Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.846
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal KALAM Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan BELIA LOKABASA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Nature: National Academic Journal of Architecture TREUBIA SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Surya Abdimas Ensiklopedia of Journal JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) TRITON : Jurnal Manajemen Sumberdaya Perairan BENING Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Asatiza: Jurnal Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Indonesia Berdaya Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education The Avicenna Medical Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Iso El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal TIMPALAJA: Architecture Student Journal JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Jurnal Al-Qayyimah Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Indonesian Journal of Informatic Research and Software Engineering Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Kaloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah Policy Brief Pertanian, Kelautan, dan Biosains Tropika Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Berita Biologi
alfiah alfiah
Faculty of Medical and Health Sciences UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Jln Kertamukti, Kampus 2, Ciputat, Tangerang Selatan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Metode Brainstorming dalam Pembelajaran Teks Pawarta Siswa Kelas X.4 SMAN 1 Kedungwuni Fitriani Putri, Fiky Syahrozad; Alfiah, Alfiah; Sulanjari, Bambang
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v4i2.15072

Abstract

This study aims to describe the results of the application of the Brainstorming method in learning to write news texts for class X.1 students of SMAN 1 Kedungwuni. This is influenced by the lack of student interest in learning Javanese, especially in the material for writing news or news texts. These factors can also cause students to have difficulty understanding the material and lack understanding of vocabulary and language in Javanese subjects. The design used in this study was a pre-experimental design in the form of a one-shot case study involving only one group as a sample without a control group using a purposive sample sampling technique. The data obtained from this study are data collected through a posttest and a questionnaire (questionnaire).After conducting the research, the following results were obtained: 1) in the knowledge aspect competency test, a percentage of 92% was obtained or a total of 32 students received a complete score above the KKM, and there were only 2 students who had not yet reached the KKM. From these acquisitions, the final average value was 89 on the knowledge aspect. 2) in the skills aspect competence test, a percentage of 89% or 31 students whose grades have exceeded the KKM is obtained and 11% or 4 students whose scores have not reached the KKM. From this acquisition, a final average value of 79 was obtained in the skill aspect. Based on the analysis of the data obtained, learning to write an announcement text using the brainstorming method can have an influence on the learning activities of writing an essay text for class X.1 sman 1 Kedungwuni.
PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SECARA REALISTIS Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Kinerja Guru Alfiah, Alfiah
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1455.752 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v1i2.4745

Abstract

Pada hakikatnya kegiatan pembelajaran adalah upaya sadar yang dilakukan untuk mengubah perilaku siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran, beberapa faktor ikut menentukan keberhasilan dalam suatu pembelajaran.Faktor-faktor tersebut antara lain kurikulum, program pengajaran, kualitas guru, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, sumber belajar, dan teknik/bentuk penilaian. Di antara faktor-faktor tersebut guru memegang peranan penting dalam menentukan keberhasilan  pembelajaran. Guru sebagai pemegang kunci sukses dalam kegiatan pembelajaran, mempunyai tiga tugas pokok yaitu menyusun perencanaan, melaksanakan pembelajaran, dan memberikan balikan. Dalam menyusun perencanaan. ada beberapa komponen yang harus diperhatikan antara lain, menentukan SK/KD/indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, alat dan sumber belajar, dan evaluasi pembelajaran. Selain itu, juga harus mengacu pada kurikulum sebagai dasar dalam pengembangannya. Ada dua tahapan konkrit yang dapat dilakukan dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara riel. Riel  yang dimaksud benar-benar memperhatikan kompetensi siswa sebagai hasil yang akan dicapai. Dua tahapan tersebut adalah (1) perencanaan secara reil/nyata, (2) perencanaan secara administratif. Dua hal pula yang harus diperhatikan dalam menyusun RPP, yaitu penentuan metode inovatif dan penggunakan media di setiap kegiatan pembelajaran. Melalui penentuan dua hal tersebut akan tampak secara jelas corak/gaya guru ketika mengajar dan akan memberikan daya tarik tersendiri terhadap siswa. Oleh karena itu penulis tekankan bahwa penentuan metode yang variatif dan inovatif serta penggunaan media di setiap kegiatan pembelajaran hendaknya selalu diperhatikan.
Penerapan Media Kurawa ( Kuis Interaktif Bahasa Jawa) Dalam Memahami Isi Teks Cerita Mahabaratha Bima Bungkus Kelas X MIPA 4 SMA Negeri 3 Pemalang Tahun Ajaran 2021/2022 Riyandanti, Dian Lestari; Alfiah, Alfiah; Sulanjari, Bambang
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v4i1.12241

Abstract

This research was motivated by the lack of optimal learning of Javanese language at SMA Negeri 3 Pemalang because the selection of media that was less attractive for story-text-based learning made the enthusiasm of students in participating in learning decrease. Thus, the formulation of the problem taken is how the results of the application of the Kurawa media (Javanese interactive quiz) in understanding the content of the Mahabharata Bima Bungkus story text. The purpose of this research is to describe the results of the application of the Kurawa media (Javanese interactive quiz) in understanding the content of the Mahabharata Bima Bungkus story.This research is included in descriptive quantitative research because there is a calculation of statistical data needed to determine the relationship with the phenomenon under study so that the results of these calculations show the basic relationship between empirical observations and quantitative data. The source of this research data is the result of students' scores in learning to understand the content of the story text Mahabaratha Bima Bungkus, with research data in the form of data processing results using statistical formulas. The technique used in collecting data is non-probability sampling in the form of purposive sampling technique.Based on the data analysis, the following research results were obtained: 1) In terms of knowledge, there were 32 students who had met the KKM with an average score of 90.72. 2) In the skills aspect, there are 34 students who have met the KKM with an average score of 83.5.
PENERAPAN MEDIA VISUAL ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SESORAH PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2019/2020 fauzia, nida farra; Zaidah, Nuning; Alfiah, Alfiah
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.311 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i1.5500

Abstract

ABSTRACTThis research is motivated by the lack of vocabulary known by students and the lack of learning media, that make the learning process becomes boring. The problem in this research is how the results of the application of visual media snakes and ladders in learning to write sesorah SMAN 1 Bantarbolang Pemalang Regency? the purpose of this study was to describe the application of snake ladder visual media in sesorah writing learning in class XI students of SMAN 1 Bantarbolang Pemalang Regency 2019/2020. This study used descriptive qualitative method. The results of the study based on test scores showed different percentages. Of the 34 students there were 2 students or 6% who did not complete and 32 students or 94% who had finished. The average grade of the results of the test is 82.41. This value has reached the school KKM value of 65. Thus, the visual media of snakes and ladders can be used for learning to write to a class XI student of SMAN 1 Bantarbolang Pemalang Regency in 2019/2020.ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kosakata yang diketahui oleh siswa dan minimnya media pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi membosankan. Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana hasil penerapan media visual ular tangga dalam pembelajaran menulis sesorah SMAN 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang? tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan media visual ular tangga dalam pembelajaran menulis sesorah pada siswa kelas XI SMAN 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang Tahun 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian berdasarkan nilai tes menunjukan prosentase yang berbeda. Dari 34 siswa ada 2 siswa atau 6% yang tidak tuntas dan 32 siswa atau 94% yang sudah tuntas. Nilai rata-rata kelas hasil dari test adalah 82,41. Nilai tersebut sudah mencapai nilai KKM sekolah yaitu 65. Dengan demikian, media visual ular tangga dapat digunakan untuk pembelajaran menulis sesorah siswa kelas XI SMAN 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang tahun 2019/2020.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Dialog Sederhana Dengan Media Cluecard dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas VII F SMP Negeri 1 Ambarawa Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021 sulastri, endang; Alfiah, Alfiah; Sulanjari, Bambang
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.957 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v3i1.10240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan keterampilan menulis teks dialog sederhana pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 1 Ambarawa dengan menggunakan media cluecard. Selain itu, bertujuan untuk mendeskripsikan cara menciptakan pembelajaran dialog yang menyenangkan dengan menggunakan media cluecard dalam pembelajaran jarak jauh.Adapun penelitian ini masuk dalam jenis penelitian tindakan kelas, dengan metode: (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik unjuk kerja dan kuesioner. Alat pengumpulan data menggunakan lembar unjuk kerja  dan lembar kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua, yaitu analisa data untuk data berjenis kuantitatif, berupa angka hasil belajar peserta didik, dan analisa data untuk data kualitatif, berupa kalimat yang menggambarkan hasil pengamatan observer terhadap pembelajaran yang dilaksanakan. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil tes tertulis pada setiap siklus.Setelah dilakukan analisis data, ditemukan beberapa hasil penelitian sebagai berikut yaitu: (1) Penggunaan media pembelajaran Cluecard dapat meningkatkan keaktifan belajar dalam pembelajaran bahasa Jawa materi menulis teks dialog sederhana peserta didik kelas VIIF Semester 2 SMP Negeri 1 Ambarawa Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari kategori rendah (49) sebelum tindakan menjadi kategori tinggi (79) setelah tindakan dibuktikan dengan hasil observasi tentang keaktifan belajar; (2) Tes unjuk kerja peserta didik terhadap penguasaan materi keterampilan menulis teks dialog sederhana  dalam pembelajaran bahasa Jawa  dengan media pembelajaran Cluecard terdapat peningkatan dari kategori cukup (76,6) sebelum tindakan, menjadi kategori Baik (84,7) setelah tindakan; dan (3) Penggunaan media pembelajaran  Cluecard dapat meningkatkan keterampilan menulis teks dialog sederhana peserta didik kelas VIIF Semester 2 SMP Negeri 1 Ambarawa Tahun Pelajaran 2017/2018 dari kategori cukup (76,6) sebelum tindakan menjadi kategori baik (84,7) setelah tindakan dibuktikan dengan hasil tes keterampilan menulis teks dialog sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan keterampilan menulis teks dialog sederhana pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 1 Ambarawa dengan menggunakan media cluecard. Selain itu, bertujuan untuk mendeskripsikan cara menciptakan pembelajaran dialog yang menyenangkan dengan menggunakan media cluecard dalam pembelajaran jarak jauh.Adapun penelitian ini masuk dalam jenis penelitian tindakan kelas, dengan metode: (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik unjuk kerja dan kuesioner. Alat pengumpulan data menggunakan lembar unjuk kerja  dan lembar kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua, yaitu analisa data untuk data berjenis kuantitatif, berupa angka hasil belajar peserta didik, dan analisa data untuk data kualitatif, berupa kalimat yang menggambarkan hasil pengamatan observer terhadap pembelajaran yang dilaksanakan. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil tes tertulis pada setiap siklus.Setelah dilakukan analisis data, ditemukan beberapa hasil penelitian sebagai berikut yaitu: (1) Penggunaan media pembelajaran Cluecard dapat meningkatkan keaktifan belajar dalam pembelajaran bahasa Jawa materi menulis teks dialog sederhana peserta didik kelas VIIF Semester 2 SMP Negeri 1 Ambarawa Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari kategori rendah (49) sebelum tindakan menjadi kategori tinggi (79) setelah tindakan dibuktikan dengan hasil observasi tentang keaktifan belajar; (2) Tes unjuk kerja peserta didik terhadap penguasaan materi keterampilan menulis teks dialog sederhana  dalam pembelajaran bahasa Jawa  dengan media pembelajaran Cluecard terdapat peningkatan dari kategori cukup (76,6) sebelum tindakan, menjadi kategori Baik (84,7) setelah tindakan; dan (3) Penggunaan media pembelajaran  Cluecard dapat meningkatkan keterampilan menulis teks dialog sederhana peserta didik kelas VIIF Semester 2 SMP Negeri 1 Ambarawa Tahun Pelajaran 2017/2018 dari kategori cukup (76,6) sebelum tindakan menjadi kategori baik (84,7) setelah tindakan dibuktikan dengan hasil tes keterampilan menulis teks dialog sederhana.
Telaah Kelayakan Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Jawa SMP di Kota Semarang Tahun Pelajaran 2019-2020 Sulanjari, Bambang; Alfiah, Alfiah; Sunarya, Sunarya; Zaidah, Nuning
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (663.417 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i2.7658

Abstract

Textbooks are a basic requirement in learning. The availability of adequate textbooks determines the quality of learning. The Javanese textbooks used in learning, although generally stated to have met the standards by the government, need to get a feasibility assessment related to curriculum changes and 21st-century learning challenges. This study aims to describe the suitability of the contents of the Javanese textbooks for SMP in Semarang city with 2013 curriculum changes and 21st-century learning challenges.This research was conducted in the city of Semarang for 3 (three) months, starting from October to December 2019. The data in this study is evidence of the suitability of the contents of Javanese textbooks for junior high schools on the demands of 21st-century learning. The sources of data in this study are Junior high school Javanese language textbooks used in learning Javanese in the city of Semarang. The books are Marsudi Basa lan Sastra Jawa published by publishers Erlangga and Padha Bisa Basa Jawa published by Yudhistira publishers. Data collection techniques using document studies and interviews. Qualitative data analysis is inductive, that is analysis based on the data obtained. The data analysis step is data reduction, data presentation, and drawing conclusions, the three of which run alongside the research process.The results of this study indicate that the three textbooks are feasible to be used as textbooks in school with some notes. At present, the indicators need to be modified again by the teacher so that they meet good indicator standards. In terms of song material, the teacher needs to find other references to interpret the song text.
Penerapan Metode RT-BT (Roundtable Berbasis Teks) dalam Pembelajaran Menulis Teks Dialog Berbahasa Jawa Siswa Kelas VIII A2 SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang Tahun Ajaran 2021-2022 Widiyanti, Eka; Alfiah, Alfiah; Sulajari, Bambang
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v4i1.12832

Abstract

This study aims to describe the results of the application of the RT-BT (Text Based Roundtable) method in learning to write Javanese dialogue texts for class VIII A2 students of Islamic Junior High School Sultan Agung 4 Semarang in the 2021-2022 Academic Year. This is motivated by the lack of interest of students in learning to write Javanese dialogue in class VIII A2. Some of the difficulties experienced by students, including the selection of aspects of word choice or diction, aspects of spelling understanding that are still lacking, aspects of understanding difficult vocabulary, and the use of variations in language have not been understood by students so that there are still errors in its application. In addition, the teaching method that has not been varied is one of the factors causing the students' lack of enthusiasm in the learning process in the classroom. Thus, the formulation of the problem obtained is how the results of applying the RT-BT (Text Based Roundtable) method in learning to write Javanese dialogue texts are.This research is included in experimental research because the data obtained are used to determine the effect of certain treatments on controlled conditions. The approach used is descriptive quantitative because the data obtained is calculated statistically, then the data is analyzed descriptively by describing the results of the calculation of the data. The data obtained in this study were collected by means of observation (observation) and questionnaires (questionnaire), while the sampling used was purposive sampling.After analyzing the data, the following research results were obtained: 1) In the aspect of knowledge, there were 18 students or 72% who scored above the KKM, while 7 students or 28% had not reached the KKM. From this percentage, the completeness value obtained is 74.72. 2) In the aspect of skills, there are 22 students or 88% have reached the KKM specified, while 3 students or 12% have not reached the KKM so that the average value of the class is 82.88. Thus, the application of the RT-BT (Text Based Roundtable) method in learning to write Javanese dialogue texts for class VIII A2 students can have an influence on the achievement of the specified learning objectives.
Kemampuan Siswa Kelas XI SMAN 11 Semarang dalam Menulis Teks Iklan Berbahasa Jawa Rinnjani, Wahyu Tia; Werdiningsih, Yuli Kurniati; Alfiah, Alfiah
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v4i1.13500

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan siswa XI SMAN 11 Semarang dalam menulis teks iklan berbahasa Jawa di SMA Negeri 11 Semarang pada siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPS 1. Dalam kaitannya dengan kegiatan pembelajaran bahasa Jawa siswa diharapkan mampu menguasai keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Namun, dalam mencapai tujuan dalam sebuah pembelajaran, seringkali siswa mengalami kesulitan dan kesalahan khususnya pada keterampilan menulis. Adapun faktor utama yang mempengaruhi siswa dalam kegiatan menulis yakni minimnya literasi siswa yang berakibat pada beberapa masalah lainnya seperti minimnya kosa kata bahasa Jawa yang dimiliki oleh siswa, penggunaan unggah-ungguh basa yang kurang sesuai dengan kaidah bahasa Jawa, dan aspek ejaan yang masih kurang seperti kesalahan dalam penggunaan huruf kapital, dan kesalahan tanda baca seperti titik, koma, tanda seru, tanda tanya dan lain sebagainya.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi (pengamatan) dan kuisioner atau angket. Setelah dilakukan analisis data, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas XI SMAN 11 Semarang mampu menulis teks iklan berbahasa Jawa walaupun terdapat beberapa siswa yang masih mengalami kesulitan dikarenakan beberapa faktor diantaranya yakni kurangnya penguasaan kosa kata bahasa Jawa dan kurang memahami kaidah penulisan bahasa Jawa yang baik dan benar. Selain itu, dalam hasil penelitian ini dari jumlah keseluruhan 70 siswa terdapat 85,7% atau sebanyak 60 siswa telah tuntas dalam menulis teks iklan berbahasa Jawa dan 14,2% dan sebanyak 10 siswa tidak tuntas dalam menulis teks iklan berbahasa Jawa karena nilai dibawah 75 atau KKM yang telah di tentukan oleh sekolah.
Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Penguasaan Bahasa pada Anak Usia 10-11 Tahun di Kelurahan Gayamsari, Semarang Wahyumi, Ika; Sunarya, Sunarya; Alfiah, Alfiah
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v4i1.13475

Abstract

This research is motivated by the influence of the social environment on the mastery of Javanese language in children aged 10-11 years in Gayamsari Village, Semarang with a psycholinguistic study. The purpose of this study was to describe the influence of the social environment on the mastery of Javanese language in children aged 10-11 years in Gayamsari Village, Semarang with a psycholinguistic study.The research method used is descriptive qualitative research, because it describes the influence of the social environment on the mastery of Javanese language in children aged 10-11 years in Gayamsari Village, Semarang. The data collection technique used in this research is the listening method. The techniques used in carrying out the listening method are recording techniques and note-taking techniques. Furthermore, the data collected is by using data reduction techniques, data presentation and conclusions.The results of this study can be stated: (1) Phonologically from the language children master the sounds in the pronunciation of vowels and consonants. (2) Morphologically, children have mastered pronouncing various forms of words well, such as: affixes (affixes), namely affixes at the beginning of words (prefixes), affixes in the middle (infixes), affixes at the end of words (suffixes), and reduplications. (3) Syntactically, there are errors in pronouncing words or phrases using Indonesian vocabulary in conversation. (4) Based on the environment, the influence of the social environment in children's Javanese language mastery is the cultural environment: out of 10 children in Gayamsari Village there is only one child who masters Javanese manners.
Pendidikan Karakter pada Crita Cekak dalam Buku Teks Prigel Basa Jawa SMA/SMK/MA Karya Gandung Widaryatmo Purwanti, Fhita Naurma; Alfiah, Alfiah; Werdiningsih, Yuli Kurniati
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.735 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v3i2.12208

Abstract

This research aims to describe character education in the short story in the textbooks of Prigel Basa Jawa SMA/SMK/MA by Gandung Widaryatmo. This research uses qualitative methods and the approach used is a pragmatic approach. The source of this research data is the short story text that is in the textbook Prigel Basa Jawa SMA/SMK/MA by Gandung Widaryatmo. The data of this research are in the form of sentences or paragraphs that contain character education in the short stories in the textbook. There are three forms of character education in the short story text in the PBJ SMA/SMK/MA textbook by Gandung Widaryatmo. The form of character education includes character values in relation to God, oneself, and others. The character value in relation to God, namely religiosity, is implemented by praying to God. Character values in relation to oneself include six variations of values, namely; independent, disciplined, superior and achievers, tough, honest, and responsible. The value of character in relation to others consists of two variations of values, namely empathy, and helping to help. Thus the character value in relation to oneself has a more dominant variation of values in the short story in Gandung Widaryatmo's PBJ SMA/SMA/MA textbooks.
Co-Authors A Yunikha Citra A. Tenri Rawe, Andi Nurjannah Abduh, Zul Abdullah, Sudarman Adininggar, Melati Indira Afib Rulyansah Afriza, Renita Ahsyam, Muhammad Ramadhan Akmel, Muslim Aldri Frinaldi Amida, Ale Sandya Rindi Amin, Burhanuddin Aminuyati Anggraini, Fitria Anisatullatif, Mashitoh Anton, Ulfa Aulianti Apandi, Apandi Ariani, Eva Arisona, Risma Dwi ARYUN MUHAMMAD AL FAARUUQ Aurora Nur Aini, Aurora Authar, Nailul Azizah Azizah Azlina, Azlina Bambang Budiwiranto Bambang Sulanjari Budi Prasetyo Budiarti, Rizqi Putri Nourma Burhan, Muhammad Najih Chatarina Umbul Wahyuni Darmawan Darmawan Dodik Briawan Edi Prasetyo Embong Bulan, Muhammad Erwin Endah Wulandari Endang Sulastri Ernawati Ernawati Fadhilah, Intan Nur Fajriansi, Andi fatimah Fatimah fauzia, nida farra Febriani, Gabriela Firman Firman Fitra Delita, Fitra Fitriani Putri, Fiky Syahrozad Haerul, Haerul Hafsah Hafsah Hapizah, Suci Hapsari, Rr. Ayu Fitri Hari Bakti Mardikantoro Hasifah, Hasifah Hasim Hasim Hasriany Arifin Hausdorf, Bernhard Hidayat, Amat HS, Nasrul Husnul Khotimah Huzain, Putra Ibnu Sina Idi Dimyati Ikhsan Ikhsan Iman Mukhroman Iqbal, Nur Irma Rahayu, Irma Isjoni Isjoni Iswahyudi, Rizky Izza Putri, Frida Nur Jannah, Rodiatul Julaehah, Julaehah Kartika Sari Wijayaningsih Khairina Khairina, Khairina Khoirul Umamah, Fitriah Khomsan, Khomsan Kurnia, Elvira Dewi Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Kusnadi Liawati, Liawati Madaniah AS, Ida Mardhotillah, Rachma Rizqina Marlizayani, Marlizayani Marwati Marwati Mato, Rusni Mazid, Fakhrul Merinta Sada Mohammad Irfan Mufti Muh. Aryanugraha Ismajaya Muhadi Muhadi, Muhadi Muhammad Alfiansyah Muhammad Yudi Ali Akbar Mulyadi Mulyadi Mulyanti, Lisa Dewi Muniroh Munawar Muslim Muslim Mutaqin, Moh Fikri Tanzil Muzdar, Muhammad Ajwad Nafisah, Lailiyatun Nana Supriatna Nanik Setyawati Nasution Nasution Nodjeng, Rizaldy NOVA MUJIONO Novtarianggi, Gina Nuning Zaidah, Nuning Nur Muharromah, Mega Nur, Muhammad Zulhaq Nuraini, Eviatun Nurhaidah, Siti Nuri Nurhaman, Ujang Nurhayati, Putri Afin Nurinsiyah, Ayu Savitri Nurul Aziza, Nurul NURUL AZIZAH Nuryuningsih, Nuryuningsih Ovy Uniarti Ananda Pitri, Calista Anindya Prameswari, Elfa Mahendra Prihandini, Riena Priyatna, Yayat Purwanti, Fhita Naurma Purwantoro, Handik Puspitanti, Maria Ana Dwi Putri Putri, Putri Qomariah, Khusnul Rachmatiyah, Rina Rafi, Muhamad Rahmad Rahmad Rahman Rahman Rajuna, Rajuna Ramadhan, Nurihsan Ramli Ramli Ratnasari, Ike Ratriana Said Bunawardi Rinnjani, Wahyu Tia Riyandanti, Dian Lestari Rohyati, Rohyati Rusiah, Rusiah Sahabuddin, Wasilah Sam, Mukhlishah Santi Aprilian Lestaluhu Santoso, Pramono Hery Sarino . Sauri, Sopian Sembiring, Rinawati Setyaningrum, Triska Ayudya Shodiq, Muhamad Nur Sholihah, Mar'atus Sholihah, Mar’atus Siti Nuri Nurhaidah Slamet Riadi Sofyani, Umar Solihat, Anisa Suasa Suasa Subhan, Mhd Subyantoro Suhardono Suhardono Sulajari, Bambang Sulastri Sulastri Sulehah, Sulehah sumarni, nini Sunarmi, Atik Sunarya Sunarya Sunaryo Sunaryo Suparno Suparno Supyan, Ahmad Hunain Sutrisno, Mohammad Suyitno Suyitno Syafullah, Ahmad Syuaib, Mayyadah Tajuddin, Irham Tajuddin, M. Irham Tommi Yuniawan Trilaksono, Wahyu Tugiman Tugiman Wahyudin, Mohamad Wahyumi, Ika Wasalmi, Wasalmi Wasilah Wasilah Wawan Ahmad Ridwan, Wawan Ahmad Wibawanti, Luluk Widiyanti, Eka Wikanta, Hadi Wulandari, Arum Yana, A. Nova Yeni Mulyani Yuli Kurniati Werdiningsih, Yuli Kurniati Yuli Widiyono Yuliharti Yuliharti Zamad, Nurmiati Zikri Darussamin Zubaidah Amir MZ Zul Abduh Arsi Zulfitria Zulfitria, Zulfitria Zulkarnain AS, Zulkarnain