Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.682
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Vision: Journal for Language and Foreign Language Learning EnJourMe (English Journal of Merdeka) : Culture, Language, and Teaching of English JIEM (Journal of Islamic Education Management) ETERNAL: English Teaching Journal English Education Journal Jurnal Pendidikan Bahasa AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Visipena JELL (Journal of English Language Learning) Wiralodra English Journal (WEJ) Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Mantik Jurnal Educatio FKIP UNMA BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of English Development Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Childhood Development ALLURE JOURNAL Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Information System, Technology and Engineering Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) SANISKALA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Perwira Journal of Community Development (PJCD) Jurnal Elementaria Edukasia LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Papanda Journal of English Education
Agus Rofi’i
Universitas Majalengka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
THE ESSENCE OF THE VALUE COURAGE OF THE BUGINESE-MAKASSARESE MAN IN THE NOVEL PULAU BY ASPAR PATURUSI: A GENETIC STRUCTURAL REVIEW Syarifuddin Tundreng; Noermanzah Noermanzah; Agus Rofi’i; Musayyedah Musayyedah
English Review: Journal of English Education Vol 10 No 3 (2022)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v10i3.5912

Abstract

A novel is present as an effort to tell readers about the cultural values of a particular society. Likewise, the novel Pulau by Aspar Paturusi tells the values of the courage of the Buginese-Makassarese man. Therefore, the purpose of this study is to gain an in-depth understanding of the values of the courage of Bugis-Makassar men in Aspar Paturusi's Pulau novel wholly and entirely. This research uses a qualitative approach with a content analysis method. Data were collected through repeated and in-depth reading of the novel. Furthermore, recording, coding, identification, and classification are carried out. The data are analyzed and interpreted through a deep understanding and abstraction of the society that is told in the novel. The research findings show that in the life of the people of the 70s, the values of courage for Buginese-Makassarese man, which is one of the values in the Buginese-Makassarese philosophy of life, are highly guarded, maintained, and upheld. For Buginese-Makassarese man, courage is identity, pride, honour, and authenticity. The implications of the results of this research are expected to be continuously embedded in the current and future generations as a form of existence of a good life during life's difficulties.
Kesulitan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Agus Rofii
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i4.6851

Abstract

The primary skill that shows language ability is the ability to speak English. On the other hand, most students have difficulty speaking. Therefore, this research aims to find the problems students experience when learning English, especially regarding speaking skills. English speaking skills are increasingly important in the current era of globalization. However, students in elementary school often need help with speaking English well. A crucial first step to overcoming English learning problems in elementary schools is understanding and analyzing the difficulties students face in speaking skills. Elementary school students in one of the Majalengka areas need help speaking English. One of them is the need to have greater self-confidence when speaking. Language and psychological factors can influence students' difficulties when speaking English. This research uses qualitative research using observations and interviews in elementary schools. Based on the results of the analysis, it can be concluded that five factors are responsible for students' difficulties in speaking English. They include lack of vocabulary, poor pronunciation and pronunciation, lack of friends or peers to talk to, lack of self-confidence, and class atmosphere. This research found that building students' self-confidence and providing organized activities is essential, especially in elementary schools.
Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di SMPN 3 Leuwimunding Agus Rofii; Royan Fakhrurozi; Dede Salim Nahdi; Ujiati Cahyaningsih; Dadang Sudirno
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i1.4188

Abstract

Literasi berhubungan dengan kapsitas siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam mata pelajaran kunci dan menganalisa, mempertimbangkan dan mengkomunikasikan secara efektif seperti yang mereka identifikasi, menafsirkan dan menyelesaikan masalah dalam variasi masalah. Adanya budaya literasi menjadi sebuah upaya dalam menjaga peradaban. Sudah selayaknya sekolah mengaplikasikan sebuah program yang berkaitan dengan budaya literasi. Pengabdian ini bertujuan untuk menerapkan budaya literasi pada siswa agar minat baca mereka dapat meningkat. Metode kegiatan pengabdian ini menggunakan metode sosialisasi melalui kegiatan penyuluhan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMPN 3 Leuwimuncing dengan jumlah peserta sebanyak 284 siswa. Kegiatan pengabdian budaya literasi berjalan baik dan antusias. Dalam kegiatan ini para siswa memberikan sebuah gagasan dan konsep lewat literasi yang sarat akan ide dan inovasi yang luar biasa, diantaranya mereka membuat sebuah konsep yang menarik tentang literasi berupa “Pohon Literasi” kemudian dari kegiatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang dilakukan oleh para siswa setiap hari sabtu semakin meningkatkan minat budaya literasi sebagai upaya meningkatkan minat baca.
PELATIHAN PENINGKATAN PROFESSIONAL COMPETENCE GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DI MGMP BAHASA INGGRIS SMK KAB.MAJALENGKA Agus Rofii; Eka Nurhidayat; Hastri Firharmawan; Endah Prihartini
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i3.5509

Abstract

Perkembangan teknologi integrasi selama masa pandemi Covid-19 sangat berdampak pada pembelajaran di sekolah. Teknologi integrasi dalam pembelajaran yakni penggunaan Teknologi informasi dalam pembelajaran dikelas. Penguasaan Teknologi dalam pembelajaran merupakan kebutuhan dasar seorang guru di abad 21 seperti ini. Akan tetapi, kompetenci professional (Professional Competence) guru masih jauh dari memenuhi kebutuhan yang muncul dampak dari perkembangan teknologi. Program PKM ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan profional guru MGMP Bahasa Inggris Kab. Majalengka dalam mengintegrasikan teknologi dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam kegiatan ini, Guru diberikan pelatihan dan pengembangan peningkatan Professional Competence dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dikelas. Metode pelaksanaan program ini menggunakan pendekatan diskusi dan training/secara luring dengan memperhatikan protokol kesehatan. Dengan program ini, diharapkan para guru di lingkungan MGMP Kab. Majalengka akan bertambah pengetahuan Professional Competence dan mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dikelas. Luaran pengabdian ini adalah submit jurnal Nasional yang terakreditasi dan publikasi di media masa
Inovasi Produk Olahan Lele (OLELE) Untuk Meningkatkan Pemberdayaan Umkm Melalui Konten Digital di Desa Dukuh Tengah Kabupaten Tegal Agus Rofii; Indra Adi Budiman; Dadang Sudirno; Dede Salim Nahdi
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i4.6786

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana inovasi produk Olele dapat mendukung pemberdayaan UMKM melalui konten digital karena perkembangan teknologi digital telah mengubah lanskap bisnis secara global, termasuk di sektor UMKM. Olele, sebagai produk lokal yang memiliki potensi besar, tidak dapat menghindari dampak dari revolusi digital ini. Analisis konten digital dan wawancara mendalam adalah metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yang merupakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk Olele yang diperbarui dengan konten digital telah membantu memperkuat UMKM lokal. UMKM Olele dapat meningkatkan penjualan, meningkatkan visibilitas merek, dan mencapai pasar yang lebih luas dengan menggunakan strategi pemasaran digital. Selain itu, UMKM Olele dapat meningkatkan hubungan dengan pelanggan, meningkatkan keterlibatan mereka, dan memberikan informasi tentang produk yang lebih baik melalui konten digital. Akibatnya, kepuasan pelanggan meningkat dan loyalitas pelanggan yang kuat muncul. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa masalah yang dihadapi UMKM Olele saat mengadopsi konten digital, seperti keterbatasan sumber daya, keterbatasan keterampilan digital, dan persaingan yang semakin ketat di pasar digital. Oleh karena itu, rekomendasi strategis diberikan untuk membantu UMKM Olele mengatasi masalah ini dan memaksimalkan manfaat dari inovasi produk Olele melalui konten digital. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang peran penting konten digital dalam meningkatkan pemberdayaan UMKM lokal seperti Olele. Hasilnya diharapkan dapat menjadi landasan untuk pengembangan lebih lanjut yang memanfaatkan teknologi digital untuk mendorong pertumbuhan dan keberlanjutan UMKM.
Penerapan Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang wahyono wahyono; Agus Rofi'i
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 7, No 2 (2023): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v7i2.14964

Abstract

Penelitian ini bertujuan tentang peran teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam, dengan fokus pada tantangan yang dihadapi serta peluang yang dapat dimanfaatkan. Teknologi informasi telah menjadi faktor penting dalam pengembangan sistem pendidikan modern, termasuk dalam konteks pendidikan Islam. Namun, penerapan teknologi informasi dalam pendidikan Islam tidaklah tanpa hambatan. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan infrastruktur, terutama di daerah pedesaan yang mungkin memiliki akses terbatas terhadap teknologi. Selain itu, perbedaan kebutuhan dan preferensi pengguna juga menjadi tantangan dalam merancang dan mengimplementasikan teknologi informasi yang sesuai dengan konteks pendidikan Islam. Namun, di tengah tantangan tersebut, terdapat berbagai peluang yang dapat dimanfaatkan. Teknologi informasi dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam manajemen pendidikan Islam, seperti pengelolaan data siswa, kurikulum berbasis teknologi, serta pemberian akses pendidikan jarak jauh melalui platform digital. Selain itu, teknologi informasi juga dapat menjadi alat untuk meningkatkan partisipasi orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya penerapan teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam, sekaligus mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Dengan memanfaatkan peluang yang ada, teknologi informasi dapat menjadi alat yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan memberikan akses yang lebih luas bagi para pelajar.
Designing Mobile Games Application for Digitalization of English Teaching and Learning Materials for Elementary School Rofi'i, Agus; Sumartini, Sri; Susilo, Sigit Vebrianto; Tundreng, Syarifuddin
Indonesian Journal of Educational Research and Review Vol. 6 No. 3: October 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v6i3.66234

Abstract

The world faces rapid industrial changes in line with the industrial revolution 4.0. These changes leave several challenges and opportunities to be adaptive and evolve to respond to the challenges of the times. Therefore, this research aims to develop Android-based digital teaching materials to support learning mobility. This study uses a research development (R&D) approach. The instructional design used in this study is the research model of Gall. The research method used is mixed methods research. Furthermore, the type of design that will be used exploratory type. The research started with qualitative research activities aimed at exploring the learning process and testing the hypothesis through experimental research. Experimental research will provide a decision about the acceptability or not of the hypotheses that developed to be widely applied in elementary schools. The study results showed that digital teaching materials based on Android games have been successfully developed and implemented correctly; this teaching material also helps them understand the material being taught. Digitizing teaching materials through mobile learning can be an effective alternative to improving English learning in elementary schools.
KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR Agus Rofi'i; Sigit Vebrianto Susilo
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3151

Abstract

Keterampilan membaca permulaan mempunyai peran penting dan pondasi awal dalam keterampilan berbahasa, memahami semua pelajaran, serta kemampuan menyampaikan informasi (bentuk tulisan dan lisan) khusunya untuk peserta didik kelas rendah (I-III). Dalam pelaksanaannya, terdapat peserta didik yang memiliki kesulitan dalam membaca permulaan. Kesulitan membaca ini menjadi penghambat pada proses pembelajaran membaca selanjutnya. Penelitian tentang analisis kesulitan membaca permulaan ini dilakukan pada peserta didik kelas III SDN Burujulwetan IV. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas III di SDN Burujulwetan IV. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan dalam membaca permulaan yaitu kesulitan mengenali huruf, penghilangan atau penggantian huruf, kesulitan membaca setiap kata, kesulitan membedakan huruf vokal dan konsonan, kesulitan menggabungkan huruf dan suku kata menjadi kata, belum memperhatikan tanda baca. Faktor penyebab kesulitan membaca permulaan yaitu kurangnya minat belajar membaca, rendahnya motivasi peserta didik pada saat proses membaca, kesulitan untuk dapat menyampaikan pendapat dalam bentuk lisan atau tulisan, dan menganggap proses membaca merupakan sesuatu yang sulit dilakukan.
THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGY IN TEACHING SPEAKING SKILLS TO ELEMENTARY SCHOOL TEACHER EDUCATION STUDENTS Agus Rofii; Eva Fitriani Syarifah
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v10i3.9263

Abstract

This research aims to explore innovative technology in teaching speaking skills to elementary school teacher education students in Universitas Majalengka such as mobile applications, computer software, and online platforms, which can be integrated effectively into the learning process to improve students’ speaking skills. This research covers aspects such as the teaching methods used, the most effective types of technology, challenges faced in implementation, and students' perceptions and responses to using technology in learning speaking skills. The research method used is qualitative research with a case study research design through classroom observation and interviews to determine the obstacles, strategies, and results of evaluations carried out by students. Participants in the research involved students in the elementary school teacher education study program. The research results show that innovative technology teaching speaking skills has various advantages. However, challenges must be overcome, such as limited access to technology, teacher readiness to integrate technology into teaching, and adapting the curriculum and relevant teaching methods. In conclusion, innovative technology in teaching speaking skills has great potential to improve students' speaking skills. However, efforts are needed to overcome technology-related challenges and ensure effective integration into the curriculum.
Analisis Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Penggunaan Teknologi Digitalisasi Terhadap Efektivitas Program Pengembangan Kompetensi Tenaga Pengajar Ilmi Noor Rahmad; Firman Aziz; Agus Rofi'i; Muktiarni Muktiarni; Darmawanta Sembiring; Hendrajaya Hendrajaya
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8025

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas program pengembangan kompetensi staf pengajar dalam kaitannya dengan lingkungan kerja dan pemanfaatan teknologi digitalisasi. Kami menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan menggunakan pendekatan survei dengan 200 responden staf pengajar. Regresi linier berganda diterapkan untuk menganalisis data yang diperoleh melalui kuesioner. Temuan penelitian menunjukkan bahwa efektivitas program pengembangan kompetensi ditingkatkan secara signifikan oleh optimalisasi teknologi digitalisasi dan lingkungan kerja yang kondusif. Lingkungan kerja yang mendukung menciptakan suasana yang produktif dan kolaboratif, sementara teknologi digitalisasi memperluas akses ke informasi dan memfasilitasi pelatihan berbasis daring. Dengan demikian, kombinasi keduanya merupakan faktor penting dalam merancang program pengembangan kompetensi yang efektif. Efektivitas program pengembangan kompetensi staf pengajar dipengaruhi secara signifikan oleh penggunaan teknologi digitalisasi dan lingkungan kerja yang kondusif. Jumlah keduanya menghasilkan lebih banyak keuntungan daripada salah satu faktor secara individual. Strategi terpadu diperlukan untuk mencapai hasil yang optimal, yang mencakup penyediaan fasilitas kerja yang mendukung, akses yang adil terhadap teknologi, dan pelatihan intensif bagi staf pengajar. Kualitas pendidikan harus ditingkatkan melalui upaya kolaboratif pemerintah dan lembaga pendidikan untuk memastikan bahwa semua anggota staf pengajar dapat memberikan kontribusi maksimal.
Co-Authors Aditya Ridho Fatmawan Afief Fakhruddin Afief Fakhrudin Agnes Tesalonika Yolanda Agus Fawait Ai Rosidah Aji Permana Putra Almira Ulimaz Amaludin Bahansubu Andi Muh Akbar Saputra Andi Sahtiani Jahrir Anggreni, Made Ayu Antono Damayanto Anyan Arifin, Arifin Arkam Lahiya Azhariah Rachman Bimo Jatikusumo Budi Febriyanto Cindy Sandra Lumingkewas Dadang Sudirno Dadang Sudirno De'tiar Purnama Dede Ibrahim Muthawali Dede Ridho Firdaus Dede Salim Nahdi Dedeh Rohayati Desty Endrawati Subroto Didik Cahyono Dudu Suhandi Saputra Dwi Mahya Sari Dwi Rukmini Eka Nurhidayat Eka Nurhidayat Elfa Listyani Eliagus Telaumbanua Elmiwati Elmiwati Endah Prihartini Erik Santoso Esti Ristia Widiyarti Fakhrudin, Afief Febriyanto, Budi Firman Aziz Hastri Firharmawan Hendrajaya - Heppy Sapulete Herdiawan, Rama Dwika Heru Widoyo Hukubun, Yohanis Husna Imro'athush Sholihah I Wayan Lasmawan I'malul Ikhsan Ilmi Noor Rahmad Indra Adi Budiman Irwan Moridu Ismaul Fitroh Joni Wilson Sitopu Listyani , Elfa Lulu Jola Uktolseja M. Saufi Maesaroh , Nita Magfiroh, Iroh Mahpudin Maryanti Maryanti Mela Sari Satin Merla Madjid Merlyn Kristine Nelloe Moh. Imron Rosidi Mohzana MS Viktor Purhanudin Muh. Safar Mukni'ah Muktiarni, Muktiarni Musayyedah Musayyedah Musayyedah Musayyedah Nana Supriatna Nanda Pambudi Ni Putu Wulantari Nining Fitriani Nining Huriati Nita Maesaroh Noermanzah, Noermanzah Novita Kusumaning Tyas Nur Aenida, Nadia Alifa Nurfadillah Yunus Nurfaeda , Sofia Muawalina Nurhidayat, Eka PAHAR KURNIADI, PAHAR Pepilina, Dini Petrus Jacob Pattiasina Prasetio Rumondor Rahayu Setyaningsih Rahma Ilyas Rama Dwika Herdiawan Rangga Mege Putra Rasimin Rasimin Raynesa Noor Emiliasari Rita Sri Silvia Pamuji Royan Fakhrurozi Rudi Hartono Rusmiyanto Rusmiyanto Saputra, Dudu Suhandi Sari, Mike Nurmalia Sembiring, Darmawanta Septiani, Ani Sigit Vebrianto Susilo Sofia Muawalina Nurfaeda Solissa, Everhard Markiano Sri Sumartini Subroto, Desty Endrawati Sudadi Sudianto Sudianto Sudianto, Sudianto Sumarni Rumfot Sumarni Rumfot Susilo, Sigit Vebrianto Syamsul Arifin Syarifah, Eva Fitriani Syatria Adymas Pranajaya Taupiq Taupiq Titin Kustini Trimey Liria Hutauruk Tundreng, Syarifuddin Tuti Marjan Fuadi Ujiati Cahyaningsih Wahyono Wahyono Widia Siska Yayan Sutisna Yonanda, Devi Afriyuni Yulian Purnama Yuliawati Zulkifli Tanipu