This Author published in this journals
All Journal ACTA VETERINARIA INDONESIANA Publikasi Pendidikan SAINSMAT LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Al-Ulum Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Lisan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Borneo Administrator: Media Pengembangan Paradigma dan Inovasi Sistem Administrasi Negara TEMA (Jurnal Tera Ilmu Akuntansi) Jurnal Arbitrer JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) BioWallacea Journal of Biological Research Gema Pendidikan Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi  JURNAL YURIDIS UNAJA TAHKIM Ensiklopedia of Journal JURNAL ANALIS LABORATORIUM MEDIK alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Al-Minhaj Al-Lisan: Jurnal Bahasa Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Farmasi Sains dan Praktis ELOQUENCE: Journal of Foreign Language AL-KILMAH Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Sosial Ekonomi Perikanan Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Geosfera Indonesia Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia Journal of Modern Social and Humanities Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Claim Missing Document
Check
Articles

تطوير الوسيلة التعليمية لمهارة القراءة على أساس أوتوبلاي ميديا ستوديو(Autoplay Media Studio) لتلاميذ الصف الحادي عشر Ali, Ibadurrahman; Jundi, Muhammad; I. Miolo, Mukhtar; Damhuri, Damhuri
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2024): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v3i1.1514

Abstract

مستخلص: تهدف الدراسة إلى: (1) لمعرفة كيفية تطوير البرنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو لمهارة القراءة لتلاميذ الصف الحادي عشر(2) لمعرفة خصائص المنتج الوسيلة التعليمية المطورة على أساس برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو لمهارة القراءة لتلاميذ الصف الحادي عشر (3) لمعرفة فعالية برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو المطورة في تعليم مهارة القراءة للصف الحادي عشر. في هذا البحث، استخدم الباحث طريقة البحث والتطوير مع نموذج التطوير الخاص بهم باستخدام نموذج ADDIE. مصدر البيانات في هذا البحث هو البيانات الكيفية والبيانات الكمية، و أدوات جمع البيانات المستخدمة في شكل مقابلة واستبيانات واختبار. نتائج هذا البحث هي: (1) في تطوير الوسيلة التعليمية الباحث اتبع الخطوات التالية: أ) تحليل الاحتياجات، ب) تصميم المنتج، ج) تطوير المنتج، د) تجربة المنتج للتلاميذ، ه) التقويم. (2) خصائص الوسيلة التعليمية المنتجات على أساس برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو تشمل: يجب أن تستخدم هذه الوسيلة التعليمية على جهاز الكمبيوتر / المحمول مع قرار من 720 × 1080 بكسل؛ لا يمكن استخدامها عبر الإنترنت؛ يتم تكييف مواد الوسيلة التعليمية مع الكفاءات الأساسية لتعلم اللغة العربية في الصف الحادي عشر ، ويتم تطبيق النهج السياقية في شكل نص وصور وسمعية. (3) الوسيلة التعليمية المستندة إلى تطبيق أوتوبلاي ميديا ستودي فعالة لتعلم مهارة القراءة باللغة العربية. انطلاقا من معدل نتيجة الاختبار القبلي = 45.22٪ و الاختبار البعدي = 85.87٪، ثم نتيجة الاختبارt-test ، = thitung 10،918 أكبر من ttabel 2،074.
Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru Salma Amir; Damhuri; Tita Rostitawati
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2019): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v7i2.1113

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini ialah melihat apakah kinerja guru berpengaruh dalam peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru? dan sekaligus mengukur seberapa besar pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru?. Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru, dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kinerja Guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru. Populasi penelitian ini adalah guru SMA Negeri 1 Telaga Biru dengan jumlah sampel 40 guru. Selanjutnya pengumpulan data penulis menggunakan angket, dan jenis analisis yang digunakan yaitu berupa analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian dari analisis regresi data melalui program Statistics Program For Social Science (SPSS) 23 di peroleh Y = 34,314 + 0,748 x. Hal ini menunjukkan bahwa setiap satu kali peningkatan kinerja guru, maka akan memberikan pengaruh terhadap kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Telaga Biru sebesar 0,748. Adapun kontribusi dari kinerja guru terhadap peningkatan kualitas pembelajaran yakni sebesar 34% dengan tingkat korelasi sebesar 49,1%. Uji hipotesis membuktikan bahwa kinerja guru berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Telaga Biru dengan perbandingan Thitung > Ttabel (5,931 > 1,684). Implikasi dari penelitian ini menunjukan bahwa kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Di SMKN 1 Bone Raya Kabupaten Bonebolango Umar S. Usu; Lahaji; Damhuri
Irfani (e-Journal) Vol. 15 No. 2 (2019): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v15i2.1169

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah yaitu: mengetahui bagaimana peranan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kenakalan remaja di SMKN 1. Bone raya, kabupaten bone bolango serta untuk mengetahui apa saja hambatan-hambatan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kenakalan remaja di SMKN 1. Bone raya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang berusaha menyuguhkan dengan sistematis dan cermat fakta-fakta aktual dan sifat populasi tertentu. Teknik pengumpulan data digunakan metode observasi, interview, wawancara dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian meliputi : orientasi, tahap pengumpulan data (lapangan), tahap pengumpulan data. Analisa data meliputi teknik analisis deskriptif kualitatif, sehingga hasil dari penelitian ini lebih banyak menghasilkan data-data yang tertulis atau lisan dari orang-orang dan perlilaku yang diamati. Hasil penelitian ini diperoleh sebuah kesimpulan bahwa, 1) adanya kenakalan remaja di SMKN 1. Bone Raya seperti kenakalan ringan yaitu gaduh di kelas kurang menghormati guru yang sedang mengajar, membolos, berpakaian yang tidak sesuai dengan aturan sekolah. Adapun kenakalan yang mengganggu ketentraman orang lain adalah mencuri barang teman, tauran antara sekolah. Adapun kenakalan terakhir adalah pacaran dalam kelas. 2) peran guru pendidikan agama islam di SMKN 1. Bone raya bersifat Prefentif (pencegahan) yaitu: adanya kegiatan ramadahan, mentoring, istigosah, bentuk keteladanan, dan kajian agama islam. Tindakan yang bersifat kuratif yaitu penanganan secara umum berupa: teguran dan nasihat dengan pendekatan keagamaan, memberikan perhatian khusus secara wajar kepada siswa yang bermasalah, melakukan kerja sama dengan orang tua siswa. Langkah penaganan secara khusus yaitu dengan melakukan pendekatan secara khusus per kasus secara individual. 3). Faktor-faktor penghambat peranan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kenakalan remaja di SMKN 1. Bone raya, yaitu: masih kurangnya kesadaran dari orang tua terhadap pendidikan anak, kurangnya pengawasan orang tua terhadap kehidupan pergaulan anak, adanya masalah broken home pada orang tua, kurangnya kesadaran dari diri siswa untuk mematuhi tata tertib sekolah, semakan banyak program televisi yang tidak mendidik.
Peningkatan Mutu Pendidikan Berkelanjutan melalui Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Siswa dengan Teknologi Adaptif Damhuri; Darlian, Lili; Sabilu, Murni; Kolaka, La; Nurrijal
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i2.345

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Universitas Halu Oleo dilaksanakan sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan berkelanjutan di SMA Negeri 10 dan 11 Konawe Selatan. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan guru dalam menganalisis kebutuhan belajar siswa, yang berdampak pada kurang optimalnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan literasi numerasi guru, kemampuan analisis kebutuhan belajar siswa, serta pemanfaatan teknologi adaptif dalam proses pembelajaran. Melalui pelatihan berbasis data, guru mitra dibekali keterampilan dalam memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) dan platform digital interaktif untuk merancang pembelajaran yang lebih inklusif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung penggunaan teknologi adaptif dalam merancang pembelajaran diferensiatif berbasis data siswa. Pelaksanaan program ini menunjukkan hasil yang signifikan, di mana evaluasi mengungkapkan peningkatan pemahaman guru terhadap literasi numerasi hingga 50%. Guru juga menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam menggunakan teknologi adaptif untuk menganalisis kebutuhan siswa dan merancang pembelajaran berbasis data. Kegiatan ini diharapkan mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih inklusif, relevan, dan berkelanjutan, serta mendukung peningkatan kualitas pendidikan di kedua sekolah mitra. Hasil program ini menunjukkan pentingnya dukungan berkelanjutan dalam bentuk pelatihan tambahan dan penyediaan infrastruktur teknologi untuk mendukung implementasi pembelajaran berbasis teknologi adaptif.
Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam Irham, Mohammad Irhaz; Muh Arif; Damhuri
Tarbiatuna:  Journal of Islamic Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Tarbiatuna:  Journal of   Islamic Education Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/tarbiatuna.v5i2.8963

Abstract

Character education plays a fundamental role in shaping a superior generation in the global era. In Indonesia, systematic efforts to strengthen the character dimension of students are realized through the Merdeka Curriculum. This study analyzes the concept of character education in the book Tarbiyatul Aulad fil Islam by Abdullah Nashih Ulwan and its relevance to the implementation of the Merdeka Curriculum. The research uses a literature review method, focusing on Ulwan's main text and comparative analysis with modern literature. The findings reveal seven pillars of Ulwan's character education—faith, morality, physical, intellectual, psychological, social, and sexual—forming a holistic framework. These pillars align with the dimensions of the Pancasila Student Profile in the Merdeka Curriculum. Implementation challenges include limited teacher understanding, resistance in pluralistic school environments, and limited time allocation. Solutions include integrative training for educators, the formulation of universal values, and the optimization of school culture. The study concludes that Ulwan's concept provides a systematic foundation for the development of a strong-charactered generation, relevant to contemporary educational needs.
The Effect of the Use of Domino Arabic Media on the Mastery of Arabic Vocabulary of Grade VII Students MTs Negeri 1 Gorontalo City Nor Sa’idah, Titik; Damhuri; I. Miolo, Mukhtar
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 1 (2025): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v4i1.1722

Abstract

This study explores the effect of using Domino Arabic media on the mastery of Arabic vocabulary among seventh-grade students at MTs Negeri 1 Kota Gorontalo. The background of this research stems from the low vocabulary mastery among students, which is presumed to be caused by monotonous and less engaging teaching media. The main objective of this study is to determine the extent to which Domino Arabic media can influence students’ Arabic vocabulary acquisition. This research employed an experimental method with a pretest and post-test design applied to different student groups. The sample consisted of 27 students from grade VII, and data were collected through vocabulary tests conducted before and after using Domino Arabic. The results were analyzed using descriptive statistics and paired sample t-tests to assess the significance of the differences observed. The findings showed a significant improvement in students’ Arabic vocabulary mastery after using Domino Arabic. The average posttest score increased markedly compared to the pretest score. Pretest scores ranged from 5 to 54, with a mean of 12.96 and a standard deviation of 9.8. Meanwhile, post-test scores ranged from 36 to 95, with a mean of 77.11 and a standard deviation of 12.084. These results confirm that Domino Arabic effectively enhances students’ interest, engagement, and learning outcomes. It contributes to the field by providing empirical evidence of the benefits of game-based learning media in improving Arabic vocabulary mastery. This media can be considered a practical and innovative solution for Arabic language instruction in similar educational contexts.
Speaking Skills In Students; Comparative Study Of Regular And Upper Classes In Mts.N 1 Gorontalo Regency Novianti, Lisa; Damhuri, Damhuri; Abdullah, Abdullah
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 1 No. 1: APRIL 2022
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.439 KB)

Abstract

This study is entitled Comparison of Speaking Skills between Superior Class Students and Regular Class Students at MTS Negeri 1 Gorontalo Regency. The purpose of this study was to see the extent of the comparison of speaking skills between featured graders and regular graders. The research method used in this study was a descriptive quantitative research method, in which the researcher used a sample of 20 superior class students and 20 students from regular classes. The method of sampling is to use a random sample system with class restrictions, namely grade 8 students. The data collection techniques in this study are interviews, oral test questions, and documentation. The results of this study are as follows: Comparison of speaking skills between superior class students and regular class students, after homogeneity test, produces data on superior classes and regular classes that have significance values above 0.05, so it can be concluded that speaking proficiency between superior class students and regular class students does not have significant differences
The Effect of Interactive Video Learning Media on the Motivation of Arabic Language Learning of Class VIII Students of Mts Al-Khairat Paguyaman Mou, Zeindri; Damhuri, Damhuri; Nur iman, Muhammad
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 2 No. 1: APRIL 2023
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.959 KB) | DOI: 10.60040/jak.v2i1.15

Abstract

In the learning process, teachers are required to be able to choose the right learning media in delivering teaching materials to students, so that students more easily understand and recall the teaching materials delivered by the teacher, and make an appeal to students to be more active in following the learning process, video media is one of the media that can convey teaching materials well and interestingly. In this study aims to determine how student learning motivation before and after using interactive video learning media in Arabic language subjects. This type of research is experimental research and uses the One- Group Pretest-Posttest Design research design, which can compare the situation before and after being treated. The results of the research that the author did, namely, that video learning media has an influence on student learning motivation in Arabic language subjects, based on the results of the analysis that there is an influence of video learning media on student learning motivation in Arabic language subjects, this can be seen in the Paired 1 Statistical test obtained Sig value. (2-tailed) of 0.000 <0.05 and the analysis of the average score on the pre-test gets an average score of 46.93 and on the post-test gets an average score of 54.17.
The Effect of Puzzle Media on Arabic Learning Outcomes of Grade IV Students of Madrasah Ibtidaiyah 2 Limboto Dali, Zulkifli; Damhuri, Damhuri; Nur Iman, Muhammad
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 2 No. 1: APRIL 2023
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.779 KB) | DOI: 10.60040/jak.v2i1.20

Abstract

This study aims to determine the effect of puzzle media on Arabic language learning outcomes in class IV of Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Iimboto in 2022/2023 in which there is its application. Arabic learning outcomes are the results achieved by students in mastering knowledge of tarkib (sentence structure), mufradat (vocabulary), hiwar yaumiyyah (daily conversation), and tadrib (exercises). Which is the purpose of all of them including to understand the Qur'an and al-Hadith as a source of Islamic law. To determine the success of students in achieving Arabic learning outcomes, a measurement is needed that can affect learning outcomes. In this study, the measurement of learning outcomes using puzzle media. Puzzle media is an educational game tool that can stimulate children's abilities, played by unpacking pairs of puzzle pieces. Puzzle media is a game media consisting of pieces of pictures, boxes, letters, and numbers that form certain patterns so that students have the desire to complete the game quickly and precisely. The results of this study indicate that there is an effect of puzzle media on Arabic learning outcomes in class IV of Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Iimboto in 2022/2023.
The Influence of Teacher Professionalism on Students Motivation to Learn Arabic at M.A Alkhairaat Gorontalo City Suronoto, Siti Nur Muthiah; Damhuri, Damhuri; Bt. H. Bahri, Ratni
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 2 No. 1: APRIL 2023
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.607 KB) | DOI: 10.60040/jak.v2i1.23

Abstract

This study aims to determine the relationship between Arabic language teacher professionalism and Arabic language learning motivation of class X and class XI students at Madrasah Aliyah Alkhairaat Gorontalo City. The method used in this research is non-experimental quantitative method by using questionnaire, interview, documentation and observation data collection techniques. The results of this study indicate that professional teachers can affect student learning motivation. Conversely, if the teacher is not competent, then students will be reluctant to learn because it is not balanced with learning motivation. Although teacher professionalism has a big role, without the encouragement or great desire from within students, students are not so eager to participate in learning so that the learning outcomes obtained will be less satisfying. However, student success in achieving achievement is not only determined by teacher professionalism and learning motivation alone, but there are still many internal or external factors that can affect the learning outcomes of each student.
Co-Authors . Jahidin . Jahidin, . A.S. Satyaningtijas Abdullah Abdullah Abdullah Abdurahman, Isra Abraham Rahman Abusama, Qomaria Adang Suherman Afria, Susan Agus Rusdiana,, Agus Agustan Ahdiat Agriansyah Ajeng Pratiwi Akub, Abdul Yaumil Achir Ali, Ibadurrahman Alwi Ganing Sinta Amaluddin Amaluddin Aman, Rahim Bin Amiruddin Amiruddin, Amiruddin Amrain, Deefa Augista Andi Murlina Tasse Andri Estining Sejati Anggie Potale Arrashedy, Yousif Abdelmannan Mohamed Godat Arvida Arvida AS Aku, AS Asmawati Munir asmawati munir Asmawati Munir Asmawati Munir, Asmawati Aswar Aswar Bahri, Ratni Bt. H. Bahri, Ratni Bt. Hj. Bilal Subchan Agus Santoso Dali, Zulkifli Dalmatia Dalmatia Damulawan, Fira Sutira Darmawan Darmawan Deki Zulkarnain Depriyanto Deska Varidi Dwi Nurhidayah Dwi Nurhidayah Zubaidah Dwi Nurhidayah Zubaidah Ede, Suriana G. Ede, Suriana Gende Eko Harianto Ence, Salsabila Endria Sari Fahrudi Ahwan Ikhsan Febrianti Yunita Fitrah, Moh. Aldi Fuji Astuty Auza Gende Ede, Suriana Hadi, Ramdlan Harpa Pria Gawaksa Hasan Ashari Hasnawati Hasnawati Hasnia Hasnia Hera Maheshwari Herby Aswan Hidayati, Desi Nurul Hipi, Nurhayati Hittah Wahi Sudrajat Hittah Wahi Sudrajat Hj. Bahri, Ratni Bt. I Wayan Suama Ibnu Rawandhy N. Hula Ima La Awu Imran Imran Inunu, Anggun Irham, Mohammad Irhaz Irnawati Irnawati Isra Ningsih Jahidin Jahidin Jahidin Jahidin Jahidin Jumadin, La Jundi, Muhammad Jusna Jusna Kasim Yahiji Kasman Arifin Kismawati Kismawati Koekoeh Santoso La Aso La Ino La Jumadin La Kolaka LA KOLAKA, LA La Maronta Galib, La Maronta La Ode Muhammad Fajaruddin La Ode Nursalam Lahaji Lahay, Mohamad Laxmi Lili Darlian Lili Darlian Lisda Erika Ratmi Lisdayanti, Hikma Lizawarni Lulu Rahmatia M Sirih M. Napis Djuaeni Makrawati Makrawati Mamuki, Emiliyan Marnitasari, Marnitasari Maryce Agusthinus Walukou Maryce Agusthinus Walukou Maulidaniati Maulidaniati Miolo, Mukhtar I Moh. Zulkifli Paputungan Mohamad Lahay Mohamad, Abdurahman K. Mou, Zeindri Muh Arif Muh Ikbal Muhammad Alkausar Muhammad Uksim Alrazik Muhammad Zaki Murni Sabilu Musdelifa Abu Samad Musta, Rustam Muzuni Muzuni, Muzuni Nasri Akib, Nasri Nasrudin Gito Nasrudin Nasrudin Niar Indriawati Nike Lesmana Niken Ulupi Nirmalasari Nirmalasari Nor Sa’idah, Titik Novianti, Lisa Nur Ainun Nur Hasanah Nur Iman, Muhammad Nurhasanah Nurhidayah Z, Dwi Nurhidayah Z., Dwi NURIL MUFIDAH Nurlansi Nurlansi Nurrijal Nurrijal, Nurrijal Oktaviola, Zaini Pakuna, Fitri Paputungan, Mardhatillah Potabuga, Hairil Ardiansyah Putu Setiawan Asera Rabiatul Adawiyah Ibrahim Rahmanpiu . Rahmat Sewa Suraya Rasna Hengki Ratni Bt Hj Bahri Ratni Bt. Hj. Bahri Ratni Bt. Hj. Bahri Rayani, Nur Restiyawati Restiyawati Ridha, Muhammad Hafizh Sabilu, Murni Safilu Safilu Safilu Safilu Sakka, Abdullah Salma Amir Salmatian Safiudin Samai, Suarna Sancoko, Bambang Saprin Saqina Go Sindalle Sarif , Suharia Sarif, Suharia Satriana Mokodongan Septian Ibrahim Sitti Patimah Sofiana Imas Suarna Samai Suarna Samai Sukmawati Sukmawati Suleman, Zihan Suriana Gende Ede Suriana Gende Ede Suronoto, Siti Nur Muthiah Suryarini Widodo Takda, Amiruddin Talibo, Wiranto Tanasa, Sulastri Tita Rostitawati Ulpiana Ulpiana Umar S. Usu Uspa Putriani Wa Ode Asnalita Wa Ode Hasni Wa Ode Rahma Iziah. A Wa Ode Risna Walukou, Maryce A. weni Mulyani, weni Weron Murary Wiranto Talibo Yahii, Kasim Yoserizal " Yumin Saleh Yusuf Sabilu, Yusuf Z Zakaria