Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.04
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Auladuna JURNAL SIPAKALEBBI JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Abjadia, International Journal of Education Gadjah Mada Journal of Psychology Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Ensiklopedia of Journal FONDATIA Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Al asma : Journal of Islamic Education Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Journal of Correctional Issues (JCI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Primer Edukasi Journal AL-KHAZINI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar Jurnal Media Fisioterapi Poltekkes Kemenkes Makassar Jurnal Tadris Matematika (JTMT)
Andi Halimah
Dosen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Auladuna

 1 
METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS DI SD/MI Halimah, Andi
Auladuna Vol 1, No 1 (2014): Auladuna
Publisher : PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Ada dua macam keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa sejak mengenal dunia pendidikan, yaitu: keterampilan menulis dan membaca. Dengan menguasai dua keterampilan itu, maka akan terjadi kemampuan awal dalam menguasai ketrampilan yang lain. Penguasaan keterampilan menulis dan membaca merupakan hal yang mendasari penemuan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Pengembangan CIRC dihasilkan dari sebuah analisis masalah-masalah tradisional dalam pengajaran seperti pelajaran membaca, menulis, seni bahasa dan mengungkap sesuatu dari realita yang ada. Satu fokus utama dari kegiatankegiatan CIRC adalah membuat penggunaan waktu lebih efektif. Para siswa bekerja di dalam tim-tim kooperatif yang dikoordinasikan dengan pengajaran kelompok membaca, supaya dapat memenuhi tujuan-tujuan dalam bidang lain seperti pemahaman membaca, kosa kata, pembacaan pesan dan ejaan dalam materi yang sedang dipelajari.Abstract: There are two kinds of language skills that must be mastered since the existence of the world of education, namely students’ skills of writing and reading. Mastering these two skills, would be a prequisite to master other skills. The acquisition of writing and reading skills underlying the invention of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method. CIRC development resulting from an analysis of the traditional teaching problems such as reading, writing, language art, and revealed something from the reality. One of the main focus of CIRC activities is to make use of more efective time. Students work in cooperative teams coordinated by the teaching of reading group, in order to meet the objectives of other aspects such as reading comprehension, vocabulary, message reading in the material being studied.
METODE PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DI SD/MI Halimah, Andi
Auladuna Vol 1, No 2 (2014): Auladuna
Publisher : PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pada awal-awal peserta didik memasuki lingkungan sekolah, program pembelajaran membaca dan menulis permulaan (MPP) adalah program utama. Dalam pelaksanaan pembelajarannya, dikenal bermacam-macam metode pembelajaran MMP, yakni metode eja, metode bunyi, metode suku kata (silabel), metode kata (lembaga kata), metode global, dan metode SAS. Pembelajaran MMP dengan metode bunyi dan metode eja/abjad/alfabet dimulai dengan pengenalan unsur bahasa terkecil yang tidak bermakna, yakni lambang lambang huruf. Berbekal pengetahuan tentang lambang-lambang huruf meningkat ke pengenalan satuan-satuan bahasa di atasnya, yakni suku kata; lalu menuju pengenalan kata, hingga sampai pada pengenalan kalimat. Pembelajaran MMP terdiri atas pembelajaran membaca permulaan dan pembelajaran menulis permulaan. Pembelajaran membaca permulaan terbagi ke dalam dua tahap, yakni: pembelajaran membaca tanpa buku dan pembelajaran membaca dengan menggunakan buku. Terdapat bermacam variasi pembelajaran membaca permulaan, di antaranya membaca buku pelajaran (buku paket), membaca buku/majalah anak, membaca bacaan susunan bersama guru-siswa, membaca bacaan hasil susunan siswa. Sedangkan pembelajaran menulis permulaan terbagi ke dalam dua tahap, yakni: tahap pengenalan huruf dan pelatihan menulis. Variasi bentuk latihan menulis permulaan, di antaranya latihan pramenulis (memegang pensil dan gerakan tangan), menghubungkan tanda titik-titik, menyalin, menulis halus/indah, dikte/imla, melengkapi tulisan, dan mengarang sederhana. Abstract: In the early days of learners entering the school environment, the beginning reading and writing learning programs is the main program. In conducting the the learning program, there were various learning methods of the beginning reading and writing learning programs, such as the Method of Spelling method, the Method of Sound, the Methods of Syllable, the Global methods, and SAS Methods. The beginning reading and writing learning programs with the sound learning method and spelling method begins with the introduction of the smallest unit of language that are not meaningful, namely the symbols of letters. Then moves to the introduction of the units of language in it, namely the syllables, to the introduction of words, and finally to the introduction of sentences. the beginning reading and writing learning programs consists of learning beginning reading and writing. Beginning reading is divided into two stages, namely learning to read without reading books and learning to read using books. There are a wide varieties of learning beginning reading. They are reading texbooks, reading children books/magazines, reading arrangement text together (teacher and students), student read the arranged passage. While learning beginning writing is divided into two phases, namely phase of literacy and writing practice. Variations of the writing exercises start from the pre writing excercise (holding a pencil and hand movement), connect dot mark, copy, fine writing, dictation, complete sentences and simple composing.
Co-Authors Ahmad, Ulul Azmi Airai Putri, Andi Indira Alwi, Besse Marjani Ananda, Aulia Andi Dian Angriani, Andi Dian Andi Ika Prasasti Abrar, Andi Ika Prasasti Andi Kusumayanti, Andi Ardita, Nur Akni Arpandjaman Arpanjam’an, Arpanjam’an Ashar, Rachmat Asniar Khumas, Asniar Asrah, Asrah Awal, Muhammad Azis, Fitrani Baharuddin Baharuddin Chairati Saleh Chalik, Sitti Aisyah Dewi, Ramlah Djafar, Hamsiah Djuwairiah Ahmad, Djuwairiah Duhita Dyah Apsari, Duhita Dyah Durahim, Darwis Elvia, Elvira Erawan , Tiar Erawan, Tiar Eva Meizara Puspita Dewi, Eva Meizara Fajriah, Siti Nurul Firdawati Fitri, Zakiyatul Fitriani Nur, Fitriani Garaika Hakim, Supartina Harni, Harni Hasbiah Hasbiah, Hasbiah Hasrianti, Andi Hendrik Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida wati Ilyas Ilyas Ismail Islam, Fahrul Ismail, Risma Jabbar, Fitriani Jayawarsa, A.A. Ketut Juliani D, Devi Riska K, Munawir Khumaerah, Nur Zahra Kurniati Zainuddin, Kurniati Leksonowati, Sri Saadiyah Lestari, Virny Dwiya Lira, Qualan Ma’ruf Luktafiani, Sri M, Munawarah M. Yusuf Mahmud, Isfawati Majid, Ahmad Farham Mardiana Mardiana Mareta, Nindi Mariana Ulfah, Mariana Marjuni Marjuni Marjuni, Marjuni Misri MISYKAT MALIK IBRAHIM Muhammad Yahdi, Muhammad Muhammad Yaumi, Muhammad Muljono Damopolii Musdalifa, Umi Muthiah , Sitti Natasya, Fitrah Sri nur khalisa ltc Nur Yasin Rusdi, Sari Nurcahya, Vivi Nurdin, Jurana Nursalam Nursalam Nursalam Nurul Fajriah, Siti Nuryamin Patiung, Dahlia Permana, Imam Qaddafy, Muh. Qisty, Aliya Rahayu, Fuji Rahmat Nugraha Ramadani, Ainunniza Fitri Ramadhani, Nur Awalia Syahri Ramba , Yonathan Ramba, Yonathan Ramli, Bustan Rasdiana Ridwan Idris, Ridwan Rivai, Immawati Nur Aisyah Rosdiana Rosdiana Saadiyah, Sri Sarneti Shabir U, Muhammad Siti Kistimbar Sitti Zuhaerah Thalhah, Sitti Zuhaerah Sri Sulasteri, Sri Sri Wahyuni St. Syamsudduha St. Syamsudduha, St. Suardi, Achmad Fauzan Suarti, Suarti SUDARYANTO SUDARYANTO Suharti SUHARTO Suharto Suharto SUPRIATIN Syahri, Nur Awalia Syahruddin Syahruddin Usman, Syahruddin Syam, Lisa Kurnia Syarif, Anindya Fiska Syawal, M. Tang, Aco Thahir, Muh Thamrin Tayeb, Thamrin Ulfiani Rahman Umar Sulaiman Umi Kusyairy, Umi Utami Utami Wanti Wildayati, Wildayati Yovita, Devina Oktari Yudistira Yusmi, Annisa Nurul Zahra, St Nadhifa Zulawaliah, Zulawaliah