p-Index From 2021 - 2026
13.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Pedagogia: Jurnal Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual IJoLE: International Journal of Language Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Thinking Skills and Creativity Journal Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Paedagogy Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Indonesian Gender and Society Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS Journal of Basic Education Research INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE International Journal of Science and Society (IJSOC) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas Jurnal Cakrawala Pendas SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Authentic Research Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Innovation and Learning Jurnal Ilmiah Tri Hita Karana Joyful Learning Journal
Claim Missing Document
Check
Articles

Interactive PowerPoint Multimedia Based on ISpring Suite to Improve Social Studies Learning Outcomes for VI Grade Elementary Schools Yulia Astuti Dewi, Ni Luh Putu; Desak Putu Parmiti; I Gusti Ayu Tri Agustiana
International Journal of Elementary Education Vol 8 No 4 (2024): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v8i4.90921

Abstract

The lack of learning media has an impact on low student social studies learning outcomes. This study aims to analyze the effectiveness of interactive PowerPoint multimedia based on iSpring Suite on learning outcomes in the subject of social studies with ASEAN material for grade VI in elementary schools. The subjects in this study consisted of 3 lecturers as material experts, 3 lecturers as media experts, 3 lecturers as learning design experts, 3 teachers as expert practitioners, 3 grade VI students in individual trials, and 9 grade VI students in small group trials. This study uses the ADDIE development model. The data collection method used in this study is the questionnaire and test method. The results of the study with the correlated t-test obtained a t count of 7.25 greater than the t table value so that H0 was rejected and H1 was accepted. The N-gain score test of the pretest and posttest data obtained an N-gain score of 56.1%, which is included in the fairly effective category. So, it can be concluded that media development is very valid, practical and quite effective in being applied to the content of social studies with ASEAN material for grade VI of elementary schools in improving student’s cognitive learning outcomes.
Penerapan Lesson Study pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Subtema Perubahan Lingkungan Pembelajaran 1 Amalia, Titah; Parmiti, Desak Putu; Rudi, I Wayan
Journal of Innovation and Learning Vol. 1 No. 2 (2022): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jil.v1i2.39270

Abstract

Lesson study muncul sebagai salah satu alternatif yang berguna untuk mengatasi masalah praktik pembelajaran yang selama ini dipandang kurang efektif. Sekarang ini masih  banyak praktik pembelajaran di Indonesia yang cenderung melakukan pembelajaran secara konvensional. Praktik pembelajaran konvensional semacam ini lebih cenderung menekankan pada bagaimana guru mengajar dari pada siswa belajar, dan secara keseluruhan hasilnya tidak banyak memberikan kontribusi bagi peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran siswa. Adapun tahapan-tahapan dalam Lesson study yaitu: (1) Perencanaan (Plan); (2) Pelaksanaan (Do); (3) Refleksi (See). Dalam hal ini, Lesson study dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif guna mendorong terjadinya perubahan dalam praktik pembelajaran yang dilakukan di Kelas VA SD Negeri 1 Banjar Jawa Semester Genap Tahun Ajaran  2018/ 2019 ke arah yang jauh lebih efektif. Fokus yang paling utama dari Lesson study adalah pengembangan dan pembelajaran yang dilakukan siswa, misalnya apakah siswa menunjukkan minat dan motivasinya dalam belajar, bagaimana siswa bekerja dalam kelompok kecil, bagaimana siswa melakukan tugas-tugas yang diberikan guru, serta hal-hal lainya yang berkaitan dengan aktivitas, partisipasi, serta kondisi dari setiap siswa dalam mengikuti setiap pembelajaran. Dengan demikian, pusat perhatian tidak lagi hanya tertuju pada bagaimana cara guru dalam mengajar sebagaimana lazimnya dalam sebuah supervisi kelas yang dilaksanakan oleh kepala sekolah atau pengawas sekolah.  
Problematika Pendidikan di Indonesia Muliani, Putu Lia; Parmiti, Desak Putu; Jampel, I Nyoman; Sanjaya, Dewa Bagus
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 14 No 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v14i1.88425

Abstract

Pendidikan masih menghadapi berbagai persoalan kompleks seperti ketimpangan akses, rendahnya mutu pembelajaran, dan ketidaksesuaian kurikulum dengan kebutuhan zaman. Permasalahan ini menjadi tantangan besar dalam mewujudkan pendidikan yang bermakna dan mampu mengembangkan potensi manusia secara utuh. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis pandangan filsafat pendidikan, khususnya progresivisme dan konstruktivisme, dalam merumuskan solusi konseptual terhadap problematika pendidikan. Desain kegiatan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan sebagai metode utama. Subjek dalam kegiatan ini berupa dokumen ilmiah, jurnal nasional dan internasional bereputasi, buku filsafat pendidikan, serta laporan resmi lembaga pendidikan, yang berjumlah 20 sumber utama. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi literatur dan dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis). Validitas isi sumber ditentukan berdasarkan relevansi dengan tema, kebaruan terbitan, dan kredibilitas penerbit. Proses analisis dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian temuan, dan verifikasi kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa filsafat progresivisme dan konstruktivisme memberikan kontribusi strategis dalam menjawab persoalan pendidikan melalui pendekatan humanis, kontekstual, dan berbasis pemecahan masalah. Strategi yang dihasilkan meliputi penguatan kualitas guru, pengembangan kurikulum kontekstual, peningkatan akses dan pemerataan pendidikan, serta integrasi teknologi dalam pembelajaran. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan filsafat pendidikan tidak hanya mampu menawarkan kerangka berpikir yang reflektif, tetapi juga solutif dalam merespons tantangan pendidikan modern.
Media Question Card Materi Suku dan Budaya Bangsa dalam Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Siswa Sekolah Dasar Dewi , Ni Luh Putu Santika; Lasmawan, Wayan; Parmiti, Desak Putu
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 2 (2025): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i2.91714

Abstract

Hasil survei dan observasi terhadap guru-guru menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan kemampuan bernalar kritis, terutama dalam materi suku dan budaya bangsa yang disebabkan oleh metode pengajaran yang monoton dan kurang variatif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan edia Question Card materi suku dan budaya bangsa dalam meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa SD. Jenis penelitian ini Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling yang berjumlah 30 orang siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner validasi ahli, angket uji kepraktisan, serta pre-test dan post-test untuk uji keefektifan media. Hasil studi ini menunjukkan bahwa rancang bangun media Question Card yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Validasi isi media menunjukkan bahwa materi relevan dengan tujuan pembelajaran. Validasi media menunjukkan bahwa media tersebut dapat digunakan dengan efektif. Validasi desain menunjukkan bahwa desain media menarik dan sesuai dengan standar pembelajaran, validasi bahasa memudahkan siswa dalam memahami materi yang disajikan. Kepraktisan media dari guru dan siswa menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan dalam pembelajaran.  Penggunaan media Question Card secara efektif meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa, dengan peningkatan dalam kategori sedang. Disimpulkan bahwa media Question Card pada materi suku dan budaya bangsa efektif dalam meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa SD.
Pengembangan Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” pada Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri Bonyoh Suantini, Ni Nyoman; I Wayan Lasmawan; Desak Putu Parmiti
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menciptakan Media Video animasi cerita rakyat “Siap Selem” yang Valid, Praktis dan Efektif pada materi penerapan nilai- nilai Pancasila untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas II SD Negeri Bonyoh. Penelitian termasuk dalam jenis penelitian dengan metode Reserch and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Metode Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode kuisioner/ angket dan metode tes. Subjek dalam penelitian ini yakni terdapat 2 ahli materi, 2 ahli media, 2 guru dan siswa siswi kelas II SD negeri Bonyoh. Hasil penelitian menunjukkan karakteristik Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” siswa dapat menemukan sendiri dan langsung mengimplementasikan materi sehingga pembelajaraan menjadi bermakna dan berpusat pada siswa. Materi pembelajaran dikaitkan dengan kearifan lokal cerita rakyat “Siap Selem” yang dekat dengan kehidupan sehari- hari, agar Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” lebih menarik dan menciptakan pengalaman belajar secara langsung kepada siswa. Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” telah diujicobakan untuk mengetahui validitas materi, validitas media dan uji coba memiliki tujuan guna mendapatkan kelayakan, kepraktisan dan keefektifan dari Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem”. Hasil ujicoba menujukan bahwa Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” tergolong valid dari segi isi. Untuk uji kelayakan materi diperoleh skor 99, 65% berkualifikasi sangat baik dan kelayakan media diperoleh skor 99, 5% tergolong sangat baik. Selanjutnya kepraktisan dari sisi guru diperoleh skor 4,70 tergolong sangat praktis, sedangkan kepraktisan dari sisi siswa diperoleh skor 4,80 tergolong sangat praktis. Akhirnya, dari segi efektivitas diperoleh persentase ketuntasan klasikal siswa sebesar 59, 64%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” ini cukup efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD dalam materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila.
Metode Eksperimen Berbantuan Media Konkrit Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Sains Anak Hendrayani, Nyoman Rusi; Parmiti, Desak Putu; Asril, Nice Maylani
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsh.v9i1.97899

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar sains merupakan aspek penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Namun, pada kenyataannya, banyak anak belum menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar yang optimal dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode eksperimen berbantuan media konkret terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar sains anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi-experimental nonequivalent control group design. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 76 siswa. Data dikumpulkan melalui metode tes dan angket. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar tes berpikir kritis dan lembar angket motivasi belajar yang telah diuji validitas isi menggunakan rumus Gregory dan validitas butir menggunakan korelasi Product Moment. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan MANOVA.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam hal kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar sains. Selain itu, ditemukan bahwa penggunaan metode eksperimen berbantuan media konkret berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar sains anak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen berbantuan media konkret efektif dalam mengembangkan aspek kognitif dan afektif anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa guru PAUD disarankan untuk mengintegrasikan metode eksperimen dan penggunaan media konkret dalam kegiatan pembelajaran guna menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, aktif, dan menyenangkan bagi anak.
Game Math Hunt Berorientasi Problem Based Learning pada Muatan Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognitif Purba, Ezra Elisa; Parmiti, Desak Putu; Sukmana, Adrianus I Wayan Ilia Yuda
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 9 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsh.v9i2.98278

Abstract

Pembelajaran matematika menuntut siswa untuk mampu bertindak secara mandiri. Saat belajar matematika kemampuan metakognitif sangat dibutuhkan dalam penyelesaian soal dengan baik.  Akan tetapi kemampuan siswa dalam pemecahan soal matematika sering mengalami kendala, tidak sedikit siswa yang memperoleh nilai matematika rendah. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan metakognitif siswa melalui pengembangan media pembelajaran yang inovatif berupa game edukasi. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan respon siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode angket dan tes, sehingga data yang diperoleh akan diolah menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Adapun hasil dari penelitian ini, diperoleh validitas game dari ahli isi pembelajaran 91%, ahli desain pembelajaran 90%, ahli media 94%, kepraktisan  respon pengguna oleh guru 91%, siswa perorangan 97,66% dan kelompok kecil 98,33% dengan kualifikasi keseluruhan sangat baik, efektivitas pada nilai rata-rata pretest soal essay 57,64 dan posttest 77,80. Perhitungan uji-t berkorelasi menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan game edukasi. Sebagai kesimpulan, dengan belajar menggunakan Game Math Hunt dapat  digunakan untuk meningkatkan kemampuan metakognitif siswa pada muatan pelajaran matematika kelas III SD. Implikasi penelitian ini yaitu Game Math Hunt berorientasi Problem Based Learning pada muatan pelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan metakognitif siswa kelas III SD.
Pop-Up Book Learning Media Assisted by Augmented Reality to Increase Reading Interest in the Concept of Hindu Kingdoms in the Archipelago Nyoman Sutrana, Kadek Erik Apriliawan; Desak Putu Parmiti; Kadek Yudiana
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v8i2.93067

Abstract

Students' reading interest in history learning is still low because the presentation is not interactive enough. One of the challenging materials is the concept of the Hindu Kingdom in the Archipelago, which is abstract and difficult to understand without visualization. This study aims to analyze the effectiveness of pop-up book media assisted by augmented reality (AR) in increasing reading interest and understanding of fourth grade students. This study is a developmental research using the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate) development model. The subjects of the study were 17 fourth grade elementary school students. The data collection methods and instruments used were questionnaires. Data analysis techniques were carried out descriptively quantitatively and qualitatively. The results of the study showed that this media significantly increased students' reading interest and understanding. Students were more enthusiastic and active, and showed an increase in understanding scores. The implication of this study is that AR technology can be an innovative solution in history learning. However, the limitations of AR devices in schools are still a challenge that needs to be overcome in further research.
THE ROLE OF STUDENTS IN MAINTAINING TRI HITA KARANA FOR EDUCATING YOUNG LEARNERS IN TRUNYAN VILLAGE, BANGLI (NARRATIVE STUDY OF STUDENTS COMMUNITY SERVICE) yudyantara; I Wayan Lasmawan; Desak Putu Parmiti; Jayadiningrat, Made Gautama
PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2025): Pratama Widya Oktober 2025
Publisher : UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed at examining the role of students in community service in maintaining the Tri Hita Karana values for educating young learners in Trunyan Village, Bangli. Tri Hita Karana is described as 3 harmonious relations in human life consisting Parahyangan, Pawongan, and Palemahan. The study employed the qualitative research with narrative approach to retell the past experience or past events specifically the experience of students of community service in educating Tri Hita Karana to students in Kindergarten Prawidya Darma, Trunyan Village, Bangli. The data were collected to primary data by using the interview instrument. The setting of the research was in Trunyan Village, Bangli. The result showed that in Parahyangan, Pawongan, and Palemahan, the students of community service act as facilitator and example giver in educating students Tri Hita Karana values in Kindergarten Prawidya Darma. In Parahyangan Students of community service worship the God together with students in Kindergarten Prawidya Darma. In Pawongan, students of community service show respect and care when teaching the kindergarten students. In Palemahan, students of community service and kindergarten students clean up the Batur Lake and join a campaign of sorting rubbish. Thus, the implication of this study giving an insight about how to educate the values of Tri Hita Karana for kindergarten students in order to live in harmony and peace.
Development of E-book Stories Based on Local Wisdom Menyama Braya to Improve Global Diversity Character in the Dimension of Pancasila Student Profile Ni Kadek Ena Juliatni; I Wayan Lasmawan; Desak Putu Parmiti
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i1.2598

Abstract

This study developed a Menyama Braya-based e-book to enhance the global diversity character within the Pancasila Student Profile for fourth-grade students at SD Negeri 3 Ubung. The e-book was designed using the ADDIE development model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. It integrates values of tolerance, mutual cooperation, and respect, featuring engaging illustrations, child-friendly language, and reflective activities. The study involved lecturers, teachers, and fourth-grade students, with data collected through questionnaires assessing content validity, media, design, language, acceptability, and effectiveness. The results indicate that the e-book is highly effective and practical for learning, with an achievement rate of 93.74% from content experts, 92.70% from media experts, 94.1% from teachers, and 95.41% from students. Effectiveness tests using pretests and posttests showed a significant improvement in students' learning outcomes (p < 0.05). In conclusion, the Menyama Braya e-book is effective in fostering the global diversity character among fourth-grade elementary school students.
Co-Authors . Jamilah . Jamilah ., Arifa Mardyastuti ., Cokorda Istri Mas Maharani ., Dayu Komang Widiaheni ., Desak Komang Setia Purnama Sari ., Desak Made Evha Sukma Wathi ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi ., Drs. Wayan Tirka,M.Pd ., Gede Agus Subawa ., Gede Darmanta ., I Dewa Gede Wianjana Putra ., I Gde Wawan Sudatha, S.Pd., S.T., M.Pd. ., I Gede Agus Ari Andika ., I Gede Arnawa Riana ., I Gede Fajar Dian Mahendra ., I GEDE INDRA WIDIADA ., I Gusti Ayu Widya Tri Wahyunita ., I Komang Cahya Trianandika ., I Komang Kardiyasa ., I Made Dwi Wiguna ., I Made Juni Antara ., I Putu Arie Indra Permana ., I Putu Mardika ., I Wayan Harimawan Rahmadi ., I Wayan Heri Sumayasa ., I Wayan Karma ., I Wayan Weda Gustana P ., Ida Ayu Istri Agung Ardyatmika ., Ida Ayu Kade Novia Puspita Dewi ., Inna Nur Khasanah ., Kadek Ayu Darmayanti ., Kadek Bisma Sudarmika ., Kadek Mita Irmayanti ., Kadek Somarasih ., Kadek Urip Kurniawan ., Kadek Yuda Wibawa ., Ketut Prabawardani ., Komang Dina Yanti ., Komang Jumi Rianti ., Komang Setia Adi Kurniawan ., Luh Eka Repita ., Luh Gede Dita Ernayanti ., Luh Putu Mina Kusuma Dewi ., Made Apri Praditya ., Made Sudiarsini ., Made Sutera Cahhya p ., Made Yogi Budi Astawa ., Muhammad Alfan Juniardi ., Ni Gusti Putu Wahyu Suryastuti ., Ni Kadek Antari ., Ni Kadek Ari Wariani ., Ni Kadek Dwi Sariani ., Ni Kadek Somawati ., NI KADEK TANIA PERMATASARI ., Ni Luh Kadek Diah Puspitasari ., Ni Luh Putu Suaniasih ., Ni Made Ary Astuti ., Ni Made Dani Kusuma ., Ni Made Firma Janayanti ., Ni Made Lastri Karsiani Putri ., Ni Made Meita Purnama_mahasiswa Sari ., Ni Made Novia Pramawati ., Ni Made Sri Ayu Lestari ., Ni Made Srimaheni ., Ni Putu Devi Efriani ., Ni Putu Leoni Susiliastana Dewi ., Ni Putu Yuli Artini ., Ni Wayan Anita Dewi ., Ni Wayan Januk Parwati ., Putu Ayu Widiari Suseni ., Putu Desy Santiani ., Rahmawati Utari A. A. Gede Agung Abas Oya Abdul Rofiq Adnyana, Made Agus Dwi Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Agung, A. A. Gede Agustinasari Agustinasari Akbar, Zulfan Alexander Hamonangan Simamora Amalia, Titah Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede Anak Agung Gede Sugianthara Antara, I Gede Wahyu Suwela Antara, I Made Juni Apriliawan, Putu Andre Ardinata, Kadek Ariani, Komang Rina ariati, ketut juni Arina, Ni Komang Sri Asih Arista Dewi, Ni Putu Arista Dewi, Ni Putu Aritonang, Rido Arnawa, I Ketut Tunas Arnawa, I Ketut Tunas Arsita Novelia Artawan, I Putu Astawa, Made Yogi Budi Asti Riandini, Putu Vadia Awe, Ermelinda Yosefa Ayu Dwipayani, Ni Made Azra Fauzi Basilius Redan Werang Budiartini, Ni Nyoman Crisiana, Ni Komang Winda Dear Ramos Damanik . Dear Ramos Damanik ., Dear Ramos Damanik Desak Made Parmika Desak Nyoman Rani Febi Widiastri Dewa Ayu Pamella . Dewa Ayu Puteri Handayani Dewa Bagus Sanjaya Dewa Made Adi Andhika Nida Dewa Nyoman Sudana Dewa Putu Ananda Kusuma . Dewa Putu Widiartana . Dewi , Ni Luh Putu Santika DEWI SARTIKA Dewi, Nia Satyawati Diana Sari, Ni Luh Sintya Didith Pramunditya Ambara Dina Fitri Rahayu Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd. . Drs. Ndara Tanggu Renda . Drs. Nyoman Wirya . Drs. Syahruddin,S.Pd,M.Pd. . Dwi Lestari, Hilmania Efiyanti, Ni Putu Efriani, Ni Putu Devi Enung Nurhayati Ermayani, Luh Febriyanti, Dinda Dwi Fredinan Yulianda Gede Arif Ardina . Gede Darmanta . Gede Elga Pranata ., Gede Elga Pranata Gede Metta Adnyana ., Gede Metta Adnyana Gede Satya Narendra Arya . Gede Satya Narendra Arya ., Gede Satya Narendra Arya Gracia M. N. Otta Hadiyaturrido Hadiyaturrido Handayani, Komang Krisna Handayani, Komang Krisna Hendrayani, Nyoman Rusi I Dewa Gede Putra Widiarta I Dewa Kade Tastra I Dewa Made Arta Putra . I Gede Agus Suantara I Gede Arnawa Riana I Gede Arnawa Riana . I Gede Astawan I Gede Indra Widiada I Gede Kasih Widana I Gede Margunayasa I Gede Ratnaya I Gusti Agung Ayu Wahyudiantari . I Gusti Agung Ayu Wahyudiantari ., I Gusti Agung Ayu Wahyudiantari I Gusti Ayu Agung Istri Dwi Yulianthi Kusuma I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ngurah Japa I Kadek Nadiartana . I Kadek Oka Wira Satria . I Kadek Saputra I Kadek Suartama I Ketut Ardika . I Ketut Gading I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Made Candiasa I Made Citra Wibawa I Made Juni Antara I Made Kembar I Made Suarjana I Made Sujana I Made Tegeh I Nengah Suastika I Nengah Suba I Noman Jampel I Nyoman Jampel I Nyoman Wirya I Putu Aurora . I Putu Canda Yoga Pratama I Putu Giri Yuda Putra . I Putu Yogy Adi Pradipta . I Wayan Ariawan . I Wayan Aryadhi . I Wayan Aryadhi ., I Wayan Aryadhi I Wayan Kertih I Wayan Lasmawan I Wayan Lasmawan I Wayan Misnawan I Wayan Rudiarta I Wayan Widiana I Wayan Widnyana Ignatius I Wayan Suwatra Ihwan Ihwan Inna Nur Khasanah Ismawati Iwan Abdy Jamilah . Jampel, I Noman Jayadiningrat, Made Gautama Jayanti, Luh Sri Surya Wisma Jessy Parmawati Atmaja Kade Ferry Apriyana . Kade Ferry Apriyana ., Kade Ferry Apriyana Kadek Ardinata Kadek Ari Wibawa . Kadek Bisma Sudarmika Kadek Dwi Kusumawati . Kadek Edi Yudiana Kadek Mita Yuniari Kadek Rosdiantini Kadek Siska Wulandari Kadek Urip Kurniawan . Kadek Yudiana ketut juni ariati Ketut Manis Santi Purnami Ketut Prabawardani Ketut Pudjawan Ketut Suciani Ketut Suprismayanti ., Ketut Suprismayanti Ketut Surya Manik Khasanah, Inna Nur Komang Ridja Kamandewi Komang Rina Ariani Komang Setia Adi Kurniawan . Komang Tariani . Krismony, Ni Putu Aprilia Krisna Dewi, Kadek Putri Kusuma, I Gusti Ayu Agung Istri Dwi Yulianthi L Virginayoga Hignasari Laksmi, Putu Putri Dena Lestariningsih, Mirawati Dina Luh Ayu Tirtayani Luh Ermayani Luh Komang Yuniari Luh Made Diah Sukmayani ., Luh Made Diah Sukmayani Luh Putu Ayu Laheri Dewi ., Luh Putu Ayu Laheri Dewi Luh Putu Marliawati Luh Putu Mina Kusuma Dewi . Luh Putu Putrini Mahadewi Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd . Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. . Luh Putu Sri Widnyani M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . M.Pd. Dra. Made Sulastri . M.Pd. I Nyoman Arcana,SST. . M.Pd. S.Pd. Putu Nanci Riastini . M.S. ., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. Made Apri Praditya Made Ayu Puspita Dewi . Made Ayu Puspita Dewi ., Made Ayu Puspita Dewi Made Mei Yudiari ., Made Mei Yudiari Made Sulastri Made Sumantri Made Yogi Budi Astawa Mahadewi, Luh Putu Putrini Mahadewi, Luh Putu Putrini Mahadewi, Luh Putu Putrini Manik, Ni Kadek Krisma Devi Yunika Margunayasa, Gede Margunayasa, Gede Maya Hayatun Nupus Misnawan, I Wayan Muhammad Fadlurrahman Muhammad Hafizin Muhammad Syahruddin Amin Muhammad Yamin Muliani, Putu Lia Muliyantini, Putu Mutiara Magta Ni Kadek Devi Purnamawati Ni Kadek Ena Juliatni Ni Kadek Putri Ariani Ni Kd Desi Natalia ., Ni Kd Desi Natalia Ni Ketut Suarni Ni Ketut Widiartini Ni Komang Sintya Dewi Ni Komang Sumiantini . Ni Luh Gede Karwina Putri ., Ni Luh Gede Karwina Putri Ni Luh Pande Oki Wardani Ni Luh Purniawati . Ni Luh Putu Libriana Lisna Dewara Ni Luh Putu Suaniasih Ni Luh Widyawati . Ni Made Anik Krisna Dewi ., Ni Made Anik Krisna Dewi Ni Made Lastri Karsiani Putri Ni Made Marteni Dewi . Ni Made Okty Purwani . Ni Nengah Arsini ., Ni Nengah Arsini Ni Nyoman Budiartini Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Parwati Ni Putu Adi Utami Ni Putu Aprilia Krismony Ni Putu Ayu Puriani . Ni Putu Candra Lestari Ni Putu Devi Efriani Ni Putu Devi Efriani . Ni Putu Erna Surim Virnayanthi Ni Putu Heni Dianthi . Ni Putu Sudiartini Ni Wayan Arini Ni Wayan Desi Mariani . Ni Wayan Dyah Endrayanti . Ni Wayan Eka Rippanawati Ni Wayan Misiyanti . Ni Wayan Nia Wijayanti Ni Wayan Sri Widyantari ., Ni Wayan Sri Widyantari Nice Maylani Asril Nida, Dewa Made Adi Andhika Ninik Uswatun Fadilah Novita Cahyani ., Novita Cahyani Nugraha, A.A. Putu Pradana Yogi Nurmutia Herdiana, Anandea Nyoman Dantes Nyoman Jampel Nyoman Jon Sastrawan . Nyoman Jon Sastrawan ., Nyoman Jon Sastrawan Nyoman Maesha Bramanda Nyoman Sutrana, Kadek Erik Apriliawan Oktaviana Nirmala Purba Paramitha, Ni Luh Putu Ayu Eka Sri Parmika, Desak Made Pasaribu, Marintan Laurentcya Prabawardani, Ketut Praditya, Made Apri Pranata, I Kadek Adi Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Purba, Ezra Elisa purba, oktaviana nirmala Putra, I Kadek Aditia Putra, Komang Triana Tantra Putri, Ni Made Lastri Karsiani Putu Aditya Antara Putu Citra Arni Kusumaningrum . Putu Deni Lesmana ., Putu Deni Lesmana Putu Diah Febryani ., Putu Diah Febryani Putu Mira Novita Sari Putu Nanci Riastini Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Putu Rahayu Ujianti Putu Sandhita Prayoga Putu Widiadnyana ., Putu Widiadnyana Putu Yadi Santika Dana . Putu Yadi Santika Dana ., Putu Yadi Santika Dana Rahmayanti, Isna Maulida Ramadinata, I Putu Sabda Rendra, Ndara Tanggu Rendra, Ndara Tanggu Riana, I Gede Arnawa Rosyidah, Ferdiana Rudi, I Wayan S.Pd Luh Putu Putrini Mahadewi . Sadeva, Tia Aulia Putri Santiani, Ni Putu Ertha Sapiruddin Sapiruddin Sari, Putu Mira Novita Siahaan, Sevianna Simanjuntak, Ayu Ronauli Sri Hardiningsih Sri Mahalia Br Ginting Suaniasih, Ni Luh Putu Suantini, Ni Nyoman Suarmini, Ni Putu Suarmini, Ni Putu Subarjo, Michael Donny Pradana Suci, Ni Komang Ayu Ari Suci, Ni Komang Ayu Ari Sudani, Ni Komang Mayva Sri Sudarmika, Kadek Bisma Sukmawati, Dedek Susilawati, Aay Suwatra, Ign. I Wayan Syarifuddin Syarifuddin Tarigan, Berwina Ngalemisa Br Tarpin Juandi Tatwi Utaminingsih Tesalonika Trisnawati, Putu Eka Trisnawati, Putu Eka Uswantun Kasanah Utama, Kadek Santika Wira Utama, Kadek Santika Wira Utamiani, Ni Made Utaminingsih, Tatwi Wabdaron, Densemina Yunita Wahyuningsih, Linda Wayan Tirka Widana, I Gede Kasih Widiada, I Gede Indra Widiarta, I Dewa Gede Putra Widyaiswara, Gede Putu Widyaningrum, Sephia Wiradana, Kadek Agus Wulandari, I Gusti Ayu Agung Manik Yanti, Ni Kadek Diah Kusuma yudyantara Yugakisha, Made Savitri Yulia Astuti Dewi, Ni Luh Putu Yuliani, Ni Putu Yuliani, Ni Putu Yuni Artini, Ni Wayan Yuniari, Kadek Mita