik; Dani Irawan; M. Anas Thohir; Khomsiyah Naili; Sabillatush Oktaviani
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1148

Abstract

Augmented Reality (AR) technology has become an important innovation in the world of education, especially in increasing students' interest and understanding. This study aims to develop Augmented Reality-based health comics as educational media for children's health learning in Elementary Schools. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the study involved two experts, three teachers, and 42 3rd grade students from three elementary schools in Malang City, namely SD Tunggulwulung, SD Kebonsari, and SD Sukun 2. Students were selected using purposive sampling techniques. Data collection techniques used questionnaires and assessment scales. Data analysis was carried out descriptively. The results of the study showed that: 1) at the design stage, an initial product of AR-based health comics was developed with the nameGermBusters VR; 2) the validation results from experts show that this product is very feasible to be used in health learning; 3) the teacher and student response questionnaires indicate that this AR-based comic is very practical and interesting to be used as a health learning medium.
Pengembangan Media Pembelajaran Sifocus (Scrabble Integrated Flashcard Focus) Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Materi Wujud Zat Benda Amalia, Elvira Risva Firda; Zakia, Febriana Ibnul; Astuti, Wiji; Thohir, M. Anas
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v6i1.1601

Abstract

Materi IPA tentang wujud zat benda seringkali memiliki tujuan untuk mengajarkan siswa tentang jenis-jenis zat, perubahan wujud, dan lain-lain. Namun, mencapai tujuan-tujuan tersebut bisa menjadi sulit jika guru masih menggunakan metode ceramah konvensional. Salah satu solusi yang dapat diterapkan oleh guru adalah mengadopsi media pembelajaran yang lebih sesuai, sehingga siswa dapat dengan lebih mudah mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Media pembelajaran scramble berbasis flashcard merupakan metode yang menuntut siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam memecahkan sebuah persoalan, sehingga siswa dibuat agar dapat lebih berpartisipasi aktif selama pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%, sehingga penilaian mendapatkan kategori “Sangat Layak”. Penilaian terhadap jawaban angket motivasi belajar siswa memperoleh kategori “Sedang”, dengan dengan nilai 0,44 Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran SIFOCUS layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Co-Authors Afifah Akhlaqul Mahmudah Agustina, Leyna Dwi Ailsa Nova Faustina Aini, Novita Nur Amalia, Elvira Risva Firda Amalia, Silvi Amini, Ghina Rizkia Islahul Amzah, Siti Andini, Fahrany Wahyu Andri Wisnu Anggraini, Weinty Aprelita Hana Sajida Arini, Lita Nur Aulia Canzabella Ayustasari Kusuma Putri Aurila Putri Marhaeni Awalu Solikah, Binti Aynin Mashfufah Azizah, Milatul Bekti, Rofi' Setia Berliani, Nadilla Sukma Bhagaskoro, Shakti Ario Binti Abdul Rahim, Suzieleez Syrene Brigesti, Jacinda Elva Candra Utama Citrasukmawati, Alfina Dani Irawan Dela Oktisusila Biantara Dinmas Surya Birru Walidain Emilda Farkhiatul Manzil Erif Ahdhianto, Erif Erwin Komara Mindarta Esti Untari Evania Yafie Fadhilah, Ayu Farah Nabilah Asy'ari Faustina, Ailsa Nova Feris Rahma Auliya Fitri April Yanti Fitri April Yanti, Fitri April Fitria Arifiyanti Habibi Habibi Handayani, Rif’ati Dina Hayuni Retno Widarti Hendri Noperi Heryensi, Elza Hidayah, Rizqi Nurul Ihda Hidayati Putri Utami Ilma Nasukha Imandia Nisai Nabila Iruntyasari, Nevy Jatayu, Putri Dataliya Jihan Dewi Nur Aini Jumadi Jumadi Kasanah, Uswantun Khasanah, Kholitdatul Khomsiyah Naili Kinasih, Ayang Kristanti, Oky Ria Ayu Kus Indrawati, Astriona Canda Kusuma Putri, Aulia Canzabella Ayustasari Kusuma, Elfa Diyah Leoniza, Malfa Betries Tien Lestari, Feti Okta Lilia Halim, Lilia Lilik Bintartik Luthfi Lailatur Roshidah M. Luthfi Oktarianto Masula, Siti Maulida Dedek Budi'ani Meiga Dwi Susanti Miranti, Sinta Dwi Moh. Irma Sukarelawan Mufida Khurotul Aini Muh. Arafik Muhammad Ramdhan Nadia, Rifdah Nadilla Sukma Berliani Naili, Khomsiyah Nashrullah, Muhammad Hafidz Nirmalasari, Kartika Novita Nur Aini Nurismasari, Bella Dwi Oksa Falaza Oktaviani, Sabillatush Pahlevi, Ais Reiza Pertiwi, Putri Persada Phalupy, Nindya Dyas Puspa Dewi, See Linda Putpitasari, Devi Restu Putra, Yudithia Dian Putri Junaina Miratul Habibah Putri Junaina Miratul Habibah Putri, Risdha Rahayu, Meirna Rahma, Selin Dita Ramadhani, Salis Fariha Retno Wulandari Rheina Rasicha Putri Rizki Pratama, I Putu Fradeo Surya Rizky Ayu Wachdani Rizky, Teddyanti Ummi Rofi' Setia Bekti Ronald Ronald Ruyani, Aceng Ryzal Perdana Sabillatush Oktaviani Salamah, Eni Tsaniyatu Sartika, Rita Sathasivam, Renuka V. Shakti Ario Bhagaskoro Shofiatur Rohma Shofiyah, Maratus Sholiahtuzumna Putri Permadani Siti Amzah Siti Mas’ula Solikah, Mar Atin Sri Estu Winahyu Styawati, Riski Sugimin WW SUKAMTI . SURAYANAH . Syarif Suhartadi Umami, Salsa Rahmatul Wachdani, Rizky Ayu Wahyuanna Azzunny, Nabila Walid, Ahmad Wardana, Rendy Wikrama Warsono Warsono Wasis Wasis Wasis Wasis Wiji Astuti Wilujeng, Rahma Islamiati Wulan Trisnawaty WW, Sugimin Yaffa Kalinda Sahara Yanti, Fitri April Yunita Dwi Tamara Yunitasari Yunitasari, Yunitasari Zakia, Febriana Ibnul