This Author published in this journals
All Journal ACTA VETERINARIA INDONESIANA Publikasi Pendidikan SAINSMAT LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Al-Ulum Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Lisan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Borneo Administrator: Media Pengembangan Paradigma dan Inovasi Sistem Administrasi Negara TEMA (Jurnal Tera Ilmu Akuntansi) Jurnal Arbitrer JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) BioWallacea Journal of Biological Research Gema Pendidikan Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi  JURNAL YURIDIS UNAJA TAHKIM Ensiklopedia of Journal Journal of Humanities and Social Studies JURNAL ANALIS LABORATORIUM MEDIK alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Al-Minhaj Al-Lisan: Jurnal Bahasa Ukazh : Journal of Arabic Studies Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Farmasi Sains dan Praktis SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam ELOQUENCE: Journal of Foreign Language AL-KILMAH Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Sosial Ekonomi Perikanan Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Geosfera Indonesia Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia Journal of Modern Social and Humanities
Claim Missing Document
Check
Articles

Analysis Of Financial Statement Preparation According To Isak 35 At SMK Swasta Bina Guna Tanah Jawa Simalungun Damhuri, Dedy; Wahyuni, Arnida; Nurwani, Nurwani
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 8, No 3 (2024): JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v8i3..10878

Abstract

The purpose of this research is to determine the preparation of financial reports according to ISAK 35 at the Tanah Java Private Bina Guna Vocational School. This research uses descriptive qualitative methods. Data collection techniques were obtained through observation, interviews and documentation. The data obtained are primary data and secondary data. The results of this research indicate that the financial reports of the Bina Guna Tanah Jawa Private Vocational School are not in accordance with ISAK 35. The obstacles faced by the treasurer's lack of understanding and skills in preparing financial reports in accordance with ISAK 35. For this reason, the School Treasurer must immediately prepare financial reports in accordance with the Interpretation of Accounting Standards Finance 35 which is currently in effect is in the form of preparing a report of financial position, comprehensive income report, report on changes in net assets, cash flow report, and notes to financial reports.Keywords: Financial Statements, ISAK 35, Non-Profit Entity
Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab bagi Mahasiswa Pemula: Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Miolo, Mukhtar I; Damhuri, Damhuri; Fitrah, Moh. Aldi; Amrain, Deefa Augista
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 2 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.13.2.636-656.2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar bahasa Arab yang efektif untuk program matrikulasi di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab di IAIN Sultan Amai Gorontalo. Kurangnya dasar bahasa Arab pada mahasiswa baru, terutama yang berlatar belakang SMA umum, menjadi tantangan dalam pencapaian pemahaman bahasa yang komprehensif. Dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi), penelitian ini menghasilkan modul pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa. Hasil validasi ahli menunjukkan tingkat validitas yang tinggi, yaitu 88% untuk konten, 94% untuk desain media, dan 91% untuk bahasa. Umpan balik dari mahasiswa dan dosen menunjukkan bahan ajar ini sangat layak, dengan persentase kelayakan masing-masing 94% dan 80%. Hasil uji coba lapangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa Arab mahasiswa, yang membuktikan efektivitas dan kepraktisan bahan ajar ini untuk program matrikulasi.
Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Ilmu Balaghah Berbasis Hadis Qudsi terhadap Peningkatan Pemahaman Ilmu Balaghah Mahasiswa PBA IAIN Sultan Amai Gorontalo Hj. Bahri, Ratni Bt.; Damhuri, Damhuri
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 2 No. 2: OKTOBER 2023
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60040/jak.v2i2.101

Abstract

The study of ilm al-balaghah (rhetoric) among university students often faces challenges in understanding rhetorical concepts deeply, primarily due to the theoretical nature and lack of contextualization in the teaching materials used. This study aims to analyze the impact of using an ilm al-balaghah textbook based on hadith qudsi on improving students' understanding in the Arabic Language Education (PBA) program at IAIN Sultan Amai Gorontalo. This research employs a quantitative method with a quasi-experimental design. The population consists of PBA students at IAIN Sultan Amai Gorontalo, with the sample selected through purposive sampling. The research instrument consists of a pre-test and post-test measuring students' understanding of ilm al-balaghah before and after using the textbook. Data analysis was conducted using statistical tests to evaluate the differences in students' understanding before and after the intervention. The findings indicate that the use of an ilm al-balaghah textbook based on hadith qudsi significantly contributes to improving students' comprehension. The textbook facilitates a more contextual and practical understanding of ilm al-balaghah concepts. Statistical analysis revealed a significant increase in students' comprehension scores after applying the textbook in the learning process. Therefore, this book is recommended as an alternative teaching material for rhetoric studies in higher education.
THE COMPATIBILITY OF OUTDOOR STUDY APPLICATION OF ENVIRONMENTAL SUBJECT USING PSYCHOLOGICAL THEORIES OF INTELLIGENCE AND MEANINGFUL LEARNING IN SENIOR HIGH SCHOOL Eko Harianto; La Ode Nursalam; Fahrudi Ahwan Ikhsan; Z Zakaria; D Damhuri; Andri Estining Sejati
Geosfera Indonesia Vol. 4 No. 2 (2019): GEOSFERA INDONESIA
Publisher : Department of Geography Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/geosi.v4i2.9903

Abstract

The problem in this research relates to the learning theory that rarely considered as a basis in learning in Indonesia. learning plans and syllabus structure in the national curriculum is not included learning theory point. learning theory only has been less studied in the subjects in geography education undergraduate. This makes learning theory material less explored. Learning theory is also often forgotten in educational research undergraduate and postgraduate programs. Many research did not allude to the relevance of learning theory in learning. After graduating, they less develop or linking learning theory with the teaching profession. That condition makes learning essence should be strengthened to become weak or even disappear.This research aims to describe the compatibility when applying outdoor study environment subjects with the psychological theories of intelligence and meaningful learning theory in senior high school. This research used a qualitative methodology with the type of descriptive exploitative research. Data sources are students and geography teachers. The process of collecting data uses the method of observation and interviews. Data were analyzed with the 6 Cresswell's qualitative analyzing steps. The results show that the application of outdoor study is suitable both the psychological theories of intelligence and meaningful learning. The compatibility is reflected in the learning activities, there are: before, during, and after working in the outdoor. The teacher's ability to implement the basis of psychological theories of intelligence and meaningful learning makes learning more easily understood and meaningful for students. Keywords: meaningful learning, outdoor study, psychological theories. References Agra et al. (2019). Analysis of The Cocept of Meaningful Learning in Light of The Ausubel’s Theory. Rev Bras Enferm 72(1), 248-255. Anderson, L.W., & Krathwohl, D.R. (2015). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom (Translate. Priantoro, A.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Badakar, C.M et al. (2017). Evaluation of The Relevance of Piaget’s Cognitive Principles among Parented and Orphan Children in Belagavi City, Karnataka, India: A Comparative Study. Int J Clin Prediatr Dent. 10(4), 356-350. Becker et al. (2017). Effects of Regular Classes in Outdoor Education Settings: A Systematic Review on Student’s Learning, Social and Health Dimensions. International Journal of Environmental Research and Public Health 14(5), 485 1-20. Boyes, M & Potter, T. (2015). The Application of Recognition-Primed Decision Theory to Decisions Made in An Outdoor Education Contect. Australian of Outdoor Education 18(1), 2-15. Cooper, A. (2015). Nature and The Outdoor Learning Environtment: The Forgotten Resource in Early Childhood Education. International Journal of Early Chilhood Environmental Education 3(1), 85-97. Cresswell, J.W. (2016). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dillon, J. et al. (2017). Toward a Convergence between Science and Environmental Education. Abigdon: Taylor & Francis. Ensar, f. (2014). How Children Construct Literacy: Piagetian Perspective. International Journal of Secondary Education 2(2), 34-39. Erika, S. & Satu, U. (2018). Transformational Elements for Learning Outdoors in Finland: A Review of Research Literature. International Journal of Research Studies in Education 7(3), 73-84. Gilchrist, M., Passy, R., Waite, S. & Cook, R. (2016). Exploring School’s Use of Natural Spaces. Risk,Protection, Provision and Policy 12, 1-24. Ginsburg, H.P & Opper, S. (2016). Piaget’s Theory of Intellectual Development. Kennedy: International Psychoterapy Institute E-Books. Gough, N. (2016). Australian Outdoor (and) Environmental Education Research: Senses of ‘Place’ in Two Constituencies. Journal of Outdoor and Environmental Education 19(2), 1-11. Gunarsa, S.D. & Nigsih, Y. (2014). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT TBK Gunung Mulia. Harsolumakso, A.H et al. (2019). Geology of The Eastern Part of The Volcanic-Kendeng Zone of East Java: Stratigraphy, Structures, and Sedimentation Review from Besuki and Situbondo Areas. Journal of Geology and Mineral Resources 20(3), 143-152. Hebe, H.N. (2017). Towards a Theory-driveb Integration of Environmental Education: The Application of Piaget and Vygotsky in Grade R. International Journal of Environmental & Science Education 12(6), 1525-1545. Levy, D., Peralta, T.M., Pozzi, L., & Tovar, P. (2018). Teachers Multidimensional Role Towards Meaningful Learning: The Potential Value of Interdisciplinary Environments. International Journal for Innovation Education and Research 6(2), 179-187. Miles, B & Mattchow, B. (2015). The Mirror of The Sea: Narrative Identity, Sea Kayak Adventuring and Implications for Outdoor Adventure Education. Australian of Outdoor Education 18(1), 16-26. Moleong, L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Muhsin, A., Febriany, L.M., Hidayati, H.N., & Purwanti, Y.D. (2015). Material Bambu sebagai Konstruksi pada Great Hall Eco Campus Outward Bound Indonesia. Jurnal Reka Karsa 3 (3), 1-11. Prasetya, S.P. (2014). Media Pembelajaran Geografi. Yogyakarta: Penerbit Ombak. Rowe, N., Dadswell, R., Mudie, C., & Rauworth, M. (2014). Tall Ships Today: Their Remarkable Story. London: Adlard Coles Nautical. Sejati et al. (2017). The effect of Outdoor Study on the Geography Scientific Research Writing Ability to Construct Student Character in Senior High School. Social Sience, Education, and Humanities Research 100, 104-108. Spillman, D. (2017). Coming Home to Place: Aboriginal Lore and Place-Responsive Pedagogy for Transformative Learning in Australian Outdoor Education. Journal of Outdoor and Environmental Education 20(1), 14-24. Sudjana, N. & Rivai, A. (2015). Media Pengajaran Cetakan Ke-12 . Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sumarmi. (2015). Model-model Pembelajaran Geografi. Malang: Aditya Media Publishing. Thomas, G.J. (2019). Effective Teaching and Learning Strategies in Outdoor Education: Findings from Two Residential Programmes Based in Australia. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning 19(3), 242-255. Voogt, J. & Knezek, G. (2015). Guest Editorial: Technology Enhanced Quality Education for All-Outcomes from EDUsummIT 2015. Educational Technology & Society 19(3), 1-4. Zhou, M. & Brown, D. (2015). Educational Learning Theories: 2nd Edition.Georgina: Galileo Open Learning Materials. Copyright (c) 2019 Geosfera Indonesia Journal and Department of Geography Education, University of Jember This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
Kondisi sosial ekonomi keluarga nelayan terhadap pendidikan anak di Desa Tolondadu Kecamatan Bolaang Uki Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan Mamuki, Emiliyan; Mohamad, Abdurahman K.; Damhuri, Agung
Jurnal Sosial Ekonomi Perikanan Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Sosial Ekonomi Perikanan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jsepi.v10i1.140

Abstract

This study aims to determine how the socio-economic conditions of fishermen's families affect the motivation and ability of children to continue formal education and to determine what impact the socio-economic conditions of fishermen's families have on the success and eligibility of their children's education in Tolondadu Village. The data analysis used is a quantitative descriptive approach, with data collection using a questionnaire, with a Likert scale to measure attitudes, opinions, and perceptions. Based on the results of the study, it shows that the socio-economic conditions of fishermen's families have a positive and significant influence on children's education in Tolondadu Village. In the context of education, support from good socio-economic conditions allows parents to meet their children's educational needs, such as buying books, stationery, school uniforms, and paying for quality education. And shows that good socio-economic conditions in fishermen's families in Tolondadu Village contribute positively to children's education. Families with better economic conditions, such as books, stationery and access to quality educational institutions
تطوير الوسيلة التعليمية لمهارة القراءة على أساس أوتوبلاي ميديا ستوديو(Autoplay Media Studio) لتلاميذ الصف الحادي عشر Ali, Ibadurrahman; Jundi, Muhammad; I. Miolo, Mukhtar; Damhuri, Damhuri
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2024): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v3i1.1514

Abstract

مستخلص: تهدف الدراسة إلى: (1) لمعرفة كيفية تطوير البرنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو لمهارة القراءة لتلاميذ الصف الحادي عشر(2) لمعرفة خصائص المنتج الوسيلة التعليمية المطورة على أساس برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو لمهارة القراءة لتلاميذ الصف الحادي عشر (3) لمعرفة فعالية برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو المطورة في تعليم مهارة القراءة للصف الحادي عشر. في هذا البحث، استخدم الباحث طريقة البحث والتطوير مع نموذج التطوير الخاص بهم باستخدام نموذج ADDIE. مصدر البيانات في هذا البحث هو البيانات الكيفية والبيانات الكمية، و أدوات جمع البيانات المستخدمة في شكل مقابلة واستبيانات واختبار. نتائج هذا البحث هي: (1) في تطوير الوسيلة التعليمية الباحث اتبع الخطوات التالية: أ) تحليل الاحتياجات، ب) تصميم المنتج، ج) تطوير المنتج، د) تجربة المنتج للتلاميذ، ه) التقويم. (2) خصائص الوسيلة التعليمية المنتجات على أساس برنامج أوتوبلاي ميديا ستوديو تشمل: يجب أن تستخدم هذه الوسيلة التعليمية على جهاز الكمبيوتر / المحمول مع قرار من 720 × 1080 بكسل؛ لا يمكن استخدامها عبر الإنترنت؛ يتم تكييف مواد الوسيلة التعليمية مع الكفاءات الأساسية لتعلم اللغة العربية في الصف الحادي عشر ، ويتم تطبيق النهج السياقية في شكل نص وصور وسمعية. (3) الوسيلة التعليمية المستندة إلى تطبيق أوتوبلاي ميديا ستودي فعالة لتعلم مهارة القراءة باللغة العربية. انطلاقا من معدل نتيجة الاختبار القبلي = 45.22٪ و الاختبار البعدي = 85.87٪، ثم نتيجة الاختبارt-test ، = thitung 10،918 أكبر من ttabel 2،074.
Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru Salma Amir; Damhuri; Tita Rostitawati
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2019): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v7i2.1113

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini ialah melihat apakah kinerja guru berpengaruh dalam peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru? dan sekaligus mengukur seberapa besar pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru?. Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru, dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kinerja Guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh kinerja guru terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru. Populasi penelitian ini adalah guru SMA Negeri 1 Telaga Biru dengan jumlah sampel 40 guru. Selanjutnya pengumpulan data penulis menggunakan angket, dan jenis analisis yang digunakan yaitu berupa analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian dari analisis regresi data melalui program Statistics Program For Social Science (SPSS) 23 di peroleh Y = 34,314 + 0,748 x. Hal ini menunjukkan bahwa setiap satu kali peningkatan kinerja guru, maka akan memberikan pengaruh terhadap kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Telaga Biru sebesar 0,748. Adapun kontribusi dari kinerja guru terhadap peningkatan kualitas pembelajaran yakni sebesar 34% dengan tingkat korelasi sebesar 49,1%. Uji hipotesis membuktikan bahwa kinerja guru berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Telaga Biru dengan perbandingan Thitung > Ttabel (5,931 > 1,684). Implikasi dari penelitian ini menunjukan bahwa kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Di SMKN 1 Bone Raya Kabupaten Bonebolango Umar S. Usu; Lahaji; Damhuri
Irfani (e-Journal) Vol. 15 No. 2 (2019): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v15i2.1169

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah yaitu: mengetahui bagaimana peranan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kenakalan remaja di SMKN 1. Bone raya, kabupaten bone bolango serta untuk mengetahui apa saja hambatan-hambatan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kenakalan remaja di SMKN 1. Bone raya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang berusaha menyuguhkan dengan sistematis dan cermat fakta-fakta aktual dan sifat populasi tertentu. Teknik pengumpulan data digunakan metode observasi, interview, wawancara dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian meliputi : orientasi, tahap pengumpulan data (lapangan), tahap pengumpulan data. Analisa data meliputi teknik analisis deskriptif kualitatif, sehingga hasil dari penelitian ini lebih banyak menghasilkan data-data yang tertulis atau lisan dari orang-orang dan perlilaku yang diamati. Hasil penelitian ini diperoleh sebuah kesimpulan bahwa, 1) adanya kenakalan remaja di SMKN 1. Bone Raya seperti kenakalan ringan yaitu gaduh di kelas kurang menghormati guru yang sedang mengajar, membolos, berpakaian yang tidak sesuai dengan aturan sekolah. Adapun kenakalan yang mengganggu ketentraman orang lain adalah mencuri barang teman, tauran antara sekolah. Adapun kenakalan terakhir adalah pacaran dalam kelas. 2) peran guru pendidikan agama islam di SMKN 1. Bone raya bersifat Prefentif (pencegahan) yaitu: adanya kegiatan ramadahan, mentoring, istigosah, bentuk keteladanan, dan kajian agama islam. Tindakan yang bersifat kuratif yaitu penanganan secara umum berupa: teguran dan nasihat dengan pendekatan keagamaan, memberikan perhatian khusus secara wajar kepada siswa yang bermasalah, melakukan kerja sama dengan orang tua siswa. Langkah penaganan secara khusus yaitu dengan melakukan pendekatan secara khusus per kasus secara individual. 3). Faktor-faktor penghambat peranan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kenakalan remaja di SMKN 1. Bone raya, yaitu: masih kurangnya kesadaran dari orang tua terhadap pendidikan anak, kurangnya pengawasan orang tua terhadap kehidupan pergaulan anak, adanya masalah broken home pada orang tua, kurangnya kesadaran dari diri siswa untuk mematuhi tata tertib sekolah, semakan banyak program televisi yang tidak mendidik.
Peningkatan Mutu Pendidikan Berkelanjutan melalui Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Siswa dengan Teknologi Adaptif Damhuri; Darlian, Lili; Sabilu, Murni; Kolaka, La; Nurrijal
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i2.345

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Universitas Halu Oleo dilaksanakan sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan berkelanjutan di SMA Negeri 10 dan 11 Konawe Selatan. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan guru dalam menganalisis kebutuhan belajar siswa, yang berdampak pada kurang optimalnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan literasi numerasi guru, kemampuan analisis kebutuhan belajar siswa, serta pemanfaatan teknologi adaptif dalam proses pembelajaran. Melalui pelatihan berbasis data, guru mitra dibekali keterampilan dalam memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) dan platform digital interaktif untuk merancang pembelajaran yang lebih inklusif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung penggunaan teknologi adaptif dalam merancang pembelajaran diferensiatif berbasis data siswa. Pelaksanaan program ini menunjukkan hasil yang signifikan, di mana evaluasi mengungkapkan peningkatan pemahaman guru terhadap literasi numerasi hingga 50%. Guru juga menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam menggunakan teknologi adaptif untuk menganalisis kebutuhan siswa dan merancang pembelajaran berbasis data. Kegiatan ini diharapkan mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih inklusif, relevan, dan berkelanjutan, serta mendukung peningkatan kualitas pendidikan di kedua sekolah mitra. Hasil program ini menunjukkan pentingnya dukungan berkelanjutan dalam bentuk pelatihan tambahan dan penyediaan infrastruktur teknologi untuk mendukung implementasi pembelajaran berbasis teknologi adaptif.
Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam Irham, Mohammad Irhaz; Muh Arif; Damhuri
Tarbiatuna:  Journal of Islamic Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Tarbiatuna:  Journal of   Islamic Education Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/tarbiatuna.v5i2.8963

Abstract

Character education plays a fundamental role in shaping a superior generation in the global era. In Indonesia, systematic efforts to strengthen the character dimension of students are realized through the Merdeka Curriculum. This study analyzes the concept of character education in the book Tarbiyatul Aulad fil Islam by Abdullah Nashih Ulwan and its relevance to the implementation of the Merdeka Curriculum. The research uses a literature review method, focusing on Ulwan's main text and comparative analysis with modern literature. The findings reveal seven pillars of Ulwan's character education—faith, morality, physical, intellectual, psychological, social, and sexual—forming a holistic framework. These pillars align with the dimensions of the Pancasila Student Profile in the Merdeka Curriculum. Implementation challenges include limited teacher understanding, resistance in pluralistic school environments, and limited time allocation. Solutions include integrative training for educators, the formulation of universal values, and the optimization of school culture. The study concludes that Ulwan's concept provides a systematic foundation for the development of a strong-charactered generation, relevant to contemporary educational needs.
Co-Authors , Junaidi . Jahidin . Jahidin, . A.S. Satyaningtijas Abdullah Abdullah Abdullah Abdurahman, Isra Abraham Rahman Abusama, Qomaria Adang Suherman Afria, Susan Agus Rusdiana,, Agus Agustan Ahdiat Agriansyah Ajeng Pratiwi Akub, Abdul Yaumil Achir Ali, Ibadurrahman Alwi Ganing Sinta Amaluddin Amaluddin Aman, Rahim Bin Amiruddin Amiruddin Amiruddin Amrain, Deefa Augista Andi Murlina Tasse Andri Estining Sejati Anggie Potale Arnida Wahyuni Arrashedy, Yousif Abdelmannan Mohamed Godat Arvida Arvida AS Aku, AS asmawati munir Asmawati Munir Asmawati Munir Asmawati Munir, Asmawati Aswar Aswar Bahri, Ratni Bt. H. Bahri, Ratni Bt. Hj. Bilal Subchan Agus Santoso Dali, Zulkifli Dalmatia Dalmatia Damulawan, Fira Sutira Darmawan Darmawan Deki Zulkarnain Depriyanto Deska Varidi Dwi Nurhidayah Dwi Nurhidayah Zubaidah Dwi Nurhidayah Zubaidah Ede, Suriana G. Ede, Suriana Gende Eko Harianto Ence, Salsabila Endria Sari Fahrudi Ahwan Ikhsan Febrianti Yunita Fitrah, Moh. Aldi Fuji Astuty Auza Gende Ede, Suriana Hadi, Ramdlan Harpa Pria Gawaksa Hasan Ashari Hasnawati Hasnawati Hasnia Hasnia HERA MAHESHWARI Herby Aswan Hidayati, Desi Nurul Hipi, Nurhayati Hittah Wahi Sudrajat Hittah Wahi Sudrajat Hj. Bahri, Ratni Bt. I Wayan Suama Ibnu Rawandhy N. Hula Ima La Awu Imran Imran Inunu, Anggun Irham, Mohammad Irhaz Irnawati Irnawati Isra Ningsih Jahidin Jahidin Jahidin Jahidin Jahidin Jahidin Jumadin, La Jundi, Muhammad Jusna Jusna Kasim Yahiji Kasman Arifin Kismawati Kismawati koekoeh santoso La Aso La Ino La Jumadin La Kolaka LA KOLAKA, LA La Maronta Galib La Maronta Galib, La Maronta La Ode Muhammad Fajaruddin La Ode Nursalam Lahaji Lahay, Mohamad Laxmi Lili Darlian Lili Darlian Lisda Erika Ratmi Lisdayanti, Hikma Lizawarni Lulu Rahmatia M Sirih M. Napis Djuaeni M. Sirih Makrawati Makrawati Mamuki, Emiliyan Marnitasari, Marnitasari Maryce Agusthinus Walukou Maryce Agusthinus Walukou Maulidaniati Maulidaniati Miolo, Mukhtar I Moh. Zulkifli Paputungan Mohamad Lahay Mohamad, Abdurahman K. Mou, Zeindri Muh Arif Muh Ikbal Muh. Sirih Muhammad Alkausar Muhammad Uksim Alrazik Muhammad Zaki Murni Sabilu Musdelifa Abu Samad Musta, Rustam Muzuni, Muzuni Nasri Akib, Nasri Nasrudin Gito Nasrudin Nasrudin Niar Indriawati Nike Lesmana Niken Ulupi Nirmalasari Nirmalasari Nor Sa’idah, Titik Novianti, Lisa Nur Ainun Nur Hasanah Nur Iman, Muhammad Nurhasanah Nurhidayah Z, Dwi Nurhidayah Z., Dwi NURIL MUFIDAH Nurlansi Nurlansi Nurrijal Nurrijal, Nurrijal Nurwani Nurwani, Nurwani Oktaviola, Zaini Pakuna, Fitri Paputungan, Mardhatillah Potabuga, Hairil Ardiansyah Putu Setiawan Asera Rabiatul Adawiyah Ibrahim Rahmanpiu . Rahmat Sewa Suraya Rasna Hengki Ratni Bt Hj Bahri Ratni Bt. Hj. Bahri Ratni Bt. Hj. Bahri Rayani, Nur Restiyawati Restiyawati Ridha, Muhammad Hafizh Sabilu, Murni Safilu Safilu Safilu Safilu Safilu Safilu Said Subhan Posangi, Said Subhan Sakka, Abdullah Salma Amir Salmatian Safiudin Samai, Suarna Sancoko, Bambang Saprin Saqina Go Sindalle Sarif , Suharia Sarif, Suharia Satriana Mokodongan Septian Ibrahim Sitti Patimah Sofiana Imas Suarna Samai Suarna Samai Sukmawati Sukmawati Suleman, Zihan Suriana Gende Ede Suriana Gende Ede Suronoto, Siti Nur Muthiah Suryarini Widodo Takda, Amiruddin Talibo, Wiranto Tanasa, Sulastri Tita Rostitawati Ulpiana Ulpiana Umar S. Usu Uspa Putriani Wa Ode Asnalita Wa Ode Hasni Wa Ode Rahma Iziah. A Wa Ode Risna Walukou, Maryce A. weni Mulyani, weni Weron Murary Wiranto Talibo Yahii, Kasim Yoserizal " Yumin Saleh Yusuf Sabilu, Yusuf Z Zakaria