Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

14.646

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Publikasi Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JKI (Jurnal Konseling Indonesia) GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bisma The Journal of Counseling Efektor ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Community Development Journal Jurnal Paedagogy Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling Indonesian Journal of Counseling and Development Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan International Journal of Education and Teaching Zone JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Journal of Pedagogy and Education Science Jurnal Counseling Care Jurnal Konseling Pendidikan Islam KONSELOR Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia kawanad Proceedings Series of Educational Studies Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Grief and trauma Journal of Research on Community Engagement Buletin Konseling Inovatif Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Cakrawala Bimbingan dan Konseling Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat

Diniy Hidayatur Rahman

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2657790

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Fenomena Career Decision Regret pada Mahasiswa Perantau: Analisis Faktor Internal, Eksternal, dan Kontekstual Nengsih Nengsih; M Ramli; Diniy Hidayatur Rahman; Yuliati Hotifah
JKI (Jurnal Konseling Indonesia) Vol. 11 No. 2 (2026): Jurnal Konseling Indonesia
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jki.v11i2.14555

This study aimed to (1) identify the level of career decision regret, (2) examine the internal, external, and contextual factors contributing to its development, and (3) develop an empirically grounded integrative model of career decision regret among migrant students. A mixed-method approach with an explanatory sequential design was employed. The quantitative phase involved 86 migrant undergraduate students selected through purposive sampling, followed by in-depth interviews with 17 participants who reported moderate to high levels of career decision regret. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics, while qualitative data were analyzed through thematic analysis. The findings revealed that 71% of respondents experienced moderate to high levels of career decision regret (M = 3.42, SD = 0.68, α = 0.82). Thematic analysis identified five major themes: identity misalignment, inauthentic decision-making, expectation–reality discrepancy, social comparison and counterfactual thinking, and the psychological vulnerability of migrant students. These findings extend the theoretical understanding of career decision regret and provide evidence for strengthening career guidance and counseling services for migrant students

Hubungan Efikasi Diri dan Academic Burnout dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMAK St. Albertus Malang Anastasia Sherly Privana; Yuliati Hotifah; Anastasia Sherly Privana; Yuliati Hotifah; Diniy Hidayatur Rahman
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i12022p19-23

Abstract: In the new normal era like today, learning in several schools uses a blended learning system. The existence of a new learning system causes changes, for example in student achievement. Several studies have shown that student achievement is influenced by various aspects, such as self-efficacy and academic burnout. This research was conducted with the aim of knowing the correlation between efficacy and academic burnout with the achievement of student learning outcomes in class XI in Senior High School St. Albertus Malang. The instrument was tested on 97 people with validity 0.329 and reliability 0.912 and 0.830. Based on the results found, there is a correlation between self-efficacy and academic burnout with learning achievement but not simultaneously or together. The correlation value that occurs is 0.045 or 4.5 percent and 95.5 percent is related to other variables outside the variables research. Abstrak: Pada era new normal seperti saat ini, pembelajaran di beberapa sekolah menggunakan sistem blended learning. Adanya sistem pembelajaran baru berdampak pada berbagai aspek salah satunya pada pencapaian hasil belajar peserta didik. Ditemukan bahwa hasil pembelajaran yang diraih individu dipengaruhi oleh berbagai aspek, misalnya efikasi diri dan academic burnout. Penelitian ini dilakukan dengan maksud mengetahui korelasi efikasi dan academic burnout dengan pencapaian hasil belajar siswa kelas XI di SMAK St. Albertus. Instrumen diujikan pada 97 orang dengan validitas 0,329 dan reliabilitas 0,912 serta 0,830. Berdasarkan hasil yang ditemukan, terdapat korelasi antara efikasi diri dan academic burnout dengan prestasi belajar namun tidak simultan atau bersama-sama. Nilai korelasi yang terjadi sebesar 0,045 atau 4,5 persen dan 95,5 persen berhubungan dengan variabel yang tidak diteliti.

Pengembangan Panduan Teknik Sosiodrama Daring untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Siswa Kelas X SMA Abda’u Bagas Tino; Diniy Hidayatur Rahman; Abda’u Bagas Tino; Diniy Hidayatur Rahman; Yuliati Hotifah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i12022p24-29

Abstract: This research and development aims to produce an online sociodrama guidebook product to improve emotional inteliigence. This research and development method uses research and development from Borg and Gall using six procedures. The results of this study show : (1) material expert test obtained an average score of 3,71 and 3,57 with an inter-rater reliability score of 0,64 (2) media expert test obtained an average score of 3,82 and 3,91 with an inter-rater reliability score of 0,73 (3) the test of prospective users of the product obtained an average score of 3,92. This shows that the online sociodrama guidebook to improve the emotional intelligence of high school students has high acceptance and is very feasible to use. This guidebook is expected to be an attractive alternative media for guidance services and is easy to apply by counselors, especially in improving emotional intelligence. Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk buku panduan sosiodrama daring untuk meningkatkan kecerdasan emosi. Metode penelitian dan pengembangan ini menggunakan Research and Development dari Borg dan Gall dengan memakai enam prosedur. Hasil dari penelitian ini bahwa : (1) uji materi memperoleh skor rerata 3,71 dan 3,57 dan skor reliabilitas antar rater 0,64 (2) uji ahli media diperoleh rata-rata 3,82 dan 3,91 dengan skor reliabilitas antar rater 0,73 (3) uji calon pengguna produk diperoleh rata-rata 3,92. Hal ini menunjukkan buku panduan sosiodrama daring untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa SMA memiliki keberterimaan yang tinggi dan sangat layak digunakan. Buku panduan ini diharapkan menjadi alternatif media layanan bimbingan yang menarik dan mudah diterapkan oleh konselor khususnya dalam meningkatkan kecerdasan emosi.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i12022p24-29

Keefektifan Konseling Ringkas Berfokus Solusi untuk Meningkatkan Optimisme Siswa SMP dalam Menghadapi Ujian Dedy Reza Sukmana; M. Ramli; Diniy Hidayatur Rahman; Roiyan One Febriani; Dedy Reza Sukmana; M. Ramli; Diniy Hidayatur Rahman; Roiyan One Febriani
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p380-389

Abstract: This study aims to investigate the effectiveness of solution focused brief counseling to junior high school students optimism in examination. This study employed pretest and posttest control group design. The stages in this research are preparation, implementation and final stage. The data analyzed by using Two-Independent-Sample Test-Mann-Whitney U. The result shows that mean score at the output rank of experimental group is bigger than control group, that is 9.50 greater than 3.50. Next, the result of output Test Statistics shows that asymp.Sig (2-tailed) is 0.001, or the probability is lower than 0.05 (0.001 lower than 0.05) Ho is rejected, so solution focused brief counseling is effective to improve Junior High School Students optimism in examination. Abstrak: Keefektifan Pendekatan Konseling Ringkas Berfokus Solusi untuk meningkatkan optimisme siswa SMP dalam menghadapi ujian. Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan Konseling Ringkas Berfokus Solusi untuk meningkatkan optimisme siswa SMP dalam menghadapi ujian. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu pretest and posttest control group design. Tahapan penelitian yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tahap akhir. Data diuji menggunakan uji Two-Independent-Sample Test-Mann-Whitney U. Hasil penelitian ini adalah mean pada output rank (kelompok eksperimen) lebih besar dari mean (kelompok kontrol), yaitu 9.50 lebih dari 3.50. Dilihat dari output Test Statistics menunjukkan bahwa asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0.001, atau probabilitas di bawah 0.05 (0.001 kurang dari 0.05). Maka Ho ditolak, artinya konseling ringkas berfokus solusi efektif untuk meningkatkan optimisme siswa SMP dalam menghadapi ujian.

Kontribusi Perspektif Waktu Masa Depan dan Lokus Kendali Internal terhadap Kematangan Karier Siswa SMA Yulanda Praptiwi; Diniy Hidayatur Rahman; Yulanda Praptiwi; Diniy Hidayatur Rahman; Widya Multisari
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i52022p491-510

Abstract: Career maturity is one aspect of development that must be fulfilled by students in high school, because it is used as a provision in preparing themselves after graduation for further studies or the world of work. This study aims to explain the contribution of future time perspective and internal locus of control to career maturity of high school students. This research was conducted on students at SMA Brawijaya Smart School. The number of samples used was 141 students from class x, xi and xii, with proportionate random sampling method. The measuring instrument used in this research is the Future Time Perspective Scale (CL-FTP), the Internal Locus of Control Scale and the Career Maturity Inventory form C (IMC form C). The analysis technique used is simple linear regression and multiple linear regression. Based on the results of the analysis that has been done, it can be concluded that the future time perspective contributes positively and significantly to career maturity. Internal locus of control contributes positively and significantly to career maturity. Future time perspective and internal locus of control together contribute to career maturity. Abstrak: Kematangan karier merupakan salah satu aspek perkembangan yang harus dipenuhi siswa di SMA, karena guna sebagai bekal dalam menyiapkan diri setelah lulus untuk studi lanjut ataupun dunia kerja. Penelitian ini bertujuan menjelaskan kontribusi perspektif waktu masa depan dan lokus kendali internal terhadap kematangan karier siswa SMA. Penelitian ini dilakukan pada siswa di SMA Brawijaya Smart School. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 141 siswa dari kelas x, xi dan xii, dengan metode proportionate random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Perspektif Waktu Masa Depan (CL-FTP), Skala Lokus Kendali Internal dan Career Maturity Inventory form C (IMC form C). Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa perspektif waktu masa depan berkontribusi positif dan signifikan terhadap kematangan karier. Lokus kendali internal berkontribusi positif dan signifikan terhadap kematangan karier. Perspektif waktu masa depan dan lokus kendali internal secara bersama-sama berkontribusi terhadap kematangan karier.

Pengembangan Panduan Konseling Realitas dengan Teknik Metafora untuk Menurunkan Perilaku Menyontek Siswa Sekolah Menengah Pertama Yasisatni Indah Wantaritati; Diniy Hidayatur Rahman; Yasisatni Indah Wantaritati; Diniy Hidayatur Rahman; Nugraheni Warih Utami
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 7 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i72022p661-672

Abstract: The results of the preliminary study show that the percentage of cheating behavior that occurs in SMPN 1 Poncokusumo is 70.3 percent and the school does not yet have a guide for intervening in students' cheating behavior. Based on this background, this study aims to produce a product in the form of a reality counseling guide with a metaphorical technique to reduce cheating behavior for junior high school students, which is analyzed to determine the guidelines' acceptance criteria which include aspects of accuracy, usefulness, attractiveness, and convenience. This guide consists of theoretical studies, implementation instructions, counseling procedures, RPL and Counseling Verbalization. This research and development was adapted using the Research and Development research design of Borg and Gall (1983). The guide test was tested by two materials experts, two media experts, and two potential users. The assessment instruments used to assess this guide are material validity test instruments, media validity tests and prospective users' validity tests. The data obtained from the expert test and the prospective user test are in the form of numerical data in the form of scales and numbers which are analyzed using inter-rater agreement (Gregory, 2011) and verbal data in the form of criticism and suggestions that are used as input to improve the product. The results of the analysis of the media expert test, material expert test and prospective user test showed the same results, namely 1.00. This value has a very high validity index, based on the validation index category the acquisition value of 0.76-1.00 falls into the very high validity category. According to the score, this product is very precise, very useful, very easy and very attractive so that this product is worth using. Based on these tests, it can be concluded that this development product has met the acceptance requirements. Abstrak: Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa persentase perilaku menyontek yang terjadi di sekolah SMPN 1 Poncokusumo sebesar 70,3 persen dan sekolah belum memiliki panduan untuk mengintervensi perilaku menyontek siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa panduan konseling realitas dengan teknik metafora untuk menurunkan perilaku menyontek bagi siswa SMP, yang dianalisis untuk mengetahui kriteria keberterimaan panduan yang mencakup aspek ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan. Panduan ini terdiri dari kajian teori, petunjuk pelaksanaan, prosedur konseling, RPL dan Verbalisasi Konesling. Penelitian dan pengembangan ini diataptasi menggunakan desain penelitian Research and Development Borg dan Gall (1983). Pengujian panduan diuji oleh dua ahli materi, dua ahli media, dan dua calon pengguna. Instrumen penilaian yang digunakan untuk menilai panduan ini adalah instrumen uji validitas materi, uji validitas media dan uji validitas calon pengguna. Data yang diperoleh dari uji ahli dan uji calon pengguna berupa data numerik berbentuk skala dan angka yang dianalisis menggunakan perhitungan inter-rater agreement (Gregory, 2011) dan data verbal berupa kritik dan saran yang digunakan sebagai masukan untuk menyempurnakan produk. Hasil analisis dari uji ahli media, uji ahli materi serta uji calon pengguna menunjukan hasil yang sama yaitu 1,00. Nilai tersebut memiliki indeks validitas sangat tinggi, berdasarkan kategori indeks validasi perolehan nilai 0,76-1,00 masuk kedalam kategori validitas sangat tinggi. Menurut perolehan nilai tersebut, produk ini sangat tepat, sangat berguna, sangat mudah dan sangat menarik sehingga produk ini layak untuk digunakan. Berdasarkan uji tersebut dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan ini telah memenuhi syarat keberterimaan.

Kontribusi Beban Akademik dan Manajemen Waktu Terhadap Kejenuhan Akademik Pada Peserta Didik SMKN 6 Malang Anisa Hayatuz Zahroh; Diniy Hidayatur Rahman; Anisa Hayatuz Zahroh; Diniy Hidayatur Rahman; Djoko Budi Santoso
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v3i32023p222-232

Abstract: Academic load and time management are factors that can contribute to student burnout. In this study, it was found that students of SMKN 6 Malang who experienced burnout were in high category is 19 percent, and those who were experiencing burnout in medium category is 62 percent, while in the low category by 19 percent. The purpose of this research was to determine the contribution of academic load and time management in students' academic burnout at SMKN 6 Malang. This study uses a correlational design with a subject of 310 students of SMKN 6 Malang. Data collected with the academic load inventory instrument, time management inventory instrument and academic burnout inventory instrument. Data was analyze with simple linear regression tests using the IBM SPSS Statistic 16 For Windows application. The results showed, the significance value of academic load against academik burnout was 0.00 which means there was a contribution between academic load on academic burnout, the significance value of the time management against academic burnot was 0.135, which means there was no contribution between time management and academic burnout. Abstrak: Beban akademik dan manajemen waktu merupakan faktor yang dapat mengakibatkan timbulnya kejenuhan pada peserta didik. Dalam penelitian ini diketahui peserta didik SMKN 6 Malang yang mengalami kejenuhan dengan kategori tinggi sebesar 19 persen, dan yang mengalami kejenuhan dengan kategori sedang sebesar 62 persen, sedangkan dengan kategori rendah sebesar 19 persen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi beban akademik dan manajemen waktu terhadap kejenuhan akademik peserta didik SMKN 6 Malang. Penelitian ini menggunakan desain korelasional dengan subjek sebanyak 310 peserta didik SMKN 6 Malang. Pengumpulan data menggunakan instrumen inventori beban akademik, instrumen inventori manajemen waktu dan instrumen inventori kejenuhan akademik. Data dianalisis dengan uji regresi linier sederhana menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistic 16 For Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi beban akademik terhadap kejenuhan akademik bernilai 0,00 yang berarti terdapat kontribusi beban akademik terhadap kejenuhan akademik, dan nilai signifikansi manajemen waku terhadap kejenuhan akademik bernilai 0,135 yang berarti tidak terdapat kontribusi manajemen waktu terhadap kejenuhan akademik.

STUDI LITERATUR: HUBUNGAN BURNOUT ACADEMIC TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA Anita Tri Rahayu; Anita Tri Rahayu; Diniy Hidayatur Rahman
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i3.2024.12

Abstrak Dilingkungan pendidikan tidak akan pernah lepas dari fenomena prokrastinasi akademik. Terjadinya prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh siswa akan memberikan dampak negatif terhadap kegiatan akademiknya, seperti halnya tugas menjadi terbengkalai, hasil pengerjaan tugas menjadi tidak bisa maksimal, bahkan mampu mengganggu prestasi akademiknya. Terjadinya prokrastinasi akademik ini dipengaruhi beberapa faktor, salah satunya adalah burnout academic. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode library research (studi literatur). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan burnout academic terhadap prokrastinasi akademik pada siswa yang didapatkan melalui sumber tertulis. Sumber data yaitu terdiri dari 6 skripsi dan 4 jurnal dengan interval waktu 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara burnout academic terhadap prokrastinasi akademik pada siswa dengan arah hubungan positif. Artinya semakin tinggi tingkat burnout academic yang dimiliki oleh siswa, maka semakin tinggi juga tingkat prokrastinasi akdemik pada siswa. Begitupun sebaliknya, semakin rendah tingkat burnout academic yang dimiliki oleh siswa, maka semakin rendah juga tingkat prokrastinasi akdemik pada siswa.

Pengembangan Panduan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa MTs Nurul Ulum Malang Nadia Izaura Puji Pangerti; Diniy Hidayatur Rahman; Nadia Izaura Puji Pangerti; Diniy Hidayatur Rahman; Triyono Triyono
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to develop a Sociodrama Technique Guide to Increase Self-Confidence of Students at MTs Nurul Ulum Malang. This research uses the research and development method of the Research and Development (R and D) model developed by Borg and Gall (1983) using seven out of ten steps, starting from the preliminary study and development planning guidelines to the revision of product trial results. The assessment of the material, media, and potential users will be analyzed with the type of data used, namely quantitative data and descriptive qualitative data. The assessment index for the test of experts and potential users shows very high criteria and meets the criteria very useful, very precise, very easy, and very attractive so that the product is suitable for use. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Panduan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa MTs Nurul Ulum Malang. penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan model Research and Development (R dan D) yang dikembangkan oleh Borg dan Gall (1983) dengan menggunakan tujuh langkah dari sepuluh yaitu dimulai dari studi pendahuluan dan perencanaan pengembangan panduan sampai pada revisi hasil uji coba produk. Penilaian uji ahli materi, media, dan calon pengguna akan dianalisi dengan jenis data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan kualitatitf deskriptif. Indeks penilaian uji ahli dan calon pengguna menunjukkan kriteria sangat tinggi dan memenuhi kriteria sangat berguna, sangat tepat, sangat mudah, dan sangat menarik sehingga produk layak digunakan.

Co-Authors 'Aliyah, Shabrina Muyassirotul A. Fathorrazi Abda’u Bagas Tino Abda’u Bagas Tino Abi Fa'izzarahman Prabawa Adi Atmoko Adi Atmoko Affandi, Achmad Jazuli Afifah Army Age Afolasade Airat Sulaiman Afrikatin, Sri Asia Ahmad Samawi Aisy, Rihadatul Ajeng Intan Nur Rahmawati Akbar Gibran Yusri Alamsyah, Muh. Nur Alna Aulia Nabilla Ambar Kusuma Astuti Anastasia Sherly Privana Anastasia Sherly Privana Andi Mappiare- AT Andi Mappiare-AT Andika Yuda Wardana Anggarini, Dian Junita Anisa Hayatuz Zahroh Anisa Hayatuz Zahroh Anisa Safitri Anita Tri Rahayu Anita Tri Rahayu Arbin Janu Setiyowati, Arbin Arbin Janu Setyowati Arifah Wulandari Arifah Wulandari Arifah Wulandari, Arifah Arip, Nur Aziz Shah Bin Mohamed Ariya Kuha Asep Sunandar Athifah, Nurul Awalya Siska Pratiwi Az-Zahra, Faza Kasyiva Azmawati Mohammed Nawi Bin Mohamed Arip, Mohammad Aziz Shah Blasius Boli Lasan Burhani, Iqbal Chea Lim Chi-Hsuan Huang Chia-Hui Yu Daud, Nurul Ain Mohd Dedy Reza Sukmana Dedy Reza Sukmana Deka Ramanta Destanika Dhiffa Ralianti Devy Probowati Dinata, Wisnu Cahya Djoko Budi Santoso Dwi Agustina Edigius Paulus Banu Ediyanto Eko P. Laksana El-Tsaniyah Rihlatul Widaad Ella Faridati Zen, Ella Faridati Elsanadia, Oktolita Erfan Nawawi Faradina, Nabila Huda fasha, azba novanda Fathorrazi, A Hanafi, Husni Hartoyo, Saiful Henny Indreswari Hsin-Hung Wu Huang, Chi-Hsuan IM. Hambali Imam Ariffudin Imdad Robbani Indriyana Rachmawati Irene Maya Simon, Irene Jarosław Horowski Junaidi, Ahsan Romadlon Khairul Bariyyah Khusnul Khowatim Krismi Kuha, Ariya Kurniawan, Nanda Alfan Lee, Yii-Ching Lim, Chea Lusia Cella Ramadaning Lutfi Fauzan Lutfi, Anwar M Ramli M. Ramli M. Ramli M. Sayyidul Abrori Mahdi, Hilmi Maizura, Nining Maya Tsuroya Alfadla Moch Syihabudin Nuha Moh Fuadudin Mohammad Efendi Mohd Daud, Nurul 'Ain Muhamad Affan Rahmad Saputra Muhamad Affan Rahmad Saputra Muhammad Ali Najich Muhammad Ali Najich Muhammad Hasbi Al Haikal Muslihati Muslihati Muslihati Nadia Izaura Puji Pangerti Nadia Izaura Puji Pangerti Nanda Alfan Kurniawan Nengsih Nengsih Ninik Haryani Nugraheni Warih Utami Nur Eva Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Mega Aris Saputra Nurul Athifah Pinandasari, Julia Pande Prasetyani, Yohana Pratama, Aji Mulya Prihatiningsih, Riskiyana Putri Zachrotul Chumairo Qonita, Fauziah Ilmi Ramadhan, Nafylays Nurlaely Kusuma Ranti Novianti Reidana, Linka Latifany Falasifa Rintiarni Restu Wulandari Riska Wahyu Rizka Apriani Roiyan One Febriani Roiyan One Febriani Rosyid Arfan Gustama Sabila, Intan Ayu Sadikin, Ahmad Ali Saktiani, Sri Salsabila Yuli Adys Hermawan Saputra, Mega Aris Sari, Rosita Purnama Sausanuz Zakiyyah Hamibawani Septinda Rima Dewanti Septinda Rima Dewanti Setiyani, Oktafiana Dwi Shubby Kaserero Sulastrini, Sulastrini Tri Hidayatullah, Hengky Triyono Triyono Wadra Mony Wahyu, Riska Wardana, Andika Yuda Widaad, El-tsaniyah Rihlatul Widya Multisari Wisnu Cahya Dinata Wiwik Dwi Hastuti Wu, Hsin-Hung Wulandari, Rintiarni Restu Yasin, Alwyn Yasisatni Indah Wantaritati Yasisatni Indah Wantaritati Yii-Ching Lee Yohana Prasetyani Yu, Chia-Hui Yulanda Praptiwi Yulanda Praptiwi Yuliati Holifah Zamroni Zamroni Zamroni Zamroni

Title

Found 92 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 92 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 92 Documents
Search