Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.142

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Sains Disease Prevention and Public Health Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab AT-TABSYIR: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam Jurnal Kimia dan Kemasan EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Jurnal Kimia Mulawarman Jurnal Dimensi Jurnal Tadris Kimiya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) JC-T (Journal Cis-Trans): Jurnal Kimia dan Terapannya Yupa: Historical Studies Journal Jurnal SOLMA Communications in Science and Technology Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Tabarru': Islamic Banking and Finance Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Abdimas Mahakam Jurnal Karinov AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Graha Pengabdian Quimica : Jurnal Kimia Sains dan Terapan Jurnal Cahaya Mandalika Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kimia dan Kemasan Journal of Public Health Innovation (JPHI) PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Jurnal Gema Keperawatan Islamiconomic: Jurnal Ekonomi Islam Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Prosiding University Research Colloquium Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Entalpi Pendidikan Kimia Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Teknik Kimia dan Lingkungan Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Jurnal Riset Manajemen Akuntansi Indonesia EDUCARE: Journal of Primary Education Amarthapura: Historical Studies Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Educandum Kalwedo Sains (KASA) Margin : Journal of Islamic Banking International Conference On Social Science Education Proceeding Jurnal Pengemas Kesehatan

Siti Marfuah, Siti

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 3187850

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH PRAKTIKUM DAN DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL Fitria Rizkiana; I Wayan Dasna; Siti Marfu’ah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.3, Maret 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aimed to compare the students' motivation that learned by two different methods viewed from prior knowledge. This study used the quasi-experimental design. Data were obtained from motivation questionnaire which consist of 31 point statements. Data were analyzed using two ways ANOVA. The results showed that: (1) there was differences in students' motivation that learned with hands-on and demonstration in guided inquiry learning, (2) student with high prior knowledge have better motivation in learning rather than students with low prior knowledge, (3) there was no interaction between learning methods and prior knowledge on students' motivation.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan 2 metode berbeda ditinjau dari kemampuan awal. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu. Data penelitian diperoleh dari angket motivasi yang terdiri atas 31 butir pernyataan. Data dianalisis menggunakan ANOVA dua jalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan praktikum dan demonstrasi dalam pembelajaran inkuiri terbimbing, (2) siswa dengan kemampuan awal tinggi memiliki motivasi belajar yang lebih baik dibandingkan siswa dengan kemampuan awal rendah, (3) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan awal terhadap motivasi belajar siswa.

Penerapan Strategi Pembelajaran Metakognitif PDCA Berbantuan Jurnal Belajar untuk Meningkatkan Self-Efficacy dan Prestasi Belajar Siswa dalam Materi Hidrokarbon Nur Fiki Maharani; Parlan Parlan; Siti Marfuah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14966

Abstract: This research aims to determine the differences in self-efficacy and learning achievement between students who learn with PDCA metacognitive strategy assisted by learning journal (PDCA-JB) and students who learn with conventionally on hydrocarbon materials. The reasrch subjects were grade 2nd science students of Senior High School of Boyolangu in the 2020/2021 school year. The instruments used were multiple choice questions (r = 0.869) and self-efficacy questionnaire (r = 0.722). The result shows that there is a significant difference in self-efficacy and learning achievement between students in PDCA-JB class and the conventional class. Based on N-gain score and d-effect size value, the self-efficacy and learning achievement of students in the PDCA-JB class were higher than those of conventional class. Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan self-efficacy dan prestasi belajar siswa yang belajar dengan strategi metakognitif PDCA berbantuan jurnal belajar (PDCA-JB) dengan siswa yang belajar secara konvensional dalam materi hidrokarbon. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMAN di Boyolangu tahun ajaran 2020/2021. Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda (r = 0,869) dan kuisioner self-efficacy (r = 0,722). Analisis data menunjukkan terdapat perbedaan self-efficacy dan prestasi belajar yang signifikan antara siswa kelas PDCA-JB dengan kelas konvensioanl. Skor N-gain dan nilai d-effect size menunjukkan bahwa self-efficacy dan prestasi belajar siswa kelas PDCA-JB mengalami peningkatan lebih tinggi daripada siswa kelas konvensional.

PENGARUH BAHAN AJAR MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA PADA MATAKULIAH KIMIA ORGANIK I Mohammad Arfi Setiawan; I Wayan Dasna; Siti Marfu’ah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.4, April 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahan ajar multimedia terhadap hasil belajar dan persepsi mahasiswa pada matakuliah kimia organik I. Sebanyak 31 mahasiswa sebagai sampel diberikan pretes dan postes, serta angket untuk mengetahui reaksi mereka terhadap bahan ajar multimedia. Hasil yang diperoleh sangat positif dengan menghasilkan peningkatan terhadap hasil belajar. Mahasiswa merasa senang, termotivasi, dan tertarik untuk belajar kimia organik I dengan bahan ajar multimedia. Mahasiswa berharap pembelajaran lainnya bisa menggunakan multimedia.This study aimed to investigate the effect of multimedia teaching materials to students’ learning outcomes and perceptions in organic chemistry I courses. There were 31 university students as a sample that given pre-and posttest, and a survey to ascertain their reactions toward the multimedia teching material. The results obtained were very positive with an increase to the learning outcomes. Students felt happy, motivated, interested in learning organic chemistry I with multimedia teaching material. Students expected that the other learning could used multimedia.

PENGARUH PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR DALAM MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 6E TERHADAP KESADARAN METAKOGNITIF SISWA SMAN 8 MALANG PADA MATERI REDOKS Erma Yulianingtyas; Endang Budiasih; Siti Marfuah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 5: Mei 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to know the different influence of journal learning in the implementation of Learning Cycle 6E for metacognitive awarness of the students SMAN 8 Malang in the material of redoks. The research method is using quasy experiment with the kinds of pretest and posttest design. The data is collected by 52 statements in questioners of metacognitive awarness. The result of this study shows that there is the different metacognitive awarness for students who are learning by Learning Cycle 6E guided by journal of learning, and the students who are learning by Learning Cycle 6E without journal of learning.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh jurnal belajar dalam model pembelajaran Learning Cycle 6E terhadap kesadaran metakognitif siswa SMAN 8 Malang pada materi redoks. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Quasy Experiment Design dengan jenis pretest posttest design. Data dikumpulkan dengan 52 pernyataan kuesioner kesadaran metakognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan kesadaran metakognitif siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 6E dipadu jurnal belajar dan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 6E tanpa jurnal belajar pada materi redoks.

IDENTIFIKASI KONSEP SUKAR, KESALAHAN KONSEP, DAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR HIDROLISIS GARAM SISWA SALAH SATU SMA BLITAR Galuh Febriani; Siti Marfu'ah; Ridwan Joharmawan
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) Vol 3, No 2 (2018): J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi konsep sukar, kesalahan konsep, dan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini bersifat deskriptif. Subjek penelitian seluruh siswa kelas XI MIA salah satu SMA Negeri di Blitar tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian berupa soal tes pilihan ganda beralasan dan angket. Hasil penelitian menunjukkan: (1) konsep sukar terbanyak dan terendah yang dimiliki siswa adalah 54 siswa terbanyak (86%) tersedia pada konsep penentuan sifat ion dalam larutan dengan indikator analisis sifat kation dan anion dalam larutan berdasarkan harga Ka dan Kb, dan 41 siswa terendah (65%) terdapat pada konsep persamaan reaksi hidrolisis garam dengan indikator menentukan persamaan reaksi hidrolisis garam berdasarkan kekuatan asam/basa penyusunnya. (2) Kesalahan konsep yang sering dialami siswa yaitu menganggap sifat ion sama dengan sifat zat asalnya, dan konversikan satuan volume larutan kedalam liter dianggap tidak penting. (3) Faktor-faktor penyebab kesulitan mempelajari dan memahami materi hidrolisis garam adalah faktor internal yang sering dialami siswa yaitu kebiasaan belajar (pendisiplinan diri), sedangkan faktor eksternal yang sering dialami siswa yaitu penjelasan dan respon guru dalam proses pengajaran.Kata kunci: konsep sukar, kesalahan konsep, faktor-faktor penyebab kesulitan belajar, hidrolisis garamAbstract: The purpose of this research was to identify the difficult concepts, misconception, and factors of difficulty learning causes of salt hydrolysis among students in senior high school “X” Blitar. This research was descriptive research. The subject of this research were all students of class XI Science Senior High School “X” in Blitar academic year 2017/2018. The research instrumens in the form of reasoned multiple choice and questionnaire. The result of the study shows that: (1) the highest and lowest difficult concept that students had were the 54 most students (86%) available on the concept of determining ion properties in the solution with an indicator of the analysis of cation and anion properties in solution based on the price of Ka and Kb, and 41 lowest students (65%) is found in the concept of the salt hydrolysis reaction equation with the indicator determining the equation of the salt hydrolysis reaction based on the strength of the constituent acid/base. (2) Misconceptions that are often experienced by students, namely assuming the nature of the ion is the same as the nature of the substance of origin, and converting the unit of volume of the solution into the liter is considered unimportant. (3) Factors that cause difficulties in learning and understanding salt hydrolysis material are internal factors that are often experienced by students, namely learning habits (self-discipline), while external factors are often experienced by students, namely the explanation and response of the teacher in the teaching process. Key words: difficult concepts, misconceptions, factors causing learning difficulties, salt hydrolysis

IDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP TINGKAT REPRESENTASI MAKROSKOPIK, MIKROKOPIK DAN SIMBOLIK SISWA PADA MATERI ASAM-BASA Brilian Zuhroti; Siti Marfu'ah; Mohammad Sodiq Ibnu
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) Vol 3, No 2 (2018): J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Publisher : Universitas Negeri Malang

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep asam basa pada tingkat representasi makroskopik, mikroskopik, dan simbolik pada materi asam-basa siswa kelas XI MIA salah satu SMA Negeri di Blitar tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian berupa soal tes pilihan ganda beralasan. Hasil penelitian: (1) tingkat pemahaman konsep asam basa pada aspek makroskopik tergolong tinggi, 73,18%, (2) tingkat pemahaman konsep pada aspek mikroskopik tergolong rendah, 50,74%, (3) tingkat pemahaman konsep pada aspek simbolik tergolong cukup, 61,21%, dan (4) hasil korelasi antara representasi makroskopik-mikroskopik tergolong sedang (0,573), hasil korelasi antara representasi makroskopik-simbolik tergolong sedang (0,421) dan hasil korelasi antara mikroskopik-simbolik tergolong kuat (0,675). Kata Kunci: pemahaman konsep, tingkat representasi, makroskopik, mikroskopik, simbolik, asam basa. ABSTRACT: This research aims to determine the level of understanding the concept of acid base at the level of macroscopic, microscopic, and symbolic representation of class XI Science one of Senior High School in Blitar academic year 2017/2018. The research instrumens in the form of reasoned multiple choice. The results show that: (1) the level of understanding of acid-base concept in the macroscopic aspect belong to high category, 73.18%, (2) the level of understanding of the concept on the microscopic aspect classifying to low category, 50.74%, (3) the level of understanding of the concept on the symbolic aspect classifying to the category enough, 61.21%, and (4) the correlation result between macroscopic-microscopic representation belong to medium category (0,573), result of correlation between macroscopic-symbolic representation classified in medium category (0,421) and result of correlation between microscopic-symbolic belong to strong category (0,675). Keywords: understanding concept, degree of representation, macroscopic, microscopic, symbolic, acid-base.

Pemahaman Hakikat Sains dan Inkuiri Ilmiah Calon Guru Kimia Iffatul Muna; Sri Rahayu; Siti Marfu’ah
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) Vol 2, No 2 (2017): J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Mewujudkan masyarakat berliterasi sains adalah salah satu tujuan utama pendidikan sains, termasuk kimia. Pemahaman hakikat sains merupakan salah satu ciri yang diinginkan pada seseorang yang berliterasi sains. Pemahaman hakikat sains siswa sangat bergantung pada pemahaman hakikat sains guru. Guru harus memiliki pemahaman hakikat sains yang baik sekaligus cara membelajarkannya kepada siswa. Hakikat sains dapat dibelajarkan melalui pembelajaran berbasis inkuiri ilmiah. Calon guru kimia juga harus memiliki pemahaman hakikat sains dan inkuiri ilmiah yang baik agar mampu menjadi guru kimia yang dapat membelajarkan hakikat sains melalui pembelajaran berbasis inkuiri ilmiah, yang pada akhirnya dapat meningkatkan literasi sains siswa.

Sintesis dan Karakterisasi Senyawa-senyawa Hidroksi Ester Minyak Jarak Cina (Castrol Oil) Parlan Parlan; Siti Marfu'ah; Yuyun Musabbikha
JC-T (Journal Cis-Trans): Jurnal Kimia dan Terapannya Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : State University of Malang or Universitas Negeri Malang (UM)

Pemanfaatan minyak jarak cina (castrol oil) sebagai pelumas sangat terbatas, karena hanya digunakan pada mesin hidroulik. Hal ini disebabkan oleh viskositasnya yang tinggi. Selain itu, ikatan rangkap dalam minyak jarak cina mudah teroksidasi karena penyusun utama minyak jarak cina adalah asam risinoleat (asam 12-hidroksi-cis-9-oktadekenoat). Pengubahan ikatan rangkap dalam minyak jarak menjadi gugus lain akan meningkatkan ketahanannya terhadap oksidasi. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis senyawa-senyawa hidroksi ester minyak jarak cina dengan mengubah ikatan rangkap pada asam lemaknya menjadi gugus hidroksil dan gugus ester. Penelitian ini terdiri dari dua langkah utama yaitu: 1) epoksidasi minyak jarak dengan asam peroksi format, dan 2) pembukaan cincin epoksida dengan asam format membentuk senyawa hidroksi ester. Analisis dan identifikasi senyawa hasil dilakukan dengan kromatografi lapis tipis dan spektrometri IR. Karakterisasi senyawa hasil sintesis menggunakan indeks bias dan viskositas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa senyawa-senyawa hidroksi ester dapat disintesis dari minyak jarak cina melalui tahap pembentukan epoksida dan diikuti dengan pembukaan cincin epoksida dengan asam karboksilat. Berdasarkan karakter indeks bias dan viskositasnya diketahui bahwa senyawa hidroksi ester minyak jarak cina berpotensi digunakan sebagai pelumas Roda Gigi Industeri Standar AGMA (No. 8 untuk formil hidroksi ester dan No. 10 untuk propionil hidroksi ester). The utilization of castor oil as a lubricant is very limited, because it was only used on the machine hydraulic. This is because their highly viscosity. In addition, the double bond in ricinoleic acid (cys-12-hydroxy-9-oktadecenoic acid) as the main constituent of castor oil is easily oxidized. The conversion of double bonds in the castor oil into another group will increase its resistance to oxidation. This research aims to synthesize the compounds of the hydroxyl ester derivatives of castor oil by converting the double bond in the fatty acid into hydroxyl and ester groups. This study consists of two main steps: 1) epoxidation of castor oil with performic acids, 2) opening of the epoxide ring with formic acid to form hydroxyl ester compound. Analysis and identification of the compounds is done by thin layer chromategraphy and infrared spectrometry. Characterization of compounds synthesized using the refractive index and viscosity. The results showed that the hydroxyl ester compounds can be synthesized from castor oil by epoxide double bonds and followed by ring opening of epoxides with carboxylic acids. Based on the character of the refractive index and viscosity is known that hydroxyl ester derivatives of castor oil could potentially be used as a lubricant of Gear Industries AGMA Standards (No. 8 for formic hydroxyl esters and No. 10 for propionic-hydroxyl esters).

The Effect of Triangulation-Based Metacognitive Learning Strategy on Students' Chemistry Literacy and Learning Achievement Parlan Parlan; Zelen Surya Minata; Ida Bagus Suryadharma; Oktavia Sulistina; Siti Marfu'ah
Jurnal Tadris Kimiya Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jtk.v7i1.14811

This study aimed to investigate the effect of triangulation-based metacognitive learning strategy on students’ chemistry literacy and learning achievement. This study was conducted by using a pretest-posttest control group design. The participants of this research were two classes of 10th grade natural science students of Senior High School in Pasuruan, Indonesia. One class was taught using triangulation-based metacognitive learning strategies consisting of four steps (Preparing, Doing, Checking, and Assessing & Following-Up) abbreviated to MLS-PDCA, and another was taught using expository learning strategy (ELS). Data was collected by pretest and posttest. Based on the data analysis, it was known that the N-gain averages of students’ chemistry literacy were 54% in MLS-PDCA class as the middle category and 38% in the ELS class as middle category. N-gain averages of learning achievement were 56% in experiment class as middle category and 40% in ELS as middle category. Mann Whitney U and independent sample t-test showed that the improvement of students’ chemistry literacy and learning achievement in MLS-PDCA class was more significant than in the ELS class. It can be concluded that MLS-PDCA can enhance the students’ chemistry literacy and learning achievement in senior high school.

Aktivitas Ekstrak Kulit Jeruk Manis sebagai Antioksidan dan Toksisitasnya Terhadap Artemia Salina Siti Marfu'ah; Fauziatul Fajaroh; Wildan Alfin Romadhona; Della Dwi Taufin
JC-T (Journal Cis-Trans): Jurnal Kimia dan Terapannya Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : State University of Malang or Universitas Negeri Malang (UM)

Uji antioksidan ekstrak kulit jeruk manis dalam etanol telah dilakukan. Untuk mengurangi limbah etanol, dalam penelitian ini digunakan etanol-air sebagai pengekstrak. Ekstrak diuji aktivitasnya sebagai antioksidan dan toksisitasnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ekstrak kulit jeruk manis dalam hal: (1) rendemen (2) komponen utama (3) aktivitas antioksidan, (4) toksisitasnya. Penelitian ini dilakukan dalam tahap-tahap: ekstraksi kulit jeruk manis dalam pelarut etanol, etanol-air (2:1), etanol-air (1:1) dengan cara maserasi, analisis komponen utamanya dengan GC-MS, uji aktivitas antioksidan ekstrak dengan DPPH, uji toksisitasnya terhadap Artemia salina. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa untuk etanol sebagai pengekstrak: rendemen 2,6733 %; komponen utama: heksametoksiflavon, 4H-1-benzopiran-4-on, asam heksadekanoat, oktadekatrien-1-ol, terasiloxane; antioksidan aktif kuat (IC50 = 16,0306 ppm), toksik (LC50 = 281,1900 ppm). Untuk etanol-air (2:1) sebagai pengekstrak: rendemen 2,6070 % ; komponen utama: sukrosa, sorbosa, asam ferulat, 9,11,15-oktadekatrien-1-ol, 9-oktadesenamid; antioksidan aktif kuat (IC50 = 14,3716 ppm), toksik (LC50 = 337,2097 ppm). Untuk etanol-air (1:1): rendemen 2,6633 %; komponen utama: fruktosa, 4-hidroksibutil-metilguanin, D-manosa, laktosa, 9-oktadesenamid; antioksidan aktif kuat (IC50 = 12,9763 ppm), toksik (LC50 = 402,4389 ppm).

Co-Authors Abdul Karim Abror, M. Qusyairi Agustina, Nur Indah Ain, Nafilatul Alfiansyah, Achmad Thoriq Habib Alsa Nur Fadila, Shela Alwan Hadiyanto Aman Santoso Amin, Saifuddin Andri Ramadhan Anisa, Firda Anita Anita Anna Lailis Sa’adah Annida Elfiana Citra Ardianty Ardian Trio Wicaksono Arfiani, Hindun Ari Widayanti Arianto, Dian Arief Suryono Aryo Andri Nugroho Assery, Syeh ASTI AINI, ASTI Ayu Dewi Zuhriyatul Mahfudz, Dita Azim, Muhammad Fadli Azizah, Intan Rismatul Bagus Adi Hermawan Brilian Zuhroti Ciptono Ciptono, Ciptono Daratu Evina Kusuma Putri Dasuki, Moh. Dayu Ardhiyatmita Nur Rahmawati Della Dwi Taufin Deni Ainur Rokhim Denny Nurdiansyah Didik Tamtomo, Didik Elisa Elisa Elisa Emy Hajar Abra Endang Budiasih Erma Yulianingtyas Erni Fitriani, Erni Fadhila Agustina S Fadilla, A. Nur Fajriah, Ayunil Fara, Yetty Dwi Farbi Fadhilah Fauzan, M Inu Fauziatul Fajaroh Fitria Rizkiana Fitriani, Nurul Galuh Febriani Habibullah, M. Noor Haeran Haiya, Nutrisia Nu'im Hanafi Hanafi Hanun, Ghina Hamidah Hasna Dewi Herningtyas, Tuti Hilda Srivaliana Ilham Hilmin, Hilmin I Wayan Dasna Ida Bagus Suryadharma Ida Dwijayanti Iffatul Muna Indah Nur Pramesti Irfana Tri Wijayanti, Irfana Tri Itang Itang Iwan Ardian, Iwan Jamaluddin Jamaluddin Jamil Jamil Joko Sulianto . . Kafita Krisnatul Islamiyah Karini, Elsy Juni Andry Karsiwan, Wawan Kurni, Raden Riski Maulana Al Kusniar, Niken Nadif Ulfiya Kusumawijaya, Rizal Izmi Labiba Kusna, Siti Laila, Saviarnis Levia, Zachdyna Aurelya Liena Sofiana Lumban Raja, Grace Ega Yulianti Mentari Arie Dian Safitri Mohammad Arfi Setiawan Mohammad Sodiq Ibnu Mohd Shafie Rosli Muhammad Azmi, Muhammad Mukmin Mukmin Munastiwi, Erni Munawaroh, Mas’ulil Munthalib Munthalib Muntholib Nazilatus Sya’diyah, Safira Neena Zakia Nenohai, Jacky Anggara Nio Song Ai Nopi Anggista Putri, Nopi Anggista Nopri Padma Nudesti Noviani, Dwi Nudesti, Nopri Padma Nur Fiki Maharani Nur Istiqomah, Wiwin NURUL HIDAYAH Nurul Ultiyati Nurwulandari, Nira Oktavia Sulistina Oktri Anggo Omiwole, Joseph Lere Parlan . Putri, Isma Yanti Vitarisma Sukirno Putri, Silvi Rofiah Rachman, Ihsan Budi Rahuma, Aulia Ramadani, Jerry Ramadani, Rizkia Fitri Ramadanti, Aisyah Dwi Retno Wulan Retno Wulan Retnosari, Rini Ria Astuti Safitri Ridwan Joharmawan Rohmah, Azizah Rohman Fantusi Rolimah, Leni Rosyida, Ima S. Luluk AN Nisak M Saefinaqia, Saefinaqia Sari, Karina Kurnia Sari, Salsa Mulyana Sassi, Komarudin Setiawan, Nur Candra Eka SITI FATIMAH Siti Khoiriyah Siti Maesaroh Sofyana, Berliani Sri Hadi Sulistiyaningsih Sri Rahayu Sriono, Sriono Subandi Subandi Suharti Suharti Sukari, S Sumari Sumari Surantaka, Khaerunnisa Surjani Wonorahardjo Surya, Adi Darma SURYANI Suryani Suryani Suryani Wonorahardjo Sutardi, Annisa Sutriani, Asti SUTRISNO Sutrisno Sutrisno Tajqiyah, Lina Tsaniyatur Rizqi Nurul Laily Tumoka, Karina Preyse Ulva, Lutfiatul Uswatun Kasanah, Uswatun Wahyu Purwanto Wildan Alfin Romadhona Windarti, Putriana Wiridawati, Indah Wulan Dari, Wulan Yudhi Utomo Yuyun Musabbikha ZAINI IBRAHIM, ZAINI Zelen Surya Minata

Title

Found 70 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 70 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 70 Documents
Search