Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biospecies Quagga Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Universitas Andalas JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JPS Unimus Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Florea Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Pendidikan Biologi Padjadjaran Journal of Dentistry Unnes Science Education Journal Jurnal Pendidikan Biologi Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA BIOEDUKASI Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi BIOEDUSCIENCE Jurnal SOLMA Jurnal Biologi Tropis Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Perspektif Ilmu Pendidikan Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Bio-Lectura Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya JURNAL BIOEDUCATION Atrium Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education BioEksakta : Jurnal Ilmiah Biologi Unsoed Indigenous Biologi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Integrated Science Education Journal Journal of English Language and Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Community Engagement Research for Sustainability Indonesian Journal Of Educational Research and Review Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Jurnal Nusantara Mengabdi Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Symbiotic: Journal of Biological Education and Science JUPEMA Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara BIOGENIC: Jurnal Ilmiah Biologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi International Journal of Computer Technology and Science Jurnal Pendidikan Progresif Asian Journal of Science Education Educational Leadership and Management Journal
Jodion Siburian
Universitas Jambi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 111 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Study of Fish Types at Parit 1 Kuala Tungkal Market for High School-Biology Popular Scientific Book DINI MAIDIKA; JODION SIBURIAN; AFRENI HAMIDAH
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 2 (2016): BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (663.78 KB) | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v9i2.4214

Abstract

Kuala Tungkal is a district located in the east coast Province of Jambi. Kuala Tungkal has excellent potential in the field of fisheries. Various types of fish sold in the Parit 1 Kuala Tungkal Market. Fish is a among the examples of the diversity of fauna in Indonesia. This diversity needs to be introduced to students to improve the contextuality of learning. This study aims to determine the type of fishes being sold in the market. Student and teacher perceptions about the book that developed based on the results of fish studies in the Parit 1 Market. This research is descriptive and analytic. The study describes the type of fishes being sold in the Parit 1 Kuala Tungkal Market through direct observation and interviews with fish traders, as well as the perceptions of students and teachers of high school of Kuala Tungkal (SMA N 1 Kuala Tungkal) about the book. The results showed there are 23 species of saltwater fish from 15 families and 7 species of freshwater fish from 6 families. Students appraised the book belongs as “very good” with a value of 94% and teachers also appraised the book as “very good” with a value 86,7%.
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Online Inquiry dan Problem Based Learning Ditinjau dari Kemampuan Awal Febby Ayuni Esya Putri; Syaiful Syaiful; Jodion Siburian
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.450

Abstract

Peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampun awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritisnya, dan untuk melihat interaksi antara penerapan pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampuan awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritisnya. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental nonequivalent control group design, dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Jambi dengan menggunakan 3 kelas, yakni 2 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol yang dipilih dengan metode cluster random sampling, yakni dari 32 siswa pada masing-masing kelas, dipilih 27% siswa berkemampuan awal tinggi ( siswa), 27% siswa berkemampuan awal rendah ( siswa), dan sisanya berkemampuan awal sedang ( siswa). Hasil penelitian diuji dengan ANOVA dua arah, menunjukkan terdapat pengaruh pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampun awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritisnya (Nilai signifikansi < 0.05), namun tidak terdapat interaksi antara penerapan pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampuan awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (Nilai signifikansi > 0.05). Hal ini dikarenakan faktor lain seperti beberapa siswa yang tidak menghidupkan mode video pada Zoom, sehingga guru tidak bisa memantau apa yang siswa tersebut lakukan selama pembelajaran.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa dalam Memahami Materi Trigonometri Kelas X IPS Ayudita Ardila; Jefri Marzal; Jodion Siburian
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2022): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i1.1064

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu tujuan pembelajaran matematika yang harus dicapai oleh siswa. Namun, kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X IPS SMAN 2 Padang belum menjadi perhatian secara maksimal. Cara yang dilakukan adalah dengan menganalisis kemampuan pemahaman konsep siswa melalui pemberian tes. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat kemampuan pemahaman konsep di kelas X IPS SMAN 2 Padang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS 1 SMAN 2 Padang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi lapangan dan tes berbentuk essay. Tes kemampuan pemahaman konsep matematika dianalisis berdasarkan rubrik kemampuan pemahaman konsep matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemahaman konsep 49,35 dikategorikan cukup, indikator yang tertinggi adalah mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup suatu konsep, dan yang terendah mengaitkan berbagai konsep dalam matematika maupun di luar matematika.
Pelatihan Mendeley untuk Menunjang Karya Ilmiah Guru-Guru SMAN Titian Teras H. Abdurrahman Sayoeti Ali Sadikin; Asni Johari; Jodion Siburian; Ervan Johan Wicaksana; Desfaur Natalia
Jurnal SOLMA Vol. 10 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v10i1.5441

Abstract

Background: Menulis karya ilmiah merupakan tuntutan guru dalam meningkatkan profesionalisme. Mendeley adalah salah satu aplikasi penulisan daftar pustaka yang diperlukan untuk menunjang keterampilan menulis karya ilmiah. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan Guru-Guru di SMA N Titian Teras H. Abdurrahman Sayoeti dalam menggunakan Mendeley Metode: Metode pelatihan dilakukan dengan ceramah, diskusi dan praktik. Kegiatan pertama yaitu memperkenalkan aplikasi mendeley, lalu menginstal aplikasi mendeley di laptop masing-masing peserta. Mengumpulkan referensi di aplikasi mendeley untuk dapat digunakan dalam penulisan karya ilmiah dan terakhir menerapkan aplikasi Mendeley dalam penulisan karya ilmiah. Hasil: guru-guru dapat menggunakan aplikasi mendeley dengan baik dan benar sehingga dapat menunjang kegiatan menulis karya ilmiah. Dengan keterampilan tersebut guru akan mudah mencari literasi dan memudahkan dalam menulis daftar pustaka secara otomatis. Kesimpulan: guru-guru di SMA N Titian Teras H. Abdurrahman Sayoeti dapat menggunakan aplikasi Mendeley dalam penulisan karya ilmiah.
Pelatihan Microsoft Word untuk Meningkatkan Keterampilan Guru SMA dalam Mengoptimalkan Penggunaan Toolbar Ervan Johan Wicaksana; Aprizal Lukman; Jodion Siburian; Ali Sadikin; Desfaur Natalia
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i1.7938

Abstract

Background: Kemampuan guru yang belum optimal dalam mengaplikasikan toolbar yang ada pada Microsoft Word seperti menggunakan tool table of content, serta menghubungkan Microsoft Word dengan aplikasi lain sebagai pendukung menjadi latar belakang kegiatan ini. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan guru dalam mengoptimalkan penggunaan toolbar di Microsoft Word sehingga membantu mempermudah guru dalam menyusun perangkat pembelajaran. Metode: Kegiatan pelatihan optimalisasi penggunaan Microsoft Word ini dilaksanakan di SMAN Titian Teras, Provinsi Jambi. Pelatihan Kegiatan ini diikuti oleh sekitar 40 orang peserta dan 5 orang tim dosen sebagai fasilitator serta 2 mahasiswa. Metode yang digunakan pada pelatihan ini yaitu penyampaian materi metode kooperatif, ceramah, tanya jawab, diskusi, praktik dan penugasan. Hasil: Kegiatan pelatihan program Microsoft Word mendapatkan respon yang baik dari peserta pelatihan. Hal ini karena pelatihan selama kegiatan berlangsung, peserta workshop mengikuti dengan antusias dan mampu melaksanakan kegiatan praktik dan penugasan dengan baik. Program Microsoft Word bermanfaat untuk para guru dalam menyelesaikan berbagai tugas administrasi dan menyusun perangkat pembelajaran menggunakan Microsoft Word. Kesimpulan: Kegiatan pengabdian ini berhasil dan membawa efek positif sehingga membuat para guru memahami materi tentang toolbar Microsoft Word.
UJI KELAYAKAN PANDUAN PRAKTIKUM PERKEMBANGAN HEWAN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI PENGAMATAN EMBRIOGENESIS Annisa Rahma Dieni Chaniago; Jodion Siburian; Winda Dwi Kartika
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v9i1.9544

Abstract

Panduan perkembangan hewan yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi masih sederhana dan belum mengarahkan mahasiswa untuk melaksanakan praktikum sehingga mahasiswa kurang aktif dalam melakukan kegiatan praktikum. Perlu adanya pengembangan panduan praktikum yang dapat membuat mahasiswa lebih aktif dan diperlukannya informasi dari panduan praktikum yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengetahui respons mahasiswa terhadap panduan perkembangan hewan berbasis keterampilan proses sains (KPS) pada pengamatan materi perkembangan ayam. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D. Tahapan prosedur pengembangan, yaitumendefinisikan, merancang, mengembangkan , dan menyebarluaskan . Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket validasi materi, media dan respon mahasiswa. Subjek uji coba dilakukan pada mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Jambi yang mengontrak matakuliah praktikum perkembangan hewan. hasil validasi yang dilakukan oleh validator materi diperoleh skor sebesar 86,67% dengan kriteria sangat layak. Validasi yang dilakukan oleh validator media diperoleh skor sebesar 94% dengan kriteria “sangat layak”. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa panduan perkembangan hewan berbasis keterampilan proses sains (KPS) pada materi perkembangan ayam yang dinyatakan layak untuk digunakan sebagai panduan praktikum perkembangan hewan.
Uji Kelayakan Panduan Praktikum Materi Penyimpangan Semu Hukum Mendel Berbasis Edmodo Untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Miftahul Koiriah; Jodion Siburian; Evita Anggereini
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v8i2.15573

Abstract

ABSTRACTThis research was conducted  to determine the feasibility of the Mendel's law pseudo deviation practicum guide as a genetics learning medium in lectures., namely analysis, design, develop, implementation and evaluation. The data analysis used is qualitative dat The method used in this research is the development (Research and Development) with ADDIE development design, analysis in the form of suggestions from media and material validators and quantitative data in the form of Likert scale questionnaires. The results of the validation of the media carried out in the practicum guide include 69,33% (good) the results of the first validation and the results of the second validation 88% (very good). The results of material validation include 50,37% (adequate) in the first validation, 70,37% (good) in the second validation and 93,33% (very good) in the third validation. Based on the results of the validation of the media and materials, this practical guide is feasible and can be used for the next stage. Keywords:Validation, Guide, Genetics, Material, MediaABSTRAKPenelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari panduan praktikum penyimpangan semu hukum mendel sebagai media pembelajaran genetika di perkuliahan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) dengan desain pengembangan ADDIE, yaitu analisis, design, development  implementasi dan evaluasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif berupa saran dari validator media dan materi serta data kuantitatif berupa angket skala likert. Hasil dari validasi media  yang dilakukan  pada panduan praktikum antara lain 69,33% (baik) hasil validasi pertama dan hasil  validasi yang kedua 88%  (sangat baik) . hasil validasi materi antara lain  50,37% (cukup) pada validasi pertama, 70,37% (baik) pada validasi kedua dan 93,33% (sangat baik) pada validasi ketiga. Berdasarkan hasil validasi media dan materi tersebut  maka panduan  praktikum ini layak dan dapat digunakan untuk tahap selanjutnya.Kata kunci:Validasi, Panduan, Genetika, Materi, Media
Pengembangan Panduan Praktikum Perkembangan Hewan Berbasis Inkuiri pada Materi Siklus Estrus Adinda Mutiara Ulfa; Jodion Siburian; Winda Dwi Kartika
Quagga : Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 14, No 2 (2022): QUAGGA : Jurnal Pendidikan dan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v14i2.5134

Abstract

Panduan praktikum perkembangan hewan yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi belum berbasis inkuiri sehingga mahasiswa kurang aktif memecahkan masalah pada saat melakukan praktikum. Perlu adanya pengembangan panduan praktikum yang dapat membuat mahasiswa lebih aktif dalam memecahkan masalah dan diperlukannya pembaruan informasi dari panduan praktikum yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan mengetahui respon mahasiswa terhadap panduan praktikum perkembangan hewan berbasis inkuiri pada materi siklus estrus. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Developmen (RD) dengan model pengembangan 4D. Tahapan prosedur pengembangan, yaitu define, design, development, dan disseminate. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket validasi materi, angket validasi media, dan angket respon mahasiswa. Hasil validasi yang dilakukan oleh validator materi diperoleh skor sebesar 90,6% dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi yang dilakukan oleh validator media diperoleh skor sebesar 96% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil ujicoba pada mahasiswa skala kecil diperoleh skor sebesar 83,3% dengan kriteria “layak” dan hasil ujicoba pada mahasiswa skala besar diperoleh skor sebesar 85,70% dengan kriteria “sangat layak”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa panduan praktikum perkembangan hewan berbasis inkuiri pada materi siklus estrus dinyatakan layak untuk digunakan dalam praktikum perkembangan hewan.
PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM PERKEMBANGAN HEWAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING MATERI ANALISIS SPERMATOZOA Desi Ariani Putri Br Purba; Winda Dwi Kartika; Jodion Siburian
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 13, No 1 (2022): BIOEDUKASI, MEI 2022
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v13i1.5301

Abstract

The practicum guide used in animal development practicum is simple and did not direct students to carry out independent of practicum. This study aims to determine the results of the development and feasibility of an animal development practicum guide based on project based learning on spermatozoa analysis material. This research is Research and development with a 4D development model with the stages of define, design, develop and disseminate. Data collection uses a material validation questionnaire, media and student responses. The results of the development at the define stage, students experienced problems in carrying out practical work on spermatozoa analysis material. At the design stage, the practicum guide is designed with a guide component adapted to the project-based learning syntax. In the develop stage, the results of material validation obtained a score of 84.35% with very good criteria, the results of media validation obtained a score of 88% with very good criteria and the results of large group trials on students obtained a score of 84.12% with very good criteria. The disseminate stage is carried out limited to the large group trial stage for the third semester of Biology Education students. It can be concluded that by using the 4D development model with the stages of define, design, develop and disseminate, the product is obtained in the form of a project-based learning-based animal development practicum guide on spermatozoa analysis material. This practical guide is suitable for use by students in the Animal Development Practicum course.Kata kunci: Panduan Praktikum, Perkembangan Hewan, Project Based Learning, Spermatozoa
Pengembangan Booklet Filum Moluska Sebagai Sumber Belajar Untuk Siswa SMA Kelas X Jodion Siburian; Eri Mangaranap; Afreni Hamidah
Indigenous Biologi : Jurnal Pendidikan dan Sains Biologi Vol 5 No 1 (2022): Indigenous Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v5i1.289

Abstract

ABSTRAK Permasalahan yang ditemukan adalah siswa masih merasa kesulitan dalam pembelajaran biologi serta belum adanya pengembangan booklet filum moluska sebagai bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa booklet filum moluska sebagai sumber belajar untuk siswa SMA kelas X dan mengetahui respon guru dan siswa terhadap media booklet yang dikembangkan. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah Model 4-D Define (pendefinisian), Design (Merancang produk), Development (Mengembangkan) dan Disseminate (Menyebarluaskan). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet yang telah dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi moluska pada kelas X. Hal ini terlihat dari hasil validasi ahli materi yang dilakukan sebanyak 2 kali dengan memperoleh penilaian rata-rata sebesar 70% dengan kategori “baik” dan 82% dengan kategori “sangat baik”. Validasi ahli media dilakukan sebanyak 2 kali mendapatkan penilaian rata-rata 71% dengan kategori “baik” dan 85% dengan kategori “sangat baik” . Hasil penilaian guru bidang studi biologi di SMAN 4 Kota Jambi yaitu 95% dengan kategori “sangat baik”. Selanjutnya ujicoba kelompok kecil sebanyak 8 orang siswa terhadap booklet filum moluska memperoleh penilaian rata-rata yaitu 91,3% yang termasuk dalam kategori “sangat baik” serta uji coba kelompok besar pada 36 orang siswa memperoleh penilaian rata-rata sebesar 92,7% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Dari hasil penelitian ini di ketahui bahwa booklet filum moluska sebagai sumber belajar siswa kelas X dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. ABSTRACT The problems found are that students still find it difficult to learn biology and there is no development of phylum mollusc booklets as teaching materials. This study aims to develop learning media in the form of mollusc phylum booklets as a learning resource for high school students in class X and to find out the responses of teachers and students to the developed booklet media. The model used in this development research is the 4-D Model Define, Design, Development and Disseminate. Based on the results of the study, it shows that the booklet that has been developed is feasible to be used as a learning medium for mollusc material in class X. This can be seen from the results of the material expert validation carried out 2 times by obtaining an average rating of 70% in the "good" category and 82 % with the category "very good". Media expert validation was carried out 2 times getting an average rating of 71% in the "good" category and 85% in the "very good" category. The results of the teacher's assessment in the field of biology studies at SMAN 4 Jambi City are 95% with the "very good" category. Furthermore, the small group trial of 8 students on the mollusk phylum booklet obtained an average rating of 91.3% which was included in the "very good" category and the large group trial of 36 students obtained an average rating of 92.7% which included in the "very good" category. From the results of this study, it is known that the phylum mollusk booklet as a learning resource for class X students is declared suitable for use in learning.
Co-Authors Adinda Mutiara Ulfa Adinda Mutiara Ulfa Afreni Hamidah Agus Subagyo Agustina, Nurria Agustyn, Amanda Rya Aini Habi Ruhmi Ali Sadikin Ali Sadikin Aloysius Duran Corebima Amalia, Richa Amelia, Dwi Anggun Br Sihotang Annisa Rahma Dieni Chaniago Aprizal Lukman Aprizal Lukman Aprizal Lukman Ardila, Ayudita Asdenafika, Febilia Asni Johari Aswan, Dara Mutiara Aswinda Aswinda Atmanda, Aulia Ayu Mutoharoh Ayudita Ardila Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi Bayu Rosadi Bestia Dewi Br Kaban, Ester Herwina Br Munthe, Winda Br. Purba, Desi Ariani Putri Budiarti, Retni S Cahayu, Sri Anika Cantika Rusmaleni Damris Muhammad Dawam Suprayogi Defina, Azzira Welmi Desfaur Natalia Desfaur Natalia Desi Ariani Putri Br Purba Desi Ariani Putri Br. Purba Dhea Febria Dian Arisandy Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dias Larasati DINI MAIDIKA Eka Putri Sembiring Enjelina Sinaga Erawati Sonia Eri Mangaranap Ervan Johan Wicaksana Eva Khairani Astri Evid Arfan Evita Anggereini Evita Anggereini* Evita ANGGREINI Febriasari, Ayu Fitri Astriawati Fitri, Islakahul Destia Fitriya Shalehati Fulsiana Yustia Gayatri, Adinda Kinantia Gultom, Renny Bunga Evelyna Guspianto Guspianto Gusti Ayu Muthia Gusti Ayu Muthia Gusti Ayu Muthia Hakim, M. Arif Rahman Harlis Harlis Ibrohim Iklimalia, Iklimalia Ilham Falani Indah, Cahaya Ine Tentia Irawan, Nevilia Pramesti Iswara, Bintang Dwi Jastiana, Diel Aknova Jefri Marzal Jehlie Alaisa Marasigan Contreras Jeklin Hutagaol Jeri Marlina Junia, Resy Kesumah, Mayang Dela Kharisma Dwi Khorneliana Koiriah, Miftahul Lubis, Suriati M Rusdi M Rusdi M. Erick Sanjaya Maheni Maheni Mardiyanti , Lely MARIA BINTANG Masitah Masitah Mataniari, Raissa Meilin, Meilin Meitafia, Elda Meitafia Mia Susandira Miftahul Koiriah Muda, Mhd. Abror Muzakkir Muhammad Akhir Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Rusdi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Mulya, Yonata Wira Murni Sapta Sari Mursalin Mursalin Mursyd, Danial Musli musli Mutmaenah, Shucy Nabila Alifa Pramani Nabilla, Nayla Nadia Amanda Putri Napitu, Priska Enjelina Nasution, Purnama Naveny, Latifa Nizlel Huda Novia Anggraini Nur Rohman Nurul Oktaviani Oktafiami, Azzahra Oktavia, Sri Wina Oktaviani, Nurul Outhariy, Ailsa Nadia Pinta Murni Prahesti, Elsa Rima Putri, Dea Abyanti Putri, Febriyanti Qurrota’Aini, Nasywa Rahmawati, Tasya Ramadhani, Amanda Riskina Ramadhani, Arni Ratu, Ratu Sampurna Rimba, Rts Mustika Rini Rahma Dina Rini, Willia Novita Eka Rosa Gustiara Rosita Rosita Rustina, Desi Rz, Rusnelly Isrika S.F. Hayati Salsabila, Niken Alya Salsabila, Syifa Sanjaya, M. Erick Saparuddin Saparuddin Saparudin Saparudin Sari, Cindi Rilyan Sari, Rika Lutfiana Sembiring, Dian Arisandy Eka Putra Septia Yuliadip Shalehati, Fitriya Silitonga, Natalia DM Simamora, Lidia Contesa Sintia Suci Sitohang, Natalia Sri Purwaningsih Sri Susilawati Sulton Nawawi Suryaningrum Suryaningrum Sutrisno Sutrisno Syaiful . Syaiful Syaiful Tazzania, Rivanna Tentia, Ine Tia Wulandari Titik, Titik Tohiri, Dhiya Millatika Ummi Kalsum Ummi Kalsum Upik Yelianti Utomo, Pradita Eko Prasetyo Vinalia Amanda Wati, Elka Indra Wicjaksono, Dealvi Winda Dwi Kartika, Winda Dwi Wiwit, Wiwit Mustika Zahra, Mahar Hazzillia Az