Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.46
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Degraded and Mining Lands Management Jurnal Geocelebes Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmu Alam dan Lingkungan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Historis : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah Journal of Education Technology Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) KARMAWIBANGGA: Historical Studies Journal LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Unram Journal of Community Service (UJCS) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) Jurnal Teknik Informatika dan Elektro (JURTIE) Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen (JUIIM) Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Indonesian Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
Fahruddin Fahruddin
PGPAUD FKIP Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Evaluasi Pelaksanaan Teaching Factory dalam Meningkatkan Mutu Sekolah: Studi Kasus SMKN 2 Sekotong Bidang Pariwisata Ahillah, Nur; Saputra, Heri Hadi; Mustari, Moh.; Fahruddin, Fahruddin; Wilian, Sudirman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3425

Abstract

Perkembangan industri pariwisata di Kecamatan Sekotong, Kabupaten Lombok Barat, membuka peluang besar bagi peningkatan mutu pendidikan vokasi di SMK. Serta mengurangi tingkat penyumbang pengangguran dari tingkat SMK. Sebagai respons terhadap kebutuhan dunia kerja, SMK Negeri 2 Sekotong menginisiasi program Teaching Factory. guna menjembatani kesenjangan antara kompetensi siswa dengan tuntutan industri. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pelaksanaan Teaching Factory secara menyeluruh, mencakup sejauh mana program berjalan, dampaknya terhadap kompetensi siswa, serta hambatan yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan mixs method dengan metode studi kasus dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, siswa, dan mitra industri, serta studi dokumentasi. Analisis dilakukan secara kualitatif dengan teknik reduksi data, penyajian naratif dan tabel, serta penarikan kesimpulan sistematis. Hasil menunjukkan bahwa pelaksanaan Teaching Factory cukup baik terutama dari aspek proses, seperti penyesuaian kurikulum berbasis proyek, peningkatan sarana praktik, dan kompetensi siswa dalam jasa layanan pariwisata. Program ini juga berdampak positif terhadap keterampilan praktis siswa dan citra sekolah. Namun demikian, masih ditemukan kendala seperti terbatasnya fasilitas, lemahnya kemitraan strategis, dan kurangnya sistem monitoring yang terstruktur. Secara keseluruhan, program Teaching Factory memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas lulusan, menurunkan angka pengangguran, dan memperkuat hubungan sekolah dengan industri. Keberhasilan jangka panjang bergantung pada peningkatan manajemen, fasilitas, kemitraan, serta penguatan sistem evaluasi yang berkelanjutan.
Strategi Kemitraan Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan dengan Dunia Industri Otomotif dalam Meningkatkan Keterserapan Lulusan: Studi Kasus di SMKN 3 Mataram Hadi, Ridhan; Mustari, Moh.; Mansur, Mansur; Jaelani, Abdul Kadir; Fahruddin, Fahruddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3426

Abstract

Perkembangan industri otomotif di Indonesia menuntut ketersediaan tenaga kerja yang kompeten dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran strategis dalam menyiapkan lulusan yang mampu bersaing di pasar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi kemitraan antara SMKN 3 Mataram sebagai SMK Pusat Keunggulan dengan industri otomotif dalam meningkatkan tingkat keterserapan lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kemitraan yang diterapkan telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi teknis siswa, penguatan jaringan alumni, serta pengakuan dari dunia industri terhadap kualitas lulusan. Beberapa praktik baik yang ditemukan meliputi sinkronisasi kurikulum berbasis industri, pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL), pelatihan teknis bagi guru, serta rekrutmen langsung oleh mitra industri. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas praktik sesuai standar industri, lemahnya penguasaan soft skills siswa, dan kurangnya pelibatan industri dalam perencanaan jangka panjang. Kesimpulannya, keberhasilan kemitraan antara SMK dan dunia industri sangat bergantung pada perencanaan strategis, pengembangan fasilitas pembelajaran, serta kolaborasi yang berkelanjutan. Temuan ini diharapkan menjadi rujukan bagi pengelola pendidikan vokasi dalam mengoptimalkan kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri untuk meningkatkan relevansi pendidikan dan daya saing lulusan.
Evaluation of the effects of acid mine drainage on soil characteristics and nutrient availability in agricultural land: A case study of Pesouha Village, Kolaka Regency, Southeast Sulawesi Tambara, Ansyar; Fahruddin, Fahruddin; Patanjengi, Baharuddin
Journal of Degraded and Mining Lands Management Vol. 12 No. 4 (2025)
Publisher : Brawijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15243/jdmlm.2025.124.8273

Abstract

The Kolaka Regency has significant mining potential; however, mining activities in this area have environmental impacts, particularly on agricultural land in Pesouha Village. This study examined the effects of acid mine drainage on the soil conditions of agricultural land and its influence on nutrient availability of Pesouha Village, Kolaka Regency. The method included direct observation at the agricultural site in Pesouha Village; the selection of sampling stations based on distance from the irrigation contaminated by acid mine drainage, comprising Station 1, Station 2, Station 3, and Station 4 as a control; assessment of soil conditions and characteristics; and soil sampling at each station for nutrient analysis, including organic carbon, total nitrogen, and the availability of phosphorus and potassium. The results indicated that the agricultural soil has a clay texture and has been contaminated by acid mine drainage, as evidenced by the reddish-brown color of the soil at the three stations, except for Station 4, which exhibited a grayish-black color. Furthermore, rice growth was abnormal, characterized by stunted plants and some leaves displaying pale yellow coloration. The levels of carbon, nitrogen, phosphorus, and potassium were all relatively low at Stations 1, 2, and 3, as well as at Station 4, except for organic carbon, which was optimal at Station 4, following the standards set by the National Standardization Agency (BSN) at the Ministry of Agriculture.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMA Negeri Kecamatan Wera Kabupaten Bima Nurmi, Nurmi; Fahruddin, Fahruddin; Mustari, Mohammad; Hakim, Mansur; Kadir Jaelani, Abdul
JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2025): JULY
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v9i2.1037

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada jenjang SMA di Kecamatan Wera, Kabupaten Bima. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap tiga kepala sekolah SMA Negeri di wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan strategi kepemimpinan transformasional dan adaptif yang terbagi ke dalam empat aspek utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan dan evaluasi. Strategi perencanaan dilakukan secara kolaboratif dan kontekstual dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan. Dalam pengorganisasian, pembagian tugas dilakukan berdasarkan kompetensi dan minat guru, sedangkan pelaksanaan ditekankan pada pendekatan berbasis proyek dan penguatan motivasi. Evaluasi diarahkan pada penilaian proses serta pembentukan karakter siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan modul, literasi guru, dan partisipasi orang tua. Sebagai solusi, kepala sekolah menginisiasi pelatihan internal, membangun kolaborasi eksternal, dan memanfaatkan media digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang reflektif, kolaboratif, dan berbasis nilai sangat berperan dalam menyukseskan implementasi kurikulum merdeka melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dan menjadi model strategis yang dapat direplikasi di konteks sekolah menengah lainnya.
Strategi Peningkatan Kapasitas SDM Koperasi Induk Puteri Melalui Staff BUMPES Pesantren Nurul Jadid Fahruddin, Fahruddin; Fitriyah, Lailatul; Rohmah, Siti Nurul; Jannah, Lailatul; Nurhalisa, Siti; Ristiana, Siti Ayu; Handayani, Ririn Yanti; Lutfiana, Evi
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i2.509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi peningkatan kapasitas sumber daya manusia (SDM) pada Koperasi Induk di Pesantren Nurul Jadid. Dalam upaya meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) pengurus koperasi, staff BUMPES PP. Nurul Jadid menyelenggarakan pelatihan tentang prinsip-prinsip koperasi, manajemen keuangan, serta penggunaan teknologi untuk efisiensi pengelolaan keuangan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pengurus koperasi dalam mengelola aspek keuangan, administrasi, dan pemasaran, serta mendorong penerapan teknologi yang dapat memperbaiki tata kelola keuangan. Selain itu, staff BUMPES juga melakukan pendampingan berkelanjutan untuk mendampingi para pengurus koperasi dalam pengelolaan keuangan koperasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sampel penelitian terdiri dari pengurus, anggota, dan staf Koperasi Induk yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Variabel penelitian meliputi kompetensi SDM, pelatihan, motivasi kerja, dan dukungan manajerial. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan kapasitas SDM dilakukan melalui program pelatihan berkelanjutan, pengembangan budaya kerja kolaboratif, serta pemberian insentif berbasis kinerja. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa peningkatan kapasitas SDM secara terstruktur dan berkelanjutan mampu meningkatkan kinerja Koperasi Induk di lingkungan pesantren, serta memperkuat peran koperasi dalam mendukung kemandirian ekonomi pesantren.
Implementasi Pendekatan CRT untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Flashcard Ernasari, Dian; Fahruddin, Fahruddin; Rizki, Irma Suyatna
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 1 SDN 19 Mataram pada kelas 1 menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teahing (CRT). Penelitian ini dirancang dan dilaksanakan dengan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada 2 siklus. Dengan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 1 SDN 19 Mataram tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 14 siswa. Berdasarkan hasil analisis data diatas, dapat menyimpulkan bahwa penerapan atau mengimplementasikan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media flashcard pada mata pelajaran matematika. Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada siklus 1 yang dimana persentase sebanyak 15%, sedangkan pada siklus 2 persentase motivasi belajar sebanyak 65%. Oleh karena itu, dengan menerapkan pendekatan CRT dengan menggunakan media flashcard tertarik dan siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran serta dapat membantu siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika.
Evaluasi Penerapan Asesmen Formatif Dalam Pembelajaran IPA Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Muh. Nasir; Fahruddin, Fahruddin; Nehru, Nehru
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan asesmen formatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Asesmen formatif merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran karena memberikan informasi tentang kemajuan belajar siswa serta menjadi dasar untuk perbaikan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan guru dan siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara statistik untuk melihat keterlaksanaan pada empat aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan teknik asesmen, pemberian umpan balik, dan tindak lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek perencanaan dan pelaksanaan asesmen telah terlaksana dengan cukup baik, masing-masing memperoleh persentase tinggi dari guru dan siswa. Namun, aspek umpan balik dan tindak lanjut masih tergolong rendah, menunjukkan perlunya peningkatan pada bagian tersebut. Temuan ini memberikan implikasi bahwa asesmen formatif perlu diterapkan secara lebih menyeluruh agar dapat mendukung proses belajar yang reflektif, adaptif, dan berpusat pada siswa
Implementasi Pendekatan CRT untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Flashcard Ernasari, Dian; Fahruddin, Fahruddin; Rizki, Irma Suyatna
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 1 SDN 19 Mataram pada kelas 1 menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teahing (CRT). Penelitian ini dirancang dan dilaksanakan dengan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada 2 siklus. Dengan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 1 SDN 19 Mataram tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 14 siswa. Berdasarkan hasil analisis data diatas, dapat menyimpulkan bahwa penerapan atau mengimplementasikan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media flashcard pada mata pelajaran matematika. Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada siklus 1 yang dimana persentase sebanyak 15%, sedangkan pada siklus 2 persentase motivasi belajar sebanyak 65%. Oleh karena itu, dengan menerapkan pendekatan CRT dengan menggunakan media flashcard tertarik dan siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran serta dapat membantu siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika.
MODERNISASI MEDIA MASSA NAHDLATUL ULAMA Aziz, Hasan; Fahruddin, Fahruddin
KARMAWIBANGGA Historical Studies Journal Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/fkip.v3i2.2136

Abstract

Fokus Penelitian ini adalah modernisasi yang dilakukan oleh Nahdlatul Ulama (NU) dalam menghadapi perkembangan teknologi informasi dengan mendirikan NU Online sebagai media massa berbasis digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan beberapa tahap diantaranya; a) pemilihan judul, b)heuristik, c) kritik sumber, d) interpretasi dan d) historiografi. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: 1) Berdirinya NU Online didasari pada kebutuhan organisasi yang menuntut untuk diciptakannya media massa berbasis digital yang memudahkan penyampaian informasi kepada masyarakat dengan mengikuti perkembangan teknologi terbaru. 2) Tahun 2003, NU Online resmi didirikan. Dalam perkembangannya, NU Online melakukan berbagai perbaikan dalam struktur dengan melakukan pergantian pengurus terhitung tiga kali dari tahun 2003 hingga 2018. Selain itu, perbaikan kualitas berita serta bidang infrastruktur juga terus dilakukan sehingga saat ini NU Online menjadi salah satu media massa berbasis digital dengan rata-rata pengunjung terbanyak setiap harinya.Kata kunci : Nahdlatul Ulama, Media Massa, NU Online
Workshop Kepemimpinan Pembelajaran Melalui Penerapan Pembelajaran STEM Berorientasi SDGs di Sekolah Dasar Asrin, Asrin; Fahruddin, Fahruddin; Saputra, Heri Hadi; Maulana, Arman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.581

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru sekolah dasar dalam kepemimpinan pembelajaran melalui penerapan pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) yang berorientasi pada Sustainable Development Goals (SDGs). Kegiatan workshop dilaksanakan di SDN 3 Suka Makmur, Kabupaten Lombok Barat, dengan melibatkan guru dan kepala sekolah sebagai peserta. Metode pelaksanaan mencakup sosialisasi dan pelaksanaan workshop dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai integrasi STEM–SDGs dalam proses pembelajaran, serta mampu mengaitkan materi dengan isu-isu keberlanjutan seperti energi terbarukan, pengelolaan sampah, dan pelestarian lingkungan. Selain itu, guru menjadi lebih terampil dalam memanfaatkan teknologi digital sederhana dan mengombinasikannya dengan bahan lokal untuk menghasilkan media pembelajaran yang kreatif dan aplikatif. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan pedagogis, tetapi juga memperkuat kepemimpinan guru sebagai fasilitator pembelajaran.
Co-Authors A Wahab Jufri A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Kadir Abdullah, As’adi Adi, Angger Setia Adnan Adnan Agus Ramdani Ahillah, Nur Aman Aman Aminuddin Aminuddin Andi Aswan Andi Ilham Latunra, Andi Ilham Anita Puji Astutik Apriana Apriana Apriani, Yusiana Arif Saefudin Arifuddin Arifuddin ASHARI, SYAIPUDDIN Asrin Asrin Astawa, I Made Suwasa Astini, Baik Nilawati Aurelia, Titania Aurora, Theressia Githa Aziz, Hasan Azmi, Rujiatul Baraas, Thifal Budi Darmawan Dadi Setiadi Darmiany Darsono Darsono Devi Andani Dhiniaty Gularso Dhorika Hasna Elis Tambaru Endang Samsudin, Endang Ernasari, Dian Eva Johannes Fachry Abda El Rahman Febriansyah, Aldrin Fitrianto, Ega Millenio Gunawan Gunawan Habibi, Muazzar Hadi, Ridhan Hafizzaturroyani, Hafizzaturroyani Hakim, Mansur Hamidsyukrie, Hamidsyukrie Handayani, Ririn Yanti Handriani, Syifa’ Febrian Harmaen, Harmaen Hartati Hartati Hasanah, Linda Apriatun Heri Hadi Saputra I Nyoman Suarta Ibrahim Sota Ichsan Ridwan Imtihanah Amri ISTIKOMAH, SURAEDATUL Jana, Padrul jannah, lailatul Jusni, Jusni Kadir Jaelani, Abdul Khaerani, Asti Kias, Nur Intan Lailatul Fitriyah Lia Januarsih Lulu, Lulu Il Muntaz Lutfiana, Evi M.A. Muazar Habibi Makki, Muhammad Mardiana, Ulfa Masni Masni Maulana, Arman Mohammad Mustari, Mohammad Muh. Iswar Muh. Nasir Muhaimi, Lalu Muhammad Iqbal Birsyada Muhammad Tahir Mukhtar Anas Mukmin Mukmin Munirul Ula Muntari Muntari Mustari, Moh. Mustari, Mohamad Mustika Tuwo, Mustika Muthalib, Muchlis Abd Nehru Nikman Azmin Ningsi, Fitri Nuhun, Ridwansyah Nurdiana Nurdiana Nurfathanah, Nurfathanah Nurgiansah, T Heru Nurhalisa, Siti Nurhasanah Nurhasanah Nurlaili, Jesica Nurlina Nurlina Nurmi Nurmi, Nurmi Nurrahmania, Nurrahmania Ovaliani, Levy Viola Pangestu, Rani Samudra Patanjengi, Baharuddin Pua Note, Hafsiahnor Putra, Anggar Rachmayani, Ika Rahayu, Pipit Krida Rahmawan, Rial Hadi Ramadhani, Intan Sari Rasimeng, Syamsurijal Ridwan, Ridwan Risdianto, Rudi Ristiana, Siti Ayu Riza Umami Rizki, Irma Suyatna Rohmah, Siti Nurul Rohman, Moch. Fatkoer Rusdiawan, Rusdiawan Saefur Rochmat Samawi, Muhammad Farid Sari, Reno Wulan Septima, Richa Setiawan, Johan Siswanta, Siswanta Sri Subarinah, Sri St. Fauziah Suarso, Eka Sudirman Sudirman Sugian, Eni Sukarso, Aa Sumardi, Lalu Sunarti, Dian Surlan, Rindiani Aulia Syahri, Yolanda Fitria Tambara, Ansyar Titania, Opi Mida Triwahana, Triwahana Try Sugiyarto Soeparyanto Umais, Triya Rezeki Uswari, Indah Valentin, Ferdio W., Aulia Dwi Amalina Wahyudi Wahyudi Waluyo, Untung Wibowo, Bayu Ananto Wilian, Sudirman Witono, A. Hari Yohanes Elfanius Yuliantri, Rhoma Dwi Aria zulfa, Ira Zulfitriyani