Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal CARE PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Ilmiah POTENSIA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maspul Journal of Community Empowerment NANAEKE TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation Research and Knowledge INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Mutiara Pendidikan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Andragogi Kesehatan KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra
Hajerah
PGPAUD, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGABDIAN MASYARAKAT : BIMTEK STRATEGI MENDIDIK ANAK DI SEKOLAH Hasmawaty, Hasmawaty; Bachtiar, Muhammad Yusri; Syamsuardi, Syamsuardi; Surganingsih, Muqimah; Hajerah, Hajerah; Sadaruddin, Sadaruddin
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v5i2.5308

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa bimbingan teknis (bimtek) yang bertujuan meningkatkan kapasitas guru PAUD dalam menerapkan strategi pendidikan yang efektif dan kontekstual, serta mendorong keterlibatan orang tua sebagai mitra aktif dalam mendidik anak di sekolah. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara metode pembelajaran konvensional yang masih dominan dan kebutuhan akan pembelajaran yang lebih adaptif dan inklusif. Metode pengabdian yang digunakan terdiri dari empat tahapan utama: sosialisasi dan diskusi terbuka, pelatihan metode pengajaran aktif, simulasi kelas, serta evaluasi dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan dalam satu hari dengan pendekatan partisipatif dan berorientasi pada praktik langsung di lapangan. Peserta bimtek terdiri dari guru PAUD dan utusan oramg tua anak di Kota Makassar. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi guru, terutama dalam perencanaan pembelajaran tematik dan pengelolaan kelas berbasis pendekatan aktif. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak meningkat melalui pembentukan komunikasi digital dan kolaborasi rutin. Lingkungan belajar menjadi lebih inklusif dan mendukung, dengan inisiatif tindak lanjut dari sekolah seperti pembentukan komunitas belajar guru. Dampak awal terhadap siswa juga teridentifikasi, berupa peningkatan keaktifan dan motivasi belajar. Kontribusi kegiatan ini terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) terletak pada penerapan strategi pendidikan yang terintegrasi antara guru dan orang tua, yang berfokus pada pembelajaran aktif, karakter, dan inklusi. Pendekatan ini memperkaya praktik pendidikan di tingkat dasar, serta menjadi model bagi pengembangan program pelatihan guru yang kontekstual dan kolaboratif ke depannya.
KOMUNIKASI EDUKATIF BIDAN DALAM MEMBERDAYAKAN IBU GEN Z MEMANTAU TUMBUH KEMBANG BALITA DI ERA DIGITAL Hafsah, Hafsah; Hajerah, Hajerah; Ningsi Angraeni; Miranty, Miranty
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 5 No. 3: Agustus 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tumbuh kembang merupakan pondasi penting dalam menentukan kualitas kesehatan dan kecerdasan masa depan. Di era digital pola pengasuhan mengalami pergeseran terutama pada ibu generasi Gen Z yang tumbuh dan berkembang bersama teknologi, komunikasi moderen membuka peluan besar untuk meningkatkan pemahaman ibu mengenai tumbuh kembang anak melalui media digital” Peran bidan dalam memberikan edukasi kesehatan Kepada Ibu-ibu generasi Z mengenai pentingnya memantau tumbuh kembang balita di era digital semakin penting seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi. memiliki akses yang mudah dan luas terhadap berbagai platform digital yang dapat dimanfaatkan dalam memantau tumbuh kembang anak. Namun, tantangan yang muncul adalah bagaimana mengarahkan ibu-ibu generasi ini agar dapat memanfaatkan teknologi dengan bijak dalam proses pemantauan tumbuh kembang balita. Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran bidan sebagai agen edukasi dalam pemberdayaan ibu Gen Z untuk memanfaatkan teknologi digital dalam memantau tumbuh kembang anak mereka. Melalui pendekatan komunikasi yang tepat, bidan diharapkan dapat memberikan informasi yang mudah dipahami, berbasis bukti, dan aplikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam pada ibu Gen Z di jalan flamboyan barat, RT 003/RW 002, Kelurahan Mattoaging, Kecamatan Mariso Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu Gen Z mendapatkan informasi dua arah yakni informasi yang di dapatkan dari media social seperti WhatsApp, Instagram, dak tiktok dan informasi dari bidan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa komunikasi edukatif berbasis digital menjadi strategi efektif dalam pemberdayaan ibu muda untuk mencapai pemantauan tumbuh kembang yang optimal akan tetapi peran bidan dalam memberikan edukasi langsung kepada ibu Gen Z merasa nyaman dan mudah di pahami
Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mahfudz, Fadlan; Hajerah, Hajerah; Rostiah, Rostiah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v4i2.52113

Abstract

The problem in this research is the low learning outcomes of Class V students. This research is classroom action research (PTK) which aims to determine the process of implementing the make a match model regarding human interaction for Class V students and to determine the increase in learning outcomes regarding student human interaction. Class V applies the make a match type cooperative learning model. The approach used in this study is a qualitative approach. The research subjects were the class teacher and students totaling 30 students, consisting of 13 male students and 17 female students. The research was carried out in two cycles. In cycle I, the results of research on the learning process were in good qualifications (B) and the average score of student evaluation test results was 60 with learning completeness not yet reaching ≥76%. Meanwhile, in cycle II, the results of research on the learning process were in good qualifications (B) and the average score of student evaluation test results was 72 with learning completion reaching ≥76%. The conclusion of this research is that the application of the make a match type cooperative learning model can improve student learning processes and outcomes regarding human interaction in Class V of SD Inpres Lekbeng.
Penggunaan Bahasa Gaul di Kalangan Remaja terhadap Kelestarian Bahasa Indonesia di Era Digital Ahmad, Ahmad; Aswadi Ramli; Hajerah, Hajerah
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5018

Abstract

ekspresi diri, alat komunikasi, serta pengaruhnya terhadap identitas sosial remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian hal ini ialah metode kualitatif, melalui studi pustaka melalui berbagai media sosial contohnya, Tiktok, Instagram, Facebook, dan Twitter. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukka bahwa media sosial sangat dalam menyebarkan istilah baru khususnya pada di kalangan remaja. terdapat empat bentuk dalam penggunaan bahasa gaul oleh , yaitu: akronim, penggunaan frasa dari bahasa asing, singkatan kata, serta penciptaan istilah baru. Kemudian fungsi penggunaan bahasa gaul sebagai sarana untuk mengekspresikan diri, menjalin komunikasi, memperkuat integrasi serta adaptasi sosial, dan sebagai alat untuk pengendalian sosial. Penelitian ini juga memfokuskan pada pengaruh bahasa gaul terhadap identitas kebahasaan di era digital.
PENINGKATAN PENGETAHUAN PELAYANAN PALIATIF KANKER TENAGA KESEHATAN MELALUI PROGRAM PELATIHAN PALIATIF KANKER DI BBPK MAKASSAR Hajerah; Irwan; Santi Anwar
Andragogi Kesehatan Vol 4 No 1 (2024): Andragogi Kesehatan
Publisher : Balai Besar Pelatihan Kesehatan (BBPK) Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cancer palliative treatment is an approach that is focused on comfort and improvement of the quality of life of patients who face cancer. The aim is to reduce uncomfortable symptoms and provide holistic support to patients and their families. So it is deemed necessary to increase the quantity and quality related to the knowledge and ability of health workers in hospitals and puskesmas in cancer palliative efforts, one of which is through descriptive analytic research training programs by taking secondary data from the results of training on 61 health workers at BBPK Makassar to see the influence of training on Knowledge of health workers related to cancer palliative care. The results of the analysis are known that there is an increase in knowledge related to cancer palliative care before and after statistically significant training (p <0.001). Increasing the knowledge of health workers through a cancer palliative training program can provide holistic care and support the creation of a better experience for patients in dealing with their illness
Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Melalui Bermain Kartu Angka Pada Kelompok A TK Dharma Wanita Dawuhan Lor Lumajang Jawa Timur Wijayanti, Hesti Sukma; Hajerah, Hajerah; Hafsah, Sitti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran berbagai masalah diantaranya rendahnya kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A1 TK Dharma Wanita Dawuhan Lor Kecamatan Sukodono Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2019/2020. Hanya 7 anak atau 40% yang mampu dalam mengenal lambang bilangan 1-10, sedangkan 10 anak atau 60% masih memerlukan bantuan guru. Tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 melalui bermain kartu angka pada anak kelompok A1 Tk Dharma Wanita Dawuhan Lor – Sukodon.Mengarah pada alternatif pemecahan permasalahan yang ada pada anak kelompok A1 di TK Dharma Wanita Dawuhan Lor peneliti berupaya menemukan solusi pemecahan masalah melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan 2siklus,silus 1 di laksanakan tanggal 2-6 Oktober dan suklus 2 tanggal 9-12 Oktober 2019. Dengan tujuan Untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran melalui permainan kartu angka sebagai upaya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10. Melalui media kartu angka di peroleh hasil siklus I 65% dan pada siklus II 80% sehingga dapat di simpulkan bahwa melaui media kartu angka dapat meningkatkankemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 melalui bermain kartu angka pada tema lingkunganku kelompok A1 Tk Dharma Wanita Dawuhan Lor Kecamatan Sukodono Kabupaten Lumajang Semester I Tahun Pelajaran 2019-2020
Meningkatkan Konsentrasi Anak Melalui Kegiatan Memasukkan Air Ke dalam Botol kelompok B kelas Marwa di TK Al-Hidayah Bence 2 Garum Blitar Jawa Timur Hanik, Umi; Hajerah, Hajerah; Hafsah, Sitti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan mengembangkan kemampuan konsentrasi anak melalui kegiatan memasukkan air kedalam botol. Dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas ( PT K )dan menggunakan metode proejec based learning. Dan sebagai subeknya yaitu peserta didik kelompok B kelas Marwa di TK Al-hidayah Bence 2 Garum Blitar dengan jumlah peserta didik 8. Berdasarkan hasil observasi terdapat beberapa peserta didik yang memiliki daya konsentrasi rendah. Berdasarkan identifikasi masalah dan tindakan yang dilakukan di kelompok B kelas Marwa TK Al-hidayah bence 2 peneliti memperoleh data sebagai berikut : sebelum tindakan di lakukan skor mencapai 40%, pada siklus I mencapai 60%, siklus II mencapai 75%. Maka dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan daya konsentrasi anak melalui kegiatan memasukkan air kedalam botol dinyatakan berhasil, sehingga kegiatan memasukkan air kedalam botol bisa di terima sebagai cara untuk meningkatkan daya konsentrasi anak
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Kegiatan Menghubungkan Gambar dengan Tulisan yang Sesuai di TK Cahaya Putra Kab. Pacitan Jawa Timur Handayani, Sri; Hajerah, Hajerah; Hafsah, Siti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tempat yang menyenangkan bagi anak usia 0-6 tahun. Karena di situlah anak bisa melakukan kegiatan belajar sambil bermain dengan suasana yang menyenangkan bagi anak. Pada kegiatan kali ini peneliti mencoba untuk membantu anak meningkatkan kemampuan membaca melalui kegiatan menghubungkan gambar benda dengan tulisan yang sesuai di TK Cahaya Putra guna mencapai perkembangan belajar secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelompok B TK Cahaya Putra Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik analisis data kualitatif kuantitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelompok B TK Cahaya Putra yang berjumlah 15 anak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat (1) meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa, (2) membuat kegiatan pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan, (3) kemampuan membaca siswa setelah siklus kedua meningkat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelompok B TK Cahaya Putra. Dan hasil observasi di TK Cahaya Putra terdapat 50% dari jumlah siswa yang ada di kelas B mengalami kekurangan yang cukup rendah dalam membaca karena kegiatan yang diberikan oleh guru kurang menarik dan kurang menyenangkan. Berdasarkan latar belakang tersebut, apakah kegiatan menghubungkan gambar dengan tulisan yang sesuai dapat membantu meningkatkan kemampuan anak dalam membaca? Berdasarkan rumusan masalah dan hipotesis tindakan yang dilakukan peneliti di kelompok B TK Cahaya Putra memperoleh hasil sebagai berikut: Dari 15 peserta didik yang mengikuti kegiatan menghubungkan gambar dengan tulisan yang sesuai terdapat 11 anak yang berhasil mencapai perkembangan tersebut sehingga kegiatan bermain ini bisa diterima sebagai cara meningkatkan kemampuan anak dalam belajar membaca.
Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Melalui Kegiatan Bermain Kartu Huruf TK Muslimat Nu 5 Kartini Turen Kab. Malang Jawa Timur Sugiati, Sugiati; Hajerah, Hajerah; Hafsah, Sitti
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v4i2.422

Abstract

Salah satu indikator capaian perkembangan yang harus dikembangkan untuk bekal anak usia dini dalam melanjutkan jenjang pendidikan diatasnya adalah kemampuan keaksaraan awal. Dalam kegiatan pembelajaran akan muncul beberapa permasalahan diantaranya rendahnya kemampuan keaksaraan awal pada anak kelompok A TK Muslimat Nu 5 Kartini Turen Kecamatan Turen Kabupaten Malang Tahun Pelajaran 2019/2020. Hanya 7 anak atau 40% yang mampu dalam mengenal huruf (keaksaraan awal), sedangkan 10 anak atau 60% masih memerlukan bantuan guru. Tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan awal melalui bermain kartu huruf pada anak kelompok A TK Muslimat NU 5 Kartini Turen. Mengarah pada alternatif pemecahan permasalahan yang ada pada anak kelompok A di TK Muslimat Kartini Turen peneliti berupaya menemukan solusi pemecahan masalah melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus, siklus 1 di laksanakan tanggal 2-6 Oktober dan siklus 2 tanggal 9-12 Oktober 2019. Dengan tujuan Untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran melalui permainan kartu huruf sebagai upaya peningkatan kemampuan keaksaraan awal melalui media kartu huruf di peroleh hasil siklus I 65% dan pada siklus II 80% sehingga dapat di simpulkan bahwa melalui media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak kelompok A TK Muslimat Nu 5 Kartini Kecamatan Turen Kabupaten Malang Semester I Tahun Pelajaran 2019-2020
Powtoon Animation in Stimulating Foundation Phase Children's Literacy Learning Outcomes Intisari, Intisari; Amri, Nur Alim; Martuti, Arie; Azia, Andi Nur; Arwinda, Arwinda; Hajerah, Hajerah
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v7i1.29013

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data terkait gambaran penggunaan media pembelajaran anak usia dini berbasis aplikasi powtoon dan pengaruhnya terhadap hasil belajar literasi pada tahap pondasi atau pada masa golden age. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen semu. Non-equivalent Control Group Design dilakukan untuk melihat capaian pre-test dan post-test. Penelitian dilaksanakan di TK Pelangi Kabupaten Bulukumba pada bulan Agustus 2023 pada kelompok B1 dan B2 yang masing-masing berjumlah 18 anak yang terdiri dari 7 perempuan dan 11 laki-laki. Penilaian dilakukan dengan menggunakan skala likert berkisar antara 1 sampai 4 dan pengujian hipotesis menggunakan uji Independent Sample t Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran proses pembelajaran dengan penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi powtoon menunjukkan potensi positif dalam mengembangkan hasil belajar literasi tahap pondasi dengan menyusun rencana kegiatan dimulai dari tahap pra bermain, bermain, dan pasca bermain. tahapan. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan analisis uji t sampel independen diperoleh Thitung = 10,703 dengan nilai Ttabel = 2,03 sehingga Thitung (10,703) > Ttabel (2,03), dengan nilai P = Sig.0.00 < 0,05. Maka diasumsikan H1 diterima, bahwa pembelajaran dengan menerapkan animasi powtoon mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar literasi anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Bulukumba. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, Literasi, Tahap Pondasi ABSTRACT. This study aims to obtain data related to the description of the use of early childhood learning media based on the powtoon application and its effect on literacy learning outcomes in the foundation phase or in the golden age period. This study used a quantitative approach with a quasi-experiment research method. Non-equivalent Control Group Design was conducted to see the pre-test and post-test achievements. The research was conducted at Pelangi Kindergarten in Bulukumba Regency in August 2023 in groups B1 and B2, each with 18 children consisting of 7 girls and 11 boys. The assessment was carried out using a Likert scale ranging from 1 to 4 and hypothesis testing using an independent sample t test. The results showed that the description of the learning process with the application of powtoon application-based learning media showed positive potential in developing literacy learning outcomes in the foundation phase by developing an activity plan starting with the pre-play, play, and post-play stages. According to the results of the calculation using the independent sample t test analysis, Thitung = 10.703 with the value of Ttabel = 2.03, so Thitung (10.703) > Ttabel (2.03), with a P value = Sig.0.00 <0.05. So it is assumed that H1 is accepted, that learning by applying powtoon animation has an influence on the literacy learning outcomes of children aged 5-6 years at Pelangi Bulukumba Kindergarten. Keywords: learning media, powtoon, literacy, foundation phase
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti A.Sri Wahyuni Asti Abdul Hakim Afifah, Fadhilah Ahmad Ahmad Ahmad, Muh. Ihsan Said Alim Amri, Nur Amri, Nur Alim Amri, Nurzil Andi Wahyuni Asti Annisa Sevtiandini A Arismunandar Arwinda, Arwinda Asti, A Sri Wahyuni Aswadi Ramli Azia, Andi Nur AZIZAH AMAL Bactiar, Yusri Fadhilah Afifah Febriyanti Febriyanti Fitri Septi Ariyani Hafsah Hafsah Hafsah, Sitti Handayani, Sri Hasbur, Heni Safitri Hasmawaty, Hasmawaty Herlina Herlina Herlina Herman Ilyas, Sitti Nurhidayah Inggit, Inggit Insani, Andi Hidayah Irwan Isnawati Zainuddin Jihan Nadia Kurnia R, Rika Kurnia. R, Rika LATIEF, FADHILAH Mahfudz, Fadlan MAHMUD, BONITA Martuty, Arie Maula, Inayatul Melianti, Melianti Miranty, Miranty Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muqimah Surganingsih Musi, Muhammad Akil Ningsi Angraeni Nur Aisyah Nur Alim Amri Nur Alim Amri Nur Alim Amri Nur Khaula Nur Maharani Islami, Andi Nuraisyah Nurhidayah Ramadhani Nurkhalisa, Nurkhalisa Nurlaelah Nurzil Amri Parwoto, Parwoto Purwanti, Duwi Rahma Maulida, Rahma Rahmawati Ahmad Ramadhani, Nurhidayah Rifka Asitha Sari Rika Kurnia Rostiah, Rostiah Rusmayadi Sadaruddin, Sadaruddin Santi Anwar Siti Hafsah Sitii Hafsah Sitti Hafsah Sitti Hafsah Sri Endang Sari Sri Hartati St. Fatmah Hiola Suardi Sugeng Santoso Sugiati Sugiati Susiyanti Rosnelli Sinambela Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Syawaluddin, Ahmad Tahirah, Ilmi Tasrif Akib, Tasrif Tina Sukawati Tiwa, Yelgrita Tri Sugiarti, Tri Umi Hanik Usman Usman Usman Usman Wijayanti, Hesti Sukma Zami Maulidah Zuhrotul Baiti